教师批改作文的评语范例.docx

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1、教师批改作文的评语老师批改作文的评语 篇11、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望1、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容详细。3、比方贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、以轻松开心的语气，向我们

2、娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法11、小作者视察细致，叙述时井然有序12、一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。17、细微环节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态

3、、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。20、语言精确，显明、生动，内容极其丰富详细，21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理23、文章将写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。老师批改作文的评语 篇21、叙述事情条理清楚能正确地运用动词运用比方贴切生动献计献策读后能从中受到教化。2、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清爽活泼的气息。3、这篇文章以详细的事例生动美丽的语言新奇新颖的写法表现了对美妙心灵

4、的由衷赞。4、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求完整地写了的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然精确。5、开头简洁自然结构清楚心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭实力。6、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。7、文中描绘的清爽活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。8、文章靠着丰富的想象靠着多彩的语言将呈现读者面前。10、作者视察细致想像力丰富运用拟人比方等手法使生动活泼引起了读者的爱好11、借景抒情托物咏志很特色。12、文章在民间传闻的基础上进行合志向象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶好玩味。13、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。14、本文很好体现了

5、的特点深刻的主题与新奇的构思相得益彰。15、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展，做了极好的铺垫这种构思特别奇妙可以借鉴。16、这是一篇很有新意的文章构思奇妙语言朴实自然。老师批改作文的评语 篇31、简洁交待时间，地点和结果2、语言简练，规范，开篇吸引人。3、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。4、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。6、开头直奔主题，也是一种写法。7、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，8、反问句开头，吸引读者。9、开头直奔主题，让人一目了然。10、开头点题，用词很吸引人。11、场面和气氛

6、描写为文章增色不少；12、对精彩地方进行简洁描述；点面结合13、简洁介绍状况，自然过渡到下一段；14、情境描写调动起悬念；15、充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动。16、简要叙述前因，进行铺垫。17、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。18、将改成更合适些，19、自然承上启下，细微环节描写突出人物品质，令人感动。20、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。21、拟人化语言使文章更显得生动活泼。22、外形描写非常好玩，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。23、用了列数字，举例子的方法，很形象。24、过渡自然，每一段交待得很清晰。25、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可

7、适当修改，使语言更生动。26、采纳比方，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。27、比方句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。28、和形成显明对比，突出29、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。30、对的比方用得妙。老师批改作文的评语 篇41、 如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？2、 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的.结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。3、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很

8、漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。4、 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。5、 可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。6、 真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。7、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。8、 作文如做人，从你的

9、生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。9、 这篇文章以详细的事例生动美丽的语言新奇新颖的写法表现了对美妙心灵的由衷赞10、 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情非常艺术化。老师批改作文的评语 篇51、这篇作文取材新奇构思奇异语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。2、文章按事情发展的依次记叙了的事语言比较流畅层次较清晰自始自终显得其乐融融。3、全文节奏明快语言清爽始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。4、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。5、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。6、作者构思巧擅长选点

10、绽开行文跌宕起伏耐人寻味。7、全文可圈可点的佳句不少给文章增加了些文学情趣。8、结尾含蓄点明主题9、结束得有点突然夸张了10、结尾简炼感人11、结尾同样好玩12、结尾呼应应开头结构完整13、由景生情结尾自然14、比方形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔15、结尾好像没有写完应能与开头照应视察细致描写生动16、结尾呼应文题点明中心17、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情非常艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味18、以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强19、以饱满的激情描写了开头简明扼要重点突出详略得当

11、内容详细20、文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞美老师批改作文的评语 篇61、 切合实际蕴含着朴实而深刻的哲理读来令人精神激昂心情激扬2、 特写镜头别开生面情趣盎然全文充溢童心童趣读来倍感亲切3、这篇文章充溢了激情从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情全文层次清楚语句流畅4、事例叙述生动详细趣味性强且与前面的比方一脉相承最终作者用寥寥数语表现出了自已对的情感令人感动5、文章语言清爽活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读6、内容紧贴现代生活，新奇新颖，把握时代脉搏，尽现时代气息。7、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。8、详略得当，主次分

12、明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。9、叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。10、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。11、想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。12、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。13、想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。14、事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。15、外貌描写生动形象，人物容

13、颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。16、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。17、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。18、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。19、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏显明的特性特征。20、详略支配不当，主次不够分明。老师批改作文的评语 篇71、内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。2、重点突出，中心明确，立意显明。3、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。4

14、、主题干脆凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。5、主题肃穆，思想高尚，进取心较强。6、中心不够明确，立意不够清楚。7、主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。8、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。9、主题不够肃穆，思想之中尚有糟粕。10、情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。老师批改作文的评语 篇81、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。2、这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。3、事例叙述生动详细趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令

15、人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。4、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。5、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。6、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。7、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。8、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。9、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。10、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。11、全文通俗易懂，趣味性强。

16、12、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。13、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。14、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细15、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。老师批改作文的评语 篇91、语言简练规范开篇吸引人2、以开头较有新意前因后果娓娓道来3、开篇简明扼要精炼有序;重点描述给人留下深刻印象4、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境5、开头直奔主题也是一种写法6、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼7、反问句开头吸引读者8、开头直奔主题让人一目了然9、开头点题用词很吸引人10、作者构思巧擅长选点绽开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼

17、明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充足感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉老师批改作文的评语 篇101、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作2、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。3、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想看法，好恶观。4、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意显明。5、引用名人名言经典事例，具有较强的劝服力，更能有力地表达作者的观点。6、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。7、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝服力。8、逻辑推理实力较弱，证据不够确凿充分。9、未能写真事说真话诉真情

18、，塑造真实的特性，表现独特的个体。10、语句语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象生动显明，语言表达实力较强。11、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。12、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。13、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。14、语言基本通顺，偶有不畅。15、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。16、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。17、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，18、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。19、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。20、文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。