教师顶岗实习心得体会精选.docx

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1、教师顶岗实习心得体会老师顶岗实习心得体会1在手忙脚乱中就度过了顶岗实习的第一周，这一周似乎过得很慢，又似乎过得很快。尽管在之前就已经在学长学姐们的阅历中做好了心理打算。但是，当自己切身体验时，还是受到了肯定的冲击。我们是开学第一天到学的，刚好是周一，原本以为会有始终两周的培训、听的学习时间。但状况大出所料，学校太缺老师，校长支配我们干脆上任，中午领到本，下午竟就起先教学了！在一天内，角色突然真的由学生变成了老师，内心既激烈又有些惶恐。我始终认为第一堂很重要，第一堂奠定的是我今后的教学风格、学生对我的看法。所以第一堂我并没有干脆起先程，而是跟学生“立规则”。我根据之前设计好的，跟学生宣布本学期的

2、语将实行我个人设计的“综合表现积分制度”，这个制度将从堂表现、作业、考试、以及外活动四个方面进行加分或者扣分。并且跟学生定下堂纪律，强调清晰，为日后的管理做好基础。第一堂完成得很顺当，基本在我的预料之中。有了第一节的基础，后面两天的，我尽量的让同学们熟识我上的规则和习惯以及气氛。但是在周五这天，可能接近放假，同学们心情比较激烈，有了一点纪律散漫的现象。我发觉后，通过肃穆指责的方式进行刚好调整，有所改善。不知下周状况又会有什么不同，还需细心视察才是。学生的整体语成果虽待提高，但是不至于到很差。希望本学期我能带领着他们得到一些收获吧。老师顶岗实习心得体会2时间如白驹过隙，转瞬间，我们在xx中学的顶

3、岗实习生活已经过去x个月了。x个月的时间，我们努力尝试由一名在校高校生转变为老师，努力适应着新的角色，新的生活。作为xx中学顶岗实习组的组长，我不仅要仔细完成本职工作，更要时刻关注其他三位同学的工作，生活问题，并刚好将同学们的问题报告给驻县老师。现我就这一个月的工作生活问题做如下总结：首先是工作方面：鉴于xx中学今年要参与xx市教学评估，所以我们四人这x个月主要工作便是帮助老师整理档案，完善校内设施。三位女生因均为文科出身，并有一名来自中文系，一名来自英语系，故整理档案，帮住老师修改论文，完善演讲稿的任务就落在了他们的身上。该工作枯燥、冗长、繁琐，但三位女生并没有太多怨言，而是尽最大努力仔细完

4、成每一项工作，即使晚上通常要加班到九点、十点钟，并且牺牲了许多听课试讲的机会，也没有表现出任何不满。作为来到_中的唯一男生，我主要负责检查、修理学校的硬件设施，为了整齐化一，学校统一将桌椅翻修、编号。全校十个班，近千张桌椅，后勤老师带领我，仅用了两天时间，便完成了该项工作。可见，每天的起早贪黑有了回报。在教学工作上，因该校音乐老师休假，音乐学院xx同学在来校第一周便起先上课，xx的独特的教学方式，很快便得到了学生的认可宠爱。该校有体育特长生五人，将于xx月xx号参与体育特招，专业出身的我便担负起在最终两个月多月快速提高他们成果的重任。每天早晨五点半起先，我带领五人起先训练。给他们讲解专业动作，

5、运动技巧，每天放学后，也会加紧训练一个半小时。一个月的时间，五人的成果均有了明显的提高。因该校特别缘由，历史老师缺失，中文系xx同学肩负起了xx六个班xx节历史课，虽然不是专业出身，但经过细致备课，课堂效果也得到了学校老师和学生的认可。在生活方面：因学校用水不便，我们便每天自己下楼打水。四人同心协力，很顺当解决了用水问题；学校没有食堂，我们四人合理分工，负责做饭，三位女生负责洗碗，所以说生活上，我们用不到一个星期的时间便适应了一切。以上，是我们这个月在工作和生活上的状况，很感谢xx老师和xx中学校长对我们的关切和理解，我们会以更好的面貌顺当完成实习工作。老师顶岗实习心得体会320xx年9月20

6、号，几个稚气未脱的“小老师”在探讨着什么，他们神情激烈，围坐在一起。男生做深思状，往往做最终的总结发言。反观女老师就又是另一番光景了。她们犹如雨前急需透出水面呼吸的鱼，咕噜噜的冒出头来，思维之花冒出泡来。他们时而争论，空气变得凝固起来。时而因观点一样发出欢欣的声响。最终一样确定由我来完成大家的设想。设想的思维性，思维本身的抽象性，如何让抽象变为具象，便是摆在我们眼前我们急需解决的问题。我从学生最怕的文言文着手。让活在文本里的人物进入课堂，让学生与古代人物有更“密切”的接触。让学生成为课堂的主体，学生课堂的参加度变高。老师成为配角！不得不说，这是一次向传统发起的挑战。那天，我怀揣着担心，双手因紧

7、握书本掌心沁出了汗珠。我起初以只有在我四周能听到的分贝，小声道出我想让大家排演课本剧的想法。大家只听到了我发出课本剧的尾音，然后孩子们呼喊了起来。我悬着的心才算落了下来。我慎重的告知孩子们，大家排演的剧目要有剧本！剧本要依据文言文的内容而来。文言文教学理论性强，记叙散文中的人物由于年头久远，学生无法理解人物情感。这都是客观存在的问题。孩子们能完成吗？！这不仅是在问他们，也是在问我自己。这也是对我们平山中学一行8人的考验，当时是未知的。9月21日我打算翻开书备课的时候，一个男生堵在门口，我示意他进来。“有事？”我以摸索的口吻问道。“嗯，我想借用你的电脑上网查找几张图片，就是荆轲刺杀秦王的背景图”

8、看的出来这句话花光了他全部的志气，因为他在我教的班里是一个很害羞的男生。或许我和他都没意识我们俩在那个下午的探讨中，关系在不知不觉中拉近了。我更了解我的学生了。当然后来许多人也来找过我，只不过都没有他给我的印象深刻罢了。到了正式演出的那一天，孩子们扮演的荆轲受了剑伤，然后干脆躺在了地板上。我连忙让他们起来，边说地上凉边拉伸手去拉他们。他们眼中有迟疑却又坚决的告知我说：“不行，荆轲受了剑伤，不能站起来！”这样的固执有点可爱，又让人心疼。我原来是这个课本剧的组织者，但如今我却更像一个参加者。那一刻我才明白把课堂交给学生的真正含义。或许我们几个这步棋下对了，并且下的很美丽。如何让你的课堂变得好玩，就

9、是要明白你的角色定位，老师是导演，不要抢戏，学生是你的演员。形式可以多样，但学生是课堂的主体，这一点恒久不要变。老师顶岗实习心得体会4我所教授的科目是语文，所教授的学生群体为职中高一学生。三个班级，建筑和会计电算化专业。通过几周的程讲授和学习，发觉了一些问题。一、漠视语漠视语的学生表现为对语的学习抱无所谓看法，经常是上想听就听，不想听就不听；后作业想做就做，不想做就不做。尤其是职中的学生，化大部分基础差一些。讲的学问也相对简洁一点，但依旧考不出成果。二、应付老师学生迫于高考的压力，再加上学校也重视化的成果，对语的看法比冷漠要主动些，但也只是应付，没有明确的学习目标和学习安排，只是满意于上听讲，

10、后完成老师布置的书面作业，他们不擅长对学习中出现的问题作主动的思索，假如不留整理的作业，也不会对学过的学问进行系统的归纳和总结，学习处于被动状态。三、自我感觉良好有些同学平常不仔细学习，自认为在考试中能够一战而胜，尤其是在写作上，平常给她们时间写，不好好写，还说在考试时就能灵感突现，写出一篇作，而平常写不出。出现几点问题的成因有许多。1、相识的偏差大部分学生不能正确相识语学科的特点。语培育学生的听、说、读、写实力。而这些实力的提高须要我们一个一个词语的积累、一篇一篇的阅读。而有些学生认为上听听、后做做练习就可以提高，不留意视察生活，很少读外读物。语学习往往会出现花了一些时间而看不出成效的现象，

11、但是只要能坚持不懈，付出就能有回报。2、学生偏科，因素许多。从职中高一的月考成果中可以看出，一些同学有严峻的偏科，语数外三科中，有的同学数学110，语0，偏科现象严峻。从学生的角度看，他们假如花一段时间弄会一道难题，会特殊有成就感。而她们很难从语中获得成就感，拿作说，想半天可能还跑题了，这就让学生越越不喜爱语，失去去语的爱好。面对这一系列的问题，老师该如何帮助学生呢？1、学生是学习的主体。提高学生的主体性和主动性，学生才能真正感受到语的魅力。2、在堂上创设生动好玩的环境，更能将学生带入到堂中。增加学生学习语的成就感，多激励学生在语学习中的进步。这些假如能够做到，做好，信任语也能成为学生喜爱的科

12、目，而我们照旧须要更加努力。老师顶岗实习心得体会58月16日我们一行九人，在cccc中学校领导和带队柴老师的陪伴下，来到了顶岗实习单位ccc中学，起先了角色的转变；踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，肯定要打好这第一仗。我们知道教学工作是件特别不易的事情，作为还未踏出校门的我们，肯定要做好身体和心理上的双重打算。身体上包括：初到异地的适应，饮食还有天气的改变等，总之，有个好的身体是我们开展工作和学习的前提和保证；心理上我们要做好充分的打算，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师领导面前埋怨及表现出不满，我们来到了这里是熬炼和丰富我们的好机会。信任大家都能做好！这半个月来的经验，让我们成长了

13、许多。整理书籍，接新生，带班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等。这半个月所做的事情充溢了我们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识。也叫我们懂得了要有一种不怕苦，不怕累，不抛弃，不放弃的精神。对于我们的团队最重要的是合作和团结，只有相互协作，相互帮助，才能更顺当的完成我们的工作。在队里难免有些小摩擦和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应当是我们的准则！看着那一双双渴望学问的眼睛，一种责任感立即涌上心头，将来的日子里我们须要做的是备好课，教好书，做好人，办好事。我们有信念，有决心，讲方法，求效率，肯定完成学校给我们的任务，给我们，给栾中，给师大献上一份满足的答卷！老师顶

14、岗实习心得体会6转瞬间，一个月的实习生活即将结束。实习期间，我真的了解、理解、喜爱孩子；从而确定了我前进的方向。实习期间，我不仅学到了许多，也体会到了许多。面对不同的孩子，我们须要不同的方式方法，因为每个孩子都有自己的内心世界。他们就像一把锁，老师是打开锁的主子。在幼儿园，我们不仅要给他们传授学问，还要变更他们，真正走进他们的内心世界去变更他们，教化好他们。这不仅须要老师有丰富的教学阅历，更须要老师有一颗真诚的心。带孩子要当心，说明问题要有耐性，治疗孩子要有爱心。这样才能变更他们，才能教化好他们。最终，甚至变更社会和国家。那么，他们每个人的将来都将是无穷无尽的。在活动中，我们不仅须要敏捷性，还

15、须要时刻捕获每个孩子的可爱和缺点；对可爱之处要刚好赐予表扬，让被表扬的孩子不仅知道自己做的是对的，还能对其他孩子的心灵产生主动的影响。我们应当刚好订正缺点，或者帮助他们长期改正。所以，我们做的不仅仅是关切和照看好每一个孩子，还要刚好与每一个孩子的家长沟通，这也是特别必要的。实习期间，我和父母沟通共享了孩子们在家和在花园里的表现。从而帮助一些孩子改正不良习惯。实习期间，我总结了以下几点：1在爱护教化方面，我们不仅要做好爱护教化或保存教化，而且要单方面做好。我们要做的是结合爱护教化，即爱护中有教化，教学中有爱护。这就须要我们从实际动身。比如小孩子在外面玩，要提示他们洗手，告知他们在外面玩，会有许多

16、细菌粘在手上。假如我们不洗手吃饭，很简单把手上的细菌吃进肚子里，然后就会肚子疼。从而培育孩子玩耍后洗手的好习惯，这不仅是从保育的角度动身，也是教化孩子养成好习惯。所谓“保教结合”。父母的工作在幼儿教化中尤为重要。我们不仅要服务好孩子，还要服务好父母。我们应当虚心听取父母的合理化建议，同时也要妥当处理不合理的要求。俗话说，取其精华，去其糟粕。孩子在幼儿园的表现要刚好和家长沟通。因为有时候孩子在家和在幼儿园的表现不一样，在幼儿园很听话很听话；但是当他们回到家，由于一些家庭缘由，他们在花园里失去了一些好习惯。所以父母的工作也很重要，不应当被忽视。否则会给我们的工作带来不必要的麻烦。3我们的心态当我们

17、第一次面对学前教化行业时，我们都有一颗真诚的心。但是当我们真正接触到他的时候，才知道这有多难多难！但是，总有人会说，这有什么好的？就像看孩子一样，我也可以去。我有什么技能？或许，听到这些话，你会有一种冲动，就是立刻离开这个行业，离开这群让你头疼的孩子。其实叫吃不到葡萄就说葡萄酸的人。众所周知，教化要从小起先。俗话说，万事开头难，不是吗？所以希望大家以良好的心态面对这个行业。经过这一个月的学习，我才真正体会到作为一名幼教老师是多么的光荣！多么神圣！让我真正明白了做一个合格优秀的幼师有多难。所以，这也须要我们以努力、拼搏、奉献、合作的精神去服务每一个孩子，每一个家长。实习快结束了，有点舍不得这里的

18、孩子。我还记得我刚来的时候，他们那么厌烦我，我也那么厌烦他们。我们似乎是天敌，他们的哭闹成了我厌烦他们的理由，我的生疏感成了他们胆怯的理由。但今日我做到了点舍不得。想一想，我们从生疏到熟识，从厌烦到喜爱，这是多么大的一个改变呀!这须要的不光光是时间，也须要的是耐性，是了解。同样，我也舍不得这里的老师，因为他们教会了我许多许多!虽然我们相处的时间只有短短的一个月，但对于我而言，这段时间将成为我最美妙的回忆!天下没有不散的宴席!是啊!我曾是胆怯的来到这里，但今日我确是微笑着离开，微笑着离开我所实习的幼儿园。我恒久也忘不了这里的孩子们，也忘不了这里的老师们。总之，我愿用我的爱心，换取孩子们的快乐;我

19、愿用我的真心，换取家长们的热心;我愿用我的诚意，换取全部人的放心。欣喜中有困惑，快乐中有感悟。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼儿老师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，孩子们只是一颗小小的树苗，你只有不断的照看他、呵护他并且爱惜他，他才能强壮的成长，才能长成一棵参天大树。实习期间，我懂得了许多，做老师难，做幼儿老师更难。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之处。因此，我要在今后的学习中不断地充溢自己。为自己成为一名合格的、优秀的幼儿老师做打算。老师顶岗实习心得体会7经验了一个月的实践生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起

20、自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实践期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实践期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应

21、帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实践班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实践中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风

22、?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进

23、行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到

24、意想不到的教化效果。三、主题班会经过一个星期的打算，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教化与新学期新准备”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一

25、个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实践的重点，以下是我实践的一点心得。第一是预备阶段。先熟识实践班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实践听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的打算。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用

26、场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实践的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中

27、以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，须要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要大量的安排时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助来

28、源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。须要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必

29、要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育学生的合作精神，又能调动他们的主动性，提高学习效率。随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地驾驭几何中的性质、定

30、理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学须要，我们必需驾驭有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实践中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有a、b班的练习课，觉得还是a班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问，每个老师，都希望自己的学生个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。初中阶段学生数学学习成果两极分化呈现出比小学阶段更严峻的趋势，后进生听占的比例较大

31、，特殊在初中二年级表现得尤为明显。这种状况干脆影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严峻的缘由是什么?如何预防严峻分化?一、 造成分化的缘由(一) 缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的主动性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。(二)驾驭学问、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习供应必要的认知基础。(三)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要缘由是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维实力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关

32、键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维实力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受实力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是老师没有很好地依据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生驾驭有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习实力和学习适应性二、削减学习分化的教学对策(一)培育学生学习数学的爱好(二)教会学生学习(三)在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培育。(四)建立和谐的师生关系总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实践中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来

33、越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。老师顶岗实习心得体会8介于我们实习的特别性，从教化局到实习学校领导都特别重视，当天下午到校后学校很快将我的食宿支配好，解决了生活上的后顾之忧，考虑到我之前不是师范类学生，没有过登讲台讲课的经验，同时学校师资充足，英语老师短暂没有空缺，因此，学校要求我在第一周抓紧时间熟识校内课堂环境，给我教案评比中特别优秀的教案来探讨仿照学习，教务处老师还给了我一张全校各年级几个最优秀的英语老师的课表，让我会去听听其他老师的课，吸取一些珍贵的阅历。我正式起先听课从周三起先到其次

34、周，实际听课时间为一周半。在这短时间里，通过听课我学到了许多东西。比如在听课的过程中，我明显感受到了每个老师不同的风格，以及在这各种风格下学生反馈及表现的明显不同，比如我的指导老师张老师带的是七年级两个重点班，特点就在于学生底子相对较好，反应快，因此，我明显能感觉到，张老师的课堂信息量大，节奏特别紧凑，有很多学问点的扩展和延长，提问较多和学生的互动特别好，而另外一位带平行班的刘老师的课也特别精彩，但与张老师的风格就区分很大，刘老师课堂环节清楚，讲解和领读较多，有助于基础学问的驾驭适合基础较弱的学生，因此也取得了特别好的效果。我们在学习探讨中常常会说一堂课学生的学习程度，驾驭程度，包括留意度和留

35、意的长久度都与老师讲课紧密相关，这里得到了充分印证。接下来其次周我在张老师的两个班起先熟识课堂，尝试上讲台，负责习题课阅读课。慢慢熟识之后，我了解到，这个学校的孩子大多数是外来迁移户，也就是说父母是从更偏远的山村来到县城打工的，小部分父母在家务农，用我们学校老师的话说就是“城不城，农不农，既没有城里孩子良好的学习基础和天分，又没有农村孩子的朴实踏实上进，由于父母常年忙于打工，根本没时间管孩子，导致许多孩子产生了厌学心情，同时还有一些孩子身上已经染上不少恶习”说实话心里当时有点胆怯，胆怯接手后，管理不好。这边的孩子们其实很辛苦，每个班老师都要求6：40起先早读,7：10分学校早自习正式起先，12

36、点过五分下中午最终一节课，孩子们还要吃饭打水，学校的广播一点半就响了，休息时间特别短，下午2:30上课5:40下课，但各班老师都要留下背单词到六点以后，7:30晚自习到10点。有老师告知我，“我们各方面条件都不如市里的学校，孩子们的基础更是比市里的孩子差许多，但是几年以后我们的孩子在面临高考时是要和市里的孩子竞争的，分数线并不会比市里低，怎么办？我们就只能下苦功夫，我们的孩子成果都是苦出来的。”听到这句话我心里特别不是味道，这是在中国每个城市每个地方都存在的问题，但却又是似乎根本无法解决的问题，农村的孩子想要得到和城里孩子一样的成果就必需付出城里孩子几倍甚至几十倍的努力。我起先想，我能为他们做

37、些什么?我能为他们带来什么？第三周，学校支配了听我的课，听我课那天，因为是学校领导班子成员包括各年级组长及英语教研组长旁听，所以我很担忧会惊慌，但那天却出乎意外的自然，领导评课的时候指出的问题是确的确实存在的，比如声音太小，板书不够规范，但同时也有优点：教态大方、在课堂中和学生有沟通，课堂内容丰富敏捷等等。虽然阅历不足，但我个人觉得我是胜利了，最至少是得到校领导的认可了，心里的大石头终于落下了。第四周支配我带八年级两个班英语课，初次独立代课还是比较惊慌，但深化接触中我才发觉，孩子们真的都特别可爱，即便那些所谓差生，他们只是在青春期的一种叛逆，他们希望有人能懂他们，能沟通沟通。上课时由他们感爱好

38、的话题导入，会收到意想不到的好效果。在短暂的代课时间里我发觉教案和每一课堂环节应更加突出其目的，目标。在每课教案后进行课堂反思效果特别好，能够刚好发觉问题改正问题。后来由于七年级一位老师生病请假，学校支配我代17,18班英语课，并兼17班班主任，这时上课已经比较自如了，但在短暂的任班主任几天，一起先觉得无法走近孩子们，因为他们与之前的英语老师也就是他们的班主任感情特别好，但精诚所至金石为开，在多日的相处下，孩子们起先渐渐接纳我，有同学起先给我写小纸条，告知我他们的想法，他们的心里话，让我特别有成就感。 支教的生活很充溢，虽然每天都要备课，改一百多本作业，每天要上四五节课，遇上学校还有很多活动，

39、古诗词朗诵竞赛，单词竞赛，数学竞赛，增加了工作量，但也从各方面熬炼了我，特殊是只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我就感觉无比快乐。实习结束时有幸遇到了这次国培安排来我校讲课的一位专家，在交谈中，樊老师说，即便是读研我们也不应当仅钻研理论探讨，终归理论和实际还是有很大差距的，我们应当珍惜这样的实习机会和学生多接触，并且在今后的日子里也应当多关注国内优秀的学科精品课程来提升自己的专业素养，一个好老师不是一朝一夕能养成的。短短两个月的时间，我们经验了从学生到老师的角色转换。不管是在教案的打算和书写上，课堂的布置上，还是在课时的驾驭上都有了很大提高，虽然时间不长，但感受颇多。学

40、高为师，身正为范。我们的一举一动都影响着学生的身心，所以我们每时每刻都要留意自己的言行举止。我们既是实习老师，又是学生的知心挚友，课下要做好学生的思想工作，留意加强与学生之间的感情沟通，课上则高要求、高标准、保持肃穆、树立威信。实习之前，我从未上过讲台，面对实际的教学心里还是没有太大把握。但在教学中我渐渐找到了感觉，发觉自己的不足，找到应当努力的方向。新课改的实施和素养教化的推广，对老师的要求更多了，这就要求我们要变更传统而枯燥的教学模式，大胆创新，不能再束缚于老的教学方法中，在组织教学中要有自己的独到之处，有新意，让学生在轻松开心的氛围里上好每一节课。老师想让学生敬重、信服，就要有扎实的专业

41、功底，不断学习。顶岗实习虽然时间很短，但从中获得的经验和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大帮助。经过这次实习，也会提高我的专业水平和教学水平，在以后的工作中我会争取更大的进步，信任今后无论什么时候回想起这段经验，都会觉得很有价值，而且恒久牢记于心。老师顶岗实习心得体会9那天去听了三级部（七年级20个班，分为三个级部：1-4班为一级部,-12班为二级部，1-20班为三级部）地理老师周瑞婷周老师的地理，其实实习学校是给我支配了指导老师的，但是因为我指导老师家里出了一点状况，所以她现在请假了不在学校，我就听不了她的，我就只能自己根据自己的方式给学生们讲，但是我感觉我自己在上的过程中存在许多问题

42、，对于重难点把握不太准，所以就让主任帮我联系了一位老师，主任帮我找了这个老师，让我先去听听她的。周老师讲的是七年级下册人教版地理日本多火地震的岛国那一小节的内容。一节听下感觉该讲的也都讲到了，该有的教学环节（复习，自学，回顾，作业等）都有。并且我觉得她做的比我好的一点就是给学生自学时间并要求学生按要求在书中找出学问要点。这一点我在上过程中做得不够好，虽然有让学生自学的环节，但是目标不明确，很简单让学生把握不住重点，而且自学时间不够自学效率不高。学生自学完后周老师就找学生说出问题的答案，并把书本上的重点在黑板上写出，不是让学生在书上画线一画了事，这样学生们上即使没有刚好做完笔记，后也能再补充一下

43、。一堂基本上是用一半的时间讲，剩余时间用刚好巩固刚刚所学，这一点周老师在时间支配上比我周到，我自己在上过程中总是感觉时间不够用，一堂下想讲的内容总是没能讲完。讲速度、效率都有待提高。虽然只听了周老师一节，但是我感觉我有一点做的比她好就是我会在讲的过程中引导他们复习之前所讲所学的内容，这样做能让他们知道前后所学内容之间的联系，而且还能帮他们起到复习的作用。还有一点我会在讲新的过程中适当给他们做一些与生活相关的拓展，或许我现在刚起先正式上这个尺度会把握不够好，但是在以后的教学过程中我会始终持续这个习惯并且尽量使我的拓展对学生说不是压力而是学习的动力。听完周老师的后让我明白了，作为一个实习老师、一个

44、刚刚步入老师生涯中的实习生，要想做到像其他阅历丰富的老师那样讲，把一堂的内容讲得既清楚又简洁易懂，我还有好长的一段路要走。在教学过程中自己要学会归纳总结好的教学方法，擅长借鉴好的教学方法，而且在教学过程中对待不同的班级应当用有差别的教学方式方法。在接下的教学过程中我要如何做好一个好老师和因材施教任重而道远。在接下的日子里希望自己好好加油成为自己志向中的老师。老师顶岗实习心得体会10实习的日子虽然辛苦，但是令人欣慰的是可以看到学生因为自己的引导在一点点地变更，从观望我这个新老师到接受我这个新老师再到认可我这个新老师，这个过程不仅须要时间来推动，而且须要我不断地努力和学生的主动协作。我必需仔细地备

45、好课、上好课，让他们听得懂、情愿听。在这个相互磨合的过程中，明显能发觉很多问题。比如作业问题。作业问题首先是写不写的问题。有的学生可能把不写语文作业当成了习惯，认为语文作业写来写去都是那么些内容，谁还不认得那些字，写了也没什么用处。针对这类学生，我主要通过晓之以理来劝诫他。语文这一学科的学习离不开日积月累，对大量词语、古诗词的积累可以奠定学生深厚的语文基础和素养，于是在无形中提高自己的语文成果。其次就是作业写得敷衍的问题。这类学生比不写作业的学生看法上要好一点，但并没有好多少，敷衍的作业可以说是无效的作业，需知作业做出来并不是要使老师得益，得益的人还是做作业的学生本人，对作业敷衍就是对自己敷衍

46、，所以这类学生不仅要晓之以理，还要动之以情。再比如诗歌背诵问题。之所以把诗歌背诵从作业的问题中拿出来单独讲，是因为诗歌背诵问题很有重视的必要。以刚刚学过的蜀道难为例，在开课之前就跟学生们说了：要提前预习，自己背诵。甚至在每一节课结束之后都留下明确的任务：背诵第一段、背诵其次段，然而对于部分学生来说，这些话似乎都听不到，没起到什么作用，以至于到了最终我要检查的时候能背下来的学生只有三分之一。我曾预料到这类学生可能会有那么少数几个吊儿郎当的，不重点督促就不开口背的，但我没想到会是大部分都须要重点督促。这样一来，同一个班里学生之间的差距就会特殊明显，特别不利于教学的开展，所以我起先重视起这个问题，特

47、地留下一节课来让他们背诵，方法只有一个死盯。既然他们差的是自觉，那我只好协助他们加强这种自觉，并不断地挑一些特困生来亲自找我背。效果出乎意料得好，这反而让我哭笑不得。子曰：不愤不启，不悱不发。需知学生的学习最重要的还是求知欲啊！我想我必需挑一个恰当的时机来告知他们学习的重要性了。古话说学习应当是“求学”了，韩愈送东阳马生序里的求学可以说是万世之榜样了，如今的学生，处在新的时代却不知道珍惜，有这么多优秀的老师却不知道好学，需知年少应努力，方可不做无能人！老师顶岗实习心得体会11周一的学校例会上，教育处通知了各个年级下周三、四将进行本学期第一次月考的消息，这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一

48、次成果检验。虽然两个星期的时间很短，但是在这半个月中，我已经基本熟识了顶岗实习的工作与生活，能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对学生一个月以来学习成果的检验，更是对我这个实习老师教学状况的考验。为此，我在与指导老师沟通过后确定了较为科学的复习安排，希望与其他实习老师一起共享，共同进步，为这一阶段的工作画上一个圆满的句点。一、源于课标，立足课本复习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教化系的系主任索桂芳老师在我们的专业课上就特别强调课程标准这一点，模拟授课大赛中也提问了许多我们对于课程标准的理解和驾驭程度，课程标准是复习备考中的依据和方向，是试卷中最主要的出题来源。老师们在平常的新课教学中就要留意对于课标的讲解，在复习过程中更是要在课标的基础上进行巩固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，复习中也要围围着学习主题体现的三维目标：学问与实力、过程与方法、情感看法