教师的实习心得体会精编.docx

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1、教师的实习心得体会关于老师的实习心得体会1本学期xx一中在进行大刀阔斧的学校教学改革，其中就提出了要打造高效课堂。高效课堂是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教化教学的较高影响力和社会效益的课堂。其主要有两个特征，一是效率最大化，二是效益最大化，这两个特征是不行分割、辩证统一的，一节课只有拥有上述连个特征，才算真正意义上的高效课堂。蔚县一中的高效课堂主要从以下几个方面开展：第一，教学内容与高考相结合。首先在教学目标的确立方面不仅要依据课程标准、教材分析与学情分析，还要以高考为目标导向。其次，在教学过程中，要多激励、表扬学生，帮助学生树立自信念。同时，教

2、学内容要与高考相融合，以高考高频考点为主线进行课堂教学。最终，在学生的习惯和思维养成方面，要提高学生的理性思维实力以及运用马克思主义立场、观点与方法解决社会热点、实际问题的实力与水平。其次，连续讲课不超过5分钟。老师连续讲课不超过五分钟几十把课堂交给学生，相识到学生是教学的主体，老师是主导，在肯定程度上符合新课程理念。第三，涉及5个有价值的问题。以问题为引领，把学生的思索逐步引向深化，在思索中产生新的学问，提升学生推断与分析的实力。关于本学期的高效课堂的开展，我自己也思索了许多。新兴事物的产生总是在旧事物的母体中产生，但是新兴事物的发展却不是一帆风顺的，在它的发展过程中总会收到旧事物的阻碍与人

3、们认知惯性的阻挠，但是旧事物总会消逝，人们的观念总会随着时间的迁移而改变，所以新兴事物的前途是光明的。高效课堂它符合新时代的要求，一方面要提高课堂效率，另一方面要注意课堂效益。蔚县一中开展的高效课堂有它自身的合理之处，它一方面可以促进老师队伍实力水平的提升，另一方面可以促进学生成果水平的提高，但是在这个过程中也存在一些问题。在新课程理念下，我们要培育的是全面发展的学生。在三维目标的确立与实现方面，不仅有学问目标、实力目标还有情感看法与价值观目标，但是现阶段该学校提出的高效课堂过于注意实力目标和实力目标的确立和实现，在肯定程度上忽视了情感看法与价值观目标的确立与实现，具有应试教化的色调。关于教学

4、方法的确立，我们要结合课程须要，实行敏捷有效地教学方法，所以针对一些学生在认知或者实力方面难以接受或者达到的学问，老师还是必需实行讲授法把学问给学生讲授清晰。列宁在怎么办?一书中提到了马克思主义灌输理论，关于思想政治教化，有一些理论、思想受教化者是无法从内在自发形成的，它必需由教化者从外在灌输进去，所以说，不是全部学问点学生都可以自主探讨或者探究出来的，老师必需加以引导。关于老师的实习心得体会2这周是在通安小学实习的其次周，我和另一位实习老师也基本适应了新的教学环境，在教学方式上也有了肯定的变更，以此来适应三年级学生的学习方式。这周一上课之前，魏主任先是支配了我和另一位实习老师去听了x的写作课

5、，让我很有感受。在一上课之前，褚老师先要求学生们整理自己的衣着，把衣领整理好，把红领巾戴好，让同桌之间进行检查。我认为这样对学生是很有帮助的，帮助学生养成一个保持整齐的好习惯，对低年级学生来说，更应当从小进行培育。起先正式上课时，老师要求学生们自读课本上写作的要求，自己看图片进行概括，以此熬炼学生们读要求概括大意的实力。然后褚老师再读要求，提出其中的关键部分和学生一起逐图分析，分析每张图里主子公在做什么，在哪里，利用写话要求里供应的时间把故事简洁串联起来。又要求学生们自己加上自己的想象，给主子公加上语言，描绘出它们的想法、心情。这样的要求可以培育学生的想象力。在同学们写的时候，老师也始终提示学

6、生们要“要像心电图一样地写文章”，并且也始终巡察，做些简洁的指导。这节写作课最终在学生们共享自己的文章中结束了。这一整节课上下来没有奢侈一点儿时间，每一分钟都得到了的利用，是一节值得我们学习的写作课。这周上课比较顺当，同学们的表现也越来越好，我这周印象比较深的就是给学生们上的书法课和阅读课。在上书法课之前，我临时确定给学生讲一些拼音，这几天看作业的时候我发觉学生们的拼音驾驭的不是很好，这方面的基础比较弱，所以我确定给学生们讲一下他们简单混淆的拼音。再将拼音的时候，我给每一个音节都写了一个字，让同学们便利记忆，同学们都学的特别仔细，还把这些易错的音节记录下来。之后再讲书法，首先还是强调学生们的坐

7、姿和握笔姿态。再讲字的环节，我把每一个字的起笔、落笔、收笔都进行讲解，每一个须要留意的细微环节也都告知他们，再让学生自己练习的时候，我告知学生们不须要追求速度，要一笔一划地书写，不要求写多少，写到自己认为写得足够好，就可以写下一个字了。同学们都练得很仔细，但是坐姿还是须要我不停地强调学生们才能记住。但是总体来说，这节课是很胜利的。阅读课也是一样，我是自己制作的课件，要求学生们带着问题自读课文，同桌进行沟通，再请同学和大家一起共享，最终一起订正答案，再给学生们总结几个文章中的好词好句作为积累。在实习的几天里，我发觉这种新的教学方式是特别适合现在的新型授课方式的。这周，学校校长也从北京学习回来，给

8、我们两个实习生讲了一些这种授课方式的优点和对我们以后的工作方面的帮助，让我们两个都受益颇多。我还发觉，学校的许多语文老师，都有给自己班学生制作日记集、作文集的习惯。我看了其中的几篇作文，很惊羡于现在学生们的文笔，才小学四五年级就可以写出这样好的文章，让我也不得不佩服于语文老师对他们平常阅读和写作的熬炼，让他们养成了爱动笔积累、写作的习惯。周五的时候，吴江主任还有教化局的领导们也特地过来探望我们两个，询问了我们两个在通安小学的状况，也叮嘱我们要多多学习，为学校多多供应帮助，不要给学校添太多的麻烦，我们都记在心里。这一周很顺当的度过了，希望在通安小学能够学到更多的教学阅历，跟更多优秀的老师学习先进

9、的教学方法，融入到自己的教学中去，为以后的工作做好铺垫，希望自己可以更上一层楼!关于老师的实习心得体会3到x二中中已经两个多月了，时间匆忙如白驹过隙。这两月之间，虽然现在回望像是一晃而过，但也的确是相当充溢、相当丰富，每天有一群活力满满的孩子们相伴，有顶岗的同伴共享实习生活中的酸甜苦辣和喜怒心情。这其中，不仅仅是学生们在进步变更，我们也在一点点成长，我们从初登讲台的惊慌担心到掌控全场的慢慢从容，从教学上的毫无法到有个人风格的摸索摸索，从无暇顾及的关注个人到着眼群体的顾全大局。成长是在每一次的尝试中，成长在每一次目光的碰撞中，成长在每一次言语的交锋中，明显地感受到自己的或多或少的改变，也欣喜地看

10、到孩子们的一点一滴的进步，这些都是实习两个月以，累积的最最宝贵也最最值得再去回味的东西。在语教学上，从起初的仿照后再加工，到现在逐步探究形成自己的教学风格，始终都在思索的问题是，如何让语学习好玩起。学习本不应当是一味同嚼蜡的事情啊，更不应当成为学生肩上的负担，那么在新改的大背景下，如何让学科教学好玩起就成了很多老师要思索的问题和要努力的方向。梁启超先生曾在趣味教化与教化趣味一中提到“趣味教化”，强调的是“拿趣味当目的”，趣味教化必需是以趣味为目的而不是以趣味当手段。诚然，增加堂的趣味性，而不是简洁的去迎合，乐学语是学生与老师都追求的一个目标。那么，该如何一步步提升语教学的趣味性呢。首先，创设良

11、好的情境，是学生能够身临其境，才可以更好地激发他们的学习爱好、调动学习的主动性，引起情感乃至心灵深处的共鸣；其次，老师要在研读本的基础之上，深化挖掘，在其中引导学生寻味乐趣，比如古诗可以让学生在理解意思之上自己对古进行续写和改写，编写成一个小故事，最终再以本剧呈现出，这样不仅可以牢牢驾驭学问，还熬炼了写作等多方面的实力；最终，在生活中学语，在语中感悟生活，要在教学上紧密联系生活实际，堂的外延与外的外延相等，以堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使堂训练与外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语教学的整体效益。有老师告知我们：“堂不是布

12、道者的讲坛，讲台不是表演者的舞台，优秀的教学应是一种沉淀生活感悟的深厚，是一种播撒学问甘霖的自如，是一份激发创新思维的精妙。”要努力工作，尽己所能，用语言和字给学生以诗歌的阳光、小说的空气、戏剧的雨露、散的土壤，以思想点燃思想，以自由引领自由，以同等造就同等，让每一节都成为关照孩子心灵原乡的启迪时间。让语学习变得好玩起，让语教学变得好玩起！关于老师的实习心得体会4第一次进肃宁四中的门口，正好赶上他们下午上学，在门口推着车子等待着开门。我的当时心里始终在想：这些孩子们看起来和我一样高，会不会特殊淘气？他们会不会接受我这样的老师？我该怎样上课才能让他们接受？我的音乐课该怎样上才让他们开快乐心的，即

13、达到了放松的目的，又让他们感受到了什么是真正的音乐等等。心里止不住的去想。但是最终的想法让我坚决了，我肯定要好好的教他们，让他们爱上我的课，我可爱的学生们，我肯定要真心的对待你们！ 进了校长的门口，有2个校长迎接了我们，说了说学校的概况，又说了说实习的一切事情，立刻就来了一句，“音 乐老师比较缺，明天就要正式上课了，别的人下个星期再上，看看是听听课，还是干脆就上课了。”我的心立即就惊慌了起来，怎么能这样呢？我还没有培训，都还没有调整心态，孩子们都还没有见过，就这样上战场了。觉得心里很没有底气。我的指导老师给我做了一天的思想工作，最终能接受了这个现实，教吧，音乐课，简洁第一次的艺术节。这是我在这

14、实习的最终目的，自己主办一个属于自己的舞台。先是学生们的踊跃报名，有的孩子唱的好，就是不敢唱。可是有的孩子唱歌跑调，但是就是非要上，主动性大，我不知道该怎样去说，有的孩子还哭了，说“老师，你再给我一次机会，再给我一次机会”作为音乐老师，是无能为力的。许多孩子的主动性很大，特殊擅长表现自己，只是这么小，就要承受失败的苦痛。一次一次的彩排，一次一次的磨炼自己的内心，一次一次的被我们老师们所打击。才换来最终的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不着。很担忧他们，更多的还是舍不得。演出完后，就要和他们说再见了，为期一个半月的惊慌排练，已经有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很爱我的学生们。我不舍得说再见

15、。演出那天，全部的孩子们都很快乐！为自己打算的节目做好充分的打算！我觉得发挥的都很棒！ 最终的时候，我和孩子们合影，孩子们蹦着和我照，快乐极了，不过没有限制好自己，哭的好难受。孩子们也都哭了，不情愿让我走，还说“老师，非要走吗？”我好难受再难受，再不舍得，最终的结果还是要走。天下没有不散的筵席，只不过我早早的撤离孩子们，好好的度过初中三年吧！我们假如有缘还会再见的！老师祝福你们，为你们加油！我不会遗忘你们的！关于老师的实习心得体会5一、备目标。我们在备课时首先要仔细研读课程标准，驾驭其所教学段的目标。其次应当整体的、全面的，系统的驾驭教学内容，明确所要教学的内容在整个学问体系中的地位和作用，弄

16、清所教的学问在整个小学阶段所占的位置，明确教学的方向。明确教学目标后，还要把握学问的三维目标，即学问目标、实力目标、情感目标。二、备教材。教材是多数专家专心血与阅历编写而成，是课堂教学的一个载体，因此吃透教材是上好课的一个关键因素。一是要充分把握教材编写意图、深刻理解教材，二是要创建地运用教材。驾驭教材的要求、重点、难点，从而支配课时、解决问题，并依据学生的认知实力和可接受实力，做到由易到难，由特别到一般，由详细到抽象，层层深化，才能较好的把学问传授给学生。三、备学生。在每一课的备课时，都要考虑我们的教学对象。了解学生的状况是多方面的，学生的作业完成的好不好，还要有目的地和不同层次的学生交谈，

17、向课代表了解状况等。一个是要找学生犯错误的地方，我认为在课堂教学中，学生的错误是课堂上真正有价值的教学资源，你怎么才能看到他的错误呢，那你要把学生的思维过程打开。分析他们为什么会犯这样的错误？只有找到了反错误的根源，才能对症下药。备好学生，运筹帷幄，不打无打算之仗。四、备教法。仔细探讨教学方法，慎重地选择适当的教学方法，是提高教学质量的重要环节。首先要明确内容确定方法，方法是为内容服务的；要考虑教学目标、学生年龄特征、班级特点等因素。如何提出问题，创建情境、激发疑问、引起动机，启发思索，调动学生的学习主动性，例如：第一个环节是激情导趣，其次个环节怎么样，第三个环节是什么五、备教学方案多设计话题

18、性、开放性问题，设计活动板块、设计主问题，为学生“自主、合作、探究”的学习供应平台。为学生供应广袤思索的空间，设想学生解决问题的.方案，使教学过程成为多向沟通互动、充溢活力的过程。其实，要想备好一节课，也并不是一日之功，要靠平常的阅历的积累。如，读书学习，多听课评课，写教学反思等。总之，想要上好一节课，我们要勤于学习，走到学生中去，走到集体中去，沟通思想、协商备课。关于老师的实习心得体会6从起先顶岗实习到现在，已经快一个月了。在将近一个月的时间里，我越来越相识到课堂管理的重要性。课堂管理贯穿课堂教学的整个过程，我始终坚信良好的课堂纪律是顺当进行课堂教学活动的保证， 更是学生学到学问的关键，只有

19、实行行之有效的课堂管理策略， 才能使教学顺当进行。但是我觉得我的课堂管理是失败的，过于严厉或者是过于温顺都不是正确的方法，课堂管理须要肯定的技巧和策略。通过和三班、四班班主任的沟通与学习，我知道我的课堂管理方式不成熟，须要学习和改进的地方还有许多。从我上第一节课起先，四班有一个坐在第一桌的孩子就没有听过课，总是抱着手东张西望。我一起先以为他可能是对我这个新来的老师不太适应，每次走到他面前的时候，我都会提示他：“动动笔，写一写，待着还不如学一点。”两周多下来，我发觉根本无济于事，他依旧我行我素，根本对我不屑一顾。在一次课上，他不但不听课，还始终搞小动作，不敬重老师，我选择把他交给班主任处理。找到

20、班主任之后，班主任把他叫到办公室对他进行教化，这位老师教化学生的时候严慈相济，收到了不错的效果。这名学生不仅承认了错误，后来还向我保证在课堂上要好好学习，而且这两次他表现的的确比以前好了许多。通过这件事，我明白了作为一名任课老师，课堂管理必需要和班主任协作，班主任是一个班的核心，与班主任的相互协作，可以达到事半功倍的效果。但是同时，我们又不能把希望都寄予在班主任身上，终归班主任的事情比较多，而且这是任课老师自己的课堂，不能总是麻烦班主任帮忙管理。我们可以抓一个典型，警示他的同时，也告知同学们上课不仔细的后果。三班是在我教的这几个班里表现最好的。在和三班班主任交谈的时候，对于老师的管理方式我非常

21、赞同。首先，老师肯定要有自己的原则，说过的话肯定要算数，决不能食言， 在同学面前树立威信，这样同学们才会听你的话。其次，要多找孩子们谈心，老师说，孩子们之所以爱说话，多数是想引起老师和同学们的关注，因为在家里父母都忙于工作，得到的关注很少，听了老师的话，还是挺心疼这群孩子们的，虽然他们上课说话，扰乱课堂秩序，我也时常训斥他们，但是我只是气他们对自己不负责任，学习的看法不仔细，柴米油盐都不进。可是归根究底他们还是一个孩子，我始终信任，一个老师的一句话、一个动作甚至是一个表情都可能影响一个孩子一辈子，我们要和他们去交心，以心换心。关于老师的实习心得体会7两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位

22、体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向老师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是老师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。一、加强学习，忠诚党的教化事业。作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教化书籍，学习教化战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我酷爱教化事业，酷爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范

23、严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。二、深钻教材，仔细教学。体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严峻束缚了老师的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和主动性

24、。用比较坦诚和理性的思想来思索一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师的讲解示范等，学生能喜爱这样的教学法组织形式吗答案是否定的。依据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习爱好，提高体育运动技能，培育学生坚韧拼搏的意志品质。关于老师的实习心得体会8通过为期七天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句

25、话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，根据自己思路授课就行了，但后来发觉自己很多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基准。此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，老

26、师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当知道，小学一二年级老师，教学目标应当重点放在教学生相识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是相识词语，加强阅读实力，而不是奢侈过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读实力，老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调实

27、力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要;老师作为学生们的挚友，良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样;老师作为学生的心理辅导者，必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，渐渐地步入了正常的学习轨道，我认为我也慢慢地懂得了如何从一个学生到一位老师角色的胜利转变。我和他们在

28、一起学习，在一起摸索思索。他们教会了我很多东西。我酷爱这些学生，我深深地酷爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉，与学生们共成长，将来能成为一名优秀的语文老师。关于老师的实习心得体会9转瞬间，顶岗实习立刻就要结束了，越到这种时候越是不能松懈，要做到善始善终，而且，学生们立刻就要迎来这一学期最为重要的期末考试，更是不能大意，说实话我的压力还是很大的，复习课都是对所讲过的学问点的回顾，很简单让学生感到无趣，不能跟着老师的思路刚好的进行复习，在复习课上学生的学习效率是非常重要的，复习课不是给老师来复习的，关键是要调动每一位学生学起来，动起来，引起他们的爱好，增加他们的主动性。让每个学生都投入到仔细的

29、复习之中。针对这周的教学，我进行了反思，正如老师说的那样，我上课的确忽视了课堂的趣味性，我比较偏重的是这节课的纯粹的学问点的传授，对重难点学问点的说明，担忧假如讲了课本外的东西或者开个玩笑，整个课堂就宁静不下来了，因为这个实习学校的孩子都是属于那种比较皮的，担忧万一讲了个好玩的笑话或者故事，他们就在下边探讨开来，完全压不住。但是这种担忧也就使得我的课中规中矩，纯粹的是学问点的讲授，味同嚼蜡，学生很简单就感到无聊无趣，留意力很简单就被分散，发呆的，犯困的，偷偷搞小动作的对我所讲的东西完全不感爱好，进而导致课堂就成为我一个人在讲台拼尽全力，而下面学生毫不关切这样一种现象，严峻降低教学效率。必需要加

30、强课堂的趣味性，让学生关注并且参加到课堂中来，终归学生才是课堂的主体，老师是学生学习的引导者。历史这门学科不像物理化学数学这些理科那样冰冷枯燥，它是一门有温度的学科。要想让历史课堂变得好玩不是那么难的，比如可以在讲课讲到历史人物或者事务时穿插小历史故事，学生们对这些小故事会非常感爱好，从而使学生留意力集中在老师所讲内容上，同时也能防止一些学生因无聊犯困。除了小故事外，还可以找一些与本节课内容相关的历史短视屏，历史歌曲等等。同时在上课时要留意语调要欢快有活力一点，语言要风趣幽默一点，更加能吸引学生的留意。讲课过程中穿插学生的小组探讨合作学习活动，也能调动课堂氛围，让学生参加到课堂之中。经过反思，

31、我以后要调整自己的讲课方式方法，增加课堂的趣味性，让学生参加到课堂之中来，完善自己的课堂。关于老师的实习心得体会10实习就剩下短短的一个月了,如何站好最终一班岗，我想了许多方法来帮助学生们更快的进步。授人以鱼不如授人以渔，教给孩子再多学问也不如交给他们做题的方法技巧。总说爱好是孩子最大的老师，所以运用多种方法让孩子们对这一学科更感爱好，比如说让课件更加接近他们的现实生活，让评语更加生动活泼都是不错的方法。在学科学习上，语言不外乎听说读写，英语也是这样。所以在学科教学上我将在这四个方面来训练我的小孩们。首先来说听力，在课堂上我已经有意渐渐增加学生们课上的课堂用语，逐步向纯英授课的方向努力，这就在

32、无形中渐渐熬炼他们的英语听力。其次，充分运用发的英语听力练习册，保证每个单元都能跟着进度练下来，充分利用早读时间来练习，达到在有限的时间里最大限度的提高他们的英语听力实力。说这一方面不仅仅是对于课文内容的说，更是对于课本学问点中语法的运用以及口语练习。让孩子们敢于说，敢张嘴才是目的主旨所在。几十年来总在讲我们学的是哑巴英语，卷子做了许多但不敢张嘴，所以要变更这个现象我们就要激励孩子们敢于张嘴，大胆的说出来。读上来说，熬炼学生们fast reading和intensivereading的实力，使学生们达到在有限的时间里最大限度的提取自己所需的学问。与此同时不仅仅将眼界局限于现在，而是举荐他们等多

33、的英语读物，拓宽英语的阅读面。我们常说语感，语感的培育从哪里来呢，就是从读和说上来，有的时候说得多了，语感就练出来了，我们甚至可以利用语感来做许多题。写我将会留意两方面，一个是写的内容，做到语法和拼法不出错、少出错，二是做到学生们对于字的书写的提高。一手好字总会加分不少，所以书写也至关重要。此外，成果从不是推断一个孩子好坏的标准。对于这个阶段的孩子来说一起皆有可能，他们有着很大的可塑性和改变空间，但有的时候也会简单走弯路，所以，要多和孩子们谈谈心并刚好关注他们的内心改变、走进他们的内心世界，明白孩子们的困扰和怀疑所在，才能帮助他们更好的进步。走近学生更要走进学生，将来可期，一起进步吧!关于老师

34、的实习心得体会11恍然间，两个月已经过去，还记得实习起先前的惊慌无措，而现在却觉得怅然若失。毕业实习对每一个人而言是一个难忘的。两个月的实习，回忆起来，依旧心绪澎湃，很多收获，很多不舍。首先，对老师这个职业有了不一样的感悟。初听到学生喊老师好的时候，总不能很快的意识到那是在叫我，随后便是一种簇新的感觉。随着实习的深化，我慢慢意识到这个简简洁单的两个字所包含的意义。当这些孩子们叫我老师的时候，就意味着我对他们而言，不仅是传道授业解惑的人，同时，我的言行举止也是他们学习，感受的地方。关注并爱惜学生是我的职责。我有必要保持自己良好的言行准则，给他们树立最好的榜样。实习，是专业教学的实习，是个人老师技

35、能，专业素养熬炼的平台。实习，真的给了我一个极好的熬炼自己的舞台。在指导老师的指导下，我可以有方向，有目标的完整自己的不足。尤其在面对那些学生时，个人的不足就不再是一个人的缺点，我要改正，也必需改正。现在，我可以尽自己音量之最大来教学，能尝试着做到用平常心来面对我的教学，让自己成长。实习，一个重要的目标就是学会和学生和谐的相处，亦师亦友。实习以来，最大的收获便是相识了班上的学生们。这些孩子们，或淘气、或活泼，有时候真的会被气到，有时候又会哭笑不得，但是看到他们纯真的眼睛，就什么都忘了，只记得他们的可爱，他们的好!担当实习班主任以来，每天看到充溢活力的他们，心里就会充溢力气，无限的活力。实习结束，最不舍的还是这群孩子们。不知道我们走后，他们又演绎出了怎样的欢乐与苦恼了呢。实习，我想我很难遗忘这人生中第一次站在三尺讲台上的点点滴滴。实习，已经结束，但记忆不曾中止，对曾经指导过我的老师，我曾经教过的孩子们，恒久的祝愿永故意底。将来的路，我依旧要英勇的走下去，不断深化专业学习，不断养成优良的师德、师风，做一个无愧于自己，无愧于学生的老师。加油!