数学教研组的工作总结汇总.docx

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1、数学教研组的工作总结有关数学教研组的工作总结1一、校内工作开展状况（1）开学初首先是制定组内三年发展规划以及这一个学期的教研活动支配，这一块能结合全组老师的个人发展规划以及教改特点制定。（2）组内公开课。排好公开课安排表交于教育处，做到人人上一节公开课，几乎是全组参加听课、评课活动。（3）组内资料的整理。这学期主要是七年级课件、教案、试题等资料的整理，这一块由钱菁菁老师负责收集。（4）预科班教学研讨活动的开展，由卫修权老师在预科班上了两节研讨课，组内全体人员能参加教学设计、评课环节。（5）针对七年级期中数学成果分析。目前已在两个一般班由学生自愿申请为主对“后进生”起先有针对性辅导，短暂辅导时间

2、主要是自习课部分学生集中在办公室进行，下学期争取把这一项工作完善。（6）主动书写上报数学组通讯，已有一篇关于我校青蓝工程的报道上了通讯简报。二、区级以上的教研活动状况（1）主动参加区级研讨课的听课、评课，本学期教研活动较多，但我组次次参与，并且绝大多数都能按教研室要求全部参与，同时在研讨课上主动探讨，勇于发言，这一点也得到教研员的确定。（2）主动申报外出学习，校领导给了很大的支持。详细有刘书兵参与了20xx年安徽第六届班主任沟通会，论文获一等奖，晏彦老师去苏州外国语学校参与活动，并在活动中荣获提交论文一等奖，李凌云老师论文：初探“自育自学”模式在九年级数学复习教学中的应用获国家级一等奖。黄建华

3、、卫修权、钱菁菁老师去合肥一中听省级优质课活动。薛峰、丁鹏、李凌云老师去世界外国语学校参与数学复习专题研讨活动。姜世扬、刘书兵、丁鹏、钱菁菁老师去阜阳第十八中学参与全省优质课评比活动。（3）翻转课堂微视频活动，我组上交了8个微视频，详细有刘书兵老师的三角形的中位线；张晓凌老师、钱菁菁老师合作完成的三角形的边角关系；卫修权老师、晏彦老师合作完成的百分数；以及刘书兵老师、张晓凌老师、丁鹏老师、晏彦老师、钱菁菁老师合作完成的平面直角坐标系的5个一系列视频。三、数学组担当的课题开展状况（1）我组刘书兵老师、黄建华老师、张晓凌老师、王蕾老师（现换成钱菁菁老师）参加初中数学自适应性评价的课题。本学期共召开

4、了3次推动会，课题老师全体参加并各抒己见，主动开展出题、审题任务。在课题任务完成方面我校老师被一样公认完成速度快，质量高。（2）针对课题须要我组刘书兵老师、张明俊老师、晏彦老师、钱菁菁老师还参与了几何画板的面授学习；刘书兵老师还随学校领导参与了在上海举办的信息化研修班的学习，这些都为下一步的课题开展打好基础。我真心地感谢数学组每一位老师对我开展工作的支持。有关数学教研组的工作总结2回顾这一年我的数学教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。更进一步营造了深厚的数学教研氛围，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面就这一年来的数学

5、教研工作，总结如下：一、主动参与培训学习，不断提升自我素养。每一次学习培训，包括县级、外出我都主动参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后刚好写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。二、做好引领工作，推广新的课改理念。作为一名教研员，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先驾驭，领悟。所以，我大量的阅读教化报刊杂志，从中汲取教化最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神刚好传达给每位数学老师。的确让他们的教学水平得到提升。去年9

6、月底，我在全县实行了一节公开课，是人教版七年级教材平面直角坐标系一课，本节课我结合了新的教学思想，运用新的教学策略，对全体老师进行了引领。三、做好培育老师工作，分层进行指导1、青年老师培育。对于青年老师本年度教研室制订了特地的培训安排，目的是让青年老师快速成长，尽快驾驭教化的先进理念和教化方法技能，快速成长，提高教化教学质量。活动进行了大力的宣扬发动，教研室组织了全县的优秀老师代表和全体教研员，进行现身说法，激励青年老师立志。活动主要内容是，支配青年老师自学教化理论，新的教学策略（每人发给本色课堂一本）、新课标、以及教化报刊杂志等。通过组织考试来督促学习。组织青年老师观看名师名家讲课光盘，学习

7、教学技能。以多激励、多指引的原则，多给青年老师培训学习的机会，对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年老师，我们让其多实行联片级、校级公开课、示范课，不断锻练他们。使他们很快成为教化的骨干力气，从而促进教化的更快更好的向前发展。2、老老师的培训。对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。听课中，一般干脆指出其中的不妥，干脆赐予看法，并给老老师供应长期有效的数学教学策略。对老老师教化思想僵化，不能很快驾驭课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。3、搞好集体备课，扎实教材解读。目前教学改革不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对老师不知所

8、措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔老师的这一需求，因此集体备课须要改革，增加实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，确定实行以片同年级同学科的老师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案安排，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课内容和要求，利用电子邮箱，让广阔老师参加集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的教化资源，大大提升了老师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专

9、题讲座，效果很好。四、搞好常规教研工作。为了提高数学教研水平，今年搞了许多次数学教研活动，有讲课竞赛、案例评比、教学多媒体课件评比、学生周周记评比等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果刚好公布反馈，让结果透亮，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。五、取得的成果。通过一年的努力工作，的确取得了可喜的成果。现在老师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。老师

10、的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还须要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教化质量的提高贡献自己的微薄之力。有关数学教研组的工作总结3时间消逝，忙劳碌碌中一个学期的教学工作又将结束。回顾本学期的工作，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好常规工作，努力提高课堂教学效率。在全组老师的共同努力下，踏踏实实地开展一系列的教学活动，现将本学期的工作总结如下：一、有效地开展教学工作。本学期，全组老师能够依据开学初制定的“数学组教学工作安排”仔细开展常规工作，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，探讨教学的重点、难点，细心设

11、计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。并依据自己的教学感受刚好做好教学反思。在课后每位老师能细心合理布置作业，做到批改仔细，二次批改纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作，做好堂堂清、日日清，促进教学质量的进一步提高。二、有效地开展教研活动。本学期，我们发挥集体教研的优势，加强听课、评课、课例研讨活动。教材共支配计算内容有30课时，约占总课时的二分之一，而且，计算课是小学数学教学的重要课型之一，因此我们组将“计算课”作为本学期的探讨课型。从老师选课、仔细备课上课、听课、评课、课例研讨，我们都井井有条、一丝不苟地进行。首先由执教者先谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂

12、教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由其他老师点评，接着大家围绕教学的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言的研讨，最终教研组长做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。经过全组老师历时一个学期的共同探讨和探讨，我们渐渐摸索到了“计算”课型的详细操作方法和操作流程，使今后的教学更加有“章”可循。三、如期开展数学活动。为了激发学生学习数学的爱好，提高学生的计算实力，进一步培育学生仔细细心的学习习惯，也为了检验一个学期的口算成效，依据开学初制定的教学安排，我们每月进行一次数学口算过关活动。()包括口算、估算、和简洁的混合运算。活动丰富了学生的校内文化生活，

13、激发学生的数学学习爱好，培育了学生计算的实力，给学生搭建了呈现其数学实力的平台，全体同学主动参加，涌现出了一大批计算能手，收到了很好的效果。四、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课听什么，听课前的打算及听课时所要视察的重点。（即听什么，看什么，记录什么？）2、理论水平仍存在着欠缺，今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学水平进一步得到提高。3、课题探究探讨力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。一份耕耘，一份收获。通过一个学期的努力，每一位老师都有不同程度的提高，今后，我们将以更加饱满的热忱投入到教学工作中，争取更大的进步！