教师诚实守信事迹材料汇总.docx

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1、教师诚实守信事迹材料老师诚恳守信事迹材料1黄伟，九九年毕业，参与工作十余年来，始终坚守在农村从事教化教学工作，在教学的工作中始终城市守信，是学生很好的模范。二0一0年九月至现任学校长汀县其次试验小学，担当毕业班数学教学工作，工作仔细、负责，得到学校领导的确定。后兼任数学教研组组长，各项工作不敢怠慢，只想能为我校教学水平的提高和我校学生的发展尽自己的微薄之力。教书育人，无私奉献。我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教化事业。我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使我拥有了先进的教化教学理念，树立了正确的教化观、价值观。在教化教学过程中，潜心探讨教化教

2、学理论，不断探究创新，在多年的教学生涯中，主动向长辈、老师学习，沟通，积累了较丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。多次担当校、县级的教学评优及教学研讨课，取得不少收获。我认为“志向的数学课堂应当是简约而高效的课堂”。为了提高自身的业务素养，我仔细学习大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教化改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景建立模型说明、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注意培育学生的创新精神和实践实力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注意学法指导，重视解题思路分析，

3、主动创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力，提高了学生发觉问题、解决问题的实力。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居同年级前列。一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导的确定。但我深深地知道，我所做的还远远不够。我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。我庆幸我选择了“教书育人

4、”这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上。老师诚恳守信事迹材料2该老师于1998年从湛江师范学院毕业后，始终扎根于农村教学。该老师平日里诚恳守信，是学生的好榜样。13年来，忠诚党的教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了学生的一切，一切为了学生”的心态全身心地投入到教化教学中。在同事眼中，她是一位言语不多的实干家。在学生心中，她是位可敬的母亲，真诚地爱着自己的事业，把自己全部的情结都深深倾注在那三尺讲台上，在三尺讲台上编织自己的幻想，编织学生的将来。一、以

5、校为家，无怨无悔。她十几年如一日地把青春、生命奉献给教化事业，在岗位上执著追求，以校为家，无怨无悔。一上班，从星期一到星期五，从早晨到深夜，她坚持比学生要起的早，比学生睡的晚，每天工作一般是十一个小时。近年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对孩子的健康成长造成了肯定的影响。导致了孩子对父母的生疏，亲情关系出现了障碍。还有的留守孩子为了渲泄苦恼，走上极端。对这些孩子她少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了敬重。管理下载。并努力创设着宽松和谐，主动向上的氛围，使他们一步步走向胜利。她所教的学生都知道，饿了，可以到她家里吃；病了，她带学生看病。让学生从关爱中寻

6、求前进的力气，从关爱中吸取精神的养分，从关爱中得到满意和教化。该老师由于工作精彩，多次被我校评为“优秀老师”和“优秀班主任”，而2010年更被江城区评为“优秀班主任”。二、投身教改，狠抓质量。她相识到“教学质量是学校的生命线”，仔细学习新课标，钻研新教材，探究新教法，不断尝试，做到实干巧干，留意运用多种教学方法和手段去调动学生的主动性。在教学上，精确领悟教学大纲的要求，处理好教材的重点和难点，结合各类型学生的实际状况，因材施教，有的放矢，充分调动学生对语文的爱好，发挥了学生的主体作用和老师的主导作用，教学效果好，深得学生的信任和宠爱。在她的努力下，其所任教的班级学生阅读实力提高很快。作文教学始

7、终是老师觉得头痛的事情，学生无东西可写，不情愿写是通病，为了解决这一难题，平常她常指导学生从课外书籍中积累写作素材，指导学生正确的写作方法，使学生的写作水平不断提高。她所授的语文课深受学生的宠爱。教学质量高，所教的班语文成果合格率高，优秀率高，得到同事的确定，家长的确定。2002年、2009年、2011年专业人员考核被评为优秀。参与我校教学、教研、教改工作，努力探究，大胆尝试，坚持带头教改试验，教学水平和教研水平不断提高，带动年青的其他老师。三、点滴成果，再接再厉。连续几年，她所任教的班级参与中考，取得了喜人的.成果，其中每年都有不少的学生考上阳江一中和两阳中学，为我校培育了不少人才。辅导学生

8、参与每年江城区实行的中学生现场作文竞赛和“新世纪”杯全国中学生作文大赛，都有学生获得二、三等奖，她本人常常被评为“优秀辅导老师”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成果。老师诚恳守信事迹材料3我既然选择了老师这一职业，就要把我的青春，我的热忱，我的生命奉献给它，只有这样我才能够心安理得，才能对得起自己。靠着这种坚决的信念，静默地为教化事业奉献了近20个春秋，她把最美妙的青春奉献给了这座小学，奉献给了孩子们。在刚参与工作时，她被安排到条件最艰苦的八大石小学，没有电灯就用马灯给学生们批改作业，备课；没有厨房，就自己在家里带去锅碗瓢盆；没有自来水，就自己接冰雪融水解渴；为了给学生们补课，进行家访，

9、在泥泞的山路上不知摔倒过多少次。常常为了教学探讨而熬夜到半夜三更，弄得眼窝下陷，头脑发晕。80年头以优异的成果毕业后，原来可以找一份收入可观或地位更高的工作，但是她却毅然选择了老师这个工作。许多人都劝她说：你一个老师成天这么繁忙，就没想换个工作？她总是说：既然选择了就要坚持，我要对学生、学校负责，要讲求诚信。在学校教学的这20年里，哪里有须要她就被调往到哪里，从来没有提出过看法，总是听从学校的支配，任劳任怨，踏踏实实工作。参与工作之初，在八大石分校那段艰苦的日子里，亲戚挚友都劝她离开那里，调回场部，但她却没有那样做。她总是反劝大家说：学校派我来这里是对我的信任，我不能不讲原则，不讲诚信，既来之

10、则安之。在她执教的20年里，她始终担当小学低年级的班主任。大家都知道，小学低年级的老师是最为辛苦的，由于低年级小学生有许多事情自己还做不了，一切都须要老师帮助。阿依汗老师总是早早的把教室卫生打扫好，希望给学生们一个好的学习环境。多少个日夜，始终如一，从未间断过。一年两年或许可以，但是一干20年，这让许多人不得不佩服。她从未说过调到高年级，在她看来，这是学校对自己实力的认可，她应当去做的更好。朴实光可鉴，诚信亮人生。阿依汗老师说，她情愿像灯泡一样，毫无保留的发光，给人照亮！她虽然过着知足者常乐的朴实生活，但是却用完本分、守信用的人生信念照亮着自己人生的道路，也暖和着身边的每一个人。就是这样的一个

11、老师，执着教化事业二十载，把诚信之心、诚信之爱、诚信之名洒满天山脚下，激励着每一个中国人。一、有较高的政治素养。该同志忠于党的教化事业，拥护党的教化方针政策，坚持四项基本原则，关切国家大事，主动了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中仔细实践三个代表，主动参与教职工政治学习。做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关切爱惜学生。听从学校工作支配，扎根村小，在老师中起好了模范带头作用。二、有较强的管理实力1、在班级管理工作中，他始终坚持德育为首，五育并举的原则，注意学生的思想教化工作，常常利用班会、座谈会、报刊杂

12、志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教化，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培育学生的追求内在真善美的愿望。能全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，全面关切学生成长；所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素养得到全面提高，所带班级，在学校中起模范带头作用。能主动组织学生开展社会实践活动，主动争取学生家长、社会有关部门的协作和支持。所任班级无重大违法、犯罪事务发生，平安工作扎实有效，无一例平安事故发生。在工作中他本着同等与敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以同等的身份和他们对话，参与他们的活动，和学生们成为挚友，建立起了一种同等的、挚友间的

13、师生关系。他还利用空余时间去了解学生的日常生活状况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐深厚，学生的学习看法越加端正，学习目的越加明确，学习成果提高很快，形成了你追我赶的学习氛围。2、在学生思想政治教化方面，该同志有很多独到的管理和教化的方式方法，在学生中有较高的威信。并依据小学生守则和小学生日常行为规范，结合学校实际，制定完善了学生管理方法和学生操行评分考核方法。进一步规范学生的行为，正面引导学生，教化他们树立正确的人生观、世界观。在学生管理中，敬重学生人格，做到以人为本，坚持人本教化。该班班风正，学风优，学生言行文明，学习习惯好。这样在对学生的管理过程中，赢得了学生们的宠爱、信任和敬重以及同仁的好评。3、作为班主任，为了有效地帮助每个学生进步，他不但向学生公开自己的电话号码，还打印了一份全体学生的通讯录，在电话中解答问题，他常年利用寒暑假及双休日进行家访，将学生在学校的表现及有待改进方向与家长沟通，在家长和老师的共同教化下，不少学生有了长足的进步，这种家访活动受到家长们的欢迎。