教研组长培训心得体会精选.docx

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1、教研组长培训心得体会教研组长培训心得体会19月19日27日，我有幸参与了20xx国培安排-陕西省农村中小学数学教研组长培训。在这次培训中，听了任院玲老师的讲座关于“小学数学课堂教学”的思索，张启哲老师的讲座我们今日怎样当老师创建型老师的诞生和成长，刘明丽老师的讲座落实20xx年版课标理念和张雄老师的讲座二十一世纪数学观。使我受益匪浅，感受良多。下面着重谈一谈自己参与这次培训对张启哲老师的讲座我们今日怎样当老师创建型老师的诞生和成长的心得体会。张老师50岁左右，穿着朴实，面容亲善，还操一口地道的陕西话，咋一看很不起眼。然而接下来的学习，使我们大为折服，不仅折服其学问的渊博，语言的风趣，教法的敏捷

2、，还有他睿智的教化目光，清楚的教化理念，和来源与生活的教化启发。课堂上大家一会畅怀大笑，一会又静静的抹泪，一会又陷入深深的思索。张老师的讲座让我们思索不断，震撼不断，感动不断，创新不断。比如：“清水扬波而显五彩，为所欲为不逾矩”最高教学境界的折服;还有“要发出自己的声音，哪怕是一声叹息”的震撼;还有“教化是灵魂塑造灵魂的活动”的思索;还有“世上没有爱，太阳也会死”的感动;还有“新解拔苗助长”“剖析闹洞房”的创新。真是让我们深深地体会到教化的魅力，思索的魅力，生活的魅力，大师的魅力!这次生动的讲座让我充分相识到：“老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。”课程改革所涉及的课程是全新的，涉及

3、到的学问是很广泛的，这就要求我们的老师不断地学习，在驾驭专业学问的同时，要增加自己的文化素养。从张老师的讲座中，我具体地知道了我们教化探讨的方向，以及该如何从学问型老师变成实力型老师。下面是我听了老师们讲座的自我反思：(一)让学习成为一种生活方式本次培训学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充溢才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。这次培训让我觉得自身学问的贫乏。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，在读书的过程中，学会思索，在思索中进步。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。在信息化时代，只有坚持不断的学习，才

4、能适应时代发展的须要而不致于落伍。(二)让反思成为一种习惯。刻师尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。但老师不能只是课堂教学的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。张老师的讲座，让我深深感受到，有效的数学课堂要以人为本、回来生活、注意发展，尽量创设生活化的的课堂情境，把抽象的数学学问化为详细的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要留意从学生的数学现实动身，引领学生不断经验艰辛的自主探究学习过程，让学生亲历数学的“再发觉”“再创建”过程，不仅仅让学生学会学问，更主要让学生感受如何学习，实现数学课程促进学生全面、可持续、和谐发展的特点。其实平常教学我也会萌发很多的想法，出现很多的

5、灵感，但是事后总是没有把这种思维的火花刚好地记录下来，成为自己的一种教化资源。这几天集中学习让我静下心反思自己的教学实践，发觉了许多误区，也总结了许多的阅历。所以不断总结、刚好反思这种优秀行为应成为一种坚持的习惯。教研组长培训心得体会220xx年11月我有幸参与了由Xx市教化局主办、Xx学院协办的Xx市义务教化阶段教研组长培训。在这为期七天的培训中，我们倾听了Xx师院龙教授的课程改革纲要基本精神与义务教化课程标准的再相识，胡教授的课例探讨，中小学老师专业成长的有效平台，市教研室李主任，禹主任精彩的专题讲座，以及Xx学院的几位教授所做的精彩报告，同时我们还观摩了我们团结小学的集体备课和齐楼初中的

6、校本教研，使我受益匪浅。通过此次学习，使我的的思想相识有了更进一步的提高，拥有了全新的教学理念，对义务教化阶段学校教研组长的作用和职责有了更新更全面的相识，现将培训学习心得总结如下：一、提高自身修养，提升团队实力。老师应当是一个学习型的智者，让学生为你拥有渊博的学问而折服。我们应当把学习贯彻在自己的教学实践中，我们还必需要有开发课程和整合课程内容的实力，将学习与实践教学结合起来，努力使自己的课堂更为高效。老师互动合作是学校教研的标记和灵魂，不同的思想、观念、教学模式、教学方法的沟通与冲突是特别珍贵的。加强老师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋，协调和合作、共同共享阅历、相互学习、彼此支持

7、，这是当前一个重要工作。在观摩我校集体备课时，作为团结小学的一员，当我在观摩的队伍中听到同行们的好评时我感到傲慢与骄傲。备课组老师细心的备课，对教材的挖掘，发言的深度与广度，独到的见解以及良好的个人素养，定案的可操作性都对观摩团的老师们留下了深刻的印象。在这各集体备课的氛围下，形成资源共享，我们的课堂教学怎么会低效呢？只有提高自身修养，提升团队合作意识，才能使我们的教研更具有实效性。二、转变教研观念，推动教研发展。新课程改革的实施对教研工作提出了更高的要求，传统的教研工作，教研阅历，教研方式已不能适应新课程改革的须要，在这种状况下，教研组长应以新课程目标为导向，用新的教研观念和教化理念围绕新课

8、的实施，有目的，有安排，有组织的开展教学探讨，在探究过程中要有新的创意，要采纳新的教研方式和方法，为教学探讨的发展探究新路。教研组是学校教学教研工作的基层组织，是校本教研的主阵地。教研组长是教研组的“脊梁”，更是凝合同伴的学术引领者，职位虽小，责任重要。我将紧密结合自身工作实际，紧密结合新课改的要求，把管理、学习、思索与教研很好地结合起来，尽快提高自己的教研管理水平和实力。通过学习将提高我们的教学探讨工作水平，并逐步形成独具特色的教化思想、管理方略和教学探讨风格，努力向专家型教研组长、探讨型老师的目标不断迈进。三、加强课程改革，促进老师发展。新课程改革中的教学要求老师改进教学方法，不再“一言堂

9、”，“满堂灌”，而是要学生能够真正参加到课堂中，增加学生参加课堂活动的机会。Xx师院龙教授的高效课堂理论提出了为课堂教学减肥瘦身，说明白课堂教学的改革精髓：用核心学问教学来“修剪”课堂，让教学活动露出脊梁，变得精干，给学生的学习腾出足够的空间。在齐楼初中的课堂上，我看到的是学生的自主学习，学生的主动参加，他们很好的诠释了“学会会学想学”的过程，成为最好的教学方式。教研组长个人的发展，关系着整个教研组的发展，关系着学校大家庭的发展。这一次的培训我受益颇深，不但提升了教化理念，还开阔了个人视野。参与这样的培训机会难能珍贵，我要好好品尝，渐渐消化，让它慢慢的渗入到我的教化教学实践中去。同时将学习到的

10、新理论，新阅历带回到自己的学校，运用到学校教化教学管理和教学探讨的实践中，促进学校内涵式、深层次、高层次发展。教研组长培训心得体会3xxxx年3月12日13日，我有幸参与了xxxx市小学数学教研组长培训。在这次培训中，听了李雪梅老师的讲座立足校本教研，促进专业发展，袁媛老师和游春林老师得公开课24时计时法，平移与旋转。使我受益匪浅，感受良多。下面着重谈一谈自己参与这次培训对公开课的心得体会。听了袁媛老师和游春林老师的公开课，对我启发很大。这两节课我认为是上得特别胜利得课，情景设计新奇多样，但不花哨，学问重点突出，都做到了师生互动，人人参加，课堂和谐，语言精练，设计了许多环节和提问，让学生去探究

11、，课堂气氛活跃，注意倾听学生的发言，具有较强的临场发挥实力，综合素养实力强，充分发挥了老师的主导作用，学生的主体作用，效率高。像黄艺老师点评的那样很好的体现了数学教学理念和数学教学的有效性。明显展示了渗透数学思想对应方法。我以前也上过这两节课，但有许多不足。如：上课前的谈话，我从来就没有过；再是，环节设计上新奇多样，袁媛老师的新年钟声倒计时，收集24时计时法的信息，并说说、写写、转换，上街去找一找。又如，游春林老师让学生上太平移篮球，全体同学起立听老师的口令进行平移练习，以及猜猜我在哪儿等等活动，契合生活实际的环节，让学生明白数学来源于生活，而生活又离不开数学的道理。还有就是提问设计很有艺术性

12、，如：每一天的起先和结束的时间是几时？这一天的结束又是哪一天的起先？你能说出几时对应着几时么？一问一答的练习，时针和分针重合是有几个名字？你认为平移是什么？那抽屉时抽屉在平移同时什么还在平移呢？小于平移时，小组探讨思索3个问题等等，很好的体现了提问的艺术性，它能很好的开阔和启发学生的思维实力，引起学生的爱好和共鸣。通过这次培训，让我找到了自己的差距，我会把这次的收获很好的运用到数学教学中，并开展丰富多彩的教研活动，起好带头作用。像黄艺老师要求的接着努力学习，不断学习，不断创新，做一个优秀的数学老师。教研组长培训心得体会420xx年11月1日，四间房中心校组织全乡中小学教务主任及教研组长22人，

13、赴古都，和全国10余个省市的近500名教化同仁，参与了全国才智教化基础教化探讨院举办的中小学教研（备课）组长绩效核心实力研修班培训。倾听专家讲座后的培训，让我对教研有的清楚的相识，教研重在研，为我今后如何开展教研指明白方向。11月2日上午xxx教授共享了是学校的基础研发机构，是校本研修的最基本单元，是教研组长和成员专业成长和实力提升的平台，教研组姓“研”不姓“教”。教研组首先是学术机构，他的灵魂在探讨，目的在发展、形式在团队合作，目标在共同成长。教研组长要具备较强的组织和沟通的素养。具备熟知学科教研组建设基本规律的，具备一位优秀学科老师的素养，具备较强的探讨素养，具备比较强的课程改革的素养。1

14、1月2日下午三所一线学校优秀老师共享他们学校的教研方法和成果，各级教研室,精英团队,课题组,学校教研,学习,探讨,指导,培育,擅长学习,团结进取,不怕失败,不断开拓.教化科研的宗旨：让每个教化工作者都能够与时俱进，满意学校教化的各种须要，不断适应发展改变的新形势。这个“时”，指的是外部教化环境，国家的大政方针、科学技术的发展、所教学生的改变等状况。教化科研的方法：问题课题化：遇到问题或者困惑，把你的思索与对策进行梳理与并同伴沟通，再付诸行动实践就是科研。假如形成文字就是课题。11月3日上午，吴义霞共享了切片教学诊断，以录像视察与现场观课相结合，以定性与定量相结合的视频分析方式，提取典型的、有价

15、值的切片（教学行为片段），进行诊断分析，指出优点与不足，然后通过查阅文献，找寻理论支撑，归纳教学行为背后所隐藏的典型阅历，成为为操作性理论。从而构建有效的课堂教学，促进老师专业技能的提升。1.切片聚焦一个独立的教学设计活动2.切片使教学情境再现，实现了评课的可视化、情境化。3.切片能承载或体现老师某一教学设计的阅历、才智。4.切片提炼生动、典型的教学理论（阅历的理性化）。教研组长培训心得体会5这次培训分两次阶段，第一阶段以专家和老师的专题报告为主，明确教研组长的职责和如何去做好教研组的建设，其次阶段年级集体备课活动展示体会如何开展年级集体备课，提高集体备课效率。第一阶段，理论性较强，虽有三位一

16、线的主任或组长介绍他们好的做法，但是还不够详细，或是觉得创新性不够，较常规，各年级的集体备课落实问题始终是我作为组长所困惑的问题。在其次阶段，南昌二中初一集体备课活动的参与给人一种新意。下面以南昌二中初一集体备课活动为主，谈谈自己的体会。南昌二中初一数学集体备课活动，在组长曾华的主持下，他们以老师研修本为蓝本进行集体备课反思，大部分老师很年轻，不断在反思中成长，集体研修活动的流程分为上周授课状况的反思和总结，以及下周内容支配。下周内容支配的初步制定由一位老师主讲进行同课同构，下周教学内容及支配的探讨修订。（一）课堂教学反思和总结对于上周的四到五节课，每节课在胜利点、失败点、补救点、遗漏点、改进

17、点、创新点六个方面进行反思，老师不肯定在全部方面都需填写。（二）校本作业本对于题目的错误，合适、合理性，如时间等方面进行修订。（三）下周课初步制定重点难点、考点疑点、盲点易错点以及引入、过程与方法、活动支配、作业。（四）就这位老师的构想提出看法，进行探讨修改，最终得出最终的修改方案。我们应从三方面变更教学理念：（1）变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；（2）留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力；（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。做好集体备课、资源共享，仔细上好每一节课，课后辅导，课堂教学案例探讨。教研组长培训心得体会6教研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者。教研组长

18、开展有效的教研活动能够帮助老师提高专业素养，增加老师的课程实践实力。那么身为一名年轻的教研组长，该如何管理好这个大家庭、使老师欢乐地成长？是我要学习的方向！在现场教研活动中，老师们的研讨氛围主动热忱。我是其次组大家庭中的一位成员，但是在这样一个教研的前期，在教研组长的引领下，我们一起对教研主题进行定位，组长沈老师耐性地倾听着大家的有效信息，最终找到共鸣。把教研主题定位在“集体学习活动中老师提问的有效性”。通过观摩集体教学活动谁先吃好呢？围绕教研重点进行探讨，提高老师有效的提问实力。在教研活动中，我们成员老师们围绕重点提问的有效性，大胆地说出了自己的观点。在研讨过程中，大家集思广益，针对活动中的

19、不相宜的提问也进行了相应的调整。也较好地完成了本次教研任务。在今日的教研活动中，我感到了集体的才智对于有效开展教研活动起到了肯定的效果。但是一位有实力、有阅历的管理者会让教研活动更精彩、更有效！她是黄贤老师，看到了黄老师轻松的教研氛围，聪慧的她用打分的形式引起大家的留意力。在教研过程中，组长黄老师，思路清楚，小结有针对性，给老师们奠定了充溢的理论依据。整个教研活动目标明确、重难点把握明显，这与她扎实的专业功底是分不开的。老师的专业化成长须要在实践中熬炼出来，我会把在培训中学到的、看到的，运用到我的教研活动中，在学习与实践的过程中不断地提高自身的专业素养！程老师的教研点评也给自己指明白方向，信任

20、今后的教研活动会是新的起先！教研组长培训心得体会7这个学期，我有机会参与了这次区组织的教研组长培训班，为期三个月的学习，想起来还是有肯定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。尽管培训支配了好几次培训时间都是在周末进行的，培训地点又路途遥远，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次相识的提高，一次次地促使自己也更多地对教化教学进行谛视和思索，应当说，还是值得的。从接到培训通知起先，就能感觉到教化局对这次语、数、英教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”，因为，有不少老师或许也有像我一样的感觉，

21、哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果真，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、点名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的相识。应当说，最犯难得的是，这次能听到来自上海的六位专家的高水平的讲座。他们有着多年的探讨，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。如第一场周彬博士的叩问课堂：课堂教学的“前因后果”，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教化教学问题，也让我们跟着他，能冷静地思索我们的工作性质、工作冲突，以及种种可以解决或解决不了的问题。周老师的演讲生动活泼、引人入胜，富

22、有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。再如其次场王建军博士的老师专业发展的理论与实践，也是一场不行多得的讲座，尽管他的一般话听起来比较不流畅，但是老师们都听得很仔细，普遍感到他对于教化教学的思索特别深刻，专业性强。广博的学问面也让我们扩展了视野。而最有收获的应当数王洁老师的提高课堂教学的有效性以课例为载体的校本教研，尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，王洁老师有着丰富的阅历，尤其是她曾长期深化课堂，尤其是深化一般学校的课堂，面对面地、同等地、友好地、善意地带着一线的老师，经验了一次次完整的校本教研活动，让我们能有机会地看到了如何真正进行有效的校本教研活动的范本，是特别难得

23、的一次示范。我个人认为，王洁老师这样的探讨，这样的讲座，对于我们教研组长来说，是最为有效的刚好雨，因为她就像一位学问渊博的长者，手把手地教你“干活”，教你如何做探讨，如何做有效的教学探讨。听完的感觉就是，假如能真正有机会跟着王洁做一次这样的教学探讨，那将是作为一位老师最为幸运的事了。而我们的现实呢？远远无法达到这样的境界，因为，没有专家的引领，只有凭空地编造材料，那样的探讨想起来或许只能算是伪科研，假探讨吧。另外几场讲座也各有所长，在此不再多讲。只一点缺憾就是，经过了这次培训，应当是有了不少的收获，但是对于如何更好地当好学校教研组长，好像没有太大的进步，不知道是不是大部分讲座的针对性不太强的缘

24、由，这是我个人的感觉，也算是实话实说了。教研组长培训心得体会8序篇：到来金色的九月，秋高气爽，阳光洒在大地上，我有幸参与了由北华高校组织的教研组长培训班活动，主办地点是吉林市的吉林农机学院培训基地，在29月11日我又一次回到了这个我18年前高校北华高校前身吉林师范学院所在的城市，经过20年的发展，这里的改变可谓面貌一新，但我总是在脑海中以为还是曾经的熟识。主篇：学习篇从9月12日起先我们进入到了学习阶段，到9月16日历时5天时间，虽然时间是短暂的，但记忆是许久的。此次学习活动由北华高校老师刘君老师担当主讲与班主任工作，还请到了东北师大的李淑文老师，北华高校的姜元正老师，北华高校的杨凤云老师，东

25、北师大的韩继伟老师，北华高校的谭希丽老师进行了相关的讲座。首先，由北华高校数学与统计学院的刘君老师做了开幕式与主讲了新课程改革下老师的职业发展。其次，由杨凤云老师组织了破冰之旅，使我们明白了如何调整工作中的惊慌与集中精力，并做了一些相关的才智类嬉戏，使学习生活更加丰富，使我们知道不仅要关切学生们的学习，还要关切学生们的身体，做到身心全面发展。之后，又有韩继伟老师主讲的中学数学教学逆境及应对策略，在讲解中使我明白了老师教学要回到事物的根源，看到概念的本质，追本溯源。谭希丽老师主讲的SPSS软件在成果数据分析中应用，学会了新的评价手段。李淑文老师的关于核心教化的思索基于中学数学课程标准。姜元正老师

26、主讲的多媒体在教学中的应用一，二。主要讲解了微课与几何画板。刘君老师主讲的专题研讨如何集体备课、如何解读中学新课程标准、如何撰写教化科研论文。升华篇：学习心得各位专家老师用生动好玩的事例，和美丽诙谐的语言为我们进行了深化浅出有理有据的讲解。使我们从中学习了许多东西，取得了相应的提升，使我们对于教研的工作有了深化的了解与相识，在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。刘老师从教研组建设的价值、功能、导向、困惑、组长、活动、评价、案例等8个方面绽开阐述，对我们教研组长的工作是一种巨大的鞭策与鼓舞。通过学习，使我相识到了作为教研组长身肩的使命和责

27、任，同时也使我有了方向，学会了如何有效地开展好本校教研组工作。自从听了刘老师的讲座，我初步明确了如何建设一个合格的教研组，认清了教研组长工作的基本方向，也知道当好一名教研组长应当具备的人格魅力、精湛业务、改革先锋等基本素养。尤其是刘老师“如何解读中学新课程标准”使我们明确了方向，有了找到组织的感觉。一个个精彩的案例和理论，让我一次次与大师们近距离的接触，沐浴着如春风般的教化理论，缓缓吹开我心头紧锁的浓雾，让我豁然开朗、茅塞顿开。姜老师的多媒体在教学中的应用，讲解实在、好用、适用，还介绍了翻转课堂，体会了新事物的运用与现实条件间的关系，介绍了永吉四中在这一面取得的成果，充分说明白这一课堂形式的价

28、值，也介绍了一些地方失败的缘由，使我们相识到了不是人家胜利了的就肯定是好的，适合才是真道理。通过本次学习活动使我相识到了团结才能有力气，教研组作为一个整体，必需共同协作，共同进步，必需要采纳行之有效的方法来促进教学，管理教学。最终，我明白了重视教研组建设，探讨教研组管理的基本原则，开展富有特性的校本探讨，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参与培训的主要奋斗目标。这几天的培训学习，我受益非浅，不仅提升了教化理念，也拓宽了视野。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经验，才会有相识上的提高。各位专家给我的就像指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员。我感到自己在变更，课堂在变更，学

29、生在变更，我的内心激烈、兴奋，有了一点一滴的进步和提高，我的内心有按捺不住的欢乐与华蜜。在今后的教化教学工作中，我将以丰实的理论学问来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。脚踏实地开展教研组的活动建设，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力气。后序篇：希望学以致用才是硬道理，才是事物价值的真正的体现，让我们用将来的成果来回报本次学习吧，希望我国组织的国培与省培活动越办越好。教研组长培训心得体会9xx年2月23日，南宁市滨湖路小学的陆通老师和南宁市天桃试验学校荣和校区的罗裕老师在南宁市教化科学探讨所的展秀婷副所长、卢耀珍教研员的带领下，到我县开展南宁市小学教研组长培训暨送教下乡活动。下午，展副

30、所长在隆安县第一小学给我们做了以“教研组活动的设计与开展”为主题的培训，展副所长结合详细的实例从“聚焦有效教研、教研活动的策划、教研活动的开展、教研组长的专业素养”四个方面进行了阐述，培训会为我们如何做好教研组建设指明白方向，同时也给我们许多的启示。我很感谢学校给我这样一个难得学习和沟通的机会。专家用生动活泼、幽默风趣的语言和简明易懂的语言与学员进行面对面的指导，一场理论和实践相结合、深情并茂的讲座，让我收获满满。尽管严冬犹在，尽管利用周末培训很辛苦，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次相识的提高，一次地促使自己也更多地对教研工作进行谛视和思索，应当说，还是值得的。

31、通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过培训我还明白了重视教研组建设，探讨教研组管理的基本原则，开展富有特性的校本探讨，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参与培训的主要奋斗目标。一天的培训学习虽然时间短暂，我受益非浅，不仅提升了教化理念，也拓宽了视野。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经验，才会有相识上的提高。展秀婷专家给我的就像指路明灯，就像大海上漂泊船只的领航员。我切身体会到“听君一席话，胜读十年书”。我感到自己在变更，课堂在变更，学生在变更，我的内心激烈

32、、兴奋，有了一点一滴的进步和提高，我的内心有按捺不住的欢乐与华蜜。在今后的教化教学工作中，我将以丰实的理论学问来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。脚踏实地开展教研组的活动建设，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力气。教研组长培训心得体会10xxxx年3月12-13日，我参与了由xxxx市中区教研室举办的教研组长培训活动，期间学习到了徐家扁小学的数学教研组的开展状况，比照我校的教研组活动，作了以下的反思：一、 教研组长要做学习型、反思型、探讨型的老师教研组长要真正的发挥好引领作用，必需从提高自我，学会思索起先。 教学教研工作本身就是一个不断学习和反思的工作，因此，作为一个学科领军人物的教

33、研组长，首先必需做学习型、反思型、探讨型的老师。教研组长要向书本学习，广泛地阅读。除了本学科的专业书籍，教化名著、教学专著、教化教学报刊等等，都应当是阅读的对象。不仅如此，还要读一些政治的、哲学的、经济的、历史的、文学的等与教化教学“无关”的书，以丰富自己的人文素养，拓宽自己的学问面。除了阅读，向书本学习，还要向他人学习，向身边的老师学习，向专家学习。即使是水平和实力比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。反思，是要在学习中反思，在实践中反思，反思他人，反思自己。在反思中领悟，在反思中提高。教研组长要带头做探讨型老师，常常用探讨者的眼光谛视、分析和解决自己在教

34、学实践中遇到的真实问题，并以自己的实际行动主动引导每位组员将各自关注到的问题在组内进行分析沟通，最终把达成共识的问题确定为教研组主题，以“ 活动内容吸引人”来激发老师参加教研组活动的热忱，使参加教研活动真正成为老师获得提升的内在需求。只有教研组长首先成为学习型、反思型、探讨型的老师，才能更好地带动全组老师的学习和反思，引领大家由“职业型”向“探讨型”转变。二、 教研组长的常规工作要落实、扎实、务实。1、组织本组老师学习。制定本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，进行学习效果考核。要设计敏捷多样的学习方式：如集中的教化教学理论和先进教学阅历的学习；每期举荐一本好书让老师自学；组织观看教学录

35、相或优秀老师教学实录。通过有安排地学习，更新和转变老师的教学观、学生观、质量观、教材观。2、组织课堂教学沟通。比如组内老师的相互听课评课说课；优秀老师的示范课；新老师的合格课；突出某一特点的特色课；探讨某一种课堂结构模式的探讨课。3、组织课题探讨。一是对上级教研部门举荐的课题或子课题的推广应用和试验探讨。二是对兄弟学校已经出了成果的课题试验的应用和探讨。更重要的是教研组自主开发教研教改课题试验。让现代教化理论体系与我们自己的教化教学实践紧密结合的“桥梁”。4、培育新老师和帮扶“薄弱”老师。教研组长可以在组内开展“师徒结对”，督促学习提高，“集体诊断”等方式，帮助新上岗老师尽快进入角色，尽早走向

36、成熟，帮助少数“薄弱”老师尽快提高教学水平，以实现全组成员整体水平的提高。5、指导集体备课。学科教研组长要帮助和指导本学科的各年级备课组搞好集体备课。指导备课组分析和把握教材，制定出切实可行的学期教学安排，指导检查集体备课的质量和执行状况。6、搞好考试管理。学科教研组长还有一个重要的职责，就是要帮助教育主任做好每次学科期中期末考试的命题工作。还要组织好试卷的评阅，试卷和学生成果的分析，问题的归纳总结，改进和弥补措施的思索等。另一方面要有意布置学科老师对考题进行分类收编，共享，培育学科老师试题探讨的实力。7、组织开展学科课外活动。教研组长要思索、策划、组织开展适合本学科特点，有助于激发学生对本学

37、科学习爱好，拓宽学生本学科学问面的学科课外活动。如竞赛。8、形成教研成果。教研组长要在日常的教学和教研活动中，勤收集、常归纳、多总结教化教学阅历，积累教研教改成果，形成资料。在收集和积累中不断完善，在总结和反思中不断提高。教研组长培训心得体会11我有幸参与由湛江市教化局组织的“湛江市中学体育科组长培训”，这次培训虽然时间不长，但留给我的收获与思索颇丰。这次培训通过专家讲座、典型案例分析、主题研讨、实地考察、体验学习等方式进行。教化专家们的讲座细心、课件精致、发言精彩。他们身上、言语中透露出来的精神光线，给我们每一位学习者以才智的启迪，开拓了我们的视野，变更了我们的工作观念和看法。通过学习也使我

38、意识到了作为教研组长身肩的使命和责任，同时也使我有了方向，学会了如何有效地开展好本科组教研工作。使我充分地相识到，团结才能有力气，教研组作为一个整体，必需共同协作，共同进步，必需要采纳行之有效的方法来促进教学，管理教学，促进教研组的进步。为加强教研组的建设，对此有几点感受：一、提高自身修养，提升团队实力。有这么一句话工作须要助跑器。是的，教研组长就是教研组的助跑器。我们要拥有一支具有凝合力、团结、和谐的团队；我们要有吃苦耐劳的精神、须要有良好的协调实力；要在教学中有一块自由支配的“自留地”，在欢乐中收获总结阅历；要把组内的每一位老师当成自己的老师，相互学习。让组内的第一位老师都不断成长，使教研

39、组真正成为一个团结向上的共同体。二、转变教研观念，推动组内发展。新课程改革对教研工作提出了更高的要求，传统的教研工作、教研阅历、教研方式已不能适应新课程改革的须要，在这种状况下，教研组长应以新课程目标为导向，用新的教研观念和教化理念围绕新课程的实施，有目的、有安排、有组织的开展探讨，在探讨过程中要有新的创意，要采纳新的教研方式和方法，为教学探讨的发展探究新路。三、加强校本教研，促进老师发展。校本教研的目的是推动新课程试验的实施及提高老师素养，提升老师的科研实力，提高了校本探讨的水平。校本探讨以学校为主体，老师是否转变成为一个探讨者，干脆关系到校本探讨能否得到落实。所以我认为校本教研要以科学的看

40、法、科研的方法进行，每位老师只能不断深化地学习，提高自身的专业发展。通过次培训我真正感受到教化是充溢才智的事业，深刻意识到教研组长赋有的责任。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去总结，去反思。科组长培训给了我成长的挑战，同样也给我一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名称职的科组长而努力。教研组长培训心得体会12通过两天的教研组长的培训、学习，特殊是听了李雪梅主任的讲座后，使我受益匪浅，感受颇多。这些年来，我教过各种各样的学生，遇到过各种各样的问题，在这里，我想把自己做老师多年来的一些体会给大家共享，希望大家都做一个让学生喜爱的老师。首先老师自己要

41、业务精通，老师肯定要多学习。博览群书，不仅要知道本学科的学问，还要尽可能去学习学科外的学问。只有但老师的视野比课程标准宽广得无可比拟的时候，老师才能成为教化过程中的真正能手、艺术家和诗人，才能让学生感受到你的博学多才，自然会赢得学生心中的敬意。让学生自觉主动的学习，起到事半功倍的效果。其次，老师要以身作则，做好示范，要求学生要做到的，自己要先做到，例如：要求学生上课不迟到，自己就应当提前走到教室，做好打算；要求学生做的作业，自己先要作一遍；学生考试做题时，老师也要跟着一起做，让学生确信老师不仅“动口” ，而且还真“动手”。这样在老师的带动下，肯定会有很多的同学跟着老师做好每一件事。最终，老师要

42、敬重学生，因为要求学生敬重自己，自己首先要敬重学生，不要大声训斥、体罚学生，即使学生在课堂内外做错了事，老师也应当带着爱心走向他们，并且用一种委婉的方式机灵的同他们交谈，也能达到教化效果。“张兰遗像”的故事，就体现了老师的机灵，让全班同学都理解驾驭了“像”和“遗像”的联系和区分，也让那位淘气打混的学生从今改正了缺点，仔细学习。作为一名老师，只有当你受到学生宠爱时，才能真正的体现自己的最大价值，只有走进孩子的心灵，才能走向教化的胜利。教研组长培训心得体会13我有幸于3月12日和13日参与了进修校组织的“数学教研组长培训”活动。此次活动的目的是：规范数学教研活动，探究有效的教研方法，着力提高教学质

43、量。其内容丰富，有集体备课活动，出名师讲座还有优秀老师的示范课；形式也多样化，有分散有集中更有互动研讨，教研氛围深厚将活动开展地轰轰烈烈，也让我们这些一线老师真正体会到了什么是“有效”的数学教研，现将我的一些感悟与各位同仁一同共享。一、要做一个学习型的老师和教研组长学习是老师的生命，生命的长度是有限的，但是我们可以用学问来拓宽生命的宽度和高度，可以让有限的生命走向无限。在当今科技化信息化的时代，老师更应当是一个学习型的智者，让学生为你渊博的学问而折服。我作为一名老师既要向有阅历的名师学习更要向书本学习，还要向不如你的老师学习，因为他们的缺憾将会是我通向胜利的奠基之石，只有这样不断学习的我才能教

44、出学科的味道，教出学科的品尝，教出学科的境界；作为同时教研组长的我还要带领全校老师共同学习，让年青老师向老老师学习，让他们稚嫩的羽翼丰满起来；同时发挥老老师的传代作用，让他们体现自身的价值同时帮他们消退职业的倦怠；有机会还可以组织大家去名校向名师学习，让大家都成为业务精湛的专家。二、要做敏于思索的先锋思索可以让我们不断成长，让我们进步，因此我们要在思索的状态下工作。教学中要思索教什么，该怎样教，为什么要这样教，这些在我平常的工作中都做到了，但这次活动让我明白我们要思索的远远不止这些，我们除了要思索上述的内容外，还要思索编者的目的以及这些内容还可以怎样改变。三、要做擅长写反思集的能手这点是我的懦

45、弱之处，其实在教学中我也常常反思，也有许多灵感和想法，但缺憾的是我竟让这些珍贵的东西转瞬即逝，没有留住他们思维的痕迹，这也是我提高不快的重要缘由吧。李雪梅老师说的好“写一辈子的教案不如写三年的反思集”，在以后的教学中我不但要要求自己勤写反思集，我还要带领全校老师一起写反思集。四、谈谈我自己在教研活动中的一些困惑我们学校的全部数学老师工作都很仔细，教学也很努力，间周一次的集体备课和说课活动都开展的绘声绘色，的确将教研活动落到了实处，但是我觉得最难的就是我们的理论学问太贫乏了，我时常觉得连自己许多理论方面的学问都不成熟，所以我特别希望进修校多组织一些教研活动，让我们能有更多的机会向城里面的优秀老师

46、和名师学习，这样我们才能真正地得到提高。特别感谢进修校组织了这样一次活动，让我学习了不少的学问和教研阅历以及教学方法，我也会在以后的教学中再接再厉让自己做得越来越好。教研组长培训心得体会143月12日参与了区老师进修学校举办的数学教研组长培训。感觉这次培训，主题明确，参加度高，效果好。我校教研活动将根据老师进修校的要求，在教育处的领导下，主动组织全体数学老师在校内进行相关专题的教研活动。我校（xxxx小学），由于开办了寄宿制，老师兼任课程多，时间支配更紧，在集中集体备课、研讨方面都有肯定的困难。因此，我校的数学教研活动，将实行这样的方式进行：确定一个集体备课内容后，将这个任务分别分到规定参加老

47、师手中，让各议课老师自行完成，形成一个备课预案或者是备课片断，再汇总，由主备老师与教研组长探讨，集众家之长，形成一个完整的教案。将这个教案再分别给议课老师，进行二度补改，形成一篇精品教案，再进课堂上课。上课后，给听课老师分发一张的评课表，让全部老师打分，提出相关看法和建议，让主备老师对教案再次进行修改，再次在另外一个班上课，力求做到研有所得。教研组长培训心得体会15为提高我区中小学教育主任、初中教研组长的教学变革探讨力和课程改革执行力，全面推动我区“学为中心”的教学变革，进一步深化课程改革。12月2日，鹿城区第一批中小学深化课程改革试点校教育主任、区首期初中教研组长研修班学员，在区老师培训和科

48、研中心的领导和导师带领下，启程前往嘉兴市南湖区和平湖区，进行为期3天的新课程改革专题培训。与以往的统一行程、统一内容的培训不同，本次培训依据参训人员的学段不同，分为中学组和小学组。而中学组的第一站培训地点南湖区南湖国际试验学校也贴心的为不同学科的老师，打算了语、数、英、科四堂观摩课，供老师自选。这与本轮新课程改革中的“自主选择”竟也不约而同，体现出培训支配者的巧思。本次培训，中学老师供参观了三所学校。南湖区南湖国际试验中学的高文荣校长作校方阅历沟通深化教学改革与课程改革介绍与沟通；南湖区南湖国际试验学校冯霞老师作题为学校“全科阅读”教改与课程建设学校特色课程建设的阅历介绍；平湖市乍浦天妃小学的校长王中平作为浙江省第一批新一轮课程改革实践者，作学校课程改革阅历介绍。每所学校的校长或代表老师，都诚意拳拳，把学校最新最好