教师远程培训工作总结汇总.docx

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1、教师远程培训工作总结老师远程培训工作总结1这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的相识。老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了许多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样绽开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参加进来?等等问题都是上课之

2、前老师要想好的，一节课就四非常钟的时间，学生参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让学生把要驾驭的学问学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师肯定要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业学问。在每一次的网上互动沟通研讨中，都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。专

3、家老师的讲座，让我从中吸取了名师的精华，一方面，使我在理念上革新，使我对教材教法有了更新更全面的相识，理清了思路;另一方面找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教化教学实践中，我将带着收获、感悟、热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在教和研中走出自己的一路风采。老师远程培训工作总结2俗话说：活到老，学到老，远程培训学习心得。老师的学问储备就要像一泓活水，要与时俱进!本次网络远程培训就打破了以往的培训模式，网络与个体差异相结合，让我感觉学习既便利又全面。回味这次培训，感受颇多，使我对教化教学有了新相识。一、更新观念

4、，激发情趣这次培训，使我的观念得到了更新，倾听了专家的讲座和看了学员老师作业及评论，我深深体会到我的观念是多么陈旧，这不利于学生成长，不利于自己的教学，更不利于自身业务实力的提高。通过这次培训，我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授学问，还得教化学生怎样做人。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能丰富课堂，提升学习激情，长久才能提升学习综合实践的爱好。二、先进的理念，激励我学习进步这次远程培训，我学习到了新进的理念，这将激励我前进。特殊是专家的讲座，让我有了豁然开朗的感觉，让我进一步了解到了前沿的教化教学改革动态，让我能从理论的层次来说明自己在教

5、化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。三、学用结合，知行统一，在实践反思中提高教学水平学用结合，知行统一，是学习的重要方法。只有将所学所悟运用到教学实践中，才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。所以，在学习中，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。运用所学的理论学问指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查自己的教学是否符合课标要求、教材实际和综合实践教学规律。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的相识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教化，为我

6、们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在变更着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上变更了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教化的学习者必需充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，通过几年的学习，努力驾驭学习技巧、策略，最终学会学习。老师远程培训工作总结3这次中小学远程培训活动，为我们老师创建良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我主动学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟教化理论观点，这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充

7、，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，须要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。仔细的学习和驾驭教化科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教化教学质量，深化到教化的改革和探讨中去，这样才会始终沉醉在华蜜的海

8、洋里。此外，老师应将自己学习和探讨的理论运用到教化实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向探讨型老师，也才会体验到工作的欢乐和华蜜。教化信念，就像一盏明灯，指引着教化工作者的行动方向。有志向，才会有行动，当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。“追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养。注意老师人格魅力的塑造和培育，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行主动选择的向导，好老师能飞无助的心灵

9、带来希望。优秀老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。教化是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。

10、一切的学习都是为了自己的实践，为了教化好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我以后的教化教学工作。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教化视野，提升了我的教研实力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学中，我会不断学习，并运用现代远程教化资源，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好，做一名优秀的老师。老师远程培训工作总结4依据安徽省训诲厅转发训诲部关于做好20xx年暑期中西部农村任务训诲黉舍老师国度级长途培训筹划有关筹办工作的关照的关照（老师范函16号）精神，无为县被确定为“20xx年暑期中西部农村

11、任务训诲黉舍老师国度级长途培训筹划”项目县。我们在全县建立培训点46个，培训班169个，小学、初中语文、数学老师在各中间校、完中建立的培训点参训，小学、初中电视老师集结在无为县老师进修黉舍培训点参与培训。全县任务训诲阶段黉舍的6100名老师参与了培训。因为我们强化带领、筹办富有、加强办理、有效指导，全部学员成果合格，获得了精良的培训结果。现将本次培训工作总结以下。1、强化带领，明白责任为构造履行好本次培训，我县建立了项目带领组和项目办理办公室。县训诲局局长担当带领组组长，县训诲局分担师训的党委副布告和进修黉舍校长、副校长担当带领组副组长，成员为县训诲局师训、电教、教研室当真人和进修黉舍有关处室

12、当真人。项目办理办公室分担理组、交易组、技巧组，具体当真培训期间的构造办理、交易教育和技巧赞成办事等工作。全县各培训点建立响应的构造机构，履行“一把手”为培训点第一责任人轨制。各培训班的班主任由各培训点在乡镇中间小学、初中的分担校长、教育主任、教研组长和骨干老师等中确定。绝大大都培训点的当真人和中小黉舍长，人在现场，既是办理者，又是参训者，有力地保险了培训的构造办理和交易教育。2、筹办富有，保险有力在接到省训诲厅关照以后，县训诲局和老师进修黉舍急剧举动起来。最终，按省训诲厅老师范函16号文件要求对“农远工程”配置进行了抽检。县训诲局刘春生副布告带领电教馆人员不顾气候酷热，奔赴各培训点进行“农远

13、工程”配置大查抄，发觉题目马上拿出补缀方案。县老师进修黉舍为了做好培训课程资本下载，添置了一套卫星接纳配置，并特地至合肥购买“九州”卫星接管卡和高频头，供应给高频头破坏的培训点。同时，县训诲局细致策划刚好印发了关于构造参与20xx年暑期训诲部中西部农村任务训诲黉舍老师国度级长途培训的关照（无教职成481号）、20xx年暑期中西部农村任务训诲黉舍老师国度级长途培训有关工作的关照（无教职成506号）两个文件，教育全县各培训点的典范运作各项培训工作。暑假期间，我县供电紧急，为应对配置障碍、停电等因为导致没法收看训诲电视台课程的题目，老师进修黉舍一方面提早下载课程并刻录成光盘供应非“农远工程”黉舍的培

14、训点，一方面经过议定“无为老师训诲网”的专题培训平台供应课程下载。此举获得省中小学老师连续训诲中间的必定。各培训点见机行事，富有做好后勤办事工作。无城的杏电视泉小学、北城小学等黉舍将培训地点设在空调讲堂，并供应矿泉水等。赫店中间校、土桥中间校等培训点为本次培训特地添置了立柜式空调。3、加强办理，包管结果本次培训，我县参训老师人数多、培训点多、培训班多，唯有加强办理，才华包管培训结果。为此，县项目办理办公室于培训入手下手前，印发了无为县20xx年暑期中西部农村任务训诲黉舍老师国度级长途培训查抄教育工作筹划，明白了查抄教育的惊慌内容。7月25日30日，县项目带领组分成两组，冒伏暑、战高温，每天早出

15、晚归，捐躯休息时候，赴全县40多个培训点进行巡回查抄。实地查看，漫谈，问卷查看，发觉题目刚好赐与教育。培训期间，我们依据省训诲厅关于当真做好训诲部20xx年暑期中西部农村任务训诲黉舍老师国度级长途培训工作的关照（老师范函18号）要求，印发了无为县20xx年暑期中西部农村任务训诲黉舍老师国度级长途培训后期工作的关照，从培训考核、成果上报、工作总结和档案构筑等方面发起要求。各培训点依据关照要求，严厉履行省定考承诺则，当真构造培训考核，并按时结束了合格老师名单和工作总结上报工作等。因为气候酷热，为了包管培训结果，各培训点公道支配培训时候，一些培训点增加集结进修地点，将观看课程视频、光盘的时候提早到上

16、午7时。人数多的无城、白茆、泥汊等中间校，实行分校集结进修的方法。4、有效指导，确保质量指导参训老师冲破地区限制，经过议定收集参与跨地区的钻研交换，确保培训质量。一方面，我们指导老师在“项目网站”注册、独立进修、公告文章、互动交换等。另外一方面，无为县老师进修黉舍在 “无为老师训诲网”开拓“20xx中西部国度级长途培训”专题钻研区，分设“快讯”“简报”“课程”“视频”“交换”五个栏目，供应训诲部、省、县有关文件，报导各培训点培训环境，供应课程下载等。尽管时价假期，又是集结活动，老师利用黉舍谋划机机遇少。可是，到培训结束时，共公告“快讯”25条，“简报”19篇，“交换”文章157个主题，5000

17、人次参与交换，点击数超万次。襄川小学培训点，210名小学老师参与培训，他们克服高温路远、农活缠身等坚苦，自动主动参与活动，专心致志听报告，边听边看边做笔记，撰写反思报告，提交功课，在钻研会上自动公告定见，讲话主动，氛围剧烈热闹。土桥中间小学的黄光汉教授当然年近电视甲，即将退休，但他仍旧坚决每天到校参与培训，当真做笔记，自动参与钻研。参训老师在交换中写道：“长途培训我爱你，就像电视爱大米”“听了专家们的树范课和报告，收获颇丰”“深有开导。牢靠建立了以生为本的传授理念”“表面程度交易程度有了大大的进步。感谢培训”。参训老师，特殊是老老师的进修状况，参训老师的感言，都富有阐明白本次培训获得了必定的结

18、果。可是，我们经过议定巡回查抄教育和培训点上报的总结发觉，本次培训还存在一些题目，如，培训课程内容适应性不强，不符合农村塾校（特殊是村小）的实际；专家引领、跟进教育不敷，针对性、实效性不高；集结在气候酷热的假期，感化老师的休息和其他进修需求（如，学历进修）的兑现，等等。老师远程培训工作总结5参与这次老师全员远程培训，对我的影响很大，它让我相识到，幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职

19、业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了其次阶段的老师培训之后我对“老师”一词有了新的相识，也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。此次培训，内容涉及许多：有幼儿老师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思索、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及探讨新进展、学前教化与实践问题探讨、还有来自南京师范高校的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。新的历史阶段，新的形式对我们幼儿老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪须要的社

20、会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名探讨型老师。对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之

21、处和不足、困惑记录下来。可以便利我们从中找到不足，总结阅历。当然，不足要通过教化专著或者向专家、老老师请教解决。对于我们这些老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教化的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教化的意义有了进一步的相识，家庭教化并不是孤立的，它与学校教化、社会教化紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教化体系。家庭教化是学校教化的基础，社会教化是学校教化的补充和接着，家庭教化亦有一种社会职能。作为一名老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而

22、在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。总的来说，我特别珍惜这次机会去好好学习，让我有机会充溢自己，给自己增加能量，我会将所学的学问运用到实际工作中去，为幼教事业贡献我微薄的力气!老师远程培训工作总结6经过这次网络培训学习，我们老师接受了很多新的教化教学理念，变更了以前的教学方法，也从中懂得了怎样利用网络资源更好地服务自己的教化教学工作。(一)提高了思想相识很多老师在参与这次远程培训之前，心理是惊慌和胆怯的，因为我县不少学校位于编远山区，电脑网络信号不好，有些学校根本没有电脑网络，老师也不懂远程培训是什么，操作水平更不用说了，所以总担忧完成不了学习任务。为了有效开展远程培训学习

23、，县教体局、老师培训机构和各校(园)领导高度重视，原先没有网络的学校安装了宽带上网，原先电脑网络信号不好的学校，聘请网络专家重新整修了网络，通过同事间师徒结对帮扶形式，加上自己的仔细琢磨，慢慢地，起先的担忧渐渐消逝了。老师们很快步入了远程研修平台。“既然有机会参与培训，就尽自己的努力，学后必定有收获。”“我们劳碌着，收获着，欢乐着。”这是很多老师培训过程中的心声。培训学习期间，老师们工作之佘就到电脑旁，打开在线课堂仔细听专家、名师的讲座，自觉做好笔记按时提交要求完成的作业，尽管比较繁忙，还是圆满完成了视频在线学习，线下集中研讨和终结性离线考试的各项学习培训任务，做到了理论学习与校本实践研修相结

24、合，收效颇好。通过这次培训学习，老师们进一步明确了新时期的课程改革对老师提出了什么样的素养要求，领悟到了每一位老师都必需参与接着教化，仔细学习，才能适应时代的要求，不然就会被时代所淘汰。下决心要提高思想相识，更新理念，树立“终生学习、活到老学到老”的思想。老师们常笑着说：“电脑网络的学问，一年比一年更新，假如我们不与时俱进，不断学习，那就跟不上时代的发展了。正如很多学员，培训前根本不知道什么叫“贴”、发贴、回收、制作课件、发邮件、上传文件更不要说了.”(二)促进了专业成长远程培训起先以来，老师们主动参与培训学习，即使比较繁忙也要抽出时间来倾听专家、名师的讲座，因为老师们懂得听专家、名师的讲座机

25、会难得，通过学习可以提高相识，更好驾驭新的教学理念和教学方法。不断提升自己专业素养，因为各位专家的理念都用案例来诠释，解决了老师们在教化教学中的实际问题、加上一些学员的精彩点评，沟通，老师们收获了好多的借鉴和启迪，也记录了一些先进的教化教学理念和方法，反思自己在教学实践中的问题，并与本校老师沟通，做到学有所成。(三)增加了进取心通过在线视频学习，专家、名师的精彩讲座，令老师们感动万分，更加明白了真正做到一名好老师应具备的条件：师德高尚、学问渊博，充溢爱心、与时俱进、不断进取。在教化教学工作中，老师们不断思索，反思自己的成长经验，自己在工作中存在哪些不足和问题。更加明确只有不断地学习，才能提高自

26、己的业务水平，不断向专家、名师、优秀的一线老师学习，向有阅历的老老师请教，才能不断进步。(四)优化了教学教学工作，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备课不好，会严峻影响课堂气氛的主动性，通过培训，老师们更深刻领悟到备课是教学工作中一个特别重要的环节，教什么，怎样教，首先要有打算、细心设计、老师只有对教材内容、对本班学生，教学方法经过一番了解，才能把课上好。上每一课之前先了解本班学生的实际状况，先备好学生的同时要求学生先预习，课前由学生生成有价值的问题，然后再备教材内容的教学方法，形成多层次的教学设计，突出课堂的实效性，针对性，充分调动学生的学习主动性，参加性

27、，合作性，真正体现老师是课堂教学的组织者，引导者。课后再依据本班学生的学习任务完成状况写出自己的教学反思，思索自己在教学过程中的所得和不足，再与同事沟通形成自己的教学阅历。老师平常在教学工作中虽然取得了一些阅历，从早到晚地教学，这还远远不够，为了适应时代的要求，必需接着学习。下一步的工作，我们将加强组织管理和制度建设，注意培训的针对性和实效性，进一步调动全县广阔老师的主动性、主动性，让学习成为老师的一种自觉行为。进一步改进工作方法，拓宽思路，注意培训过程的指导与监督评价。远程培训任重而道远，我们将再接再厉，锐意进取，使我县远程培训工作不断上水平、上台阶。一、发觉了自身的局限我们培育的学生是完整

28、的社会人，不仅仅是接受学问，还须要我们了解学生幼儿园老师心得体会成长需求，创建各种有利于学生成长的条件。培训使我更进一步地明白了走进新课程的老师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“探讨者”、“开发者”、“协作者”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教化思想，完善自己的学问结构和实力结构，以适应新课程理念下的教化教学活动，我们老师应自觉成远程教化心得体会为教学的探讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。二、增加了使命感通过学习，我深深地相识到作为一名人民老师，就必需把国家和人民的利益放在首位，必需酷爱和忠诚于人民的教化事业，必需

29、具有把自己的全部才华、学问，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和志气。正由于如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、展路石联系在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的确定，也是对老师工作提出的更高要求和目标。应当说，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精华也在于奉献。三、明白了师爱的内涵苏联教化家苏霍姆林斯基说过：“教化是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言指明白老师对学生施加影响的方式和途径。这一点，我自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我以为这就是一种爱

30、的气力，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教化是爱的教化，没有对孩子的爱就没有真正胜利的教化。就不行能建立起师生之间同等、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，进步教化和教学的成效。三、相识到榜样的力气特殊是小学老师，在学生的心目中，老师是聪慧的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，到处是教化，学高为师，身正为范，欲君子先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完善的

31、的人格：德才兼备，言行一样，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。总之，通过这次学习，我茅塞顿开，深深意识到，作为一名幼儿老师，肯定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更加绚丽，空气更加清鲜!老师远程培训工作总结720xx远程研修已接近尾声，枣庄市峄城区东方国际学校的参训老师对这次培训都特别满足，收获颇多。一、观念更新了远程研修，带来了新的理念，专家精彩的解读与点评，提高广阔参训老师自身素养，实现个人的专业化成长。更新了老师的教化观念，使老师们对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃。二、视野开阔了这次远程研修，让参训老师喜获丰收。了解了新课

32、程下如何超越教材备课？怎样进行课例探讨？一节好课是怎样打磨出来的？令老师们耳目一新，开阔了视野，拓宽了思路，找到了前进的方向。参训老师纷纷表示，肯定将这次研修获得的新思想、新观念、新做法应用到新学期的教化教学中，给新学期的教化教学再添一把柴！三、意识增加了研修期间，足不出户就能倾听专家的先进教学理念，与同行沟通思想，吸取众家之长。增加了老师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心，培育学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的实力。四、差距找到了通过研修，加强自身教化素养和专业素养的提高成为全部老师的共识。作为老师，只有渊博的学问是不够的，我们还要有更多的教化才智和育人机制，要擅长学习、擅长思

33、索、擅长探讨、擅长沟通、擅长总结，只有这样才能做到与时俱进，适应新时期的教化，这也是当前教化形势下对老师的新要求。五、信息倍增了回顾这几天的研修，专家的训诲，犹言在耳；名师的案例，历历在目；同行的评论，谨记心中；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我坚信：这次远程研修是我人生道路上前进的动力，肯定能成为我打开教学胜利之门的钥匙。老师远程培训工作总结8在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及

34、发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习体会：一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，很多老师持怀疑看法：放手让学生自己去学，能行吗?学生假如能探究出结论，要我们老师何用?然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：老师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;老师在讲台上神采奕奕，学生在课桌下没精打采。试想如此局面怎能提高学习爱好?通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习

35、的爱好。同样的学问，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思索问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽敞，思路更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对自己的生活看法都发生了肯定的变更。二、专家、骨干老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我在学习的过程中，我深深地被各位骨干老师们的精神感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，始终

36、是我们大家学习的榜样，让我们为之感动。在今后的教化教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。三、远程研修引领我前进远程研修变更了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。看看我身边的老师，他们执著的犹如小学生，仔细，虚心，好学，老师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们老师培育学生科学探究实力，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数老师而言，都是一场新的

37、革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思索，探讨，主动主动地参加到课程改革中，从各方面挑战自己，变更自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思索，深感自己的灵魂在提升，视野也渐渐敞亮，内心好像走向了澄明这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚决了从事教化工作的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还须要努力和更多的付出;我信任有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步接着坚决地走下去四、丰硕

38、的收获通过参加此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教化、教学观念，拓宽了思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。老师远程培训工作总结9依据安徽省教化厅转发教化部关于做好年暑期中

39、西部农村义务教化学校老师国家级远程培训安排有关打算工作的通知的通知（老师范函16号）精神，无为县被确定为“年暑期中西部农村义务教化学校老师国家级远程培训安排”项目县。我们在全县设立培训点46个，培训班169个，小学、初中语文、数学老师在各中心校、完中设立的培训点参训，小学、初中体育老师集中在无为县老师进修学校培训点参与培训。全县义务教化阶段学校的6100名老师参与了培训。由于我们强化领导、打算充分、加强管理、有效引导，全体学员成果合格，取得了良好的培训效果。现将本次培训工作总结如下。一、强化领导，明确责任为组织实施好本次培训，我县成立了项目领导组和项目管理办公室。县教化局局长担当领导组组长，县

40、教化局分管师训的党委副书记和进修学校校长、副校长担当领导组副组长，成员为县教化局师训、电教、教研室负责人和进修学校有关处室负责人。项目管理办公室分管理组、业务组、技术组，详细负责培训期间的组织管理、业务指导和技术支持服务等工作。全县各培训点成立相应的组织机构，实行“一把手”为培训点第一责任人制度。各培训班的班主任由各培训点在乡镇中心小学、初中的分管校长、教育主任、教研组长和骨干老师等中确定。绝大多数培训点的负责人和中小学校长，人在现场，既是管理者，又是参训者，有力地保障了培训的组织管理和业务指导。二、打算充分，保障有力在接到省教化厅通知之后，县教化局和老师进修学校快速行动起来。首先，按省教化厅

41、老师范函16号文件要求对“农远工程”设备进行了抽检。县教化局刘春生副书记带领电教馆人员不顾天气燥热，奔赴各培训点进行“农远工程”设备大检查，发觉问题马上拿出修理方案。县老师进修学校为了做好培训课程资源下载，添置了一套卫星接受设备，并专程至合肥购置“九州”卫星接收卡和高频头，供应给高频头损坏的培训点。同时，县教化局细心谋划刚好印发了关于组织参与年暑期教化部中西部农村义务教化学校老师国家级远程培训的通知（无教职成481号）、年暑期中西部农村义务教化学校老师国家级远程培训有关工作的通知（无教职成506号）两个文件，指导全县各培训点的规范运作各项培训工作。暑假期间，我县供电惊慌，为应对设备故障、停电等

42、缘由导致无法收看教化电视台课程的问题，老师进修学校一方面提前下载课程并刻录成光盘供应非“农远工程”学校的培训点，一方面通过“无为老师教化网”的专题培训平台供应课程下载。此举得到省中小学老师接着教化中心的确定。各培训点因地制宜，充分做好后勤服务工作。无城的杏花泉小学、北城小学等学校将培训地点设在空调教室，并供应矿泉水等。赫店中心校、土桥中心校等培训点为本次培训特地添置了立柜式空调。三、加强管理，保证效果本次培训，我县参训老师人数多、培训点多、培训班多，唯有加强管理，才能保证培训效果。为此，县项目管理办公室于培训起先前，印发了无为县年暑期中西部农村义务教化学校老师国家级远程培训检查指导工作安排，明

43、确了检查指导的主要内容。7月25日30日，县项目领导组分成两组，冒酷暑、战高温，每天早出晚归，牺牲休息时间，赴全县40多个培训点进行巡回检查。实地查看，座谈，问卷调查，发觉问题刚好赐予指导。培训期间，我们依据省教化厅关于仔细做好教化部年暑期中西部农村义务教化学校老师国家级远程培训工作的通知（老师范函18号）要求，印发了无为县年暑期中西部农村义务教化学校老师国家级远程培训后期工作的通知，从培训考核、成果上报、工作总结和档案建设等方面提出要求。各培训点根据通知要求，严格执行省定考核标准，仔细组织培训考核，并按时完成了合格老师名单和工作总结上报工作等。由于天气燥热，为了保证培训效果，各培训点合理支配

44、培训时间，一些培训点增加集中学习地点，将观看课程视频、光盘的时间提前到上午7时。人数多的无城、白茆、泥汊等中心校，采纳分校集中学习的方式。四、有效引导，确保质量引导参训老师突破地域限制，通过网络参加跨地域的研讨沟通，确保培训质量。一方面，我们引导老师在“项目网站”注册、自主学习、发表文章、互动沟通等。另一方面，无为县老师进修学校在 “优习英语网”（m）开拓“中西部国家级远程培训”专题研讨区，分设“快讯”“简报”“课程”“视频”“沟通”五个栏目，供应教化部、省、县有关文件，报道各培训点培训状况，供应课程下载等。尽管时值假期，又是集中活动，老师运用学校计算机机会少。但是，到培训结束时，共发布“快讯

45、”25条，“简报”19篇，“沟通”文章157个主题，5000人次参加沟通，点击数超万次。襄川小学培训点，210名小学老师参与培训，他们克服高温路远、农活缠身等困难，主动踊跃参与活动，全神贯注听报告，边听边看边做笔记，撰写反思报告，提交作业，在研讨会上主动发表看法，发言踊跃，气氛热情。土桥中心小学的黄光汉老师虽然年近花甲，即将退休，但他仍旧坚持每天到校参与培训，仔细做笔记，主动参加研讨。参训老师在沟通中写道：“远程培训我爱你，就像老鼠爱大米”“听了专家们的示范课和报告，受益匪浅”“深有启发。坚固树立了以生为本的教学理念”“理论水平业务水平有了大大的提高。感谢培训”。参训老师，尤其是老老师的学习状

46、态，参训老师的感言，都充分说明白本次培训取得了肯定的效果。但是，我们通过巡回检查指导和培训点上报的总结发觉，本次培训还存在一些问题，如，培训课程内容适应性不强，不符合农村学校（特殊是村小）的实际；专家引领、跟进指导不足，针对性、实效性不高；集中在天气燥热的假期，影响老师的休息和其他学习需求（如，学历进修）的实现，等等。无为县项目管理办公室老师远程培训工作总结10有人说:心有圣殿，供奉着尊严、责任、志向和追求这都是些漂亮的神灵，由此而自强不息，由此而拥有自己和世界。我要说:心有明灯，便不会迷路，她会指引我走出黑暗走向光明。让我的心中充溢暖和和爱。而心中的那盏明灯便是远程研修，她照亮了我心中那座神

47、圣的殿堂，照亮了我前进的道路。8月5号，我们再次迎来了小学老师远程研修，炎炎夏日，骄阳似火，是她为我们带来了一丝凉爽，滋润了我们的心灵。仔细倾听专家的精彩讲座，感觉自己的心中充溢着欢乐与满意。同时，也让我对教学有了更深层的相识。感受最深的就是新课标中提到的语文素养。通过专家的讲解，让我脑中这个模糊的概念变得慢慢清楚起来。作为一名语文老师首先必需提高自己的学问素养，不断丰富自己的人生阅力，关注我们生活里的热点、焦点，找寻能引起学生心灵共勉的切入点，把生活的源头活水引进课堂，才能使学生心中恒久流淌着汩汩清泉。有了丰富的学问储备，再把爱接着传递，把爱的种子撒向每一个孩子的心灵，这就是一条华蜜的教化之路。