文科班高二英语教学工作总结精编.docx

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1、文科班高二英语教学工作总结文科班高二英语教学工作总结1本学年上已经结束 ，因此坐下来总结一下，有如下体验。高二学生具有差生相对要多，行为习惯差，生活不能自理，懒散。英语语学习基础参差不齐，没有英语学习爱好和学习基础。本着让每一位学生尽量受益，在我为自己制定的学初的教学思想和探讨方向的指导下，我重点从以下几个方面进行了尝试。1.细心备课.学生基础不好，差生又多这样上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有足够的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际动身，立足学生的现实，细心找寻突破口，

2、设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以在备课中设计出许多调动学生爱好的活动方式，引发他们的学习主动性。2.精讲多练，体现学生为学习主子的思想。课堂是学生获得学问和方法的阵地，是学生提高自我学习实力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心，学生能做到的老师决对不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生。培育他们的主动解决问题的实力。适时适量地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想中得。从而在自己的动手动

3、脑过程中形成实力。3. 课外辅导与课内讲课相辅相成。学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；对于纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心

4、来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了许多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与老师教给的好方法在实施过程中不能长久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最终。反复性特殊突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教化，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上赐予帮助，让他们对老师产生信任感，从而在学习和生活中情愿克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困

5、难。至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，让他们在学习中能感受到肯定的难度，使他们在解决困难中熬炼自己，并在自己动手过程中获得胜利解决难题的欢乐。4. 刚好的测试反馈。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。充分利用日清，周清和月清对学生的学习进行查缺补漏，刚好进行辅导。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。总之，高二的上半期已经结束，有得有失，但不论如何，这半年过的并不轻松，也没有放松。文科班高二英语教学工作总结2本学期我担当高二（3）班的英语科教学。在教学中结合本校学生的实际情景，细心备课，进

6、取听课、评课，仔细有效上课，课内外学问相结合，在必需程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课情景，做好教学反思。分层选择适合学生学情的作业，刚好批改讲评，注意培育学生综合运用英语本领。提高学生学爱好，夯实基础。现将本学期教学工作小结如下：一、了解生情，有的放矢较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐很多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是不熟识的新面孔，一些学生由于适应之前老师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种情景到此刻已经不复存在。该班学生基础差，对英语又没有爱好，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学本领

7、很差，学没有安排性和策略性，可是上课大多比较仔细，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比较薄弱。为了使这些学生喜爱我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分探讨到学生实情，在日常的教学中异样重视学生对词汇的学与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学策略。经过我的努力，学生英语学爱好有了提高，成果有了更加大提高。二、仔细备好每一堂课，注意结合学生学情。我做到仔细备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，好好地利

8、用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备学生，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、惯，学新学问可能会有哪些困难，依据学生的实际情景（即学情）采纳适合易于他们理解的教学手段，不断培育学生的学英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。备好课之后，组织绽开教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然简便的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本，注意文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练中，要重视运用激励

9、性语言，不断强化学生参与交际的信念。课后刚好对授课做出反思，总结其中不足。三、细心选用教辅材料，切实提高学生综合运用英语本领本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加适合学生的综合练题。依据生情，对其中的练进行了选择处理，选用其中的基础学问题起到了做为随堂练和课前小测的作用，巩固了课文词汇及课文资料。这一学期来周报中的单选常常超出学生所学的范畴，也只选择一小部分，对于较难的剩余练用做分层作业布置给基础扎实的同学。另外，探讨到高二作为分水岭，学生综合运用英语的本领是非常重要的， 在以英语周报为主体的情景下，我们备课组经过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，按部就班地练，因为所选择的材

10、料能补充课文的一些背景学问，提高了学生的学爱好。本学期在作业上都刚好批改刚好讲解，异样在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。四、课外加强听、读、练，仔细批改每一次作业。英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是非常必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情景，发觉问题刚好订正。并激励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自我的语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每一天布置学生完成十个单词的背诵并实行部分或全部抽查等不一样方式检查，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的本领。另外，为了提高英语听力，除了常常

11、给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改听写。并针对学生的听写情景，仔细透彻地进行讲评，依据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，学生的上课热忱提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成果的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量不足的情景在这学期显得特别突出。在后面一年半时间我须要去应对并找到更好的解决方法。 在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务本领。我参与各种讲座，常常利用各校公开周的机会去听课“取经

12、”，不断给自我“充电”，以适应时代发展对于老师职业技能的要求。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，我还在不断的摸索前进。期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。文科班高二英语教学工作总结3本学期我担当高二(2班4班)的英语教学工作。高二这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高二的英语老师，我们应当用更多的时间去学习、探讨新题型和高考，以便能够更好地教授学生。回首自己高二这下半年来的教学工作，在与其他老师的沟通和探讨中，教学还是比较胜利的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈

13、对复习备考的一些想法和做法。一、加强探讨，提高教学工作的针对性仔细学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律找寻突破口。从历年高考试题的整体探讨中找共性;从20xx年各类试题的探讨中找趋势;开拓性地抓新教材备考。在常规教学中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和逻辑思维实力。二、制定教学安排，加强教学的目标性。我们依据学生的详细状况，制定出切实可行的教学安排，把教学分为三个阶段。1、夯实基础，发展实力。近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在教学过程中，首先组织学生巩固各项基础学

14、问，同时通过不断的语言练习，驾驭肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展实力，收到了事半功倍的效果。2、降低难度，回来基础，强化专题训练。进入高二后，依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的驾驭不坚固。这时，教学的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。3、整理基础学问，适当做一些高考题。要在期末考试前找到良好的语言学问感觉和运用实力感觉就必需回来基础，整理巩固基础学问，用最充溢、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时

15、，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练驾驭语法的用法。四、在详细做法上，我更主见少加课，加大单个辅导这种方法。针对不同层次的学生，找到适合他们的题，对他们进行辅导。另外学年统一印发学问单，挨个学生背诵检查，至少让学生在该记住的学问点上不丢

16、分。另外，针对学生不爱背单词的问题，我在两个班级每周进行一次单词竞赛，极大激发了学生学英语的主动性，巩固了基础。上述是我在本学期工作中的一些方法和体会，在即将到来的高三学年，我将更加专心地钻研方法，找寻高考题的出题规律，更加注意对学生实力的培育，争取让学生在英语学习中取得更大的进步，让自己在专业方面有更大的进步!文科班高二英语教学工作总结4随着署假的接近，这个学期已经接近尾声。和上学期一样，本学期我担当高二理一班及高二文一两个班的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向学校老老师学习，学到了许多珍贵的阅历，也相识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学状况。首先，较上学

17、期而言，这学期两个班级的差距不断缩小，师生之间的关系也较上学期和谐很多。之前由于分班，造成了我所任教的两个班，有一个班的大部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是生疏的面孔，一些学生由于适应之前老师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种状况到现在已经不复存在。为了使这些学生喜爱我的教学，我使出了浑身解数，始终用一种主动乐观的看法去对待他们，令我欣慰的是，经过我的努力这种状况得到了改观。这学期我始终在不断地尝试方法，找寻磨合点，希望能使原本不喜爱英语的学生，特殊是男生喜爱上英语，不再让英语成为他们的全部学科中的后腿。或许这是对一个新老师的考验，或许逆境中才能成长，我信任，只要我认仔细真

18、备好课，不去忽视任何一个学生，用真挚的心去对待每一个学生， 让学英语变成一件欢乐的事情，一切问题都会解决的。我信任我肯定会做到。其次，要上好一堂课很重要的是要充分仔细的备好课。上好课难，备好课更难。因此，本学期，我在备课时努力做到仔细钻研教材，仔细学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用学问逻辑，并能好好地利用我们的教辅，英语周报。同时，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在备课时主动向其他老师“取经”。备好课之后，组织绽开教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自

19、然轻松的课堂气氛。这学期的模块七和八是选修课本，注意文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。 英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是非常必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发觉问题刚好订正。并激励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每节课听写，每天布置学生完成二十个单词的背诵并实行部分或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。最终，在努力上好课之余，为了不断提

20、高自身水平及业务实力，不断给自己“充电”，以适应时代发展对于老师职业技能的要求。文科班高二英语教学工作总结5本学期我接着担当高二7，8两个理科班的英语教学。一学期来，我听从学校的支配，仔细地做好了自己的本职工作，紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来，在努力完善自己的同时顺当地完成了7，8两个选修模块的教学任务。当然，在获得了一些教化教学阅历的同时，也相识到了自己在工作中仍有很多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下：一、制定安排，仔细完成。理科班的多数学生厌烦背单词，他们的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我

21、在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词，短语及一些好的句子。为了提高他们的主动性，这学期我还要求班上每个学生，每天轮番上台带读英语单词。从上学期起先我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题，完形填空及阅读理解，要求学生仔细完成并刚好讲评。这学期我更加注意将学生分状况辅导。与其他几位老师一起，在班上选出十几位学生，每周一，周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将接着做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率。二、优化教学工作

22、的各环节，努力提高教学效率。对每课的教材处理，都会与教研组其他同事先进行仔细的探讨，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭教材的学问的体系，仔细探讨考试说明与教学大纲，了解学生原有的学问技能的水平，他们的爱好，须要，方法，习惯以及可能遇到的学习障碍，细致思索相应的教学方法和手段；组织好课堂教学，关注全体学生，擅长依据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节；注意调动学生学习的主动性，并使其保持相对的稳定性；注意学生英语基础学问的教学及听，说，读，写等基本技能的培育，努力使教学目标落到实处。注意学生实际，从学生的学习，生活实际动身，从学生的学习爱好，生活乐趣着手，为学生营造一个轻松开心的

23、学习气氛，寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学习的信念，并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前细心地备课并仔细写好教案，课后能刚好进行反思小结，不断提高自己的业务水平。三、常常性地反思和重新谛视自身的老师角色，努力提升自身的综合素养。为了不断提高自身的业务实力和水平，我主动参与各级各类教化行政主管部门组织的业务学习和培训，参与组内听课，教研活动，到一中，侨声，石光等学校听课，虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充溢自己，提高自己。仔细撰写教学论文和教学案例反思，刚好总结自己在英语教学上的心得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储备，不断地给自己充电，

24、加压。社会对老师的素养要求越来越高，身为老师的压力也越来越大。接下来的一年，将是中学三年最为重要的一年。在新的一年的的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。文科班高二英语教学工作总结6这一学年来，本人担当高二（56）两班的英语老师，在相互相识了之后，进取地去了解学生，去摸清学生的学基础，以便“因材施教”。本人在教学中仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教

25、学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下头是本人对一学年教学工作的一个总结：一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、惯，学新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在必需的时间内驾驭

26、得最好。 在复过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学为乐趣，而不是负担。仅有在教学中培育学生的学爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用必需的时间复巩固已学学问，训练相应技能是提高学效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾

27、驭程度。并且在课后还布置学生特地做一些综合本领的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。并且我在教学中会仔细设计相应的课后练，让学生到达学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练的复巩固，学效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动趣味 我在讲课时，尽量讲得生动趣味，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学爱好。二、课后我进取参加听课，虚心向同行学教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书

28、，不断扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。这一学期来，阅读在英语异样是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读本领都不是异样好。在今后阅读理解的复是一个重点，复时我应留意到了以下几点：1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等 。4、让其了解阅读理解的主要题型 。5、驾驭必要的阅读理解解题技巧。一般来说，对记叙文留意5w和1h；对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and， besides， but， never， etc 。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天贡献自我的力气。