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1、文明礼仪心得体会文明礼仪心得体会1过去人们之间相互信任，而如今，再亲近的人之间也相互提防，光怕上当，殊不知那些传销人员不就都是从自己身边的好友骗起的吗?因此，我认为在小学阶段起先就对学生进行诚信美德教化非常重要。由于小学生的感性特点，我们在对学生进行诚信教化时，能够用讲故事的手法，比如，讲诚信是我国的传统美德时就能够应用曾子杀猪的故事。故事说的是，曾子的媳妇要去赶集，儿子也要跟着，为了不让儿子跟着，就跟儿子说回来给儿子炖肉吃。结果赶集回来的她，发觉曾子刚要把家里唯一的一头猪宰杀，并想阻挡曾子。曾子对她说，你不是答应了回来要给儿子炖肉吃吗?媳妇说，那不是说着玩的吗，你还当真了。曾子说，那当然，应

2、对孩子，我们大人必需要说到做到，否则，以后孩子又怎能信任我们呢?听了这则故事后，学生都非常震撼，认为曾子做得非常对。我又问学生，在我们的生活中，父母是不是也以前这样跟我们轻易许诺过呢?许多孩子回答：是。但父母事后遵守承诺的没有几个，可见诚信品质的养成须要校内和家长共同努力，家长要做好榜样，因为，榜样的力气是无穷的，身边人的榜样力气更是无穷的。透过我们的探讨发觉，为什么我们有的孩子爱撒谎，问题不在孩子身上，而是出在家长身上，家长诺尔不践的言行给孩子树立坏的榜样，这不得不令我们深思。在对学生进行诚信教化时，家庭务必和校内构成合力，才能收到好的效果，试想，校内的教化再胜利，到了家里，学生感受到完全相

3、反的氛围，我们的教化也会失败。二、小学语文教学中要注意对学生进行敬重教化人人都有获得他人敬重的愿望，在与人交往中，我们既期望得到他人的敬重，又要体谅到他人也有获得敬重的须要，从而做到自觉敬重他人，从而获得他人对自己的敬重，一个事事、到处以自己为中心的人，是不会受到他人欢迎的。对学生进行敬重教化，从同等教化起先。我们要告知学生，人从一诞生起先就是同等的，不存在任何凹凸贵贱之分，不论你的身份如何、财宝如何、地位如何，我们都要同等地对待四周的每一个人。不行否认，在我们的社会上，在我们的四周，还有一些人戴着有色眼镜看人的人，不能同等对待身边的每一个人，对待身份比自己特别，地位比自己高，财宝比自己多的人

4、奴颜媚骨，对不如自己的人，则高高在上，事实上这对子女教化非常不利。只要我们每个人都是透过自己的诚恳劳动挣钱养活自己，就没有什么能够自卑的。全部的不同的工作只是社会的分工不同而已，并无凹凸贵贱之别。只有在这样的基础上我们才能做到对他人的敬重。对学生进行敬重教化，须要引导学生敬重身边的每一个人，包括老师、同学、家长和社会上的每一个人，有的学生见到环卫工人，捂着鼻子走，这就是对环卫工人的不敬重，试想，没有环卫工人的辛勤劳动，我们的城市怎样能有如此干净，我们的生活怎样能如此完备?另外，敬重他人须要敬重他人的劳动。在校内里，仔细听老师讲课，就是敬重老师的劳动，相反，老师上课讲课，自己在下边搞些小动作，就

5、是对老师的不敬重。课堂上，其他同学仔细回答老师的问题，我们仔细听，就是赐予同学们的敬重，相反，我们不仔细听，就是对同学的不敬重。在家里，对父母的辛勤付出，我们也要表示感谢，否则，就是对父母劳动的不敬重。同样在社会上，我们乱扔垃圾，不把垃圾扔进垃圾桶，就是对整个环卫工人群体劳动的不敬重。敬重他人就要敬重他人的人格尊严。人人都享有受到他人敬重的最至少的权利，对于他人人格的敬重是最基本的。因此，在与人交往的过程中，我们不能羞辱他人，不能谩骂他人，不能无中生有中伤他人，这都是对他人人格尊严的敬重。对学生进行文明礼仪教化，除了以上两点外，我们还要教化学生学会用文明文明用语，比如，得到别人的帮忙，要记得说

6、声“感谢”，给别人造成不便，要记得说声“愧疚”，跟人分手，要记得说声“再见”，等等。这些文明用语的运用，将会使人际关系更和谐。牢记以上这些，我们才能成为文明的人，才能成为广受欢迎的人。文明礼仪心得体会2听完北京专家关于礼仪的报告，我感慨颇多，我们从小接受文明礼仪的教化，许多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，可是望见校内中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！莫非我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？ 我们接受文明礼仪的教化，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教化有什么区分！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言

7、起行上下功夫，就要告辞不文明的行为。 言归正传到孩子的家庭作业，考虑到他这个年龄阶段的接受实力，我给侄子重点说明了3句名言，即刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”、汉朝王符的“礼义生于富足，盗窃起于贫困。”以及孔子的“不学礼，无以立。”这三句，这些话对一个10岁孩子成长期间的人生观、价值观培育具有深远的影响。在与侄子近一个小时的沟通谈话中，没有填鸭式的说教，也没有敷衍式的指导；真实的再现历史并对名言警句内涵精练讲解。小侄子在这一刻得到了作业完成和精神充盈的双重满意感。拾金不昧、孝敬父母等都是中华民族的传统美德和道德准则，公民的思想道德教化和职业道德教化都是应当从小、从

8、早起先抓起的。在一次党课上，市委党校黄副校长谈到原麻阳县委书记为官过程中的目无法纪，以及国家每年在反腐倡廉建设方面花费的大量人力、物力，让我们意识到礼仪之邦的许多优良传统亟待挽救。放眼望去，街道车水马龙，霓虹幻花生景。一切都给人带来视觉冲击。可是在这灯红酒绿的背后原委隐藏着多少的不为人知呢？想想我们的身边又有多少宝贵的品质在渐渐被遗忘呢？这时，我不禁想起了“文明”一词。“文明”之人意思是有着较高素养的人。可如今呢？为了财宝有多少人已慢慢渐忘了我们须要“文明”呢？随着社会的发展，经济的飞速提升，拉大了贫富的差距，形成了人眼中的等级。人自身就存在一种不断追求更好的欲望。因此当望见别人比自己强时就简

9、单产生一种疯狂追寻财宝的念头，可是人们往往忽视了重要的一点那就是金钱可以在短时间内有很大的收益，可是一个人的文明素养却须要不断地积累去培育。可是，许多人在拥有了多数的金钱的同时却也是道德低下，素养败坏的典型化身。这时文明的引申难免会想起了“礼貌”。恒久忘不了，小学入学时的第一课老师就在教我们如何如何讲文明懂礼貌。见到了比自己大的人要问声“哥哥好，姐姐好。”我想其他人大抵也就是这个样子吧。可随着年龄的增长，这些基本的礼仪常识可能被遗忘在某个不知名的角落了。早在大街上时，当你踩着别人或挡在别人前面，别人会坚决果断地给你一个“唧”然后外加一个白眼，这意味着你挡道，碍事了。莫非他们都忘了那基本的常识吗

10、?,莫非他们都不懂文明礼仪吗？ 我想可能他们的内心早已是欲壑难填，早已被金钱，利益，荣誉。占满了，哪里还剩下空间来装下那一点点的文明礼仪呢？回想我们自己，作为一名学生，莫非不更应当注意文明礼貌吗？我们不断地接受着教化，莫非不更应当有着素养吗？品悟一下文明，感悟一下礼仪吧！因为一个人只有具有文明才能倍受敬重，一个懂得礼仪的人才会更加融入这社会，这生活。文明礼仪心得体会3社交礼仪，是人交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时到处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深化，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部，主要是与人打交道，做人的工作，在工作交往

11、中更应当留意礼貌礼节，到处做到仪表端庄，谦逊亲善，文明礼貌，保持一种有素养，有修养的良好形象。实践证明，仪表整齐，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映状况，你落落大方，热忱接待，耐性倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满足兴奋而去。同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不留意礼貌礼节，就会有两种迥然不同的效果。改革开放后，人们的社会交往日益增多，社会礼仪也显得更加重要。为适应这个新形势，机关工作场所非

12、常须要有礼仪礼节的氛围。机关工作人员作为机关工作的主体，要有效地做好日常工作，亟待注意三个方面的问题：其一、更新观念，适应形势。懂得机关礼仪是社交礼仪的重要方面，明确讲社交礼仪与做好机关干部的关系，正确相识在机关日常工作中讲礼仪礼节与做好机关日常工作关系的哲理，从而提高讲究礼仪礼节的自觉性。其二、内强素养，外树形象。外表文明是内心文明的反映，培育良好的礼仪行为，必需有内心的文明素养。机关工作人员所做的每一项工作，都反映一个人素养的水准，代表政府的形象。因此，每个机关工作人员都应当仔细学习社交礼仪的基本学问，加强自身修养，培育高尚的情操和良好的习惯。留意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端

13、庄整齐，举止文明斯文，保持一种有内在素养，有外表文明的良好形象。其三、自觉养成，注意实效。良好的礼仪素养，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平常做起，从点滴做起。如接一个电话，应当首先说：您好!请讲&这种亲善可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。机关工作人员不仅要在机关日常工作中时时到处讲究礼仪礼节，留意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，留意家庭美德的培育，用家庭美德来带动机关礼仪工作的拓展。家庭礼仪是社交礼仪的重要组成部分，它应以家庭美德为主线，每个成员都能自觉做到尊老爱幼，相互敬重，讲文明，懂礼貌，守规则，和谐相处。我们只要持之以恒地注意实效，从平常做起，从点滴做起，就能成为深

14、受群众欢迎的一名机关工作人员。文明礼仪要从小事做起。一个晨练的青年，一边跑步熬炼身体，一边帮孩子拿下了不当心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费劲上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，欢乐了别人也满足了自己。当选者中有一个很特殊的女孩。说她特殊是因为她是当选者中年龄最小的一位，今年只有15岁;说她特殊是因为她是一个只有两个手指的女孩;说她特殊是因为她用仅有的两个小手指，从10岁到15岁的5年时间里，利用业余时间捡了6000多枚废旧电池。她就是潘娜威，营口的一个中学生，是她以自己真诚的环保行为为辽宁争得了惟一的十杰称号。所以，同学们清除陋俗须要我们要从小事做起

15、，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平常不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整齐大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;敬重师长，见了老师主动问好;团结同学，互帮互助;爱惜花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧，;生活俭朴，不比吃穿，不奢侈粮食。在家敬重长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。社会的全面进步不仅体现在物质的足够、技术的先进上，更须要陶冶完备的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，须要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满意。这就须

16、要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国。文明礼仪心得体会4文明礼仪是中华民族的传统美德之一，也是几千年来最受重视的一条道德规范。幼儿期正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培育，对幼儿进行文明礼仪教化，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，将关系到幼儿一生的发展，为培育健全人格，塑造完整儿童将起到重要作用。女儿今年4岁了，小名叫灵儿，在对女儿进行文明礼仪教化过程中，我还处于实践阶段，还在渐渐的摸索之中，不成熟的看法与大家共享，相互学习。一、注意小孩礼貌用语的养成常用的礼貌用语主要是“请”、“感谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、 “您好”

17、等。这方面我认为大人要做好榜样。孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和仿照，所以培育孩子讲礼貌必需由家长做起。比如说：每次有相识的人给她好吃的，我都会让她说“感谢！”久而久之，遇到人家给她东西时，她会主动的说“感谢！”一次，我带灵儿去超市，出了超市的门，有一个年轻的小伙子在门口发布袋子，他给了我一个，我拿过来看看，这时，灵儿在我旁边对我说：“妈妈，你还没说感谢呢！”每次我带灵儿走亲戚或者在其他地方遇到打招呼的人，我都会教她主动跟别人打招呼，并告知她：“人家喜爱有礼貌的孩子，没有礼貌的孩子大家都不喜爱”她也很乖巧，现在有时不须要我的提示就能够主动和别人打招呼了。二、以身作则，不做过份的说教大家都

18、知道良好的行为习惯会使孩子终生受益，在家庭教化中，家长就是孩子的榜样。家长的行为稍有放松，立刻会在孩子身上体现出来。有一阵子，灵儿常常叫老爷爷为“老头儿”，这让老人很不兴奋，我也很担心，后来发觉是因为我们大人之间闲聊常常会说老头儿怎么怎么样，小孩子不明白老头儿与老爷爷有何区分，认为大人是这样说的她也可以这样说，所以我没有刻意去告知她肯定要叫老爷爷，而是在日常生活中只要碰见老人就称为奶奶、爷爷，过了一阵子，孩子自己就不会再说老头儿了。简洁的例子说明家长在日常生活中，只要到处留意自己的行为，孩子就会具备良好的习惯。三、强调正确的行为，淡化不好的行为在日常生活中，孩子会因为各种缘由形成一些不好的行为

19、习惯。比如乱扔垃圾，家长一 定不会说不能乱扔垃圾，而是很有耐性地告知孩子：“垃圾很脏肯定要扔到垃圾筒里去。”这样告知她正确的做法，强化多次后成为自觉的行为。同样，孩子有时候表现也可能会很好，家长就应当夸奖孩子，不要吝啬自己的赞美，略微夸张点也可以。这样可以使孩子记住、保持自己的良好行为。四、结合幼儿教化片，生活中进行渗透巧虎乐智小天地这是一部不错的幼儿教化片,每一期都会教小挚友文明礼仪。我们常常陪着她看看，看完一期后立刻对孩子进行教化，比如：共享玩具，结合生活中的事情和她一起分析。“昨天你一个人始终玩遥控汽车，没有给金金弟弟玩，对不对？”孩子说：“不对，以后我会和弟弟轮着玩的。” “恩，你真懂

20、事，我最喜爱你”。其次,看过的东西在现实生活当中要敏捷运用。比如：家里来了其他小挚友时，我就会叫孩子把零食分给小挚友吃，当她表示不愿的时候，我会立刻问她：“巧虎怎么说的？”“东西要共享。你一半，我一半，一走吃，乐哈哈。”这时孩子会很兴奋的和小挚友一起吃零食。文明礼仪是孩子健康成长的基础之一，文明礼貌的孩子在社会中比较受人宠爱。文明礼仪教化过程也是个艰难的过程，须要家长不断的持之以恒、潜移默化。希望每一个孩子都能成为一个文明礼貌的好孩子。文明礼仪心得体会5比照自身海关工作实际，我深刻相识到学习文明礼仪的重要性和必要性，也增加了自我学习的紧迫性和自觉性，现就浅谈几点听完讲座后的心得体会：礼仪是人们

21、在长期社会交往活动中，逐步形成的表示对对方敬重和友好的约定俗成的一系列行为规范。文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女始终将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、工作等方面不行缺少的重要组成部分，它内容之多，范围之广，可谓应有尽有，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、待人接物等方方面面，都能展示一个人的素养修养，一个单位的整体形象。学习礼仪学问，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素养、单位形象具有重要的现实意义。海关关员作为海关工作的“主体”

22、，要有效地做好日常工作，亟待注意三个方面的问题：一是要更新观念，适应形势。懂得文明礼仪是海关工作的重要组成部分，明确讲文明礼仪与做好海关关员的关系，正确相识在海关日常工作中讲礼仪礼节与做好海关日常工作关系的哲理，从而提高讲究礼仪礼节的自觉性。二是要外树形象，内强素养。外表文明是内心文明的反映，培育良好的礼仪行为，必需有内心的文明素养。海关关员所做的每一项工作，都反映一个人素养的水准，代表“国门卫士”的形象。因此，应当仔细学习公务礼仪的基本学问，加强自身修养，培育高尚的情操和良好的习惯。留意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整齐，举止文明斯文，保持一种外表文明，内有素养的良好海关关员形

23、象。三是要自觉养成，注意实效。良好的礼仪素养，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平常做起，从点滴做起。海关关员作为海关形象的代表，不仅行为举止、言谈话语要适当得体，着装方面的细微环节也应时刻留意，根据海关内务规范的要求完善自己。以上，就是我对文明礼仪的一些体会，让我们在敬重、理解、宽容、善意的基础上，加强自我限制的修炼，外树形象，内强素养，在和谐的氛围中顺当地绽开我们的工作。文明礼仪心得体会6现在洛阳正在争创文明城市，为此，老师组织我们开展了一次关于创文明城市，做文明少年的主题班会。今日下午，班会起先了。刚起先是各小组报告人数，唱队歌等种种仪式。接下来，小组表演最终起先了。先是第一

24、组的小品，第一小组的人在同学们的鼓掌声中走上了台。先出来了个同学，手里拿着一个纸团，刚走了两步，便把手中的纸团顺手扔到了旁边。突然，又有几位同学走上了台，对他说：“不能乱扔垃圾，现在正在创文明城市，人人都要守文明!假如在乱扔垃圾，就要罚款了!”时常候文明的同学只好将纸团捡起来了。谁知道，当警察一走，他又背着警察说：“切，不就是警察嘛，有什么了不得的。我就扔!”说着，把手中的纸团又扔了出去。这次，警察们告知了他为什么不能乱扔垃圾，他才心甘情愿地把纸团捡起，不好意思地扔到了垃圾箱里。这个节目赢得了我们热情的掌声，还让我们懂得了乱扔垃圾的种种坏处。下一个就是我们其次组了。我们打算的节目是诗歌朗诵文明

25、礼仪伴我行。我们组为了这次表演打算的多足够啊，足足在小花园彩排了半个上午，为得是表演不能有半点儿失误。我们满怀信念地走上了台，我感到有几十双光明的眼睛在凝视着我们。我心中有些害怕，但一想到足够的排练，便冷静下来了。待大家都站好了队，我们打算起先了。后面的同学小声喊着起先，我们大声读出来了题目文明礼仪伴我行。我感觉到大家的眼神都是那么专注，都聚集在我们身上。为了能得到更多人的赞同，我们都尽量把声音放到最大，最好听文明是一朵花，一朵永久芳香的花，我们用真诚去浇灌礼仪是一首诗，一首淡雅清楚的诗，我们用理解去溶化后面的朗诵我们都是照着排练时的状况完成的。我们有男生读的，还有光女生读的，还有男女生一起读

26、的。我们的分工很明确，自我感觉还不错，真没想到同学们这次协作的会这么默契，真是完美无缺啊!没有一位同学读错，比排练的任何一次都要胜利。朗诵完了，我们在同学们的欢呼声中光荣的走下了台，看来我们表现的赢得了同学们的认可。接下来各组都表演了精彩的节目。给我印象最深的是第五小组演的小品。先上来了一位清洁工，边扫地边说：“现在又起先争创文明城市，就轮到我们这些清洁工辛苦了。”这时，又走上台了一个同学，顺手把喝完的水瓶扔了。清洁工说他，他还不听，又把糖纸扔到地上了。于是，清洁工耐性地告知他不能这样做。最终，他被劝服了。各小组表演结束后，老师又拿出几副图片，比如随意跨越公路的栏杆，在树木上刻字等等，这些人的

27、行为就是不文明行为。接着老师又拿出几副美丽的图片，图片上绿树成荫，地上干净整齐，小鸟就落在路边的大树上，细致一看，这些漂亮的风景竟然都是我们生活的小区和常常光临的广场曾经的照片，假如我们每个人都做到文明礼仪，我们的生活环境将会始终这样美丽舒适。通过这次班会，我们更深地理解了文明两个字，要从自己做起，从身边的小事做起。争创文明城市，争做文明市民。爱护环境，从我做起!文明礼仪心得体会7中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教化”至关重要。学期起先，我首先对学生进行养成文教化，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、详细、

28、具体的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。一起先就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教化。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，渐渐养成良好的习惯。礼仪课对于我们低年级的学生来说,不是一门新的学科,我们在各年级都开设了礼仪校本课。但是,礼仪对每一个学生来说,在不同阶段,有不同的理解。在本学期的教学中，我们首先从学生相识礼仪入手，驾驭最基本的礼仪常识。其次，对自身的不良行为能有正确的相识并订正。培育良好的行为习惯。最终能达到提高自身、完善自我的目的。这一学期我们主要进行了常规礼仪的学习与训练。如：校内上不楼梯、课

29、堂礼仪、校内集会礼仪、课间活动礼仪等常规礼仪训练。特殊是课间礼仪的学习，使同学们规范了课间活动行为。楼道内大吵大闹、追逐打闹的不良行为大为改观。在进行这些礼仪的学习与训练的同时，对学生进行了平安教化。其次，依据我校的实际状况，对学生强化了文明礼仪的学习与训练。如：文明入厕，保洁运用，使学生懂得运用厕所时应当讲公德，讲文明，爱惜公物等。校内集会礼仪的训练，增加了学生在上操、大型活动时的纪律性及一些起简洁的文明礼貌意识。学校不单是教给学生学问的地方，更重要的是要让学生学会做人，学会交友，为将来走向社会，学会生存打下基础。为此，我们对学生进行了交往礼仪的学习与训练。如：如何与同学相处、尊师礼仪、待客

30、礼仪、座客礼仪等社交礼仪。通过这些礼仪课的的学习与训练，大部分学生变更了过去在交往中那种任性，霸道、自我为中心的“小皇帝”“小公主”作风。同学们变得能为他人着想、能理解他人、能善解人意、心胸开阔、及他人所及,想他人所想;学会并能自然地用运文明礼貌用语与他人沟通。变更了自私自利,自以为是的不良行为。在进行以上礼仪训练的同时，对学生进行了体态礼仪的教化与训练。如：课堂坐姿、站队姿态、接待客人时的站姿等训练与学习，受到了家长的好评。家长兴奋说：“我家孩子现在懂事多了，无论在谈吐方面，还是公共道德礼仪方面，都成了我的老师了，我要做的不好，经常挨他的训呢!”家长的话真正说明白我们礼仪校本课的意义所在。说

31、明我们让学生从最基本的行、走、坐、卧学起，从一言一行，一举手，一投足学起，是培育学生良好习惯最有效的作法。总之，礼仪校本课通过这些日常的礼貌、礼节、仪表、仪式的培育与训练，学生讲文明懂礼貌的良好习惯日渐形成，为建设书香校内打下了坚实基础，对学生身心健康的发展、树立自信念、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生主动的影响，形成了良性循环。通过礼仪教化，形成了良好的班风，同时也促进了教化教学质量全面提高。文明礼仪心得体会8一、建立文明礼仪文化，促进校内育人环境好的育人环境，能够潜移默化学生的思想和行为，让学生有文明礼仪的学习榜样，明白什么是对的什么是错的，校内从政教处、教务处着手，广泛

32、征求全体师生的举荐，超多收集能够影响学生文明礼仪的古籍和事迹，张贴在校内的文化长廊、过道、楼梯、教室、宿舍、食堂上文化长廊有“孔融让梨”、“黄香温席”等古典礼仪故事;过道上有“脚步轻轻，勿扰他人”;球场边上有“友情第一，竞赛其次”的口号;教室上有“入室即学，入学就专”;食堂有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等等。二、制定校内管理体制，宣扬文明礼仪常识校内由政教处联合班主任拟定出对学生的要求和班级管理制度，发放到每一位学生的手中，张贴在校内的教室、宿舍里，张贴在校内的宣扬板报上，透过校内的广播大力宣扬，班主任还在班级上大力组织全班学生进行仔细学习，让学生都根据文明礼仪标准来规范自己的行为。让学生从语言

33、、行为上养成良好的生活学习习惯，不但从课本、从学问上懂得规范自己，还让学生学法、尊法、遵守法律、用法，用文明礼仪的标准从严规范自己，这样会促进校内的文化建设，从而也能教化学生文明处事，欢乐成长。三、加强校内班级文明主题班会建设透过主题班会来强化学生的思想品德教化，每周日晚校内透过召开班主任会议，布置班主任构成教化主题，确定主题班会的教化目标，做好开展的方案，切实组织开展班会活动，做好过程材料记录，会后做好反思反馈。例如八年级三班在开展平安出行，健康成长的主题班会上，在班主任的指导下，学生踊跃发言，专心参与，在实践中明白珍爱自己以及他人的生命，敬重身边的人和事，做一个平安健康成长的人的好处。四、

34、大手拉小手，一对一的礼仪教化老师的榜样作用是巨大的，也是非常有效的。老师要用自己的思想、自己的道德、自己的品质、自己的语言行为去影响和教化学生，给学生点明前进的方向。老师的一言一行、一举一动、得体的着装、大方的言谈、待事的淡定、正能量的传递，都会让学生能够干脆学习，会影响学生的身心、人格乃至一生道德的构成。五、开展丰富多彩的课余文化活动文明礼仪就在我们身边，行为习惯也无处不在。我们要常开展一些活动促进文明礼仪教化的发展，让学生能参与校内组织的活动，得到成长的欢乐，同时也开拓学生的学问及视野。让他们在欢乐中学习，在学习中得到文明的熏陶，校内要求班主任每周组织学生召开文明礼仪主题班会;每周一校内的

35、升国旗活动，班主任和生活教官都开展文明礼仪大检查，检查学生按时出操，检查学生统一穿好校服，检查学生端正站姿，检查学生目光整齐，检查学生歌声务必响亮;为了各班级构成争先恐后的景象，我们还组织举办了新生杯、毕业杯学生的各种球赛，让学生构成团结的凝合力，构成酷爱班级群众的优秀文明礼仪。教化体现方法的多样性，教化的资料呈现它的丰富与多彩，教化工作者完全能够透过学习生活、教化工作的过程去提高学生的礼仪素养，让讲文明、讲礼仪成为学生生活学习的好景象，让文明礼仪这一优秀中华民族传统美德得以发扬光大。文明礼仪心得体会9我们在生活中，要感恩一切，至少要学会感谢，有同学提出，打扫卫生的人，打扫厕所的人他们拿取肯定

36、数额薪酬，就必需为大家服务，他们天生就是为我们服务的，所以，老师没有理由要求我们捡垃圾，就是我们随地大小便，也是有人担当着打扫的任务，为什么我们不能在水房撒尿；还有，那些打扫卫生的人，就是一个清洁工，又不是我的家人，我凭什么要让着他们。我想说的是，这些同学的想法太可怕了，也很可怜，因为作为一个人来说，他们失去了人生之中人与人之间的感情，没有被关爱和关爱别人的体验，没有发觉换位思索，也没有未被人考虑的体验，到处以自我为主，所以许多时候，他会觉得别人亏欠他许多，因此人生的五颜六彩已经变得灰暗起来了。我没有必要要求大家去感恩别人，因为根据要求做出来的，是扭曲的感情和不情愿的举动；这些年来，很多同学渐

37、渐懂得了自己的活在这个人世间，是很多人关爱着自己，呵护着自己，所以内心中有一种感恩的感觉油然而生；而另一部分人，任凭老师做任何努力，丝毫不会产生任何正面情感，反而出现一种怨恨。所以，进行文明礼仪教化势在必行，至少要让同学们知道，文明是人类进步的方向。礼仪是人际关系的润滑剂。集体生活中肯定要讲文明、讲礼貌；再讲文明、讲礼貌的同时，学生们会渐渐发自内心的认同各个劳动群体，继而产生反省意识，也就不会产生很多低级的想法了。文明礼仪心得体会10江同志曾指出：“不仅要加强对学生文化学问教化，而且要切实加强对学生的思想政治教化、品德教化、纪律教化、法治教化。”所以我们在学校教化工作中，要切实加强青少年儿童文

38、明礼仪教化，培育有志向、有道德、有文化，守纪律的社会主义事业的合格建设者跟牢靠接班人。是目前学校教化的重中之重。如今，世界发生了巨大改变，人类社会是以文明、跟平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、亲密。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素养的形象，而且干脆影响到事业、前途的胜利。随着时代的发展，人们的精神水平提高日益发展，人人都在寻求一种充溢友爱、真诚、理解、温馨的跟谐生存环境，寻求充溢文明与友善，真诚与安静的空间。前行的社会呼喊文明，科学的将来呼喊文明。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力挤身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是

39、一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教化程度的标尺，文明礼仪养成不仅是个体道德、品质跟特性形成的基础教化，也是提高全民族道德素养、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教化。例如：一位母亲正骑自行车带着年幼的孩子迎面而来，孩子一不当心，手中的饼干掉在地上，母亲立刻停下车，轻声对女儿说：“咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一般的一幕，不由让人想起一句话：素养，是一种习惯。细致想想，不是吗？母亲跟孩子在这一细微环节上的反映，在这里不是有了明显的答案吗？而现实中，还有不少与“素养不高”对号入座的行为，都是因为不留意、不在乎而形成习惯后，在举手投足间

40、不经意就暴露出来的。说到文明素养，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日因自我约束的看法、力度不够，才有了令人一目了然的好坏区分。这一渐变，既与思想相识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明跟谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病，养成好习惯，不容“小恶”、不拒“小善”，让不文明的画面，不跟谐的音符，少些、再少些。文明礼仪是我们学习、生活的根基。是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化学问，对人对己对社会又有何用？千学万学，学做真人，说的就是先学做文明人，学做社会人。清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之

41、花在校内到处盛开。我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族历史源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创建了绚丽的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，许多优良的传统礼仪规范，直至今日仍旧有很强大的生命力，它是中华民族的珍贵精神财宝。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊长爱幼被传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马夺天下；“程门立雪”更是为敬重师长的典范。老子在道德经中告知我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人青少年儿童，我们有责任继承跟发扬中华民族五千年文化精

42、髓，使中国”礼仪之邦“的美称名副其实，发扬光大。一个注意自身修养、重礼仪的人才可能为优秀的人，有用的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱之者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的其次个太阳。”这些都充分说明“礼”是何等重要。青少年儿童一代是祖国的将来，祖国的希望，加强学生文明礼仪，养成良好教化氛围至关重要。今日的孩子从小就不是一张白纸，五彩缤纷印入胸中，不良环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染，虽然中华民族的传统美德依旧传承，不过就整体状况而言，的确存在弱化的趋势。有些同学在学校不会敬重他人，不懂得礼让他人；在社会上不懂礼貌称呼他人

43、，甚至满口粗话；这些现象不得不引起我们重视。俗话说“没有规则，不成方圆。”人们的知书达礼不是先天而生的，而是通过后天的教化跟实践获得的。目前，学生对此方面的相识较薄弱，要变更这种现象，要从普及文明礼仪学问入手。物换星移，礼仪规范也随着不断发生改变，但归纳起来无外乎这样几方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻跟睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让，谅解宽容，与人为善；特殊是在对外交往中，重形象，讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守文明规则，维护公德，怜悯弱者，扶贫济困，爱惜环境，善待自然。做到以上几点，祖国的将来才能像那生气勃勃的旭日，富有朝气。让我们对祖国的明天信念百倍！让文明礼仪永伴你我

44、他！文明礼仪心得体会11前期，我班开展了礼仪班会。在课上同学们了解了什么是礼仪，礼仪的重要意义以及在日常生活当中应当怎样留意运用礼貌用语。同学们在课上仿照了两个关于礼仪的镜头，同学们都很活跃。同时，通过几位同学在台上的表演也使大家都相识到了在平常，我们在礼貌方面存在着的一些问题，所以，我们有事情求他人帮忙时，肯定要表现出对他们的敬重，这也是我们自己自身素养的体现，所以我们更应当以礼待人。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多彩，但它，有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则：二是自律的原则，就是在交往过程中表里如一；是适度的原则，适度得体；四是真诚的原则，以诚待人。礼仪是人类为维系社会正常生活而要

45、求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现：对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。在最终，同学们主动的发表了自己对礼仪的看法，在日常生活中自己应当礼貌待人。文明礼仪心得体会12随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，也不在是你眼中曾经的那个宝宝了，她有时也会抓住大人的缺提出看法，或是在心里质疑大人的心里了。面对这个“小大人”我们要知道，孩子是大人的“复印件”，所以我们平常也要留意什么样的教化会给孩子带来什么样的影响呢

46、？做父母的可能都喜爱给孩子设计一个雄心壮志的安排，一但教化偏离了设计的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有出息”，等一系列影响家庭气氛等不快乐的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗平常心，不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成雄伟蓝图拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就不是问题，相同的错误重演就是问题了。少年的时间是金色的、自由的、和欢乐的，我们要做的只是“引导”和“激励”。我们认为婷婷只是个平凡的小女孩，我们没有给她设计任何的远大志向，我们只是希望她开快乐心上学，开快乐心生活，健康的成长。所以考试成果不志向时，我们更多的是要帮助她找出差错的缘由，而不是开口就责骂她，对于因马虎大意的小毛

47、病间或提提，不是揪住不放。敬重她自己爱好爱好的学习选择，但也要监督她对自己的选择不要随意更改或懊悔，培育她自己独立确定的意识是不行以冲动和随意的。要统一家庭的教化思想和规则，由于家庭结构问题，老人都会把孩子当做“宝”来喜爱或讨孩子快乐。假如祖辈和父母的看法不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的看法不统一时，孩子就会利用家长的看法分歧而“投机取巧”，家庭和谐联盟，是培育孩子的规则意识、纪律感的最好教材。所以我们平常对孩子的教化有看法分歧时，都要采纳背靠着孩子的沟通方式，而不要当着孩子的面前争吵不休。父母要学会敬重孩子，随着孩子年龄的逐步增长，孩子起先学会独

48、立思索，不再盲目听从；平常我们多采纳沟通方法，口气宛转，放下架子，蹲下来和孩子讲话，削减居高临下的家长制指责作风。在与孩子沟通时，肯定要仔细倾听她说话，让她感到父母对她的重视与敬重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，她也会在与大人的谈话中，仔细思索自己想的和做的，表达自己的看法，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子沟通的时候，也应当留意一些细微环节，这样才能比较快速的和孩子进行良好的沟通，比如说看电视、玩电脑时间长了，我们采纳“提示制”，告知她再过几分钟该休息了，应当爱护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然剧烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，假如把要求的水准降低，课业的份量削减，接着培育孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。文明礼仪心得体会13为了提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校内，培育学生良好道德品质和文明行为习惯，三年三班召开了 “文明礼仪伴我行”主题家长会，家校