教育机构工作计划范本.docx
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1、教育机构工作计划教化机构工作安排1一、自我分析:先作为老师要热衷教化,潜心教学,关爱学生,尽管工作十多年,一起担当初三任课,但还是觉得自己阅历不足、热忱不足、在教学中存在许多问题,须要确立好自己的奋斗目标,脚踏实地地工作,加快自身成长。在学中教,在学中反思,在学中成长。二、年度发展目标:1、酷爱学生,关切学生的学习和生活,敬重学生的人格,用爱心去包涵、感染、教化学生,以自己的言行为学生树立榜样,严于律己,为人师表。具备剧烈的事业心和责任心。2、仔细做好本职工作,仔细书写教案、备课,上好每一节课。3、学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的
2、主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。4、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜爱自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满意学生成长和走上社会的实际须要,有足够的实践性教学环节。5、深化课改,进一步实行新课改教学理念,充分培育和激发学生学习爱好,重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的老师。6、仔细探讨相关教化理论书籍,与实践相合,以促进自身的发展。三、主要措施:1、坚持备好每一课,做好每一个教学课件,每一节课后都进行刚好反思,总阅历教训。2、仔细设计作业,做到减负不减质,甚至要增质。对不同的学生进行分层次
3、布置作业。3、多看教学理论用书,不断汲取他人的阅历教训,充溢自身的理论水平;4、加强同级同年级的沟通与合作,在集体备课中使自己得到更好的成长。5、多思索教化教化存在的问题,如何做到轻负高效,使学生在欢乐的学习,切实提高学生爱好。6、多听课学习,扬长避短。做到坚持组内听课,抓住机会跨学科听课。7、多反思总,提升自己。做到每周撰写1篇随笔,每年撰写1篇论文。8、多看课探讨,形成风格。做到每期观看12节学科名家名师示范课。教化机构工作安排2校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教化科研等活动,从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来,实现“研与修”一体化,进而促进老
4、师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,这是一个新型的合体,是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新,而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂,全面推动素养教化。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推动校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,改进教学方式,提高教学效率,提升我们老师专业化水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。因此,我制定符合自身专业和特点的年度校本研修安排。一、指导思想通过校本教研,促进基础教化课程改革向纵深发展,主动推动素养教化,充分发挥老师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水
5、平。二、自身素养分析1、教学过程中不擅长引导、总,反思。总是对学生作总体关注,却经常会忽视一些个体差异。使得学生学习状况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的状况,对学生的耐性不够,对学生学习习惯等细微环节方面一系列的培育明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够,个人专业素养和中学生心理教化方面的认知有待于进一步提高。三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修规划。2、依据研修的过程及学习与实践中的反思,撰写1-2篇高质量的教学论文,争取发表1篇。3、加强学习,探究教化教学规律,积累探讨课题的阅历。4、通过研修,驾驭课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。四、个人专业发展目标
6、1、以新课程理念为指导,转变自身教学观念,进一步探讨教学方法,促进自身教学水平的提高。2、实行多种多样的教学探讨方式,对自己的教学行为进行分析与反思,从而提高教学水平。变更只关注学生学业成果的单一总性考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生相识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。3、学习与实践相合,进行充分的反思,不单单只是运用其他老师的教化教学方法,更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,使学生提高学习爱好,从而提高学生课堂参加率及学生自主学习力。五、实现目标实行的详细措施为了能使我的校本研修有头绪,我准
7、备将全部的研修活动整合为一个整体,详细方式有:1、利用课余时间学习专业学问技能的同时,增加与其他老师的沟通的机会,帮助自己的业务实力的提升。2、主动参与教化部门组织的接着教化学习和其他各类教化教学活动,仔细记、多巩固,多总,多反思,多沟通,多探讨,多向优秀老师请教。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力,因此在课余时间,我准备仔细学习针对学生心理状况的书籍。4、多参与校内外的教研活动,以提升自身的教学实力。5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动,仔细做笔记,提出问题并沟通,养成每天学习的习惯,写教化随笔。总之,在将来的教学中,一方面,我会努力致力于新课程的探讨,在课堂中坚持新中有旧,旧中有
8、新,新旧知相互交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境,帮助学生娴熟运用相关的学问。另一方面,平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习,特殊是心理健康的学习。学习新课程理念,研讨教学方法,观摩课堂教学,反思教学行为。努力做到三个到,备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践实力。教化机构工作安排3一指导思想要把学生的德育教化放在首位,重视文明行为的教化,加强平安教化工作,牢记任何工作平安第一。落实学校的教化教学安排和支配布署。通过开展丰富多彩的活动,充分发挥学生的自主自动实力,创新实践实力,自我管理实力等多种实力,推动学生综合素养全面发展。以营造一个“
9、严谨、求实、团结、活泼的班级体为目标。二班级概况本班有学生50人,其中女生30人,男生20人。就班内学习状况而言。大部分同学都很仔细,学习爱好深厚,基础学问比较扎实,实力也较强。多数学生养成主动参加学习,自己动手、动脑的好习惯。但也有少数同学没有适合自己的好的学习方法,学习上不刻苦,贪玩,上课不留意听讲等;参与班内活动而言,学生的表现欲都很强,能够融入集体,参与集体活动时能主动出谋划策,主动参加,形成一个团结和谐的氛围。三教化内容和措施1文明行为教化(1)抓好行为规范教化,开好每周一次的主题班会,对学生进行行为规范的训练,使行为规范常常化。(2)挖掘学生自我管理和自我教化的意识,以班级的日常行
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