新学期中班教研组工作计划优质.docx

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1、新学期中班教研组工作计划新学期中班教研组工作安排1一、指导思想本学期，中班年级组教研工作以园务工作安排、幼儿园保教安排为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教化；以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教化，提高老师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平。二、教研目标1、通过本学期的教研活动，进一步提升老师专业成长、提高教研的实效性，让老师切身感受到教研对提升自身素养以及改进保教工作的主动作用，主动主动地参加探讨；营造自由、宽松的教研氛围，让老师真正成为教研的主

2、体。2、使老师能够明确科学教化的主要目标，驾驭科学探究的基本过程和方法，选择相宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。3、加强一日常规管理。以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规。4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高老师在活动中的指导、视察、反思的实力。三、现状分析本学期我们中班组共6个班级，12位老师，每位老师都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了肯定成效。但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。

3、2、老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着肯定的差距。3、青年老师参加研讨的主动性、主动性及探讨实力还有待进一步提高。4、老师安于现状的想象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。四、详细措施（一）加强理论学习，提高老师理论水平。绽开小组沟通活动，组织组内老师学习理论学问，重视反思与工作实际相结合，丰富老师的理论学问，切实提高组内老师基本素养和业务实力。（二）班级老师相互协作，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。重视班级管理实力，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透，按时进行教学活动，保证幼儿足够的户外活

4、动时间，避开时间的隐性奢侈。2、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。在教研活动中，各班结合自己班级的状况与做法，相互沟通，达到阅历共享与相互提高的的效果。3、增加幼儿的平安意识，把平安工作抓实抓好。通过日常督促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行平安、卫生、环保教化。组织老师学习、探讨幼儿活动时会遇到的困难，刚好解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。（三）注意业务培育，提高教化质量1、依据中班幼儿实际，教研组共同探讨教材，针对性的制定主题活动安排，各班结合班级状况制定月、周、日安排，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。2、组织组内老师主动仔细地参加集体备课

5、，对教学活动提出合理的想法。每个人都将自己的困惑拿出来大家相互沟通与探讨，从中提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。3、注意教学反思为了切实提高老师的实际教学实力，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成每次活动、每周活动、每个主题及区域活动的反思记录。4、开展公开课展示活动。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；年轻老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。5、加强良好教化环境的创设，注意体现幼儿的可操作性和参加性。环境创设、区角活动与主题活动的开展紧密结合，努力为

6、幼儿创设良好的主题环境和区域嬉戏环境，重视区域活动在儿童主动发展中的作用。特殊在区域嬉戏的组织方面，要依据教学的须要，把主题区域活动与嬉戏活动有机、合理地结合起来，使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最佳效应，同时加强对嬉戏过程的指导，促进儿童的交往实力、处理解决问题的实力、创建实力的提高。6、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。（1）中一、中三、中四开展阅读体验活动，中二、中五、中六开展数学体验活动基础上，同时各班接着开展丰富多彩的班级“欢乐体验”爱好活动。（2）激励老师主动参加各级各类论文评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力。（3）确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动

7、的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。7、加强家园联系，提高保教质量各班充分运用班级网站、温馨沟通、飞信等方式加强家长的联系和沟通工作，让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，促进有效互动，使家长工作落到实处。比如，在每一个主题活动开展之前，各班老师把须要家长协作的方面以书面形式或网站的方式提前告知家长，争取取得家长的支持与帮助，共同把班级主题活动开展好。新学期中班教研组工作安排2一、平安警钟长鸣，仔细做到保教结合幼儿园以保为先，我们要时刻提高平安责任感，确立以一万防万一的平安意识，同时提高教化教学质量，使家长能放心的把孩子

8、交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。1、老师要加强班级幼儿的常规管理和平安教化以及自我爱护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。2、年级组会议要每次强调平安教化，督促、加强老师的平安意识，削减并避开各类意外事故的发生。3、加强平常各方位的检查力度，刚好发觉平安隐患，并得到有效的解决。二、加大教科研力度，提高探讨质量，加强年级组内老师工作的自觉性和主动性增加老师科研意识，务实求真，仔细探讨课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教化活动中去。措施：1、加强理论与实践相结合，不断提高老师自身的教化业务实力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。2、激励老师不断提出新问题，在共

9、同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。三、进一步变更教化观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐幼儿喜爱自主嬉戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们变更了旧的教化观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏四、加强家园联系，提高自身业务水平从教化现代化的角度，充分相识老师素养对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使老师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协作工作。五、逐月工作支配二月

10、份：1、学期开学初年级组内全体老师会议：各类工作安排的仔细制订及相关工作、活动详细的支配。2、加强幼儿在园一日常规的培育，正常各类教化教学活动。3、确定中班器械操音乐三月份：1、年级组会议（平安教化，本月小结）2、各班自然角布置到位。3、幼儿春游四月份：1、排练中班幼儿器械操2、家长半日开放活动五月份：1、各班编排的节目进行沟通考核工作，富有新意和趣味性。2、听课沟通小结活动。（向其他年级组内老师学习，要有心得体会）六月份：1、协作园部开展好“六一”儿童节庆祝活动。2、各班增加开展区域活动物品。4、学期结束工作：仔细填写各类总结的撰写，物品的发放等等。七月份：1、做好假期平安工作的打算。以上是

11、我组老师在本期的教研安排状况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往实力和语言发展实力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助老师提高自身素养。新学期中班教研组工作安排3一、指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作安排、幼儿园业务安排为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教化;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教化，提高老师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平二、现状分析本学期我们教研组共有四位老师，每位老师都能

12、仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了肯定成效。但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。2、老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着肯定的差距。3、青年老师参加研讨的主动性、主动性及探讨实力还有待进一步提高。三、工作要点及措施1、加强理论学习，提高老师理论水平。老师应坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。(1)主动订阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做

13、好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师教化理论水平。(2)进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教化教学工作.树立正确的儿童观.教化观,一切从提高幼儿整体素养动身,真正体现以幼儿为主体,以老师为主导的思想.不断提高老师相识,适应新势,适应素养教化的须要.并能很好地应用。(3)结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书沟通，刚好做好读书笔记，写学习心得。2、注意业务培育，提高教化质量(1)教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也

14、制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。(2)注意进行集体备课。共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。接着采纳案例引导、对话探讨、引导探究、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟。(3)

15、采纳多种形式方法，促进老师教科研实力的提高。通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。在老师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将接着通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教化实力。一方面仔细观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教化的真谛，提高老师的教科研实力。(5)注意教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同

16、时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。五、详细活动支配9月：1、 制定幼儿发展目标、班级安排的制定2、 各班依据主题开展创设活动区域和墙面布置3、 学习年级组教研安排及明确本学期发展方向4、 明确个人学期发展目标5、 完成特色区域的安排制定与区域布置，并明确该如何操作10月：1、 资料检查(本月备课、班级安排、家长会安排记录)2、 我生活的地方主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动3、 一日活动支配合理、有效性的观摩4、 课题组活动5、 区域的组织形式研讨11月：1、 环境与课程整合研讨活动2、 区域的有效视察及指导3、 进行年

17、级组区域、自主性嬉戏和主题整合观摩活动4、 我发觉的主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作5、 多彩的秋天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动12月：1、 班级半日活动调研活动(上)2、 中班幼儿发展状况抽查3、 迎新年活动4、 多彩的秋天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作5、 寒冷的冬天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动6、 如何进行区域的视察记录1月：1、 班级半日活动调研活动(下)2、 寒冷的冬天主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作3、 高兴奋兴迎新年主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动4、 各类资料的整理与归档