新教师培训讲话稿汇总.docx

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1、新教师培训讲话稿新老师培训讲话稿1各位领导老师大家上午好!“荷风送香气，竹露滴清响。”炎炎夏日，我们体会到是别样的风韵：不知不觉间，假期即将结束，大多数老师身心得到了休整，享受了愉悦的假期生活。现在即将开学，在座的各位新老师即将奔赴教化第一线，为建阳教化增加簇新的血液，我由衷的感到欣慰。20xx及20xx年我市共招录了126名新老师，分别补充到中学、小学、幼儿园。新老师队伍的特点有三多三少：第一,本科生多、专科生少，其中硕士探讨生10名,占7.9%;本科毕业生109名，占94.4%;专科7名(幼教)，占5.6%;其次，女老师多、男老师少，男老师30人,占23.8%，不到1/4。第三，来自外区县

2、人多，外省市的人增多，占新老师的30%。从5年前起先我市教化局起先大量招收新老师，从福州、泉州等地的师范院校聘请高校生有400多人。无论来自何方，他们有你们的老乡、校友、师兄、师姐，就像刚才某某老师、某某老师那样，为我市的教化教学做出很大的贡献，同时也开心地生活在建阳，成长在建阳。希望今年的新老师象他们一样，将各地区优秀的文化、先进的思想、优良的作风、不同的学术观点等都带到建阳来，与我市的教化发展很好地碰撞、对接、相融，促进建阳教化教学的进步与发展。今日，我们全市新入职老师坐到这里，将起先接受市教化局、进修学校统一组织的为期一周的培训，希望通过这次培训学习，全体老师能够转变教化观念，改进教学行

3、为，全面提升自身素养，提高教化教学质量。我代表市教化局，现就做好今年本次暑期培训工作提几点要求：一、思想上高度重视，增加学习的自觉性。全体老师要克服培训期间高温燥热等不良天气影响，既来之，则安之。我们要利用好这次学习机会，进一步夯实做一名老师的基本功，进一步增加新学问、开阔新眼界、提炼新思想、拓宽新思路;要利用好集中组织培训的平台，相互沟通、相互学习、共同提高：我们要以高度自觉的看法，良好的精神状态，务实的学习精神来参与这次培训，进一步增加使命感和责任感，圆满完成培训中须要学习的内容和任务。二、学习上强化意识，提高学习的主动性。学习是从业的资本，兴业的前提，是个人安家立命的须要，是社会发展进步

4、的须要。作为一名老师，就要有终身学习的看法、愿望。坚固树立终身学习的思想，才能在教书育人中不断创新，不断发展，不断追求，英国闻名哲学家培根讲过：“历史使人深刻，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”我们现在面对的是新学问不断更新、形势不断改变的信息时代。因此，为师者必需擅长学习，做到学以致用。在学习中开阔眼界、增长学问、更新学问、提高素养，达到学问素养更全面、理论视野更开阔、师德形象更庄重。为学校的教化事业的发展做出我们应有的贡献。三、师德上注意修养，提升自身的素养。古人云：“人可以一生不仕，但不行一日无德。”做人要讲道德，当老师的就要讲师德。老师素养，师德为

5、先。师德是老师素养的灵魂。高尚的师德是对学生最生动、最干脆、最详细、最深远的教化。当一名合格的老师应当以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教化目标。师德体现在方方面面，如：爱岗敬业、关爱学生，严谨治学，淡泊名利、志存高远。用陶行知先生的话来说，就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。师德的核心是师爱，教化是爱的事业。作为老师，就应当把爱心倾注于整个职业生涯中，切实担当起教化者的社会责任，关爱每一名学生，关切每一名学生的成进步步，以真情、真心、真诚，教化和影响学生，努力成为学生的良师益友，做学生生活的“知心人”、健康成长的“引路人”、道德行为的

6、“示范人”。我们要矢志不移地以“学高为师，身正为范;学为人师，行为世范”，主动投身于教书育人、管理育人、服务育人的实践中。当前，随着教改的深化推动，我们将面临着新的问题，新的挑战，打造一支充溢活力、富有创建力、具有良好师德修养和专业素养的师资队伍，是学校发展的须要，是提升我市教化教学的关键，也是我们能够在激烈的竞争中处于不败之地的力气源泉。随着现代社会经济的高速发展，老师就要不断地更新学问和技能，不断地、主动主动地、自觉地参加到学习中去，才能与学生共同成长，与事业共同发展。本次集中培训结束后，教化局要对新老师进行业务实力考核。考核结果要在全市公示，要将本次新老师培训学习和考核状况记录在新老师培

7、训的个人档案中，并把纸质及电子材料分学科在市教化局存档，希望大家抓住机会，仔细学习，以优异的成果通过考核。最终预祝本次培训圆满胜利，感谢大家!新老师培训讲话稿2各位领导、老师们：大家上午好！首先我代表xx区老师进修学校对各位新老师的到来表示热情的欢迎和诚心的庆贺。欢迎你们成为老师大家庭的新成员，庆贺你们选择了教书育人的崇高职业。你们的到来将为xx区老师队伍注入了簇新的血液，为教化战线增加了新生力气，新生的力气昭示着希望、预示着将来、更蕴育着新的潮流和方向，信任你们定会为我区教化事业的发展带来勃勃朝气。今年xx区共招录了 126名新老师，分别补充到中学、小学、职专、幼儿园、及特教。新老师队伍的特

8、点有三多三少：第一，本科生多、专科生少，其中硕士探讨生10名，占7。9%；本科毕业生109名，占94。4%；专科7名（幼教），占5。6%；其次，女老师多、男老师少，男老师30人，占23。8%，不到 1/4。第三，来自外区县人多，外省市的人增多，xx区人少，xx区户口的35人，27。8%；来自天津市其他12个区县外区县毕业生有38人，占新老师的30%；外省市毕业的高校生 53人，占新老师总数的42%。从97年我区教化局起先，从东北、河南、河北、山东等地的师范院校聘请高校生有400多人。无论来自何方，他们有你们的老乡、校友、师兄、师姐，就像刚才张国俊老师、林茂老师那样，为xx的教化教学做出很大的贡

9、献，同时也开心地生活在xx，成长在xx。希望今年的新老师象他们一样，将各地区优秀的文化、先进的思想、优良的作风、不同的学术观点等都带到xx区，与我区的教化发展很好地碰撞、 对接、相融，促进xx区教化教学的进步与发展。各位新老师都接受了三年、四年高等师范教化，有的老师还经验了两年的硕士探讨生学习，在学科专业学问、教化教学基本理论、学科基本技能等方面已经打下深厚的基础，也曾参与肯定时间的教化实习，应当说具备了老师资格。但是，这次大家从一个校内走进另一个校内，由学生角色转变为老师角色，走上老师工作岗位，迈入社会，是一次质的飞跃，必需经过艰苦的教化教学实践活动的磨练，要经验一段漫漫熟识、适应的过程。可

10、以说，现在起先，你们从事教化工作的序幕已经拉开了。那么，敬爱的青年老师挚友们，有的老师已经起先上课，当你走进校内，面对即熟识又生疏的新环境；当你走上三尺讲台，面对一张张质嫩的脸庞、一双双渴求学问的眼睛；当你来到学生中间，面对一个个天真可爱、充溢朝气、或者淘气活泼的弟弟妹妹；面对身边众多阅历丰富的教化前辈，面对千家万户的期望；面对社会的重托。不知道现在大家怀着怎样的心情？又做了怎样的思想打算？这将对我们入好教化工作的大门，完成好第一学期、第一学年的教化工作、乃至我们一生将要从事的教化事业有着重要的影响。从今日起先，由区老师进修学校组织的主题为为人师表 以德立教锻造师魂扎根xx的新老师岗前培训会带

11、着大家思索一系列的问题，帮助大家作好充分的思想打算。这9天的培训我们将聘请区教化局、区党校、区老师进修学校领导、及区市级德高望重、阅历丰富的名特级级老师、名班主任进行“xx区教化发展概况、教化法制、职业道德修养、班主任工作、教学基本功、课程改革理念”六大项内容十几个专题的培训。并组织大家结合培训从师德修养、青年老师素养等方面进行专题探讨、学习体会沟通等。希望大家从现在起先就以一名合格的人民老师的标准严格要求自己，以人民老师高度责任感和使命感，完成好学习任务，除了刚才周主任讲的基本要求以外，我想再跟大家强调三点建议：第一、积累！仔细听课，记好笔记，做好积累。俗话说：好脑子不如赖笔头，对各位教授、

12、校长、名师讲的内容不肯定都能理解，要积累，可能以后遇到这些问题时候对你是有帮助的。以后工作中要擅长用这些理论和阅历指导今后的实践，提高工作质量。其次、思索！勤于思索，丰富思想。依据专家和名优老师的讲授的理论等学问，对比自己原有的对老师工作的相识，思索自己将来的工作策略，做好上岗打算。第三、沟通！求实总结，诚意沟通。坚持每天仔细地写学习体会和感受，把自己真实的感受写出来，主动参与晨讲和培训总结沟通活动，畅所欲言，敢于表达自己的思想，大胆沟通和探讨，内化学习的内容，相互勉励，立志成才。希望大家：克服困难，培训后达到有所学、有所想、有所思、有所获，作好充分的心理和精神打算，以科学的、新的理念指导自己

13、的教化教学工作，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，尽快适应和胜任教化教学工作，迈好工作第一步，尽早成为一名合格的人民老师。在教化岗位上站稳脚跟，并在实践中不断磨练、丰富、超越自己。以爱岗敬业、勤奋学习、勇于奉献的精神，努力实现自己的人生价值，实现自己的志向，扎根xx，为xx区教化事业发展做出最大的贡献。感谢大家！新老师培训讲话稿3敬爱的兄弟姐妹们，在座的各位老师都比我小许多，我算得上是大家的大姐姐。请允许我先做个自我介绍，姓名XXX，乐山师范学院体育系学生，03年毕业进入试验小学上班至今。现任小学科学课教学及行政办公室工作。今日，学校支配我来带领大家一起学习老师手册，有两个缘由，一是我在行

14、办工作4年多，对制度比较了解而且也是在工作中常常执行制度的人；二是我在实小工作10年，也是高校一毕业就来到了这所学校，我对学校充溢了期盼，对学校的发展非常了解。学习目的：1、通过学习这本由学校领导最近修改完善的其次代专属试验小学的老师手册，让大家能够以最短的时间了解学校的办学理念、一日常规、工作规范、管理制度等。2、通过了解学校的办学理念及规范的管理制度，让老师们对学校有足够的信念，踏踏实实、认仔细真的在师傅的带领下在学校这个优秀的大环境下快速、健康、强壮的成长。因为学习时间短，我只能带着大家粗略的学习一些与多数老师有关的部分和与老师们的成长或者利益休戚相关的地方。其余的部分老师们在培训期间利

15、用休息的时间自行学习。第一节课：学习第一章至第七章。其次节课：学习第八章：管理制度学校的管理制度犹如国家的法律一样，用制度来约束和规范行为。法律不健全，社会治安就肯定混乱；同理，制度不健全，学校管理就很混乱，怎谈得上发展和壮大。再健全的制度，它也不行能是完备的，我们总是在不断的探究和实践中总结阅历，完善制度。所以，今后老师们有好的想法以后可以随时找我谈心，对学校发展有利的看法或建议我们肯定会接受。但是，制度就像一根高压线一样，一旦触碰就会伤人，有时还会留下伤疤。无论是谁，我们都不要去埋怨制定制度的人，更不要去怨恨执行制度的人，因为，每个人犯错都是因为自己引起的，与他人无关。所以，我们希望老师们

16、今日肯定要以特别仔细的看法来对待学习，牢牢记住一些无法触碰的制度，时刻提示自己。当然，一个人心中有学校、有学生、有家长、有自己、有同事，他恒久也不行能违反到制度。比如：一个常常早到校的老师，是恒久不会迟到的，也不行能为了一分钟的时间和领导理论的；一个心中有学生的老师，是恒久不会脱岗的；一个有爱心的老师，是恒久不会体罚学生的；一个心中有自己的老师，是恒久不会不假不到的等等心态确定命运，看法确定成败。姐妹们，你们的选择是肯定正确的，这里是一个重人才的地方，只要你是一颗星星，等到你足够强大了肯定会有人发觉你、重用你；相反，这里不是最好的避风港，当每个人都在前进时，你停止不前是有一种被淘汰的危急。最终

17、，祝福姐妹们能够在这个大集体里健康、欢乐、顺当的成长为一个最闪亮的星星。祝大家事业有成，暑假开心！新老师培训讲话稿4各位老师：上午好!首先让我代表学校董事会和学校行政，对各位的加盟表示最热忱的欢迎!并祝各位老师在新的工作环境，在新的工作岗位工作顺当，心身健康!这次新老师岗前培训，旨在让大家更好地了解学校、熟识学校、酷爱学校，能以主子翁的精神投入到这个大家庭的发展上来;同时，也让大家通过相互学习，加强师德修养，增加责任感，为学校的持续发展贡献自己的力气。下面，我分五个大方面同大家交交底、通通心。一、艰苦创业，业绩辉煌。我校是耒阳市创办最早的一所民办学校。1992年秋季由原耒阳市政协委员、台胞谷湘

18、安先生和耒阳二中合作租赁原耒阳粉丝厂办起了耒阳市第一所民办学校耒阳市振兴学校(高考补习学校)。1998年搬迁到现在的校址，次年增办初中班，形势接着看好，20xx年又开办中学班，并经衡阳市教化局批准为民办全日制完全中学，20xx年又增设了小学部。今年上期，我校共有教学班72个，学生4680人。学校自创办以来，始终坚持“质量兴校，办学为民”的宗旨，坚持学校发展优先，社会效益至上的原则，实现了跨越式发展。我校占地面积102亩，建筑面积达4万多平方米，教学楼、多媒体教室、标准运动场、学生公寓、学生食堂、图书馆、电脑室、舞蹈室、音乐室等配套设施一应俱全。办学近20xx年来，硕果累累，业绩辉煌，已为高等学

19、校输送了3000多名优秀学子，其中有400多人进入了60余所名牌高校。近几年来，教学质量更是大幅度提升，高考连年超额完成耒阳市教化局下达给我校的升学指标，尤其是我校的初中部，在耒阳市历届中考中始终名列前茅，今年的中考，更有新的突破，统招、定向达人，在城区同类学校中，数一数二。学校的辉煌业绩已得到了上级主管部门的充分确定和国内多家知名媒体的关注，至20xx年，学校连续20xx年被评为衡阳市优秀或优良民办学校;连续五年在耒阳市教化教学质量评价中获二等奖。20xx年，我校首次代表衡阳市民办学校出席湖南省民办学校“双十佳”表彰大会，陈董事长被推选为湖南省民办学校协会理事，周冬梅老师是耒阳市唯一的湖南省

20、民办教化“百佳老师”;中国青年报、现代教化报、三湘都市报先后对我校进行过全方位的宣扬报道。可以说，我校已成为名副其实的三湘民办名校。二、办学重质量，明天更辉煌。我校的办学思路是：人才强校，质量兴校，不同的办学层次要办出不同的特色。我们学校各层次的教化发展前景是：中学教化：文化加特长，体现振兴特色。初中教化：优秀率、合格率保持全市领先地位，展示振兴实力。学前教化和小学教化：全面提高综合素养，扩大社会影响，挖掘学校可持续发展的潜能。学前教化和小学教化办好了，最先受益的是我们学校自身。教学质量是衡量学校好坏的根本指标，也是一所学校能否得到社会认可的基本元素，一句话，学校靠好的教学质量谋生存，求发展，

21、质量是学校的生命线。而教学质量的关键在于课堂教学，课堂教学如何，也是衡量一个老师教学水平凹凸的主要标记。怎样提高我校的教学质量呢!我校历来的做法是在教学“十字”方针上下功夫，把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，开发老师潜能，提高教化教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，在教学活动的各个环节与层面加以体现和发掘。(1)备课要“深”。即：深化学习课标，深化挖掘教材，深化了解学生，深化探讨教法。(2)上课要“实”。即：上有充分打算课，不搞花架子，做到面对全体，因材施教。(3)作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留无效作业。(4)教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现

22、成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。(5)手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。(6)反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、月考、期中考试、期末考试并重管理的方法，刚好了解驾驭学生的学习状况。(7)考核要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。(8)批改辅导要“细”。即：全部学科作业或笔记类，都要详批、详改，班主任要建立差生辅导记录，有的放矢地进行辅导。(9)检查评价要“公”。即：公允公正地检验评价每位老师的教学行为及教学效果。(10)负担要“轻”。即：最大限度地减轻老师的工作负担，多为老师创建开心宽松的教学氛围

23、。作为刚走上我校教学岗位的新老师，特殊是今年毕业的新老师，尤其得下狠功夫，钻研教材、钻研教法，探讨教情、探讨学情，力求不断地提高课堂教学的水平和实力。一位老师能否成为好老师，教学生涯的前五年至关重要，可谓“定型期”。我们学校对新老师的要求是：专业引领，互教互帮;一年上路，两年达标;三年自主，四年创优。当然，作为一名优秀老师或者全面型的老师，在授好课的同时，还要能当好班主任和进行肯定层次的教研，只有这样，方能真正提高自己的教学教化实力。我信任，大家既然选择了老师这行光荣的职业，就肯定会注意教化教学质量提高的;有大家的加盟，我校的教化教学质量肯定会水涨船高，振兴的明天肯定会更辉煌。三、加强师德师风

24、修养，树良好的老师形象。老师的职业是光荣的，更是责任重大的，真可谓任重道远。人来世间，生育靠父母，成长靠师长;孩子亲热父母，更信任老师。一位好的老师，既要为今日奔波，更要为明天操劳;既要管学生的眼前，更要管学生的将来;既要雕塑儿童的心智，也要校正家长的心态;既要时刻净化校内的空气，也要朝夕关注社会的风向。一位好老师应当具备最基本的四个条件：良好的师德修养、剧烈的工作责任感、精通的业务学问、科学的教化教学方法。良好的师德修养是好老师最基本的素养，教书育人是老师的本质工作。要做好这本质的工作，须要付出感情、时间、精力乃至全部心血，这种“付出”的特征正如鲁迅先生所言：“吃进去的是草，挤出来的是奶。”

25、剧烈的工作责任感是好老师的必备条件。一个有剧烈责任感的人对四周的人和事，对自己的工作情愿负责究竟，无论担当什么任务，总想比别人做得更好。“人生如歌，事业如命”，一个人每天工作八小时，生命的三分之一在事业上;而我们老师，尤其是班主任，一天要工作十几个小时，生命的二分之一在事业上。没有剧烈责任感的人是经不起时间、经不起实践检验的，而要体现自己生命的更高价值，就只有高度负责地干好工作，日积月累，人生的光环方能自然显现，可以说，老师头上的光环更大、更亮。精通业务学问是好老师的重要条件，因为“传道、授业、解惑”这三个最基本的教学环节都要求老师必需具有精湛的业务学问，这也是老师对学生的吸引力、魅力所在。科

26、学的教学方法是好老师的关键因素。教学方法举不胜举，只有当你从教学的实际动身，于诸多的方法中选择了最科学、最恰当的方法时，才会事半功倍，才会最受学生欢迎。这种选择，是一个好老师毕生追求的，没有捷径可走。现在，我们老师队伍中有这样的现象，少数老师能上好课，但不能当好班主任;而有的能当好班主任，却又上不好课。有的同志在学校学习期间学业非常优秀，可走上讲台，课上得并不受学生欢迎;有的虽然上课还可以，就是无法胜任班主任甚至不愿当班主任。究其缘由，就是上述最基本素养不健全的表现，必需加强师德修养。因此，利用培训班的机会，我想特殊强调一下师德修养，因为这是老师最至少、最须要的修养。关于老师的职业道德，国家教

27、化部20xx年修订的中小学老师职业道德规范讲解并描述了六个方面的内容：1、爱国遵守法律; 2、爱岗敬业; 3、关爱学生; 4、教书育人;5、为人师表; 6、终身学习。至于更详细的论述，大家可在日后的工作中仔细学习体会。 “德高为师，学高为范。”老师的职业道德是老师道德修养的灵魂，老师的职业特征要求老师付出更多的关怀和关爱，以自身的良好形象去感染和感化学生、培育学生。因此，首先我认为酷爱学生是师德的核心内容。一个师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，与全体学生建立和谐、友爱的师生关系。其次，敬重家长是师德的重要体现。敬重、引导家长了解、参加、监督学校的教化教学工作，才能充分发挥家长

28、的监督教化作用，使学校教化与家庭教化有机地结合起来。安排生育的政策使很多家长对子女的教化相对薄弱，过分溺爱、放任不管;对此，老师切不行把家长作为“发泄”的对象，而要主动引导家长参加到学校的教化中来，共同教化好下一代。再则，勤业是师德的最高境界。老师工作的乐趣和娴熟源于他的主动进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地相识到教化工作的宏大意义，才能为教化工作本身所具有的乐趣而吸引，越是勤奋工作越能体会到老师工作的无穷乐趣与魅力。四、酷爱工作，做一名实实在在的“振兴人”。我自己多年从事公办教化工作和政府部门行政工作，自步入振兴学校后，我感到这也是一座熬炼人、磨炼人的大熔炉。民办学校的

29、特别模式及其环境氛围，既给人一种压力感，也给人一种亲切感和吸引力。几年的磨合，我现在觉得自己已经成为了一名实实在在的“振兴人”，心里有了“我是振兴人，振兴是我家”的真实感受。当然，我更希望大家都成为实实在在的“振兴人”，酷爱学校，酷爱教化工作。只有酷爱学校，才会产生良好的工作动机，在搞好工作中体现自身价值。只有酷爱学校，才会有剧烈的工作责任感，如质如量完成学校交给的每一项工作，并且在工作中享受乐趣。只有酷爱学校，才会不断地朝着新的工作目标不遗余力、奋勇争先，创建辉煌的业绩。(学校有目标管理考评方案，实行末位淘汰制，这是激励大家奋勇争先的措施之一。)酷爱学校，才会想千方设百计，让自己的工作思路清

30、，方法多，效果好。五、立足现实，艰苦奋斗，一步一个脚印往前走。学校虽有长足发展，但离现代化学校还有很大的差距，尤其是老师的生活、学习、工作环境还比较艰苦，因此，希望大家立足现实，艰苦奋斗。学校的工作千头万绪，往往是旁观者清，当局者迷，欢迎大家为学校的工作出谋献策;假如有任何不便，随时可以以适当的方式提出，我们必当洗耳恭听，倾力解决。当然，我们也在尽全力改善学校环境和工作条件，新的老师公寓正在建设之中，估计一二年内可以投入运用。我们还在努力，让全体老师在学校统一免费就餐。经反复调研，老师人平增加工资1000元的方案业已出台，从本期9月份起，就将按这个方案计算老师工资。我信任，有大家的共同努力，我

31、校的条件肯定是一年比一年好，吸引力肯定是一年比一年大。俗话说，相聚是缘，希望我们共同珍惜一起工作的缘份，相互学习，相互帮助;相互支持，相互敬重，让这一段或长或短的开心相聚，恒久留在我们美妙的记忆中!最终，祝大家在新的学年、新的学期里工作顺当，身心健康!感谢大家!新老师培训讲话稿5敬重的各位领导、各位老师：大家好！我是中学刚入职的新老师，很庆幸赶上了学校的培训机会，同时在培训中也学到比较多的教学的方法，让我明白作为老师应当这么做，我对此有自己的体会。我作为新的老师，在这次的培训会上，我从里面懂得了许多对于帮助学生学习的技能，我算是刚毕业的学生，还没有什么阅历，同时专业技能也不是很强，比起给我们培

32、训的老师，我是最不起眼的一个了，所以我从培训的第一天起，就努力把我学习的机会，充分的把老师们的阅历汲取，尽量让自己驾驭更多的新技能，希望为自己之后上课供应更多的帮助。在培训中老师是教我们教学要从学生的角度去教，而不是看自己怎么教，课堂上老师是作为指导者，而学生们是作为前进的人，就必需让他们成为课堂的主子，让学生去自主参入进学习，我们老师就是要在旁辅佐，这样可以让学生们自己感受课堂的趣味，进而引发他们想要去主动学习。假如在课堂上老师只讲自己的，很简单让学生们产生乏味枯燥的感觉，那样学生他们就不会想要去听课了，时间长了还会厌学，因为他们找不到在课堂上的位置，所以学生成为主体，才能更大效益的发挥课堂

33、的力气，如此学生才会爱学习，老师也会轻松很多，不用强迫他们去学，而是激发他们的主动性。培训给我的真的许多，我自己也是做学生过来的，很能理解学生的感受，所以在培训老师给我们讲解的学问中，有许多的方面我都能理解，并且也很希望那样去做。就比如_老师说的，在作业的布置方面，就不能过度增加学生们的作业，那样不是在督促他们学习，而是一种被迫，即使作业后面全部都做完，其实是没有达到那个效果的。因此布置的作业应当是适当的，可以增加，但不能太多，过而不及就是如此。作业刚好于学生而言，可以让他们感觉到做作业的过程是快乐的，还能学到其中的学问，我对此是有极其深刻的感受。此次的培训，我是真的感受到做老师的不易，还有学

34、习到了许多老师供应的有用的技巧，我信任这些技巧会成为我做中学老师的助力，能够做好这个老师的责任，把职责做好，为学校做一些奉献，将来也能够教好学生们的。新老师培训讲话稿6敬重的各位领导、各位老师：大家好！得益于校领导的栽培让我有幸参与这次的岗前培训，作为新老师能够明白这次培训对自己教学水平的提升多么重要，因此我能够仔细学习培训期间的各类学问并对今后教学工作的绽开进行规划，而且通过和不同老师之间的沟通也让我对老师职责有了更深的理解，多亏了这次的培训让我从中学到了不少有助于教学工作绽开的阅历。纪律的管理对学习效率的提升是非常重要的，但作为新老师想要在班上管理好纪律则往往须要班主任的协作，而且也须要与

35、学生相处得比较好才能够得到他们的认可，所以我应当要在课堂上更加严格些并进行有效的管理，除了在教育课程内容以外也要查看班上是否有学生不仔细学习的状况，点名不仔细学习的学生回答问题也能够很好地激励他们，关于这点则须要在上课期间更加自信些并加深对学生们的了解，事实上在培训过后我也有找其他老师进行询问，从中让我明白良好的纪律是营造学习氛围的重要前提。上课之前应当仔细备好教案从而把控好教学进度，对于教学工作的完成来说有所打算往往能够取得更加志向的成果，所以我应当通从培训讲师的建议并提前对须要教育的课程内容进行分析，在了解到教学进度的前提下再来制定好相应的教案，这样的话在授课过程中也能够依据学生的反馈来改

36、进教案，在我看来这属于长期的过程从而须要自己仔细对待教学工作，终归即便是些许的疏忽都有可能导致课程结束以后难以取得志向的成果，所以关于这点还须要多向其他老师请教并总结好相应的阅历。与家长之间的沟通是新老师在工作中往往会遇到的问题，因此要着重分析学生在学习过程中遇到的问题并针对这点和家进步行沟通，再加上大部分家长都很关切学生的成果自然能够相处得很好，但作为新老师还是应当要了解学生在家学习的状况才行，仅仅满意于完成家庭作业是难以获得成果提升的，关于这点要常常在课堂上进行强调并让学生明白自主学习的重要性，除此之外还要培育学生对学习的爱好并让他们喜爱上自己教育的课程才行。虽然这次培训持续的时间并不长却

37、让我学到不少重要的阅历，而且即便是与其他老师之间的沟通也能够让我意识到自身存在哪些不足，总之我会牢记这次培训过程中学到的学问并将其运用到今后的教学工作中去，希望能够在教学工作中不断鞭策自己从而取得令人满足的教学成果。新老师培训讲话稿7各位领导、老师：大家上午好，特别兴奋今日能坐在这里跟大家沟通，刚才几位教研员讲了一些作业备课的要求，那我就侧重数学学科，和在座的的新老师们沟通一下自己的几点相识与体会：步入教化这一行业，是你们人生的又一个转折点，是你们职业生涯的起点。刚踏出求学的校门，信任你们都是豪情壮志、踌躇满怀，想在教化大潮中一显身手。但是，老师们也要知道，老师，是一种职业，更是一种事业，她是

38、一种在平凡中见宏大、在奉献中显精神的工作。面对基础教化课程改革的不断深化，你们面临着严峻的挑战，当然，这也是一个不行多得的成长、发展机遇。那么如何去抓住机遇，胜利地迎接挑战，让自己快速地成长呢？在这里，我想和在座的的新老师们沟通一下自己的几点相识与体会：一、要转变角色，尽快适应新的工作环境首先是角色的转变。在生活中，你们可能扮演着儿女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色。在学生时代，你们是学生的角色；但是从今日起，我们的工件性质与职业定位给予你们另一种角色-一名光荣的人民老师，这是我们的岗位角色。所以，任何时候都要有这种角色意识，要时刻想到我是一名老师。至于是否光荣，要看我们怎么去做。其次是环

39、境的适应。你们已经习惯于学生生活，已习惯于按自己是一个学生的身份来规范自己的言行，来支配自己的生活。但现在的身份及所处的对象不同了，所以就得尽快适应，我想至少要处理好以下三对关系；1、要处理好个人生活习惯与学校制度的关系。在学生时代，任务比较单纯，尽管我信任大家的自我管理实力都会是比较强的，但那是处于学生的被管理身份，除了完成学习任务，可能会有较大的属于自己的活动空间。但现在不同了，你既是被管理者，要受管理于学校领导及上级教化部门；同时你又是管理者，要管理你的学生。所以要尽快熟识所在学校的规章制度，如：时间制度、常规工作制度、班级管理制度等，调整一些与学校规章不一样的个人习惯，尽快进入工作状态

40、。2、要处理好自己与学生的关系。我们教化的目的是为了促进学生的发展。学生是学习和发展的主子，老师要面对全体，关切爱惜敬重每一位学生，要构建同等和谐的师生关系、创建有利于学生发展的机会，引领学生在学习生活中健康、欢乐地成长。只有敬重了学生，学生才会敬重你。所以要处理好师生之间的多重角色关系，其实也是对老师的角色要求：首先、老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”,就是从学问传递的角度来反映师生之间的关系。其次、老师是榜样。“学高为师、身正为范”正是这个意思。学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三、老师是管理者。要有较强的

41、组织领导、管理协调实力，方能更好地促进学生的发展。第四、老师是父母。要富有爱心，必需营造彼此沟通、心心相印的氛围，要满怀陶行知先生所提倡的“爱满天下”的情操。第五、老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要会沟通、能交心，要融洽、具有亲和力。唯有“亲其师”，方能“信其道”。第六、老师是心理辅导者。要懂教化学、心理学、健康心理学等，要了解学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。3、要处理好与同事间的关系。要敬重同事、虚心求教。大家知道，虚心是一种美德，是交挚友、处同事的有效方法。我很清晰刚从学校毕业的你们，是具备扎实的特地学问和专业技能的，有许多新

42、老师是一专多能的，并且具有与时代相通的教化理念。但是，前辈们具备丰富的、有价值的工作阅历，是新老师少走弯路的最有益、最干脆的桥梁。所以要主动与同事沟通探讨，互通工作方法，相互敬重、共同提高。二、要明确一名老师应具备的基本素养1、师德素养。“道德性是老师职业的灵魂，良好的职业道德素养是成为优秀老师的前提，老师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步！”陶行知。所以我们要全面、精确地理解中小学老师职业道德规范的内容实质，要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。从古到今，社会敬重老师，主要是源于对师德的敬重。随着课程改革的不断深化，对师德这一永

43、恒主题又有了新的要求，新老师首先应当具备两种意识：一是奉献意识，课程改革是一项须要老师奉献的工程，也是老师完善自我、升华自我、成就自我的工程。二是责随意识。老师应当是一个具有责任感的人，是一个敢于负责任、能够负责任的人。2、业务素养。要有扎实的专业学问和理论水平，有灵敏的思维和较强的表达实力、感召实力、应变实力。课改背景下的老师专业学问结构应当是：底部宽厚-与时俱进，学问不断综合化，学问面不断拓宽。中部坚挺-“两条腿都要硬”,“为师任教”的基本功由T字形演化成+字形。顶部开放-逐步演化为“具有开放的心态、自觉的反思意识和实力、良好的终身学习的愿望和实力”。成长的几个阶段：新手老师称职老师胜任型

44、老师业务骨干老师专家型老师。新手向称职成长的重点在于将专业学问、新的教化教学理论物化为教学行为，重在教学实践的回顾、反思、总结，尽快基本把握教学规律。成长途径：自主阅读、仔细备课上课、听课评课、开公开课、集体备课、在校内师徒结对、教学反思、撰写教学日志等。读书是成长的必经之路，教学反思是成长的的关键，课例研讨是成长最有效的途径、参与研讨会是走向成熟的重要契机。下面我着重谈谈如何备课：要“先备大课，再备小课”。首先要备大课：即通读教材、领悟课标、驾驭教学目标。通读教材：老师要树立整体观念，从教材的整体入手通读教材，了解教材的编排意图，弄清每部分教材在整个教材体系中的地位和作用，用联系、发展的观点

45、，分析处理教材。研读课标：（20xx版）数学课标：课程的性质、课程的基本理念、课程的设计思路、课程的目标。我们都要娴熟的驾驭、精确的把握。第一部分：前言部分。1、什么是数学？数学是探讨数量关系和空间形式的科学。数学观的改变：数学是科学探讨对象:数、形。2、课程性质:基础性、普及型、发展性。3、课程基本理念：（从3句变2句）核心理念：人人获得良好的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。课程标准的理念是特别重要的内容，课程标准的理念从五个方面来阐述，分别从数学教化，课程内容，教学方式，教学评价，技术应用，这五个方面来阐述。（1）数学教学活动的本质：师生主动参加、交往互动、共同发展。（2）什么是数学

46、课最须要的事：爱好、思索、习惯、方法。（3）数学学习应当是什么样的过程：仔细听讲、主动思索，擅长沟通合作的过程。（4）老师主导如何发挥：在于有价值地引导。（5）学习评价：过程与结果等同重要。（6）信息技术：要有利于学生的学，为学生的学服务。三、课程设计思路（一）学段划分（二）课程目标了解知道、初步相识理解相识、会驾驭能应用证明（三）课程内容核心概念：数感、空间观念、应用意识、推理实力、符号意识、数据、分析观念、运算实力、几何直观、模型思索、创新意识。其次部分：课程目标1、获得四基：基础学问、基本技能、基本思想、基本阅历。2、增加实力（四能）：发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。3、培育科学

47、看法：仔细勤奋、独立思索、合作沟通、反思质疑。第三部分：课程内容在各学段中，支配了四部分内容：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。各个学段要求不一。其次要备小课：即备一个课时。教学内容分析：运用新的课程理念来分析。教学目标分析：三维目标结果目标运用“了解、理解、驾驭”等行为动词来表述；过程目标运用“经验、体验、探究”等行为动词来表述。学问点目标：知道、理解、运用、分析、综合、评价六个层次。重点难点分析：重点：一般地说，数学的基本概念、法则、公式、性质都是教学的重点。在整个学问系统中，关系全局的这部分学问，可定为教材的重点。难点，就是多数学生不易理解和驾驭的学问点。内容比较抽象，不易被学生理解；有的内容犬牙交错，比较困难；有的内容本质属性比较隐藏；或者体现了新的观点和新的方法；或相互干扰，易混、易错等。这种老师难教、学生难学、难懂、难驾驭的内容以及学生学习中简单混淆和错误的内容，通常称之为教材的难点。教学难点要依据教材的广度和深度，学生的学问基础和心理特征来确定。关键：教材中有些内容对驾驭某一部分学问或解决某一类问题起到确定性的作用，这些内容就是教材的关键。学习过程设计：设计理念：教学是基于阅历、改组阅历、建