新人音版一年级下册音乐教案最新.docx

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1、新人音版一年级下册音乐教案新人音版一年级下册音乐教案1教学内容：1、集中留意力地倾听欢乐的一天，以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐地演唱其多列和跳绳并用歌声及动作表达活泼、欢快的心情。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。教学重难点：以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀称、精确。教具打算：电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。课时支配：两课时第一课时教学目的：1、要求学生留意倾听欢乐的一天，辨别每一首小曲让你想到了什么，音乐心情怎样。2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，激励学生编创独特的别出心裁的动作，表达

2、自己的感受。3、用听唱法学会歌曲其多列并会边唱歌曲边做动作。教学过程：一、组织教学。1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=CF2456543212345我爱我的小羊，小羊怎样叫？33354321咩咩咩，咩咩咩咩咩。三、学唱新歌。1、老师边弹琴边范唱，学生仔细听。2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。3、老师按节奏带读歌词。4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。5、学生大声听琴声唱歌曲。6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。四、倾听欢乐的一天。1、让学生谈上学第一天的感受。2、完整地倾听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐心情是

3、怎样的？3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，激励学生大胆创编，表达自己的感受。4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。其次课时教学目的：1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲跳绳。2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。3、培育学生的创编意识，让学生感受胜利的喜悦。教学过程；一、组织教学。1、听音乐做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=C242551225512清早上山坡，多呀多欢乐，2266532啦啦啦啦啦啦啦。三、学唱歌曲。1、老师自弹自唱歌曲，学生仔细倾听。2、跟老师打节奏朗读歌词。3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。4、学

4、生大声唱歌曲。5、激励学生大胆编创歌词。6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。四、带学生到操场表演跳绳。1、排好队伍，分发绳子。2、老师弹琴，学生唱歌曲。3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。4、分组竞赛跳绳，评出优胜者。五、进行颁奖活动。1、小评委出列。2、获胜者出列。3、进行颁奖仪式。新人音版一年级下册音乐教案2教学目标：1、通过倾听辨别大海的不同，并能用划线条的方式表现 出来。1、 能发挥想象力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。教学重点：发挥想象力，制造各种声响表现音乐。教学难点：发挥想象力，制造各种声响表现音乐。教学打算：录音机、打击乐器教学内容及过程：一、

5、起先部分：1、 听音乐进教室。2、 发声练习并复习歌曲。二、基本部分：1、 倾听大海摇篮（1） 完整地倾听歌曲。提示：歌中唱出了什么内容？你的心情怎样？（2） 复听歌曲，边听边用笔划线条，表示自己听到的感受。（3） 将歌曲、乐曲相比较，用简练的话说一说有什么不同？2、 倾听海上风暴（1） 完整地倾听管弦乐曲。提示：这段音乐告知我们大海有了什么改变，你的心情怎样？试着仿照其中的一个声音，让同学相互评价。（2） 复听。边听边用笔划线条表示自己对这段音乐的感受。3、 编创与活动。三、结束部分：小结。新人音版一年级下册音乐教案3教学目的：1、能够留意倾听描写小动物的歌（乐曲），知道动物是人类的挚友，人

6、与动物应和谐相处。2、能够用亲切、柔软的声音演唱动物说话、我有一只小羊羔，在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情。3、在倾听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培育学生的视察力、记忆力、表现力，使学生平常养成留意视察、细心的好习惯。4、相识木鱼、碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。5、能精确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。教学内容：1、倾听三只小猪。2、倾听欢乐的小熊猫。3、表演动物说话4、创编与活动相识木鱼。5、表演我有一只小羊羔。6、编创与活动。相识碰钟教学重点：学习创建，表现音乐的实力教学难点：1、学习歌曲，并能协作拍、踏、声势律动来体现。2、节奏、歌词的创编教具打算：电

7、子琴、教学挂图、动物头饰教学过程：第一课时一、倾听音乐，想像表演1、播放表现小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊猫、狗熊）形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。2、学生细致倾听跳动的、缓慢的音乐，绽开想像。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然做出体态反应。二、学习歌曲动物说话1、节奏导入2、观赏歌曲动物说话第一段。3、由学生做小老师带领全班同学按例题节奏朗读歌词。4、采纳不同的形式让学生感受，拍手听、默唱，小声跟唱。5、演唱歌曲。老师提示：怎样演唱能够表现出你很爱小动物的心情。用你的声音告知我，（启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱）。6、安排角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。三、创编活动

8、，发展特性1、创编节奏。老师变拍节奏_，让学生仿照学生自己创编新的拍踏节奏。播放歌曲动物说话，学生随音乐自由创编拍、踏节奏、声音律动。挑出一种的拍踏伴奏方式，随音乐在老师的带领下进行拍踏。2、创编歌词。学生分组运用各种动物的叫声，为歌曲创编新的歌词。各组有表情地演唱创编歌曲。四、小结：小动物和人类应当做好挚友，人们应当爱护他们。其次课时一、有表情演唱动物说话二、创编与活动1、相识木鱼（学习敲击木鱼的正确姿态，要通过学生探究、学习来完成）视察示意图，驾驭怎么敲。想一想还可以怎么敲，有几种敲法（探讨）学生自己探讨，探究，发觉。演示敲法2、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍

9、的强弱，做到有感情地读。启发学生用不同的音色，表演老鸭和小鸭的叫声。三、倾听三只小猪1、完整倾听三只小猪老师：谁能说说乐曲描绘了怎样的小猪。三只小猪好象在做什么？2、复听三只小猪让学生边听边自编动作表演出三只可爱的小猪。老师：看谁能记住小猪在什么地方叫了边听边学小猪的叫声。3、依据三幅动作提示图做动作。扭着身子学小猪走路。用手指抵住鼻尖，仿照小猪翘鼻子。两只手在耳朵上方伸开五指做扇风的动作，仿照小猪的大耳朵。四、倾听欢乐的小熊猫1、初听乐曲，感受乐曲描述早晨的意境和小熊猫开心劳动的情景。2、分段复听，将音乐分为两部分。“大森林的早晨，你听到什么声音？”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声

10、音？”利用音乐中的特别音响，激发学生的想像力。3、听音乐表演4、创编启发学生创编结尾，小组探讨设计。分组展示创编的结尾，让学生充分的活动起来。利用乐器、人声、拍击动作为乐曲创设结尾。五、小结1、老师：同学们的想像力可真丰富，不仅听到了音乐里的叫声，还懂得创编，可真了不得，比一比刚才哪个小组创编得，为什么啊？2、激励优胜小组。第三课时一、学唱歌曲我有一只小羊羔1、老师以完整有感情的范唱来感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。2、跟老师用唱名唱歌。3、按节奏朗读歌词。4、难点错误订正提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切。5、学唱歌词。6、创编与合作。在演唱中变换演唱形式。创编动作，表达出真爱小动物的情感

11、。分小组创编歌词。依据插图提示，变换小动物进行歌词创编。二、创编与活动1、相识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿态。视察示意图，学习怎么敲击。演示敲法。2、想一想碰钟的声音是长，还是短的呢？学生边唱歌曲，边用碰钟及掌声为歌曲伴奏。3、启发学生动脑筋思索怎样敲，能敲出短音。板书设计：变换拍踏_三、小结今日我们相识了一些打击乐器，学习并探究了演奏方法，练习为歌曲伴奏。新人音版一年级下册音乐教案4教学目的：1、通过倾听中外两首摇篮曲，感受美丽抒情、温柔安静的意境，体会本课主题静静的夜，学习用柔软的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。2、学习用轻快的声音演唱闪耀的小星，用画星星的方

12、式表达自己对音高的感受。3、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究、感知、体验音的强弱，并能依据要求做出相应的心情或体态表情来反映。4、培育学生的想像力，能用线条来表现音的其它特性：即音的高、低。5、用欢快的动作表演集体舞星光恰恰恰，体验欢快的心情，增加身体动作的协调性。教学内容：1、倾听摇篮曲。2、倾听表演小宝宝睡着了。3、表演闪耀的小星。4、创编与活动。画星星表示音的.凹凸。结合生活实际，体验理解音的强弱。表演集体舞星光恰恰恰。教学重点：让学生在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，并驾驭音乐的基本学问和技能。教学难点：驾驭音的基本特性音的强弱，并通过感受自然界和生活中的各种声音，能够用

13、自己的声音或打击乐器进行仿照。教具打算：教学挂图、电子琴、打击乐、磁带教学过程：第一课时一、听闪耀的小星二、发声练习板书：1=CG2/432|1|32|1|53|2|风来了，呼大风吹53|2|32|1|32|1呼！小风吹，呼！要求：初步模拟大风吹，小风吹的过程中，找到头声位置的感觉，并依据大风、小风，学会限制音量，初步感受音的强弱。三、倾听摇篮曲1、课件演示（无声的画面），漂亮的仲夏之夜，一位妈妈哄宝宝睡觉，并轻轻哼着歌。2、谁能完整地把画面上的故事讲给大家听？3、老师：大家想知道这位妈妈唱的是什么吗？引出课题摇篮曲4、请大家边看画面，边倾听摇篮曲。5、复听。让学生自由地做温柔的动作，专心体会

14、歌曲安静、舒适的意境和母爱真挚的情感。四、学习歌曲小宝宝睡着了1、老师用甜蜜、温顺的音色，轻声的范唱。2、有感情朗诵歌词。3、仿照旋律歌词。4、有表情演唱，并进行小组竞赛。5、小组探讨：怎么创编动作来表演歌曲？6、学生边唱边表演。五、小结今日，同学们通过倾听学唱，初步了解了摇篮曲静谐的特点和温顺的唱法，回去后，能不能也唱给自己的爸爸妈妈听呢？其次课时一、复习小宝宝睡着了二、学习歌曲闪耀的小星1、引入：老师：夏天的夜晚，老师带着小挚友来到草地上，看星星，只见大大的天幕上，一颗颗的小星星，一闪一闪的，象个小眼睛。2、播放音乐，老师边范唱闪耀的小星。3、绽开想像老师：你们在夏天的星空，看到了什么呢？

15、启发学生要养成留意视察生活的习惯。4、学生随着老师做着音凹凸的手势唱唱名。5、老师唱出凹凸不同的唱名，让学生依据音凹凸，画出凹凸不同的星星，让学生体验音的凹凸。6、有感情朗读歌词。留意读音的精确留意读出歌词中的强弱。参见其次段歌词的标记，边做动作边读歌词，表示出2/4拍子的强弱规律。7、学唱歌曲。启发：怎样唱才能表现静静的夜，你在演唱时声音应当是怎样的？使学生体会要用连音、断音相结合的方法演唱。歌词要唱得轻快、干净，力度不要强。集体演唱时要想到歌曲的意境及演唱的效果，从小培育学生演唱歌曲要留意情感的表达。8、创编与表演。分小组探讨表演动作。学生表演。9、跟着老师像唱歌词一样唱唱名，并通过手势来

16、表示音的凹凸。三、小结天上的星星一闪一闪真漂亮，小宝宝我们也要宁静地回家去了（跟着闪耀的小星音乐律动出教室）。第三课时一、音的强弱1、老师出示预先精确的鼓，由学生亲自尝试去敲一敲，得出结论：用力敲声音大即强；轻轻敲声音小即弱。2、请同学们举例，说说生活中大小不同的声音。3、敲击身边的物品（桌、椅、盒、瓶子）分别敲出强与弱两种声音。4、看图回答：老师：老虎和猫分别代表什么样的声音？5、用我们的身体怎样发出强弱不同的声音。（提示：可用拍手，跺脚）。6、听声音回答问题：（火车由远及近的声音）。听到什么？火车在远处时，比近处时的声音强还是弱？近处呢？你能换个方法来表现强跟弱的声音吗？7、用强弱两种声音

17、自由拍击即定节奏，分组表演给大家看。板书：_|_|_|_|_二、集体舞星光恰恰恰1、听音乐星光恰恰恰用线条、色调或简洁的图画来表现音乐。2、老师出示线条图，让学生说说为什么这样表现。3、学习集体舞基本动作。老师示范。分解动作学习。动作练习。放慢速度连贯动作练习。跟着音乐做动作。大家一起跳（可四人、两人或小组跳）三、小结1、老师：今日，我们不仅学习了歌曲、舞蹈，还感受到音的凹凸，强弱。2、你能不能把学到的舞跳给爸爸妈妈看呢？新人音版一年级下册音乐教案5教学内容：1、倾听中华人民共和国国歌和颂祖国。2、学唱国旗国旗真漂亮和同唱一首歌，并进行编创与活动。教学重难点：渐渐积累熟识歌曲唱名所获得的音高感

18、受；培育学生边唱边拍实力，感受歌曲的节拍。教具打算：电子琴、录音机、录音带、爱国图片。课时支配：两课时第一课时教学目的：1、倾听中华人民共和国国歌，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的酷爱。2、采纳听唱法学唱歌曲国旗国旗真漂亮，让学生知道国旗是国家的象征和标记，培育学生的爱国主义情操。3、以赞美的情感演唱歌曲，培育学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。教学过程：一、组织教学。1、听摘果子的旋律做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=C24535365啦啦啦啦啦啦啦。三、学习新歌。1、老师弹旋律，学生倾听。2、老师自弹自唱歌曲，学生仔细听。3、引导学生

19、看图，老师示范拍手、拍腿，学生跟着学拍手、拍腿。4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。5、老师弹琴，学生边拍手、拍脚边唱歌词。6、以赞美的情感演唱歌曲。四、倾听中华人民共和国国歌。1、完整倾听一遍，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，让学生说一说国歌响起时，自己应当做什么？2、复听一遍，引导学生说一说，听后的心情是怎样的？五、进行爱国主义教化。1、出示爱国图片，让学生说说图上内容，自己应当怎样做？2、老师进行爱国教化小结。其次课时教学目的：1、倾听颂祖国后，学生能将自己对乐曲的开心感受表现在动作上，能够自编动作进行歌表演。2、用听唱法学唱同唱一

20、首歌，在感受歌曲时进行拍手、拍脚，有肯定的节拍意识。3、启发学生自己编创动作，以表达歌曲的情感。教学过程：一、组织教学。1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=CF34530530535300布谷！布谷！布谷布谷！三、学唱歌曲。1、老师弹琴，学生倾听。2、老师自弹自唱，学生仔细听。3、老师带学生进行拍手拍腿的动作，第一拍拍手，其次、第三拍拍腿。4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。6、分小组编创动作，小组沟通。7、一组一组展示编创的动作，以表达自己的情感。评出优胜组，进行表扬。四、倾听颂祖国。1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。

21、2、谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想漫步？3、复听音乐，要求学生动起来，将自己对乐曲的开心感受表现在动作上。4、个别上台表演，集体评价。5、启发学生编创节奏，老师指导。6、进行沟通创编活动。五、进行课堂小结。1、表扬大胆创编的学生，激励学生要主动上音乐课。2、我们要酷爱宏大的祖国，就要从小做起，从现在酷爱学习做起。新人音版一年级下册音乐教案6教学内容：1、倾听玩具兵进行曲和口哨与小狗，并尝试听音乐做自己喜爱的动作进教室。2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。3、初步相识课本中的几种音乐学习标记，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。教学重难点：想方法调动学生学习音乐的主

22、动性；培育学生的听辨实力、记忆实力和创编实力。教具打算：电子琴、录音机、录音带。课时支配：两课时第一课时教学目的：1、学生倾听玩具兵进行曲做自己喜爱的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。2、用听唱法学唱歌曲你的名字叫什么。3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和谐相处。教学过程：一、组织教学：1、倾听玩具兵进行曲做自己喜爱的动作进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=CF241234554321啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、学唱歌曲：你的名字叫什么1、老师清唱、范唱歌曲。2、学生跟老师学打节奏。3、按节奏朗读歌词。4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。5、分组学唱。6、全体齐唱歌曲

23、。四、表演你的名字叫什么。1、学生边唱边自编动作表演。2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演。五、学生再次倾听玩具兵进行曲出教室。1、要求学生合着音乐走或跳。2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。其次课时教学目的：1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演拉勾勾。2、倾听口哨与小狗，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。教学过程：一、组织教学：1、学生听摘果子的音乐做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=C3/45565535353小宝宝，睡觉了。lulululu。三、学唱并进行歌表演拉勾勾。1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生倾听。2、

24、按节奏朗读歌词。3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。4、老师弹琴，学生唱歌曲。5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得。四、倾听并表演口哨与小狗。1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很开心，还是很哀痛。2、个别提问音乐中有什么声音？3、再次倾听音乐，激励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。五、学生听音乐做律动走出教室。放口哨与小狗的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。新人音版一年级下册音乐教案7课题：编创与活动 课时：教学目标： 通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生留意视察生活，视察大自然，积累

25、自己的生活常识。教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学打算：电子琴、录音机教学内容及过程： 一、起先部分：、 听音乐问好！、 复习上节课内容。、 复习小雨沙沙。二、基本部分：、 编创与活动：（） 这是一组多层次的节奏练习，是协作歌曲小雨沙沙及教材主题春天支配的。（） 启发学生对风雨的感受，提示学生留意视察生活，视察大自然，积累自己的生活常识。（） 允许学生依据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生主动动脑，主动参加。（） 在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避开声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、好玩。三、结束部分：老师

26、小结。新人音版一年级下册音乐教案8教学目标： 1、通过表演云，感受并表现歌曲美丽、抒情的心情。 2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能精确地读拍。教学重点：感受并表现歌曲。教学难点：能够精确的读拍。教学打算：录音机、电子琴。教学内容及过程：一、起先部分：1、 听音乐进教室。2、 发声练习。3、 复习上节课内容。二、基本部分：1、 完整地听录音范唱或老师范唱，老师用动作提示学生拍击节拍，即老师拍三下（拍手、点手心、点手心），学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。2、复听录音范唱。提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你视察过云吗？你知道云有多少种？歌中的云是怎样的？3、听录音或老师范唱，轻轻地跟唱歌词

27、，老师留意订正字音，使学生正确地演唱歌曲。4、 分小组听录音，边唱边编创动作。提示：编自己的动作表现云。5、 随着录音伴奏，边唱边表演。6、 编创与活动。三、结束部分：小结。新人音版一年级下册音乐教案9教学目标： 在音乐实践中，精确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探究三角铁的敲击方法，驾驭姿态，能在放牛歌的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。教学重点：精确有感情地演唱牧童教学难点：加入打击乐伴奏教学打算：电子琴、录音机教学内容及过程：一、起先部分：、 听音乐问好！、 复习上节课内容。、 复习柯尔文手势。二、基本部分：、 导言：、 表演牧童（） 完整地倾听音乐录音。（） 提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。（） 随着录音轻轻敲击双响筒。、 编创与活动双响筒的相识、 表演放牛歌（） 提示学生留意听觉与视觉相结合。（） 跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（） 提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。、 编创与活动相识三角铁、 编创与活动锣鼓镲的创编三、结束部分：小结。结束全课。