新教师培训心得精编.docx

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1、新教师培训心得新老师培训心得1文章新老师培训心得由心得体会网为大家举荐，欢迎参考。在前段时间，我很荣幸参与了由教化局举办的特岗老师培训。本次培训共持续时间7天，虽然假期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到特别的兴奋。这次特岗老师培训的内容非常丰富、形式多样，包括对课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新学问、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学探讨为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育老师专业化发展。这次的培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动沟通，而且还有参观实践听课、评课

2、活动。通过这次的学习重新相识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在看、听、探讨中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。我知道自己还有许多的不足，还须要不断的学习，因为作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,

3、充溢自己的学问,做到与时代同步,才能培育出符合社会发展须要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教化工作者。总的来说，这次的培训学习内容丰富、好用性强。回首短短暂间的培训，在思想上受到很大的振动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教化观念上的更新。新老师培训心得2为期三天的新老师培训结束了，给我留下了许多值得反复思索的问题。这三天的我学到的东西，哪怕说上几天几夜也说不完。因此，我就“如何快速成长为一名合格的新老师”这一角度，从以下几个方面，简要地说一说我的心得体会：首先，心态上，要保持一颗平和心。作为一名新老师，我们或许有足够的酷爱，

4、有执着的追求，有澎湃的激情，有坚决的信念，却不肯定能保持平和的心态。平和不代表不酷爱，反而是一种更为理智的爱。古人云“不以物喜，不以己悲”我或许做不到这样的境界，但是却能限制自己心情起伏的范围，不因为一点小小的成就而自傲，也不因为一点小小的挫折而懊丧，成就也好，挫折也罢，都是为了明天成为一个更合格的老师，更优秀的自己。蒋飞英老师有一句话给我留下了深刻的印象，“不必有一日为师终身父的心理，也不必像学生的父母一样恨铁不成钢 ”。这句话并不意味着我们就可以躲避做老师的责任，可以放任学生的言行，而是让我们要保持一颗平和的心。举个例子：我的同学小潘是一个在体校职高上班的新老师，她有着不错的专业素养，尤其

5、写得一手好字，之前的实习经验也给了她很大的自信念。别人都艳羡她工作稳定，有不错的待遇，课时少，有大把富有的时间可以做自己喜爱的事，但是她却一度想要辞职。为什么?她的上课状况非常不志向，学生不要说听她的课，一个班上就连带教材的人都寥寥无几，这对于初上岗，满腔热血的她来说，无疑是一个沉重的打击。“我都是为了他们好，可这只是我的一厢情愿，我的教学没有任何成就感，那么我的坚持又有什么意义呢?”新老师初上岗，必定都是满怀热忱和希望的，可是志向很丰满，现实很骨感，并不是全部我们预想的目标都能达到，所以有时就难免对孩子“恨铁不成钢”。可是我们的“恨铁不成钢”给学生带来了什么呢?或许是埋怨，或许是责骂，或许是

6、心理上沉重的压力。而对于我们自己来说，只有懊恼，生气和懊丧等等，既伤身又难过。当极端的心情压过了我们的理智，我们是否还能真正做好教书育人为人师表呢?所以保持一颗平和的心很重要，有了它，我们才能更醒悟地相识到我们的不足，或是找出问题的根源所在，并理智地解决。其次，专业上，要不断反思、学习。这次的培训请到了很多专家名师，好玩的是，他们都不谋而合地提到了一个词“反思”。教化家波斯纳说：“阅历+反思=成长。”新老师想要快速成长，就必需看到自己的不足并不断加以改进。哪怕是特殊优秀的老师，为了上一堂优质课，也要一点一点的磨、一遍一遍的试教，更何况是我们这些“初出茅庐”的新老师呢。除了请前辈们给我们指责、指

7、引，更重要的是要学会自我反思。专家们提出的“每天写教学日志、育人日记”就是一个很好的方法，并不肯定要求许多，但是每天都能提出一点自己的优点和缺失，就能不断刷新自己，发展进步。之前在小学实习的我，每天的空闲时间就拿来写我的“实习日记”，当时还很懵懂，也没有人要求我这么做，但是我却将自己每天的听课、备课、上课、管理班级的感受，记录下来。虽然不深刻，但是也让我受益良多。今后，想要早日成为能“独当一面”的老师，这项工作还得不懈坚持。当然，除了反思之外还要学习。这个“学习”分成许多个层次：学习教学;学习管理班级;学习教化理念;学习课题探讨等等。“学习”的途径也有许多：看教化专著，听名师讲座，熬炼自己的专

8、业技能，虚心向其他老师学习沟通，主动改善自身的教化方式方法老师教化孩子“学习是一辈子的事，要活到老，学到老”那么自己也要做好榜样，才真正不负“为人师表”。再次，人际交往上，要和谐共处。作为一名老师，最重要的人际关系有三个：学生、家长、同事。与学生要建立良好的师生关系：学生不该畏你、怕你、厌你，而应当敬你、爱你、亲你;老师也不该骂他、打他、看不起他，而应当赞他、护他、敬重他。虽说人是“自我”的生物，但是我们一样可以做到，将心比心，换位思索，当我们真的学会站在学生的立场上理解他、接受他，那么我信任，学生也会给你相应的回报。与家长要有效沟通，共同协作。对老师来说，这一个学生不过是我们众多学生之一，但

9、对于他的父母来说，他就是唯一。所以我们不能放弃任何一个学生，在相对公允的基础上，关注每一个学生，了解他们的家庭状况，与家长互通有无，共同协作，让家庭与学校成为学生成进步步的两大助力。与同事要相互敬重，团结合作。子曰：“三人行，必有我师焉”你可以不赞同他的言行，但你要敬重他、虚心向他学习他的优点和特长。无论相互之间是否存在着竞争关系，都可以相互合作，共同进步。吴惠强书记说过“想要走得快，一个人走;想要走得远，一帮人走”，既然有缘成为了同事，便要相互扶持，才能走得长远。最终，意志上，坚决自己不断走下去的信念。我的高校老师曾经说过这样一句话：“选择你所爱的，爱你所选择的。”是我的酷爱支持我走上了老师

10、这条道路，那么，也应当把这份酷爱始终保持下去，支撑着我为之奋斗终生!假如以后遇到职业路上的不如意、不简单，就想想那个最初的我，是多么不简单地走上这个岗位，我坚信，任何的磨难，都是为了更加绚丽美妙的明天。诗云“靡不有初，鲜克有终”，但假如一生都致力于做好“教化”一件事，那不也是很有意义跟宏大的吗?有了能为之奋斗的目标，人生才是有价值的。我是一名新老师，我或许还够不上“合格”，但是我会尽我的努力，爱我的职业，爱我的学生，用“优秀”回报汗水。新老师培训心得3迎着和煦的秋风，迈着轻快地脚步。在这个秋天最美的十月，我最终正式地迈进了梦寐以求的工作老师。想起曾经在代课路上摸牌滚打的我，现在的我很是欣慰。但

11、这并不能代表我可以松懈下来，前方的路照旧艰难而坎坷，我要打起十二分的精神，好好履行一名老师的职责。20xx年10月14日，在金水教体局这个大家庭中，我们仔细听取了段立群主任对此次新入职老师培训方案的解读。从段主任的话语中，我再一次相识到自己身上的责任是重大的，同时，我还要通过此次培训，让自己快速成长起来，成长为领导、同事共同进步的好同事，成长为学生们共同奋进的好伙伴，成长为家长们信任的好老师。接着，李正局长的殷切训诲，时时常地在我耳边响起。珍惜此次培训机会，主动沟通反思，在培训中遵守学习纪律，发挥团结协作精神。好好成长，共同进步。搞教化，尤其是搞基础教化，更须要我们这些新老师付出更多的心血。在

12、范福安教授亲切地讲解中，我也再一次相识到自己的使命。要有事业心，敬业爱岗；要有责任心，树人兴邦；要有神圣感，传道弘扬。同时，在以后的工作中，我也会多留意范福安老师提出的几点问题。要有角色意识，切忌错位。学会敬重学生，戒骄戒躁。骄，会使自己轻视一切，躁，会使自己错误推断。学会沟通，知己知彼。对学生要因材施教；对家长要对症下药；对同事要取长补短；对领导要闻过即改。同时，对待老师事业还要淡泊名利，无怨无悔。总而言之，范福安教授的话，让我明白了自己的职责和使命，清楚地了解了老师所须要具备的职业素养。前方的路道阻且长，我会一步一个脚印，稳抓稳打地向前走。在这里感谢这次培训，为我们供应了一个学习的平台，让

13、我们学习到了新老师该有的职责所在。在今后的教化教学工作中，我会取人之长，补己之短，绽放出自己独特的魅力风采。新老师培训心得4走出高校的校门，很荣幸的成为一名光荣的人民老师，在家乡的这片热土上。从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。虽然已经走上三尺讲台，许多东西还是刚刚接触，自然要学习的东西也是许多的。正在这个时候，有了这个培训，听了一上午的课程，体会颇多。刻苦钻研，严谨笃学，勤于思索这几个字在我的脑海里印象最为深刻，从踏上老师岗位之前，就有笔试面试等多个环节，无一不是考察老师的教学本事，但是真正作为一名老师

14、以后才发觉自己多驾驭的学问在教学中是那么的缺乏。在教学中所须要的教学本事是那么多的少。所以说，刻苦钻研，严谨笃学，勤于思索是非常必要地。在教学中，要勤学多问，多像教学阅历丰富的老老师请教，在这个方面，我觉得如讲话中所说的那样，找一位资深老老师做师傅是督促自己不断不进步，通过与师傅沟通，能找到自己授课过程中存在的问题，刚好改正，提高自己的业务水平。严谨笃学，即教学中主动严谨，不放过一点问题，不错过一个漏洞，绝不偷懒懈怠，保证按时完成教学任务。多读书，从各个方面丰富自己的学问，了解时事政治，做一个同学们宠爱的博学老师。作为新老师，在教学中必需要脚踏实地，扎扎实实搞教学，认仔细真教学生，记得以前母校

15、的墙上有这样一句话，学高仅能为师，身正方能为范，作为一名老师。不仅要在业务水平上尽快达到一个新的高度，与此同时还要做一个灵魂的工程师。在生活工作的各个方面身为学生的表率，使自己达到一个新的境界。在新的学校，我担当五年级的数学老师，在实际教学中，看到孩子是真正的可爱，但是，必需要严格要求每一个学生，新的学期，新的起先，对于我是新的，对于每一个学生也是新的，因此对于每一个学生都要以一样的心态去对待，在教学中，勤于像验丰富的老老师请教，勤于思索，就如领导讲话中所言，思索是一种融合，再提炼，再体会的过程。因此我们须要勤于思索，主动动脑，融会贯穿，尽自己所能把自己所拥有的学问经过再加工，教学给学生。要想

16、真正成为一名合格的老师，真正的做到一名教学能手，仅仅靠一时的热忱还是远远不够的，必需踏实努力，从一点一滴做起，以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，尽快成为一名合格的人民老师。新老师培训心得5通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教化新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与市内的一些一线老师进行了充分的沟通和学习。收获颇多，感受较深的同时，也相识到了自己驾驭的教学技能的不足，因此，可以说这次培训来的很刚好，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教化理念和先进的教学模式触动着每位

17、新老师的心灵，作为一老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。我主动利用空余时间学习教化理论，学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能

18、教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入

19、课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。对于一个老师，通过这次培训，让我懂得了多媒体的重要性;让我懂得了如何运用这些教学资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安排。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代历史科学的动向，搜集一些新的历史学成果介绍给学生，以激发学生的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。同时也懂

20、得在教学中，要激励学生收集身边有关历史的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现历史学科的社会性一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习历史学问的同时，陶冶他们爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，促进学生全面发展和特性培育。 通过的努力，我依据历史学科的特点，迎合学生新奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让历史课的范围扩大到生活的方方面面。我主动地担当学校的历史公开课任务，主动参加沟通活动、培训课程，提升

21、自己的教学实力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。二、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“让每个学生都得到最好的发展”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中 ，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让

22、我的历史教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高历史教学质量。 同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教化要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。新老师培训心得6作为一名即将踏上讲台的新老师，我很荣幸能成为东风小学东城校区老师队伍中的一员。为了使我们新老师尽快适应学校的教学工作，并以饱满的热忱早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，学校领导以讲座，报告等多种形式，对新老师的角色转变、学校历史概况与发展前景、学校教学工作基本要求、学校德育工作规范和班主任工作要求、老师礼仪与修养等诸多方

23、面进行了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行挚友，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，得到了很多启发。下面将我的学习心得小结如下：一、定好目标，不断进步在新老师的培训之后，我深深体会到了老师发展，学生发展以及学校的发展是紧密联系的，并且在学习过程中，我们应当是安排的进行。只有目标、信念、理念支撑，才能体现学校的办学理念：发展老师，发展学生，发展学校。在了解学校基本状况和发展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目标：首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其次是上好课，在我们新老师事业

24、发绽开端期间，对于新老师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教组内其他老师，初步形成自己的教学观，教化观和自己的思想，争取把每节课上好，给学生留下好印象；第三，作为班主任，应当以人为本，做一切有利于学生身心发展的好班主任，与学生建立同等、民主、信任、相互敬重的师生关系，培育自己较强的组织领导、管理协调实力，使我的班集体能稳步协调的发展，使班上每个学生成人。二、在反思中进步、成长通过培训，让我醒悟地相识到，一名老师要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学实力，做一个才智型的老师。因此，要做好以下几个方面：1、促进个人专业发展能否对学生实施高素养的教化，

25、促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素养。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”， 因此，老师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式，老师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探究中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位老师都应当多读书、多思索、多反思，不断地用学问来充溢自己，做有思想的老师，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的老师。2、 努力转变好角色作为一名新老师，我们应当更加理性地相识社会、相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看

26、法，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老老师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。作为一名新老师必需尽快的转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，激励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。3、老师要做好 “言传”和“身教”的表率作用(1)专心去酷爱和善待学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。老师要心胸宽广，有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，有一份理解之心、

27、关怀之心、友爱之心，给学生起到良好的示范作用。我们要把学生当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重同等地对待他们、关切他们，和他们成为无话不说的好挚友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，让学生感到暖和，增加自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染学生老师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，此外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学

28、生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。培训虽然已经结束，但是我真正的老师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值！新老师培训心得7学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的须要而不致于落伍。透过一年来的学习，我进一步驾驭了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我透过校本培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中，学生才是主子新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的专心参加为前提，没有学生的专

29、心参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的专心性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“就应说，站起来发言是参加”。但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、专心，是不是学生的自我须要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。”简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但事实上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热喧闹闹，学

30、生能精确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，事实上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得留意的一个问题。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思索，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的专

31、心性就会高起来，参加度也会大大提高。只有专心、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到发展。二、在教学活动中，老师要擅长评价在教学过程中要给学生多一点赏识与激励。对学生的日常表现，应以激励、表扬等专心性的评价为主，采纳激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞许是照在人心灵上的阳光。”前苏联教化家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的快乐和自己的劳动而感到骄傲。”为了让全体学生品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛找寻学生的闪光点。(如：“你这个词用得真精确!”“这个句子真美!”“发言声音洪亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己看法，进步真大!”“你的发言触动了我的

32、思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常观赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”)超多的实践证明，对学生的赏识与激励，不仅仅有利于提高学生的学习爱好，而且培育了学生学会观赏他人，信任自己，专心向上的品行，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。使学生在充溢爱心和才智的评价中健康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”三、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的潜力。把机会交给

33、学生。俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师应对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，视察和探究学生的学习方式，刚好了解他们的认知状况，学生的须要没有真正地被关注。四、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人一堂新课起先，老师可透过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的爱好，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的

34、方法，让学生会探究、会发觉。老师除了务必把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、资料，同时加强自学方法的指导。总之，在学校的教化改革中，我们要不断学习，致力于新课标的探讨与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得潜力的提高。新老师培训心得820xx年注定是生命中风云变化的一年。这一年，在努力与运气的加持之下，我考入了莱城区的老师编制，心中不免有些激烈。在经验了十几天的等待后，迎来了人生中的第一次入职培训。在了解了这一次培训只有三天后，我心里好像认定这仅是一次流程，于我也无多大好处。但是事实却出我意料，这仅有的三天培训刷新了我对老师

35、这一职业的相识。我之前从师范毕业，又从事过与老师相关的职业，更与很多新老老师相识，耳闻目睹之中我认定是一个稳定又相对来说轻松自由的工作。但这一次培训让我对老师有了前所未有的相识。我主要有三点新的:(一) 老师的形象认定。之前我像书中所读到的那样，认定老师就是一颗蜡烛照亮别人的同时，燃烬了自己。在倾听老师们的训诲后，我大为改观：蜡烛精神当然珍贵，但是却忽视了老师本身也是一个平凡的人，也有父母妻儿，也有生老病死。老师在做好本职工作的同时，也要照看好自己的家庭，爱护好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行，才是符合新课改环境下的优秀老师，才是真正意义上的华蜜职业。(二)老师的自我修行。之前我也

36、了解到考入编制只是起先，还要不断的学习、进步。优秀老师的言语让我更加坚信了这一观点。原来我想只是学习与本专业相关的.学问即可，但学生及教学的困难性促使我们老师不仅要如此，更要拓展视野，博览群书，“魔武双修”。(三)备课及教学。在这方面我接触不足，通过老师们的教育，我相识了备课的重要性及不光要备教材，还要备学生，备教法，进行课后备课来完善这一环节。教学中，优秀老师所展示的课堂令我心动，他们在课堂上与学生打成一片，充分做到了以学生为主体，气氛非常活跃，学生主动性很高。我想我作为一名新老师，这方面刚起先确定不会得心应手，只有按部就班，不断听取其他老师及学生的看法，才能有所进步。这三天培训结束后，使我

37、自以为清楚无比的职业又覆盖上了一层厚厚的迷雾。使我激烈地心增加了几分忧虑，但我并不迷茫，老师们的话语在我耳旁萦绕，好像又让我窥探到几分景色。我知道要想看清全貌，唯有英勇深化这迷雾之中，去探究，去学习。最终，万分感谢各位优秀老师在百忙之中的不吝赐教，也祝福全体老师在工作与生活中一帆风顺。新老师培训心得920xx年*月，我特别有幸地参与了天津市幼儿园骨干老师培训学习。在学习中，既倾听了专家与名师的报告，又观摩了骨干老师教学实践课，也参观了先进园所的环境。每一次参加互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击,开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力的同时，也和优秀的同行挚友探讨了教学中的怀疑。

38、我感觉作为我们这些幼儿园的骨干老师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。此次学习使我在教学理论和教化观念上得到了许多的提升。特殊是市教研室蔡主任的园本教研与老师专业发展培训，让我感受很深，体会到专家引领促老师专业成长的精髓。在这次蔡主任的专题培训中，为老师供应了具体生动的解读。也明确了我在教科研的实践中的方向；让自己在专业发展缓慢的困惑中豁然开朗。在培训中我了解了园本教研的内涵：就是以幼儿园为探讨基地、以幼儿老师为探讨主体、以教学实践中的主要问题为主要探讨内容、以提升老师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿发展为根本目标。新老师培训心得10自从报到

39、入职以来，根据学校人事处、老师教化发展中心和土木学院的总体细心部署和支配，先后参与了学校支配的新进老师入职系列培训课程。同时，在学院的细心组织和指导下，参与了系列教学观摩活动，也仔细、细致的深化名师课堂进行听课学习，研习教学技巧和授课技能；同时在学院导师制度下，仔细同导师沟通、沟通，主动的探讨教学方法、授课技巧和备课模式等等。系统的总体入职培训，搭建了良好的沟通、学习的平台，让我们更加全面详细的了解了学校和学院的发展历程、机构设置和机构职能，更加清楚透彻的理解学校学院的办学精神、教学督导模式、师资培训体系、评审考核机制、人才引进模式。学校职能部门和服务部门的系统的讲座，让我们更加全面的理解和了

40、解学校职能部门的职责和工作范围，也更加有利于我们合理的利用学校的职能服务和服务平台，有利于我们合理利用学校的资源体系，服务于教学科研工作。省级教学名师的讲座和沟通，更加全面形象的展示了一个血气方刚、初出茅庐的青年老师如何逐步成为一个备受学校、师生和社会认可的教学名师，娓娓道来的朴实无华的成长和发展历程及从教体会，向我们展示了教化事业是一个宏大具有魅力的事业，是一个神圣光荣的事业，须要我们为之不断奋斗和不断为之积累的事业，也是一个须要我们仔细、负责、敬业、爱岗的事业。中年优秀骨干老师的讲座与沟通，为我们展示了关于教化的思索和老师的应当具备的素养，青年的老师的成长和成才，须要具备一腔热血、一颗爱心

41、、一身正气、一袖清风、一肚学问、一表人才、一手好字和一口官腔。优秀的老师须要明白角色的转换、快速的适应，须要应对适应之后的困惑和迷茫，找寻方向和目标，为之奋斗一生并取得优良的成果。老师须要不断砥砺自己的文化底蕴和修养，形成良好的人格魅力和格局，更须要专业、用心不断的钻研专业理论和洞悉专业的前沿发展，以一颗朴实、坚毅的爱岗敬业的心，仔细踏实的为教化事业的发展而不断贡献自己的聪慧才智。青年优秀老师的课堂展示和强壮成长，向我们展示了教学的手法和技能。也让我们明白了，教化事业须要我们仔细、谨慎、严谨、刻苦的钻研、积累和付出才能收获职业的认同感和成就感以及学生的爱戴和拥护。同时，青年老师须要仔细上好每节

42、课、每门课，仔细备好每节课、每门课。在教学中不断学习和积累专业学问，形成融汇贯穿的学问网络，在教学中游刃有余、信手拈来！须要仔细架构每堂课，仔细的组织教学内容和方法。更须要敏捷结合传统教化手段和新型多媒体技术。学院组织的教学观摩和探讨活动，向我们展示优秀老师的教学方法和技巧，同时，也让我们意识到专业的素养的提高须要结合生产实践活动，须要主动的研读专业规范、行业规范和国家规范和涉猎专业发展前沿，以最新的学科动态、专业发展和专业热点，融汇到教学活动中，不断提高自我的专业技能水平和素养。以完备的专业学问体系和系统的学科积累，向学生展示专业课程的应用性、适用性、技术性、专业性和职业性。同时，学院的探讨

43、活动，也让我们明白如何管理学生、经营课堂、调整授课氛围、调动学生爱好。教书和育人是我们教化工作的两个维度，也是青年老师的职责和使命。时代的发展，科技的进步，学生心理的发展，要求我们教学活动须要与时俱进、推陈出新。同时也须要我们具有良好的品质、精神和以身作则、严于律己、兢兢业业的朴实工作看法，去感染学生、熏陶学生，向新时期活泼开放的学生传递正面的、乐观的、主动的、健康的学习模式和生活看法。传道授业解惑，主动引导新时期的学生，让他们更加全面和均衡的发展。使我们一名老师的责任和义务。任重道远，我们须要一路奋斗前行。新进青年老师的培训，是一项特别有内涵、有价值、有必要、有效果的教学沟通活动。可以提高我

44、们的归属认同感、职业规划意识、老师教学技能。通过本次的系统培训，我们深感应当做到：育人为本，德育为先，知行合一，严谨治学，淡泊名利，志存高远。通过本次系统学习，我们应当相识和收获到如下几点：1.爱岗敬业，恪职尽守，是我们作为教化工作者应当坚守的基本理念。只有酷爱工作，兢兢业业，淡薄名利，尽职尽责，我们才能取得良好的工作业绩和获得师生的认同，也能收获我们内心的充盈和职业的信任感和荣誉感。只有将学校、学院和工作职责如家一样爱戴和仔细经营及付出，我们才能收获在取得工作业绩和成果的时候的骄傲感和自信念！2.育德树人，文化先行，厚文化强专业，是我们教化者应当重视和坚守的目标。良好的德育品质和文化修养与情

45、操，不仅仅可以陶冶和滋养我们的内心精神世界，也可以丰富我们的审美情趣和品位，也可以饱满和充盈我们的精神体系和文化魅力。教学不仅仅要传递专业学问和理论，更应当从人文方面熏陶和感染学生，让他们内心世界更加饱满、更加自信、更加乐观、更加主动、更家阳光。强大的精神和饱满的内心，才能承载更多的使命、责任和义务，相应的人格体系的构建，也有利于专业学问的学习和专业精神的培育。良好的教化体系，应当关注精神体系的构建、专业素养的培育和专业看法的锻造。因此，为了做好教化工作，为了感染和引导一大批青春张扬的学生，我们责任和义务重大，须要我们不断的学习人文文化，构建良好的人文素养和底蕴。在教书育人的同时，用我们精神和

46、文化，去感染和引导学生建立正确的人生观、世界观、职业观和专业精神。3.专业学问、专业素养、专业精神，是我们教化工作者的根本所在。只有具备良好的专业基础学问和良好专业积累，我们才能融会贯穿、纵横捭阖、游刃有余、信手拈来。良好的专业学问的构建，须要我们仔细学习专业课程，了解和探讨学科发展特点和方向，把握学科专业的发展趋势，积累和研读学科前沿，刚好补充新理论、新学问、新方法。搭建完善的学科学问系统，才能在教学工作中，主动、自信和全面的传递专业学问。只有以我们强健的专业学问为基础，呈现我们专业精神和素养，才能实实在在的言传身教给我们的学生。让他们明白，专业化、职业化是将来的方向；立足社会，须要完备的专

47、业学问体系、专业素养和专业精神。4. 笃行、慎思、慎行，是我们教化工作着须要达到的境界。理论学问和专业素养的构建，须要我们知行合一、不断实践。只有结合专业特点，主动投入到社会实践中，才能更加深刻的理解和相识专业学问和了解专业学问的不足。在实践中，我们才能发觉专业体系中的未知所在，才能引导我们去主动的探究和进步。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在漫长的教化生涯里，我们须要不断的求索上下，探究专业的未知和积累专业的体系，以我们的专业精神去感染和熏陶学生。5.和谐相处、与邻为伴、与生为友，使我们教化工作应当具备的待人处事的基本原则。教化工作者，同学生、同事具有常见的沟通和交集。待人处事，只有有原则有魅力，才能保障教化工作的顺当和快乐进行。和善、和谐，时常同学生进行思想沟通，了解学生思想状态，才能更加工作起来事半功倍、得心应手。因此，须要我们教化工作者，学习相关切理学课程，了解人的思想、心情和心理改变特征，同时，主动在实践中，总结教化工作的得失和不足，不断的完善教化方法、技巧和手段。同时，学海无涯、漫漫求索中，难免遇到这样或那样的问题和疑问，须要我们主动和同事进行沟通和沟通，不断提高专业水平。和谐友善、主动乐观、阳光低调的处事风格，更简单构建平易近人的环境。