新概念英语学习计划精品.docx

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1、新概念英语学习计划新概念英语学习安排1听课要求1在听课前，请预先打算好必备教材：新概念第一册（举荐运用新版学生用书）及配套磁带、新概念第一册练习册；学习专用笔记本；2在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员须要花费超过课堂的时间来仔细完成课程的学习，并做好具体的课堂笔记，以便利日后的复习；3每篇课文的课后练习须要严格根据要求完成，以保证巩固听课效果。第1周1熟识音标、有意识地自觉培育对音标的敏感度，如音标的相识、拼读等；2课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特殊是其中的有关新概念一册的内容；3在参看学习指导，预习课堂前三课老师要讲的教材内容；4重点驾驭语音基本学问；5依据实际状况，拟定学习安排书，

2、有目标、有步骤地学习。第219周听课要求1课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；2依据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；3完成教材的课后练习，不懂部份刚好向老师反映解决；4完成老师要求的背诵内容；5依据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果；6课堂上要主动参加对话，熬炼自己的口语。备注1新概念第一册主要巩固了英语中基础部份的内容，并且强化了英语发音的精确性，因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。2新概念第一册是学习英语的基础，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的学问点；3在整个学习过程中，建议支配阶段复习后，再进入下

3、面的课程学习以便巩固学习成果；学生要主动与老师协作，达到听与说的实力；4全部课程约束之后，支配时间进行总复习，依据课堂笔记，复习重点内容；5驾驭英语日常用语，以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简洁口语。6新概念英语一至四册是一套完整的教学体系，建议你在学好第一册后，接着学习其次、三、四册的课程。第一册以英文26个字母为起点，讲解48个音标、基本的语音学问及最基本的语法学问。本课程讲解的词汇，首先是书上单词表列出的单词879个，然后是对话练习老师上课补充的单词总共1000个左右。假如完全驾驭，词汇量在1800个左右，相当于中学初中三年中学第一学期左右水平。词汇是新概念特色词汇，但核心词

4、汇和学校一样。第一册讲解的语法有：1.基本时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进行时、过去完成时等，基本的用法会讲到）。2.句子（陈述句、否定句、一般疑问句、特别疑问句、反意疑问句，否定疑问句、选择疑问句、感叹句、简洁倒装句）。3.从句：宾语从句（重点讲解）、时间状语从语（一般讲解）、限定性定语从句（重点讲解）、真实条件句（重点讲解）。4.其他语法：动词不定式（作宾语、宾语补足语、后置定语、目的状语）、形容词的基本用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推想和推断的用法、常见情态的动词用法，名词的分类及用法、句型、简洁省略句、表语从句、干脆引语

5、和间接引语、从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级，同级比级、较低较高比较级、冠词的基本用法、不定代词的基本用法、被动语态等等。新概念英语学习安排2听课要求1仔细作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料；2每篇课文的课后练习须要严格根据要求完成，以保证听课效果；3第三册的练习册，是根据国际标准的考试系统统计的，学员应抽时间，巩固所学学问。第1周1新概念英语第一册词汇为857个，其次册1126个自我检查词汇量是否达到要求。假如已经达到要求可以干脆进入第三册的学习，否则，须要支配1周时间背诵词汇（建议结合高校六级词汇），作好听课前的打算；2依据教材给出的测试题，作一个自我测试工，了解自己

6、在听说读写四方面的实力：（1）整体实力是否已经达到了学习要求；（2）对四方面实力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的练习。第2-19周听课要求1课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课单词；2依据录音朗读课文，每天至少坚持2个小时以上；3完成教材的课后练习，不懂部份刚好向老师反映解决；4完成老师要求的背诵内容，听磁带、听写文章精彩段落；5起先学习初步的写作、翻译；6学习英语地道表达方法、增加语言感觉实力，能用“英语思维”思索问题。备注1第三册学员应听懂纯英文课，听、说、读、写水平进一步强化；2第19、37课时的学习完成后，建议支配阶段学习；3全部课程约束之后，支配时间进行总复习，依据

7、课堂笔记，复习重点内容；4完成新概念英语第三册学习的学员可以通过针对性的考试技巧的培训，参与高校英语六级、探讨生入学考试、雅思和托福考试等。新概念英语第三册是学习英语的提高阶段，全书共有60课，每篇课文比其次册课文要长得多，大约平均每篇300字左右。课文还是以故事体的记人叙事为主，但第三册课文中也包含了一些日常生活紧密相连的说明文和少量的散文。第三册主要全面提高学生的听、说、读、写的实力。新概念英语第三册出现新单词大约1900个左右，加上老师上课补充的词汇，学生可以驾驭3000个左右的新单词，因此学生在学习完第三册后词汇可以达到6000个左右，经过肯定的训练可以参与全国高校英语六级或相当水平的

8、测试。新概念英语其次册已把语法的框框条条与课文内容联系起来分析语法现象，注意语法的应用。老师分析文章注意分析段落关系、文章结构、用词风格以及作考的写作技巧，使学生渐渐地从字、句学习转移到段落、篇章的学习。听力从原来的小对话发展到多听100字左右的小短文，学生要在听完1-2遍后可以大体了解文章大意。口语要从简洁的日常用语发展到对事物陈述自己的观点，表达自己的看法。写作是第三册的教学重点，老师讲解英文文体的写作特征，如记叙文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素，说明文的一般结构（如总分结构），争论文的写作方法，如对比法写作、分类法写作、例证写作.新概念英语学习安排

9、3据专家说当背诵的娴熟程度达到不经思索脱口而出时就产生了所谓的舌尖效应。背诵一篇新概念2的文章也许须要1520遍左右(本人须要20遍)新3的文章长度和难度都有所增加，可能须要重复更多的次数。当你能背下来一篇文章时，你会觉得虽然不用看书，能背下来但并不是很娴熟，背一句脑子总在想着下一句是什么。这样的背诵不能起到学好英语的目的。有些人能背下新2新3但总觉得收效甚微，就是因为他没达到脱口而出的地步。有些人反对用背诵法来学英语因为这没有什么效果。其实背诵法有没有效果，要看你是否达到了脱口而出的境地。这时产生了舌尖效应，汉语思维将不在阻碍英语语感和英语思维。你会有一种豁然贯穿的感觉。为了证明舌尖效应本人

10、亲自做了试验。首先用网上流传的循环背诵大表制定了背诵新概念2的安排。然后把音频文件拷入到mp3播放器中反复听，反复仿照跟读，每篇文章都要仿照的惟妙惟肖，然后背诵。当背完整本新概念2时，我又在此基础上将每篇文章背诵了将近500遍左右。最终能在78分钟之内背完全部文章。每一篇文章都达到了脱口而出的地步。最终产生了舌尖效应，96篇文章背下来并没经过大脑思索，完全是嘴巴和舌头在起作用，你会有一种和英语融为一体的感觉。连读，吞音，爆破，语调，节奏等这些所谓的发音难点都自然而然的被攻破了。随意拿一篇英文来读，你会有一种洋腔洋调读英文的感觉。听写VOA慢速英语时感到前所未有的轻松，只需听一两遍就能听懂，生词

11、几乎影响不了我对新闻的理解。此时听写VOA不再是以听懂新闻为目的了，而是以积累词汇为目的了。因为你听写过的生词，查过字典印象特别深刻。我试听了VOA标准英语和CNN，语速都能接受，并不觉得快，并且能听懂一小部分。虽然只有一小部分但我却有胜利的喜悦。我尝到了背诵法的胜利。我总共用了112天。达到了舌尖效应，听力，口语有了大幅度上升。而在此之前，我根本听不懂VOA，口语也只会说几句日常用语。112天让我有一种洗心革面的感觉。我最终明白了为何很多英语专家和大师们都推崇背诵法学英语，这的确是比较快的方法。传统的学习法：单词+语法+阅读+做题对考试有些用处，但我用此法学了近10年英语却一无所成。要提高英

12、语水平首先要打通两关：耳朵和嘴巴。最好的方法就是听说结合。不要忘了“听”这个字左边是一个“口”。听和说是不分家的。要提高听力必定要说，要为所欲为说也必需要不断听。要记住听的时候要一句一句仿照，播音员怎么说你怎么说，要练的尽可能和播音员相近。不要理睬所说的句子是什么含义，更不要去翻译。你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位，不要以段落为单位。当听力水平提高了才可一段落为单位仿照，复述。你觉得老外语速快是因为你的嘴巴不能以这样快的速度来说，能看懂得文章却听不懂，是因为你不能像老外那样正确的读这篇文章。你读的文章和老外对比会发觉，你读的不对，没有驾驭发音技巧，尤其是连读，爆破音，省音，节奏等。假如你读

13、的和老外一样正确，你可能不行能听不懂呢?记住：你能正确说出来的，让老外读给你听，你也能听懂。你能以多快速度来说英语，你的耳朵就能接受多快的语速。听力还有一个难点就是你对常用单词和短语的反应速度。用我说的方法边听，边仿照再背诵就可以突破这个难点。我只所以能听懂VOA慢速英语，是因为500遍的仿照背诵，使我对新2的驾驭程度达到了“化”的地步。新2中的都是常用的单词，短语和句型。而VOA慢速英语常用词汇，短语和句型，大多数都包含在新2中了，因此听懂就简单了。原先做listen to this的题觉得挺难，现在觉得并不难了。我心目中最好的英语教材有：新概念，listen to this，Oral Wo

14、rkShop，走遍美国。我要用我的方法按部就班将他们都学透，我有信念我能成为英语的主子，而不是英语的奴隶。最终介绍两种方法，来克服厌学，浮躁的心态。有不少人不能坚持究竟学英语最终只能放弃，主要是心态浮躁，急于求成。学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的：我在网上下载了一些有关胜利人士学习英语的励志文章。他们的故事令我感动。每当我学累了，坚持不下去了，我就会读一读这些文章。读完之后，钦佩之感油然而生，一股巨大的动力激励我接着学下去。还有一种方法就是相互激励。找一些志同道合的挚友一起学，学不下去时相互激励。也可在网上找一些爱好英语的挚友，大家相互激励，相互帮助学好英语。自我激励也是一种方法，但

15、效果不如上述两种方法。112天的坚持就是用了上边的方法。最终祝福大家人人都能成为英语的主子。新概念英语学习安排4听课要求1仔细作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料；2每篇课文的课后练习须要严格根据要求完成，以保证听课效果；3尽可能抽时间做配套的练习册，巩固所学学问。第1周1新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。假如已经达到要求可以干脆进入课堂其次册学习，否则，须要支配1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的打算。2依据教材给出的测试题，作一个自我测试，了解自己在听说读写四方面的实力：（1）整体实力是否已经达到学习要求；（2）对四方面实力的强弱做到心中有数，

16、学习过程中加大对弱项的训练。第2-19周听课要求1课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；结合上课语法要求、关键词组，能复述文章大意；2依据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；3完成教材要求的课后练习，不懂部分刚好向老师反映解决；4完成老师要求的背诵内容，并依据磁带听写课文内容；5驾驭老师教授的基本语法以及词汇、短语的用法；6课堂上要踊跃发言，让老师有机会给您订正错误，有助于提高口语水平。备注1第25、55课时的学习完成后，建议支配阶段复习；2全部课时结束之后，支配时间进行总复习，依据课堂笔记，复习重点内容；3教材第4单元课文的生词和语法已在前面课程中通过同义、近义和类似的联想

17、教学作出了讲解。据统计，新概念教材其次册词汇量为1126个，而课堂实际要求驾驭的词汇则达到了3000个；4其次册学员应在40课以后听懂纯英文授课，能进行简洁的书信写作，在听、说、读、写方面水平显著提高；5完成新概念英语其次册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参与高校英语四级考试。新概念英语其次册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法学问点各异，但全册课文前后连贯，语法学问全面，形成了新概念特有的英语语法体系。新概念英语其次册书本出现的新单词大约1126个左右，加上老师上课补充的词汇，学生可以通过新概念二册

18、的学习，词汇达到3000个左右，有了词汇为基础，学生课堂上仔细听课，驾驭老师讲解的语法学问、词汇用法，课后通过肯定的应试练习训练就可以参与全国高校英语四级考试或相当水平的测试。 新概念二册讲解的语法点；1.进一步讲解时态,特殊是分析各时态之间的区分。如：一般将来时与一般将来进行时的区分与联系。2.句子：重点讲解复合名，特殊是句子与句子之间的关系，如并列关系、转折关系、递进关系，因果关系等。特别句型如：反问句、强调句，it作为形式主语或形式宾语句型。3.从句：重点讲解定语从句，同位语从句和状语从句；主语从句和表语从句比较简洁，学生较易驾驭。老师在讲解各从句时，必需具体分析它们之间的不同点，防止学

19、生混淆。4.非谓语动词是二册学习的重点，也是难点，非谓语动词包括动词不定式，分词结构（现在分词过去分词），动名词，独立主格结构；老师在讲解非谓语动词时不但要把它们单独的用法讲清，而且还要分析它们之间的联系与区分，经及与从句之间的互换。5.虚拟语气：虚拟语气结构比较困难，因此学生在学习过程中简单混淆，老师大量引用例子，具体讲解。由于虚拟语气中有许多要靠学生死记硬背的语法条条框框，老师用比较有代表情的例句，防止学生产生厌学心理。6.倒装与省略：倒装是英语比较常见的现象，老师要说明全倒装、部分倒装的用法；省略现象在英语中也较常见，老师适当为学生总结归纳。7.介词与连词：重点讲解常用介词与连词的基本用法，特殊是介词与动词的搭配结构；连词要重点陈述，连词在句子中体现的逻辑关系。8.被动语态的各个时态。9.情态动词的用法及它们之问的区分与联系。