春季大班工作计划精编.docx

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1、春季大班工作计划春季大班工作安排1本学期是这批孩子在大班的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由翱翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、班级状况分析本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特

2、性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，

3、选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿

4、学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、教化目标语言领域：1、倾听理解(1)能听懂多重指令，并能按依次行动。(2)对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等)(3)能用一般话与人沟通，表达自己的意思。2、表达沟通(1)情愿与不熟识的人交谈。(2)能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。(3)会用多种方式提出问题。3、观赏阅读(1)能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。(2)喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的实力。数学领域：1、引导幼儿等分(二

5、等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4、正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。5、在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。6、相识人民币。7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。科学领域：1

6、、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。2、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。3、引导儿童学习运用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性。4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关切、爱惜自然环境。社会领域：1、自信念培育(1)酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。(2)情愿接受有难度的任务，尝试新活动(3)

7、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2、人际交往(1)主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。(2)情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。(3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。3、行为规则(1)会依据须要自己制定区域嬉戏的规则，并制作相应的提示标记。(2)有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。4、民俗文化(1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。(2)了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。(3)知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法

8、。遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。正确相识自己，能较客观地评价自我。2、体育熬炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、

9、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。美术领域：1、爱好与审美能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。进一步观赏作品的造型、彩色、构图，

10、知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。能依据肯定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。3、手工引导

11、幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自己的相识和感受。能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些细微环节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。音乐领域：1、歌颂活动主动地参加歌颂活动。能用自然、美妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动(1)、进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，

12、主动参加韵律活动。(2)、能较精确地随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参加创建性韵律活动。3、节奏活动主动参加节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的主动情感。4、观赏活动倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音

13、乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等)参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的实力。春季大班工作安排2在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定本学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。一、幼儿状况分析：升入大班，我们班有很大的变动，首先是老师的变动，语言老师和生活老师都有变动，其次

14、是孩子的转学和新生的加入，于是现在我班有幼儿48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。经过两年的幼儿园学习生活，大部分幼儿乐意参与各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力，在老师的提示下会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够;另外有部分幼儿饮食习惯较差，还有挑食状况，在本学期将着重培育;大部分幼儿能口齿清楚地用一般话进行沟通，喜爱阅读图书，听故事;主动参与数学活动，对科学探究活动感爱好，爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在详细操作活动中动手实力较差，须要个别辅导，本学期将多赐予他们动手操作的机会，增加他们的自信念;幼儿能敬重师长，关切集

15、体，有肯定集体荣誉感，但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。缺乏集体生活、活动的规则意识。2、幼儿个体差异较显著,驾驭学问的程度参差不齐;操作常规欠缺，有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。3、 倾听实力：在日常生活中缺少运用礼貌用语的习惯，部分幼儿倾听实力差，讲解并描述语言欠条理、连贯;在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、 部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。5、部分幼儿没有良好的学习习惯; 家长协作参加教化的意识很薄弱。6、 一小部分幼儿吃饭速

16、度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。二、教化教学工作：在既分工又合作的教学前提下，我们将依据幼儿园教化指导纲要，整合多元智能理论，开展幼儿多元实力探究课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来。搞好幼儿的集体教化活动：这学期大班的识字和计算的教学任务会比较重，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一状况，要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也亲密协作我们帮助孩子驾驭和复习当日所学内容；从平常的教

17、学中要求幼儿对所学内容要驾驭的精而且细，把功夫用到平常；并重点培育孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神、边写边玩的坏习惯，我们要和家长亲密协作，帮助幼儿改掉这些不良的学习习惯，为幼小连接做好铺垫工作。三、卫生、保健工作：本学期由屈爱玲老师主要负责班上孩子的保育教化工作。在日常活动中， 屈老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并协作老师对幼儿进行习惯、实力、情意的培育，使教化渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。四、财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到常常清点

18、、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保证财产的平安。五、平安工作：1、严格执行接送制度，防范于未然 ，要求家长用好接送卡。2、三位老师高度重视平安教化工作，有安排地对幼儿进行平安预防及养成教化。增加幼儿的平安防范意识和自护自救实力。 3 、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位4、加强幼儿集体活动的管理，仔细做好远足平安教化活动及其他活动，细心组织，确保平安。5、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的

19、自我爱护意识和应变实力。6、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避开携带危急小物品。7、加强体育活动的平安防范工作，组织幼儿参与体育熬炼、体育活动，在运用体育器材熬炼时，应在老师的陪伴和指导下进行，做到防患于未然。8、严格遵守老师道德规范，严禁体罚或变相体罚幼儿等违反师德规范的行为。9、幼儿离园后，老师要做好班级、办公室的电源切断工作，关好门窗。10、加强交通平安教化，教化幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。六、家长工作：1、通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来解幼儿在家与在园的各种表现。2、利用接送园时间与家长多联系，交换状况，进一步做好家访工作，加强家园联系、沟通。在

20、沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通3、利用家园联系窗，向家长介绍一些科学育儿的学问、学期培育目标、每周教学内容。让家长刚好解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。4、召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。接着挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。5、做好新生家访工作，对病儿刚好探访；6、开展对共享阅读的学习、探讨，不定期的进行家长问卷，刚好让家长解本班特色活动开展状况。七，特色教学：幼儿园教化指导纲要中明确地把幼儿的早期读方面的要求纳入语言教

21、化的目标体系，提出要“培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。”而共享阅读主要就是指在轻松、开心的气氛中，以培育儿童的阅读爱好，习惯，发展他们基本的阅读实力为主要目的，成年人和儿童共同阅读一本书的类似嬉戏活动。起初，以成年人为儿童逐字朗读为主，多次重复之后，随着对故事情节和语言的熟识性增加，逐步提高儿童对阅读活动的参加水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。共享阅读作为一种早期阅读方式，对儿童本身和其家庭也产生巨大影响。因此，今年，我们把共享阅读作为我们园的特色教学。

22、美术活动是幼儿最宠爱的活动之一，是幼儿表达自己内心世界最干脆的方式，在美术活动中，幼儿不仅能得到精神上的升华，而且能获得人生难以言语的欢乐。通过幼儿绘画，发展幼儿的想象力、创建力、自信念和表现力，同时在美术活动中也可以培育幼儿的多种实力。因此，我们把美术也作为我们的特色教学。为使这一特色真正的给幼儿和家长带去提高和帮助，我们仔细的钻研、探讨，并依据孩子们的年龄特点和发展状况，制定切实可行的实施安排和方案，让幼儿通过这种教学真正的获得收获和提高。以上是本学期的班务安排。春季大班工作安排3“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期，我们将一如既往地仔细

23、开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿健康欢乐的成长。下面我对本学期的工作做以下安排：一、幼儿状况分析孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高。在身体方面：有生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。在自我服务实力上，我班幼儿会正确地运用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣服，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能主动地参加各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。认知方面：幼儿的主动探讨和探究实力有肯定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和实力还有所欠缺。在社

24、会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制实力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有依次地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲一般话，集体观念较弱。二、班级管理目标1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化

25、观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园氛围。三、老师专业方面老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。四、卫生保健工作1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，

26、提示幼儿主动小便、喝水，培育幼儿的自己照看自己的实力。3、加强体育熬炼，增加幼儿体质。接着开展各种有效的体育熬炼活动，。4、保证每天1小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。5、通过各种好玩的嬉戏，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。6、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。7、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。五、平安工作方面平安工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安教化的工作，给幼儿灌输平安的理念，培育幼儿的平安意识。六、家长

27、工作1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种游园系列工作打好基础。2、坚持每周刚好更换“家长园地”，开展家长助教活动;接着每月的家长开放日活动。3、接着对新生家访、旧生约访，平常电话联系，取得家园教化的一样性。4、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯。5、请家长跟孩子一同参与幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的沟通。6、丰富家园联系栏，并能敏捷运用家园联系栏向家长刚好反映幼儿在园状况或向家长介绍一些教化。7、供应新的教学理念，与家长形成共识，共同教化好孩子。七、班级工作支配：二月份：1、复习上学

28、期所学的学问及备好本学期的课，写好周月安排和学期安排。2、新学期家长会。三月份：1、以班级为单位进行“我爱妈妈主题活动”，做一份礼物送给妈妈。2、春游活动。四月份：1、老师观摩活动。2、家长开放日的打算活动。五月份：1、实行半天家长开放日活动。2、六一亲子模特秀的打算工作。六月份：20xx春季幼儿园大班开学工作安排1、实行六一亲子模特秀活动。2、期末毕业典礼的打算工作。七月份：1、实行毕业典礼。2、幼儿评估期末总结。春季大班工作安排4一、班级状况分析本班现有幼儿32名，女孩16名，男孩16名。从大班上学期状况来看，本班幼儿各方面的发展良好。班内大多数幼儿求知欲望强，生活习惯良好，责随意识强，遇

29、事有主见，同伴间能相互帮助，攻击性行为等少有发生。关于跳绳：班内幼儿基本都会跳了，就连身体协调性比较差的乐乐、城城也能跳好几个了而且跳绳的主动性越来越高，玩绳的方式越来越丰富。犹如伴合作，两人甩，1-2人站在中间跳;向后跳绳;跳高等。关于“小问号”：通过“笑脸”嘉奖、正面引导、集风光前表扬等策略多管齐下，班内好几个幼儿“小问号”活动进步明显，而且小问号的面越来越广泛。班内老师本学期无调动，照旧是陆老师，郁老师、陈老师和蒋老师，四位老师都非常关切孩子，做事仔细，我们将一如既往地赏识孩子的点滴进步，尽力做好自己的本质工作。平常能常常沟通，统一要求，协作默契。进入大班以来，家长对孩子的教化更加关切，

30、教化意识很强。老师们也会赐予家长们正确的家教阅历和建议，帮助孩子获得更好的发展!二、保教工作总目标依据集团“六三规划”精神，以提高质量为着眼点，关注探究性学习方法在各领域的运用，进一步突显“敬重儿童学习需求”课程核心价值。同时在个别化项目的过程中，巩固运用材料开发策略，重点研讨科探区的材料供应与视察指导。做好幼小连接工作，进一步巩固良好的学习习惯：用心倾听、主动动脑。培育幼儿的独立性、责随意识。三、详细措施(一)课程建设1.依据园务安排的精神及新的保教指南，调整课程设置，做精、做细园本课程中的经典主题外，关注幼儿爱好点，大班可以依据幼儿实际状况开展12次原创主题活动。本学期预设了六个主题：我从

31、哪里来、街道、关切残疾人、我要上小学了。在主题的实施中协作教研组工作，仔细进行主题实施前的探讨与打算工作，在备课小组的活动下，细心备课，为孩子供应自然、自主的学习环境，促进其身心的全面发展。2.个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略，关注幼儿学习状况。视察与分析幼儿在个别化学习中的状况，并有针对性地供应与调整相应的学习材料。同时本学期加强科探区区域材料的研发。3.做好幼小连接工作。四月份起先“我要上小学了”主题活动;调整作息及课程表，增加集体教学活动，削减自主嬉戏时间;提升自我管理实力，做好与小学的连接工作。4.重视环境对幼儿学习的促进作用。对于幼儿园里的大环境，大班幼儿要主动参加布置，对于班

32、级内部的小环境，我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进，重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、刚好、多元;同时还要加强和其他教研组间以及班级间的共享与沟通，希望不断提升我们的环境质量。(二)幼儿习惯与技能1.学习习惯(1)接着加强良好听课习惯的培育，激励幼儿仔细倾听、主动动脑、大胆表现。优化常态课教学策略，创设更多的机会调动幼儿大胆表现的主动性。(2)推广“小博士活动”：语言区设“每周新闻播报”、开设班级“小小图书馆”、开展“好书举荐”、“小博士答问”等活动营造良好读书氛围。(3)接着实施“小问号”活动，引发主动动脑的看法和质疑的看法，重问题的后期处理，和幼儿对问题的责随意识的培育。(4)加强对实力

33、弱幼儿的个别辅导：刚好发觉幼儿的不足之处，利用课余进行个别指导，同时也请家长适当协作。对科探、动手实力发展比较弱的孩子，多发挥区角活动的个别学习机会。(5)学习书写数字，留意良好书写姿态的培育，评价参照书写质量与书写姿态两方面。2.独立性、责随意识(1)开展“值日生”评比活动，提高的责随意识和为集体自我服务实力。(2)开展“我是班级管理员”，责任到人，常常性管理班级事务。(3)开展“我是黑夜小勇士活动”，有条件的幼儿，激励在家独自睡小房间。(4)每天回家，实施“_，听我说”活动，激励幼儿回家向家长介绍自己的在园表现或学习内容等，引发幼儿对学习的责随意识。(5)衣物增加以事先提示为主，帮助为辅。

34、(6)教会幼儿整理学习用品的方法，不定期评价学习用品、小箱子、书包的整理状况。3.文明行为(1)接着培育有条有理的整理习惯，老师加强管理日常活动，随机渗透良好整理习惯的教化。(2)依据幼儿的实际状况，如自控实力弱的孩子，不定时开展各种评比活动：如五角星嘉奖等，对实力弱幼儿适当放低尺度，让其感受胜利的喜悦，激发良好行为的动力。(3)利用小故事、讲道理、加强过渡环节的引导等，培育幼儿良好的行为习惯。班内老师之间统一要求，把常规的要求尽量统一到最细小的环节。班务会的时候三位老师常常通气，沟通使幼儿能宁静的小措施和方法。(4)开展“每周之星”的评比活动：详细内容是每周实际状况而定，比如小主子之星，文明

35、小天使，友好合作星等。营造文明、友好、主动的氛围。(5)依据“笑脸”数量，和点赞墙的状况，期末评比“好娃娃”。(三)家长工作1.利用家长栏、校讯通等平台公布教学信息，通知事项，表扬好人好事，使家长更好的协作幼儿园教化。2.接着开展电子成长记录的工作，一方面做好“嘟嘟养成记”中幼儿活动及表现的记录，让家长刚好了解幼儿在园的状况，另一方面引导家长主动参加幼儿成长记录及评价的活动中来。3.针对特别幼儿常常与其家进步行沟通。4.组建班级家委会，仔细组织好家长会和家长开放日等活动，让家长也了解幼儿园的课程，包括学期目标、学期工作，挖掘家长的价值。5.有安排开展家庭教化联盟活动，激励与引领更多家长的主动参

36、加，重视过程中对家长的指导，并组织“结对瞬间小报展”。6.引导大班家长做好幼小连接打算。(讲座与沙龙活动;家长会、网络等宣扬)四、重点问题与对策(一)围绕上学期的问题问题一：个别孩子自我约束实力较弱，经常管不住自己。预设策略：1.同伴引领：在班内可以有意识的给那些自我约束实力弱的孩子找挚友，结对，利用同伴的力气加以引导;2.请那些孩子当小老师，或者是在混龄结对的时候，以身作则，提高责随意识，间接提升自我管理实力。3.刚好在大家面前确定他们的进步!问题二：进一步开展趣味折纸的爱好培育、提升幼儿的动手实力。预设策略：1.在饭后自主活动、过渡环节等时候，激励孩子多参加折纸活动。2.物质刺激：投放色调

37、艳丽的方形纸、粘纸等等材料，激发幼儿运用的主动性。3.利用教室门口的点赞墙，刚好确定折纸有进步的孩子。4.作品展示：设立折纸作品展示区，提高幼儿荣誉感。问题三：幼儿倾听习惯，大胆表达习惯有待提升。预设策略：1.利用五角星嘉奖、正强化等途径，培育良好的学习习惯;2.同伴引领;3.利用班级小舞台，新闻播报台等机会，激励孩子多表达，按部就班(可以先结伴表演，然后渐渐自主表演)等。(二)围绕保教重点关于“主题环境的创设”1.伴随主题的开展，逐步推动班内主题环境的创设，如主题墙的布置，主题背景下区域材料的设计，主题背景下创游的开设等。2.主题墙的创设形式多样化，可以以作品的形式呈现、照片呈现、调查表呈现

38、、绘画呈现等多形式相结合，还可以适当配上幼儿的话语，提高主题墙的丰富性和好用性。3.注意沟通与共享：做个有心人，关注其他班级的环境创设的亮点，取长补短。关于材料选择与收集1.材料的设计关注“核心阅历、好玩、多变”。2.对于成品材料在了解设计者设计初衷的基础上，进行添辅，亦或改编，使嬉戏更好玩，更有价值。3.取经：借助每月一晒的平台，学习其他组区域材料的设计、制作策略，同时对于他人对自己材料的建议，刚好作出修改与调整。关于“学习留痕”1.不断挖掘留痕的地方：首先教室内柜台的调整，使前面有更多的留痕区域;其次充分利用各种区域，如柜台背面，小箱子面上等。2.不断创新留痕的形式，如美工区的作品留痕，建

39、构区的照片留痕，探究区的绘画记录留痕等。3.激励幼儿记录自己的探究问题及发觉，将其培育成常态化的习惯。关于作品的多元呈现1.注意幼儿作品的收集与展示，如建构作品、美术作品、绘画作品等多样化的作品。2.多思索，注意作品呈现的艺术性。关于自然角1.注意自然角创设过程中幼儿的参加性，开展“责任制”养殖;“参加式”养殖;互动式养殖等。2.开设“中草药”种植区：在前期做好调查活动，了解几种中草药的成长样子，生活习性等;活动中关注中草药的生长特点，并做好相应的记录;同时还可以开展试验对比式的种植，关注不同条件下该中草药的生长状况，活动后进行沟通与共享。关于班内幼儿“学习专注力”的培育预设策略：1.班级公约

40、：利用班级公约，相互监督，集体遵守;2.环境示意法：通过老师的言行(嬉戏时轻声沟通)，区域设置留意间隔等环境上的协助;3.提“优”法：对于嬉戏过程中专注力较集中或者是进步较明显的孩子，刚好予以放大，表扬;4.扶“弱”法。对于平常留意力简单分散的孩子重点关注，予以适当的示意引导等。关于幼儿“自我服务实力”的培育预设策略：1.授之以“渔”：赐予幼儿提升自我服务实力的方法;2.“放”政策：赐予幼儿参加、实践自我服务的机会;3.强弱结对法：邀请实力强的孩子和实力弱的孩子结对，缩小孩子之间的自我服务水平的差距;4.竞赛、嬉戏激趣法：开展扣扣子竞赛，叠被子竞赛;我爱洗袜子等竞赛或者嬉戏，引导幼儿在趣味化的

41、活动中提升自我服务实力。五、各月活动支配三月份：快乐日活动：参观商场(沃尔玛)四月份：快乐日活动：参观小学幼儿活动：西山公园(大带小，大三班和小三班结对)幼儿竞赛：运动健将(跳绳)五月份：快乐日活动：参观残联幼儿活动：跳绳竞赛、书写数字竞赛六月份：幼儿活动：六一游园会快乐日活动：遨游科技馆幼儿活动：“我会算”的速算竞赛春季大班工作安排5新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定安排如下：一、指导思想以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养， 树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。二、教化教学方面：

42、1、接着深化学习纲要，并依据纲要中精神，亦不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育 。2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境 ，结合主题加强环境与教化的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往实力和语言表达实力。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。三、保教方面：1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。2、合理支配幼

43、儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识。四、家园共育方面：1、充分利用早接和放学的短短暂间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。3、家访了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿的健康成长！以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。春季大班工作安排6踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对

44、幼儿来说是新的起先，对我们来说是新的挑战，本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期，再过几个月,他们将告辞幼儿园生活，离开幼儿园，步入小学。如何让他们顺当过渡并尽快适应小学生活，是我们本学期的工作重点，为此，结合幼儿的实际水平和班级状况，我们制定了以下班务安排：一、班级状况分析幼儿状况分析：幼儿年龄不等，在学习常规，接受水平上存在不同的差距，但是经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测评状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在自理实力方面，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的进步，他们能在起床后主动整理好床铺，户外活动前后自己穿好外衣，在平常的活

45、动中我们注意每个幼儿生活实力的培育，注意幼儿的个体差异，因人施教。优势表现：1、大部分幼儿能很好的合作，主动交往，并乐于与他人共享自己的欢乐2、幼儿的规则意识进一步增加，能遵守活动常规，在活动中约束自己的行为。存在问题：1、个别幼儿集中留意时间短，在活动中不能很好的限制自己的行为，与同伴窃窃私语2、在操作活动中，部分幼儿缺乏耐性，遇到问题丢失信念，缺乏完成事情的信念和志气。须要老师针对他们的实际状况进行相应的教化。家长状况分析：大部分家长经过这学期家长开放日，家长会，日常与老师的沟通，家长的教化观念有所转变，能主动支持并协作我们的教化工作，个别家长对孩子的教化观念仍存在误区，须要我们进一步沟通，变更原有状态。二、工作重点1、本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿学习习惯的培育，侧重倾听实力和语言表达实力的培育，适当进行前阅读、前书写的训练，将入学前的打算工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以幼儿园教化纲要为指导，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应