新老师入职申请书范本.docx
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1、新老师入职申请书新老师入职申请书1敬重的领导:您好!我于20xx年x月通过老师聘请考试的方式进入老师队伍,被安排到xx小学工作,在校领导和同事们的关切支持下,工作得到了实践熬炼,思想相识有了极大的提高,我胜利地实现了角色的转变。感悟到了师德师风的重要,体会到了做老师的味道,懂得了老师的责任,同时不管是学习实力、教学实力,还是专业水平都得到较明显的提升。在服务期满之际,特向领导提出转正申请,并对我一年来的状况汇报如下:一、教学方面安排到学校之后,我快速熟识常规教学方式、方法,细心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了仔细的实践,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们
2、请教,努力做到课前打算好、课中讲解透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学学问,激发学生的学习爱好,培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题,努力找寻解决方法,使自己的教学实力得到不断的进步和提高。我认为老师要多读书多听课,要驾驭教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时,我还通过反思来加快自己成长,并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思,不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感,使自己不断的成长二、个人素养方面课外时间,我自觉学习与教化相关的学问,博览群书以拓宽自己的学问面,提高个人的文化学问素养。作为一名老师,肩负着时代的重
3、任和祖国的重托,我深切地相识到,提高政治思想觉悟,是开展好教化工作的基本前提。工作中,严格遵守学校各项规章制度,团结同事,刚好完成学校布置的各项任务;勤能补拙,尤其是新老师更要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,奋勉图强,树立远大志向,努力实现奋斗目标。三、生活方面在生活上,以党员的标准严格要求自己,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提示自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和谐相处。酷爱教化、酷爱学校、酷爱学生,为把自己培育成一名优秀的老师而不懈努力。经过一年的学习实践和熬炼,我已能做好教化教学的相关工作,在此之际,我慎重地向
4、上级领导提出转正申请,请领导赐予批准为盼!申请人:xxx20xx年x月x日新老师入职申请书2敬重的领导:您好!我是xx,毕业于xx师范高校,于20xx年x月毕业选优进入xx中学工作。时间荏苒,转瞬已经在这里从事教化教学工作将近一年了。在这将近一年的工作中,我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种簇新感,又感觉到了从事老师工作的艰辛。在这一年中,我始终担当xx班的班主任,同时担当xx班、xx班、xx班和xx班的生物教学工作。在这一年中,在学校各级领导的大力支持和热心帮助,在我的恩师x的细心指导下,我仔细做好教学工作,主动探究班级管理的各种方式方法,按质按量完成学校布置的各项任务。下面,我把这一年见习期
5、内的工作作简要的汇报总结。一、班主任工作状况学校领导处于对我的培育与信任,让我担当了xx班的.班主任,一年的工作使我相识到作为一名班主任,除了维持好班级正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应当关注每一个学生的思想状况,全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通,通过与学生谈心,家访等各种手段,解除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在,班级状况良好,学习氛围深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。“严”与“爱”是我的指导方针,我会更加努力做好各项管理工作。二、政治思想、师德修养在平常的工作中,我主动参与学校实行的各种会议和活动,仔细学习学校下达的各种文
6、件,领悟文件精神,能够仔细学习科学发展观,将学习所得应用到自己的工作中去,仔细完成学校布置的各项任务,尽自己的全力做好各项工作。仔细参与学科组的教研活动,谈自己对于教材的理解,通过探讨完善教学设计,教学效果有了很大的提升。仔细参与听课和评课活动。每周都按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从工作支配,人际关系融洽。真诚对待学生,敬重学生人格,关注学生各方面的动向,帮助学生成长。三、业务进修学习方面刚进校,就参与了新课程教学的远程培训,后面参与了人事局新招人员的培训。在学校里,每个周三下午17:10,我们新老师都会聚集在会议室进行业务各方面的培训,一年下来皆是如此,对我们的成长起了很大的作用。在课余时间
7、,我也常常阅读专业书籍,上网查询相关资料,参加晚上互动平台的探讨。四、教化教学工作作为一名老师,教学工作尤为重要。在平常的教学工作中,我细致备课,仔细上课,刚好反思,仔细批改作业,每一环节都做到一丝不苟,全心对待。备课时,我细致研读教材,驾驭难点与重点,仔细处理好每一个教学环节,同时,结合本专业、本班实际开展教学设计。课前会先讲学案发到学生手中,布置预习的任务。上课时,我充分发挥学号僧的自主性及主观能动性,让学生们欢乐中学习。我利用各种渠道多方了解学生的特点,充分发挥学生的特长,帮助他们树立信念。课后,刚好开展教学反思,找出亮点,改正不足,刚好调整。作业批改,重质量,分级批阅,并登记备查。对于
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