最新二年级班主任的个人述职报告范例.docx
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1、最新二年级班主任的个人述职报告二年级班主任个人述职报告本学期,我担当的是二年级的班主任和语文教学工作。作为班级体中的领导者,组织者,教化者的我们更应把工作做得细致,到位。当我们看到孩子的进步,我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己,现将上学期的工作进行小结:一、二年级是良好习惯形成的关键期,整个班级的班貌就要从培育习惯起先,首先:我紧抓此关键的教化时机,逐步树立我们班的班风。依据学校为我们创建的教化环境对”常规意识”的学习。首先,利用班会等教化时间,运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式,如,讲故事悟道理,讲文明树新风竞赛等等,让“常规意识”深化孩子的心坎,使学生都产生主动的向上心理,“当一
2、位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取的了可喜的成果,学生起先懂得了怎样做才是正确的、怎样遵守学校的规章制度。其次:作为二年级班主任更应当加强学生一日常规的熬炼、如:手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法,手把手的带孩子做好队列、做操,激励孩子下课后自己动手仔细整理桌椅等等。同时在常规的培育上,老师细致视察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。在此基础上,结合学校班级常规评比的号召,我们班注意培育正确的集体舆论,引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。我注意学生的行为规范,
3、抓典型,树榜样,充分利用表扬这一工具,让孩子们通过视察比较等看到自己的闪光点,明白自己的不足和今后努力的方向,使得我们班在纪律上,还是良好习惯上都能初步形成。二、班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的,就必需与任课老师的工作亲密协作,形成合力。用行动传递爱。只有当学生切实体验感受到老师对他们的爱时,才会激发他对别人的爱,对集体的爱和为集体增光的情感,只有在老师充溢爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪慧才智才会得到充分发挥。我常常教化学生要得到别人的爱,你首先要去爱别人。要得到别人的帮助,你首先要去帮助别人的教化。使人感到欣慰的.是,学生们用行动去关切,帮助别人了。接近期末考试的时
4、候,学生因感冒咳嗽而许多请假,那么一个村的同学就主动去帮助他们补课,布置作业等。学生人人心中有爱,已形成了你关切我,我关切你,你帮我,我帮你的良好班风。老师的爱应当是博大、而无私的,老师不仅在爱那些天真活泼的孩子,还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。当他们有了点滴进步就刚好表扬他们,使他们有自信念。把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康强壮地成长。三、在担当语文教学工作时,首先狠抓基础学问和技能,本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服
5、错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的实力。其次,敏捷处理教学方法,依据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保
6、持一种自我探究的学习劲头,但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,经常激励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时常常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组探讨沟通,人人做到参加,人人思索。然后,指导学生学习方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成果却不错呢?我们经常强调上课用心听讲,刚好对学问进行巩固,然后还要刚好复习。但是我觉得思索才
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