暑假幼儿园实习总结精品.docx
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1、暑假幼儿园实习总结暑假幼儿园实习总结1范文3:每个人都有童年,可是在我们童年的时候,没有那么多的玩具,没有幼儿园,没有那些美丽的姐姐跟我们玩嬉戏,照看我们。可是现代社会不断发展,一个小孩的费用不断上升,父母都要外出工作,才能让小孩过的更好,但是小孩子都真的欢乐吗?在我看来他们还是很可怜的。实习也是每个高校生必需经验的过程,在实践中获得真知,来弥补我们社会阅历的不足,在以后的工作中会有肯定的帮助。在学校的支配下,我和两位同学到幼儿园进行社会实习,一名幼师的职责是照看这些小淘气,教他们一些简洁的学问。幼儿园就像,是托管所吧,终归现在小孩子都太小,在学校里能够学到什么东西呢?但是启蒙教化对于小孩子来
2、说也很重要,这就是在自相冲突吧!我还是信任命里有时终须有,命里无时莫强求,只有自己努力了就行了。在实习中我们是一人跟着一位前辈后面学习,看他们是如何照看这些小挚友的,又是如何教这些小顽皮学习的。经过这次的实习,我才发觉一名合格的幼师还真的是不简单,光靠学习的理论学问是远远不够的,在照看小挚友的时候,要不断的关注孩子们的动向,时刻都要照看好,假如因为一时的疏忽大意,而发生了意外,那么懊悔都来不及了。在教育还子们学习学问的时候,要带着他们边玩边学,这样他们才会更好的记住那些学问。在实习的过程中,我明白了许多。小孩子的心情是最真实的,内心也是最光明的,在生活中谁对他们好,真心的呵护他们,那么小挚友们
3、也会和你相处的很好,他们没有那些所谓的虚情假意。虽然他们有的时候爱哭哭闹闹,但是他们还是那么的天真无暇,和这些小挚友们相处,我真的好快乐,在实习实践中我学到了许多东西,在这些小调皮的身上,我也学到了一些东西。在实习中,我了解到了社会,知道了工作的辛苦,所以在以后的学习中我会加倍努力。在小挚友的身上,我知道了将心比心,当你对别人虚伪时,别人回报的同样是虚伪的笑容,在这个世界上,不要将别人当做傻瓜,骗得了第一次,还会有其次次吗?所以在以后的工作生活中,我都会以真心待人,对于那些虚伪的人,我只能报以同样的虚伪。这次的实习,对于我来说帮助真的好大,在以后的学习中我会接着努力。也为以后的工作打下了肯定的
4、基础,对于我以后的人生道路会很有帮助,感谢学校支配的这次实习,在以后的工作中,不会让你们悲观。暑假幼儿园实习总结2想起这暑假幼儿园实习期间的点点滴滴,心中有许多的感受。在就学时期,我就已懂得老师在教学活动中,老师要以幼儿为中心,为主体。所以在活动中,我首先遵循了幼儿的生长规律,让幼儿发挥想象力,让他们成为了活动中的主子,并让他们自由活动,但是前提要有肯定的常规来约束活动。很快乐我和我的伙伴能加入中(2)这个大家庭,经过一个星期之后,我们就大致了解班级的一日常规活动,班级大部分幼儿的名单也能记住,和小挚友们相处得也很开心,部分幼儿的特别状况也都了解,并能娴熟的驾驭。例如:哪些幼儿挑食,哪些幼儿不
5、记得上厕所,哪些幼儿淘气好动等等。我们都尽到自己最大的努力照看好每个幼儿的生活,让幼儿喜爱待在幼儿园,并能在幼儿园里健康欢乐成长。跟中(2)班的小挚友及刘菁菁老师和阿姨们共同度过两个月的时间,小挚友给我带来了无尽的欢乐和感动,而刘菁菁老师的指导和教化则是一笔珍贵的财宝。刘菁菁老师是一名优秀的老师。在实习期间,多次主动找我谈话,激励我,提出我的不足,使我能不断地吸取教训。许多的细微环节方面,她也很细心,耐性地教育我。比如说,无论见到任何一位老师,都应主动问好。上课要按详案一步步来。上课时如何吸引小挚友们的留意力等等。我从学生转变成为一名老师,这中间我付出了许多努力。每次上课之前写好详案,并在脑海
6、中模拟上课的流程和背景。觉得自己已有十足的把握,但事实并非如此。记得第一次上课,时间没有把握好,有口头禅,没有调动好幼儿的心情,课前也没有整好班上的常规,由于对幼儿了解少,对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能快速地敏捷地应答和处理问题。课后与其她实习生和主班老师一起交谈,在交谈中仔细地反省在教学活动中存在的问题和解决问题的方法,然后,自己总结阅历吸取教训,经过多次地磨练,不断提升自己的实力。经过这次暑假幼儿园实习,我明白,要成为一名合格的幼儿老师,最重要的是具备良好的职业素养和职业道德。通过实习,了解自己的不足之处,也学到了许多书本上学不到的学问,以后我会不断完善自我,提高实力。这次暑假幼
7、儿园实习是我求学路上一段宝贵的回忆,我信任,今后我会做得更好!暑假幼儿园实习总结3范文2:在不知不觉中,我的实习生活结束。通过实习,让我真正感觉到了做一个老师的难处,特殊是幼儿老师的难处,不过在这次实习中,也让我收益颇丰。在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主子。真正走进他们的内心世界,去变更他们,教化他们,那么,这个世界就是天才的世界。 活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的.变更而变更。我们要仔细去捕获每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并帮助他们去改正,不仅要关
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