暑期师德培训总结汇总.docx

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1、暑期师德培训总结暑期师德培训总结1印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，静默耕耘，共同托起明天的太阳！我从事教化工作20多年了，在开展师德师风的学习活动中，我深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身受益。作为一名人类灵魂的工程师，务必要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱学生，以同等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。下面是

2、我对上述体会的粗浅说明，望不吝指教。一、作为学生，都情愿接近有师德（道德）的老师。而作为老师，自然也都情愿与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和老师都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。作为老师，你要把学生培育成有道德且有团队精神的人，你就首先要留意培育学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。学生接近老师有许多缘由。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和听从，外表只能吸引肤浅的留意。真正能使学生感到震撼甚至

3、终生难忘的则是你的人格和道德的力气。因为这力气才是许久的，它将会影响学生的一生，是学生将来的立身之本当然也是在给我们国家创建期望。二、好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间持续一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关切爱惜学生，对学生负责。老师切记不行用“家长”的身份来干涉学生、对学生像管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的老师即使有恩于学生，也不会记忆犹新的。三、在授业方面，学生敬重你，是期望能从你那里学到更多学问，所以我们就应耐性地谆谆教导，深化浅出的把自己全部的相关

4、学问都教于学生驾驭。现实世界是极其困难的，你一人不行能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或短暂不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就必需要对学生直言你对该问题不懂或短暂不懂，承诺待过一段时间后再回复学生或与学生一齐探讨该问题，而且必需要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为老师，这是天经地义的事情。这样做，不仅仅不会降低老师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅仅会误人子弟，而且事实上也是在贬低自己。四、严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够

5、把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以专心的影响。暑期师德培训总结2转瞬间，踏上讲台身为人师已经有十六年了，一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德培训都让我收获许多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案，也让成长中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。因此，我有必要常常给自己提个醒，促使自己在教化这块阵地上与时俱进，领先垂范。一、思想上，要常提示自己“严格要求”。在学生眼中，老师是榜样，是楷模，甚

6、至是偶像。老师的文化修养、道德情操、思想境界，甚至一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就应当提示自己要严格要求，并努力做到以下几点：第一，爱岗敬业。不但要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应当恒久充溢着教学、探讨的热忱，做到尽职尽责，无私奉献。只有真正发自内心，表里如一，言行一样的美妙品德，才能在学生身上产生迁移默化的作用，使学生受到教化、感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。其次，转变教化观念。在教化“以人为本”的今日，老师不仅是学问的传播者，才智的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。我们更应当到处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚恳可信，热忱大方，而且要敬重学生，酷爱

7、学生，在教学中为学生创建一个自由和谐的学习环境。第三，加强道德修养。老师人格是一种健康、美妙、完整的整体人格。德与才的分别，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等等，是老师应当避开的。我们老师平常就要留意道德修养，充分发挥自己的榜样示范作用，切实加强自己的道德修养，不断提升自己的道德水准。二、学习上，要常提示自己“不断努力”。面对机遇和挑战，我们老师应当走在时代的前列，加强学习。我觉得自己应具备两个意识：第一是终生学习意识。当今社会、科学技术和经济快速发展，信息技术日新月异，学问更新的速度异样快速，我们应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体

8、的多样和丰富，学问传播的渠道在不断地增加和拓宽，我们只有如饥似渴的吸取各方面的新学问、新观念，使自己成为学识渊博，教学本事过硬，学生认可、欢迎和喜爱的老师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会须要。这种学到老，修养到老的精神应恒久激励着我们老师要严格要求自己。其次是树立创新意识。老师的创新意识和创新素养是实施素养教化、创新教化的基础，只有老师具备创新意识，才能培育出具有创新精神和创新素养的学生。因此，作为老师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教化理念，充分调动学生学习的

9、自觉性和创建性，培育学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素养。三、工作中，要常提示自己师爱是教化之本，爱心是老师之魂。喜怒哀乐，人之常情。我们老师也是食人间烟火的凡人，当然心情也会受到四周事物的影响，更何况处于这些无趣的学生中间，往往会遇到意想不到的问题和苦恼，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至过激行为。因此，我们就有必要常提示自己做到“宽容”、“耐性”和“自控”。斯坦尼夫斯基在谈到演员的自制力修养时，曾形象地比方说：“一个人回到家里的时候，他得把套鞋脱下留在室外的过道里；当演员来到剧院的时候，他应当把自己个人的一切不快和苦痛留在剧院之外：在这里，在剧院里，他完全的人是属于艺术的。”我想

10、：作为老师的我们也应当对自己提高要求，也应当具有这样的限制力。总之，要提高自己的师德素养，关键是要提高我们老师修养的自觉性。以后，我必需常常提示自己在学习、工作、生活中提高修养的自觉性，把道德规范、原则内化为自己的道德情感和道德信念，从而表现为自己一贯的道德行为。长期这样，师德才会深深地在我的心中。暑期师德培训总结3幼教是老师队伍之中一道亮丽的风景，大家都知道，国家的兴衰，系于教化;教化的兴衰，系于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教化之魂。从古至今，在人们心目中，好像也很难找出比老师更受敬重的职业。作为一名幼儿老师，我们也深深地感受到了这一点，准确的说更加深刻感受。我们的对象是更小的孩子，

11、面对更加稚嫩的面孔，我们更是加倍当心的呵护，但我们也信任只要用真诚的心去照看和帮助每一个孩子，用真诚的爱去呵护每一个孩子，我们才能当之无愧地说我们爱我们的幼教事业。闻名教化家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是孩子的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都会影响孩子，也会传达给孩子无限的多的信息。尤其是幼儿园的孩子，为人师表这四个字更是一份责任，不能说一套做一套，搪塞应付，应严以律己，言行一样，表里如一，孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的孩子培育成为有用的人才，就必需从每一个细微环节入手，这

12、就要求老师要“无所不能”，既要做好妈妈的角色，又要做好老师的角色，还要做好挚友的角色。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批祖国的花朵送达人生的起航之路，风雨无阻，无怨无悔。每当看到孩子背上书包走进学校，心里只有欣慰和祝愿，选择了幼教职业就选择了艰辛和挑战。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是是教孩子，而应是通过教学活动在孩子心灵上细心施工的工程师。师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对

13、于师德师风问题，不少教化家及曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等。综上所述，我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把孩子培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使孩子成为有道德的人，就要让孩子情愿和你接近，以便对孩子施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要我们老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在孩子心中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个

14、方面下手，努力提高自身的综合素养。1、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才 能受到 老师的影响而努力学习，不断进取。2、敬重孩子。每一位孩子都应当得到老师的理解和敬重。我们要与孩子同等相待，不能把孩子当小孩子随意呵斥。只有我们把孩子看重了，孩子得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿和老师一起生活学习。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，提高专业技能、不断的完善自己，才能教好孩子。假如自身散漫，怎能要求孩子仔细

15、。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取家长和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。3、以身作则。老师的言行对孩子的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，孩子都喜爱仿照，这将给孩子成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为孩子做出好的榜样，凡要求孩子要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。最终，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。老师是在广袤的心灵世界中

16、播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华。暑期师德培训总结4为了促进我校的可持续性发展，提高老师内涵，加强老师道德修养。我校围绕“学习先进事迹 争当最美老师”的主题。全员仔细主动地参与了这次暑期师德培训活动。通过这次老师们普遍反映收益颇多。讲师团的师德共享如春风化雨，给了我们老师许多感悟。也给了我们教化管理者太多的启发。如何以人为本，如何敬重学生，如何用有限的时间创建无限的价值，如何做学生的榜样，如何让师爱滋润学生心田？都值得我们学习和反思。25日、2

17、7日和28日我们采纳了自学和集中学习的方式学习了中小学老师职业道德规范、中小学老师违反职业道德行为处理方法、严禁老师违规收受学生及家长礼金等行为的规定、温州市老师职业道德行为“十不”规定。我们在学习中感悟了很多道理，学到了许多做事做人的方法，收获了以往的培训中感受不到的阅历和体会，这种培训方式深得老师们的喜爱。时代在进步，学生在发展，做为老师，我们不行能只局限于教科书和参考书的有限信息中，埋头于三尺讲台上。我们必需要通过各种途径提高自己对教化对社会对学生的相识，我们要去了解国际教化形势，社会现状，当今学生特征，各种新理念、形式、方法等。我们须要不断地调适自己，调整自己的观念、心态、方法，以适应

18、我们的工作，更好地促进学生的发展。我们的师德培训不能只停留于学习上，应体现在我们的工作中，使我们的详细行为发生变更。通过这次的拓展训练，我感受到，关于精神、心理、心态等这些好像无形的东西，知道和实际去做是不同的。有些理念，只有面对实际问题时才能体现出来。就像我们知道要战胜自己的“恐惊心理”，才能跨过“断桥”，但只有在真的站在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才感到这种冲击的剧烈。只有不断地经验这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为习惯的一部分，成为属于我们自己的东西。师德学习也是这样，不应当只停留于我们的精神状态，更应当化为可操作、可强化的行

19、为训练。“立德树人，做“四有”好老师”，希望这句话能成为我们老师平凡教化工作中不平凡的行为习惯。暑期师德培训总结5暑期师德培训已结束，短短的几天学习,使我受益非浅,在我心中留下了深刻的烙印。培训支配了“二期课改下备课、上课及教学评价”“教化科研课题选择与方案设计”“生命教化与学校心理健康教化”“走进中华经典文化活动的基本实践与思索”“校本培训师德沟通”等内容，这次暑期培训支配的内容很好用、在开展老师常规工作中让人很受用。作为一名青年老师，我在师德培训中学习了学问，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。“昨天的孩子，课本是他们的世界；今日的孩子，世界是他们的课本”，我们身处“二期课改”大潮中，该以

20、什么样的看法来面对今日的教化？听完龚耀昌老师的讲座，使我对课程改革有了更深层次的了解，加强了日常教学过程中基本技能的学习。我想，我应当以正确的看法面对自己的事业，面对自己的学生，全身心去探讨课程、教材、学生、教法等，让自己的教化教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的学问变得生动好玩，注意培育学生的实力，做到教书育人。走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的学习型老师，擅长探讨的反思型老师，敢于探究的创新型老师。作为一名老师，要更新观念、努力创新，担负着教化下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思索如何从“传道”者转向学习学问的引路人，从“解惑”者转向发觉问题的启发人，从“授业”者转

21、向解决问题的参加人。不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。教化科研对教学发展有主动促进作用，老师工作千头万绪，须要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。陈伟超老师针对教化科研如何选题、如何设计课题探讨方案等问题进行具体解答，让我觉得教化科研论文不再高不行攀，教化科研工作是建立在细心总结工作阅历上，在摸索中大胆前进。教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。作为一名老师，就应关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。在这次校本培训中，学校领导特地支配了先进老师师德沟通会，结合教化案例，他们的教化理念让我深受启发，如“让学生

22、相识自己的目标”“教化是一门艺术，用方法打开学生的心灵，让学生发自内心地感受到老师的爱”“做好班级管理工作，要让家长支持你的工作”“做好日常工作须要融入集体，须要团队合作精神”它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点忽然让我开拓了思路，自己平常遇到的难题或许换一个角度就能很好的解决。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获学生的闪光点，期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上。我想用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效。，把学生的进步

23、当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让自己消退夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够义正词严地说，投身教化事业，我终生无悔。暑期师德培训总结6一、过程落实，成效显著。1 、形式多样，过程落实。 这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训实行了大会学习（包括集中学习文件，观看录像片等）和小组座谈探讨相结合的形式进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；淡泊名利、勇于献身的高尚情操；在平凡的工作岗位上，实现最宏大的

24、人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，老师们探讨认为：作为老师要做到有爱心、有耐性、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及老师参加等的看法是要极力遏止，要领先垂范，落实在自己的行动上等等。老师们开诚布公坦诚沟通个人的实践阅历，畅谈体会，从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了老师加强思想、道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，开展自我教化、自我改进、自我提高。在集中学习和探讨的基础上，我镇 101 名老师都撰写了学习体会文章。老师把此次学习同自己的实际工作联系起来，老师们表示：要一心一意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满足的老师，办好人民满足的教化2、严格

25、考勤，强调会风。 在本次培训过程中，我们严格考勤，实行了点到签名的方式，如没有参与学习必需出示相关的证明。两天的培训，老师们都能准时参与学习。这二天正值高温天气。在培训期间，虽然老师们大汗淋漓，但都能坚持学习，仔细听取，是本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。3、注意评价，落实行动。 在培训的实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如老师的接着教化和年度考核中。的确，在这2天中，老师们仔细学习，仔细总结阅历，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。二、统一部署，细心组织。1、成立师德领导小组。 为了提高我镇老师队伍的整

26、体素养，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以支部书记孙明祥校长为组长、由支部委员崔新江、顾峰、教育主任陆国良、人事干部张志琴为组员的师德领导小组。并多次召开培训工作会议，制定安排，探讨方案，从而切实把老师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强老师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺当开展，各项活动落到实处。2、制订培训安排。 为制定出一份切实可行的安排，小组成员学习了有关师德培训的详细文件精神，经过反复探讨与修改，并紧密结合本校老师实际须要，细心策划，仔细组织，突出培训的实效性，制定了本镇小学老师暑期师德专题培训工作的安排。在安

27、排中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。三、内容丰富，注意实效。1 、学习文件，明确目的。 学习教化活动在学校的统一支配下，首先孙明祥校长作了动员宣扬，随后组织老师们集中学习了教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法（老师1号）和嘉兴市关于进一步加强师德师风教化的通知两个文件，同时每位老师人手一册年嘉兴市中小学老师全员培训辅导材料汇编。通过学习，使全体老师统一思想，充分相识进一步加强师德师风教化的必要性和紧迫性，明确了 加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德

28、建设的主要措施。2 、听取报告，感人肺腑。 两天来，全体老师听取了三位优秀老师的典型报告，分别是 重庆开县优秀老师群体事迹报告会专辑 一切为了学生、郑琦同志事迹介绍向山区孩子播洒阳光、殷雪梅同志事迹介绍舍身救学生，梅馨映师德。老师们被三位老师的的感人故事深深地打动了。其中有在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，重庆开县优秀老师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，爱护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌的感人事迹，再现了他们爱护学生、无私奉献、危难关头舍己为人的英雄壮举。他们的事迹感人肺腑，动人心弦，很多老师都禁不住流下了眼泪。通过这次培训，使我镇全体老师对

29、师德的建设有了更深刻的相识。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素养教化，推动课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，老师职业道德建设要常抓不懈，以老师队伍的职业道德的全面提升，为教化的改革与发展保驾护航。总体来说，这一次全镇师德培训取得了极大的胜利，信任在以后的岁月中，师德培训还将会接着下去。师德对学生的影响实在是太大了。一名有师德的老师和没有师德的老师教出来的学生肯定是不一样的。学高为师，身正为范。以后的道路要怎么走，谁也无法知晓。不过师德培训将会长期的坚持下去，师德是最

30、重要的！暑期师德培训总结7依据教化局关于做好20xx年全市中小学老师暑假师德专题培训工作的通知要求，广泛开展“践行为人师表，争做人民满足好老师”为主题的师德教化活动，效果显著，现总结如下：一、加强领导，提高相识，落实安排为加强对老师培训的力度，我校成立了以校长为组长的老师培训领导班子。并做到培训有安排，落实抓过程，结束作总结。8月26日开展了师德培训动员，宣读教化局暑期师德专题培训实施看法及学区暑期老师培训方案，宣扬培训的必要性，在每位受训老师的头脑中坚固地树立起终生学习的观念，并在学习过程中体现出来，做学生和社会的表率。落实学习安排。根据活动实施方案，自8月26日起，实行集中学习与分散自学，

31、讲座与集体探讨相结合的学习方式。做到学习有笔记，学后有体会，最终有检查。加强理论学习，提高思想素养。有安排、有步骤地抓好学习教化活动，组织老师学习老师法、中小学老师职业道德规范、国务院关于加强老师队伍建设的看法、中小学老师专业标准等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的实力和水平。二、培训内容、形式多样培训内容既有师德师风教化，还有政策法规学习。培训形式多样。有专题讲座、探讨沟通、学习会、观看影片等形式，通过集中学习、分散自学、分析总结、阅历沟通，让老师从培训中得到新感悟，在感悟中建立良好师德风范。8月26日上午，校长做暑期师德培训动员会，并传达、学习校长会议相关精神、理念；下午组织一次

32、以“学习身边楷模，增加老师职业华蜜感”为主题的征文活动；8月27日，专题培训讲座校内平安事故防范，学习老师职业道德规范等教化法律法规；8月28日，上午：全体老师到峡口学区参与了陈光明老师的讲座提升老师师德修养，促进老师专业发展；下午：新老师在学区参与玩新老师入伍仪式之后接着听陈光明老师的讲座。而其他老师则赴托管学校参与中山小学备课组活动；8月29日，开展“学先进、话先进、争先进”活动。组织了学习最美教化人、师德楷模、岗位标兵等先进事例；下午：撰写师德教化培训体会；8月30日，上午：1、开展老师身心健康教化；下午：1、师德体会沟通，老师上交相关材料；2、教科室撰写培训工作总结、填写师德培训学分登

33、记表，统一上送。三、严格管理，注意过程建立点名、请假制度。强调学习过程的全程参加，做到劳逸结合，动静结合，听讲与探讨相结合，保证学习过程的有效性。留意资料的搜寻与整理，培训中签到、老师的听课记录、心得体会及检查结果等材料统一整理存档，做到有据可查。四、深化学习、提高效益通过培训学习，全体老师进一步提高了思想相识，工作目标有了新的要求，教化方法有了新的探究。为打造一支适合教化发展须要的政治素养过硬，业务学问扎实，教化教学实力较强，具有现代教化理念和创新精神的师资队伍奠定了坚实的基础。江山市保安小学20xx年8月30日暑期师德培训总结8下午我们参与暑期师德培训时，观看了上海名师应彩云老师的中班绘本

34、猜猜我有多爱你和大班绘本粽子里的故事的录像视频，虽然没亲自到现场观摩，但视频拍得还算清晰，应老师与孩子们的对话也听起来很清楚，在视频里也能充分感受到应老师的课自然而睿智，轻松而精彩，使人深受启迪。当刚起先观摩第一个活动猜猜我有多爱你的时候，我想到了自己不久前也尝试过这个活动。那是为迎“母亲节”而实行的一次家长开放日上执教的，当时我们请了小挚友的妈妈来参与本次活动，为了迎合主题，所以选择这个关于母爱的绘本活动。今日在观摩应彩云老师的活动时，回忆自己的执教状况，并以此作一对比，从中让我向应老师学到了好多，也找到了自己的一些不足之处。我在应老师的活动中，真正感受到了给幼儿大胆表达自己的想法，并且每个

35、幼儿都能主动参加活动。相较于自己执教过程，发觉自己在活动中讲得过多了，而留给幼儿讲解并描述的机会太少。有机次在提问后，得不到幼儿的立刻回答，那时我就很惊慌，生怕要冷场了。当时想不到合适语言进行引导，深知自己的引导语言是如此的平乏，不能激起幼儿想说的愿望。导致自己在活动中成了主讲，幼儿被动的成了配角，这就是自己与名师最大的差距。应老师的引导是如此的轻松自然，用平常与人闲聊的口气，激发着幼儿想说的欲望，如：“孩子，心里有爱就大胆的说出来！”、“谁的爱多，就可以做妈妈！”“我的手随意张张都比你多，你说是不是？”等。从这话语中我感觉到应老师不是在给孩子们上课，而像是好挚友们之间闲聊一样。应老师执教的活

36、动，环节支配有递进性，先是观看图片，老师讲解并描述故事前半部分，让幼儿学习对话，并做动作与老师比爱，接着是引导幼儿做着动作，与同伴间比爱，然后是让幼儿看图讲解并描述自己所见的，一步步渐渐地放手给幼儿自由表现，自由讲解并描述的机会。从观看图片，倾听故事，用肢体动作表达，用看到的、想到的的全部语言来表达，与老师的互动。老师用一个又一个提问谆谆教导着，孩子们一句接一句流畅完整地表述着“有多我就有多爱你”。在回忆自己的执教的活动时，发觉自己一味引导老师与幼儿的互动，而忽视了同伴间的互动。应老师的活动中时时能听到风趣、幽默、童趣的语言，当引导孩子用比较的方式比比谁的爱多时，应老师这样激发幼儿的主动性：当

37、引导孩子用比较的方式比比谁的爱多时，应老师这样激发幼儿的主动性：“谁来当他妈，谁来做他爸”，当一个小男孩思维很活跃回答问题很主动时，应老师这样确定“你可以当他爸爸了哦”，当孩子回答不是正确时，应老师这样评价“你做不了他爸了”。这是多么无趣天真的语言，多么孩子气的语言。我想；只有真正深化到孩子中间去，真正理解孩子的老师才会有这样富有童真、童趣的语句，而且是特别自然的流露。猜猜我有多爱你是一个特别经典的绘本故事，诠释了母子之间浓浓的爱的情感。一个让我们看起来简洁的故事，应彩云老师却可以讲得是那么感人。经过应彩云老师的精彩演绎，孩子们用丰富多彩的方式传递了自己的爱。暑期师德培训总结9“善之本在教，教

38、之本在师”。老师的师德尤为重要。20xx年的暑期师德培训于8月24日早晨又拉开了帷幕。集中学习时，我细细倾听学校几位领导的讲座，分散自学时，我亦思绪颇多。以下谈一些自己的心得体会。首先，本次培训中，学校领导依旧强调了在日常的教化教学中不行存在体罚或变相体罚学生的行为，还提到了家长对老师不当教化手段的投诉。我想，虽说到目前为止，我没有被投诉，但我不敢保证全部家长对我的教化教学工作100%满足。反思平常的教化，可能在很大程度上也存在着对教化常识相识方面的不足。经常遗忘了“五个手指不是一般长”，我们努力地拿着鞭子去驱逐那些掉队的孩子，幻想着每个孩子都乖巧懂事、成果优秀；经常忽视了学生尚在年幼，正是不

39、断犯错的年龄，他们要在一次次的犯错中成长。在这里，我要摘录吴非老师的一些教化常识，我想，假如我们细细品尝，肯定会有所顿悟。我们来看看吴非先生自己秉持的教化常识：“教化的特征是慢”；“老师不行以牺牲自己的尊严去取悦学生和家长”；“教化不是竞赛，我们不须要战胜谁”；“我们在任何状况下，都应当把学生的成长放在第一位”；“老师在黑板上写字，是一种文化熏陶”；“老师可以惩处学生，但不要戏弄学生”；“我们是教化者，我们没有权利去审判学生”；“我们今日不行能精确地评价自己；而过高或者过早地自我评价必定自欺欺人”；“文明习惯不能靠惩处的方式来培育”捍卫这些教化常识，我想我们肯定会受益匪浅。其次，我还想到了我们

40、作为老师应当对自己的职业生命负责，老师只有自己敬重自己的职业，自觉进德修业，才会真正拥有职业华蜜感。而只有拥有职业华蜜感的老师，他才会更受人敬重和爱戴。一名合格的老师，他是思想者，学习者，实践家。我们老师的工作绝非简洁的试验和重复，而是充溢创建的实践过程，每一位老师的工作都将是无可替代的，每一节课都可能是各具特色的；我们的每一个学生都是特性显明、独一无二的，老师在这一过程中不但践行职责，而且还应富有创建激情和志向追求。所以，“负责”二字是老师职业的坚实前提。我们对自己的职业负责，对学生负责，那么才能对家长负责，对社会负责。教书育人，是一个责任重大的事业，对自己的职业生命负责，对这一份职业后方的

41、千万个“人”的成长负责。努力做一个思想者、学习者和实践家，是我们每一个老师的必经之路。最终，我想说，“爱”是教化永恒的旋律。老师是塑造人类灵魂的工程师，要酷爱、敬重、理解和关切学生，要真正在培育学生的高尚情操、塑造学生的美妙心灵方面下功夫。爱是打快乐扉的钥匙，酷爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感。老师要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，也要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个学生都从老师这里获得一份爱的滋养，从中吸取奋勉向上的力气，更加自尊、自爱、自强和自信。然而，老师光有“爱的奉献”还不够，了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生，才是老师在爱学生这一基础上的发展方向。总之

42、，一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和无私奉献的精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都为人师表，才能更好地教化和影响学生。暑期师德培训总结10师德培训是老师教化中永恒的主题，是老师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。依据市教化局集中教化活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期四天的集中统一学习，两天为分散学习，撰写师德体会。围绕“实践科学发展观，实现教化均衡发展和新时期下我的师德观”主题为中心，开展了暑期师德建设专题培训工作。学习“促进教化均衡、服务转型升级，提高育人质量

43、”为主题，为实现教化的均衡发展和腾飞认清目标。学习xxxx省义务教化条例，提倡“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广阔老师努力成为受学生爱戴、让人民满足的老师。学习儿童心理发展学激励老师严格要求自己。现将学习状况总结如下。一、结合学校实际，制订学习安排为圆满完成政治学习的任务，学校党支部细心组织，制定了切实可行的学习安排，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前，学校领导听取了老师们的建议，又根据文件要求，我们采纳了宣讲与探讨相结合，自学与沟通相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，深化学习中小学老师职业道德规范，学习xxxx省义务教化条例学习教化法律法规、老师职

44、业素养、老师文明礼仪、老师心理健康，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教化培训。丰富的教化内容制订，提高了全体老师的学习实效性。二、召开动员大会，激励大家主动学习为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的绽开中，让每一位老师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性1、培训前动员大会。我们校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。2、成立培训领导小组。依据学校惯例，此次暑期师德专题培训活动仍成立了师德培训领导小组。召开专题会议，探讨制定培训安排、探

45、讨落实方案，确保培训顺当有效地开展，各项活动落到实处。三、培训内容丰富。为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们邀请老师进修学校张晨瑛校进步行精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋勉进取、淡泊名利、志存高远“的老师，开展专题大探讨，进一步增加广阔老师职业的光荣感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满足老师。组织学习教化法律法规、老师职业素养、老师文明礼仪、老师心理健康，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教化培训。同时针对当前老师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不

46、良师德现象，主动开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增加为学生服务意识，树立良好的老师形象。裘洪杰老师组织学校优秀老师们也为我们作了典型阅历介绍。他本人介绍了自己是如何备好每一节课，上好每一节课，如何提高自己的专业素养。陈晓勤老师介绍了他自己是如何当好班主任的，如何管好每个学生，提高他们的学习成果，同时教会他们做人的道理。四、落实相关措施，以保证学习质量1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们实行了集中学习(包括集中听报告等)、小组座谈探讨、专题研讨会议和老师写材料等形式

47、进行。为了保证探讨质量，各组还分别拟定探讨话题。我们在一个大前提下，还拟定了几个不同内容相同性质的话题，理解老师的主观能动性在德育管理中的作用，老师如何不断学习、反思，提升自身的专业素养等。探讨中，大家各抒己见，学习气氛相当良好。2、严格考勤，强调会风。这一次为协作市老师进修学校的学分认定，由我们学校负责老师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率在98%以上。会议期间都有严格的要求。几天的培训，老师们都能准时参与并仔细听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。3、注意评价，落实行动。本次培训列入老师的接着教化和年度考核

48、之中。教研组长总结汇报本组老师的师德培训状况，并进行组际沟通。五、撰写心得体会，增加时代责任感要提高教化教学质量，办好人民满足的教化，提高老师师德素养是关键。可以说师德师风的好坏，确定着学校的校风，确定着学生的发展，也确定着学校的美誉度。因而，我们要充分相识师德学习的重要意义。作为教化工作者，我们所担当的教化使命也确定着我们必需从讲政治的高度来相识加强自身师德修养的重大意义，要主动进行以身作职，勤于进取，精于业务，酷爱学生，教书育人，团结协作，相互帮助、无私奉献为主要内容的老师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。通过这次师德专题培训，肯定能使我校老师对师德师风的建设又有了更深刻的相识。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教化创建高品质教化之际，作为老师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的实力与水平，为学校的快速发展，为教化事