智力游戏猜谜语小班教案范例.docx

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1、智力游戏猜谜语小班教案智力嬉戏猜谜语小班教案1智力嬉戏：表情娃娃。嬉戏目标：1.在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。2.培育幼儿对计算活动的爱好。嬉戏打算：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。嬉戏过程：一、语言引导、激发爱好。师：表情娃娃和我们一齐玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。二、感官练习、感知数量。1.运用视觉感知数量。(1)打开红法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口一样点数的

2、本领。2.运用听觉感知数量。打开黄法书，请小耳朵帮忙一齐找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3.运用触摸觉感知数量。打开黑法书，请小手帮忙一齐找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：哀思娃娃。说明：经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。活动反思：本次教学活动采纳变魔术的形式，能让幼儿在奇妙、

3、魔幻的快乐体验中，进取参加到嬉戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不明白魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满意了幼儿的新奇心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，贴合小班幼儿的年龄特点，经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。智力嬉戏猜谜语小班教案2幼儿园小班智力嬉戏：钟表、钟表几点了。嬉戏目的：经过让幼儿扮演时针来驾驭句子Its_，使他们驾驭英文数字1-12。材料打算：数字卡片1-12，时针一个。嬉戏过程：请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。嬉戏起先，老师说钟表、钟表几点了?幼

4、儿说：1点或2点，时针要用英语讲ItsOne并伸直左臂顺时针方向起先原地转，转到1时停止，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后嬉戏接着进行。要求扮演时针的幼儿要手口一样。看谁算得快嬉戏种类：计算嬉戏。嬉戏目的：训练幼儿的快速反应本领，复习巩固一些英语单词(如1-12，加，减)(Plus、minus)。打算：写有加减法计算题的数字卡片若干。嬉戏过程：老师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿视察后立即回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加嬉戏的难度，能够把幼儿分成两组以竞赛的形式进行嬉戏，最终看哪组取胜。智力嬉戏猜谜语小班教案3活动目标：1.乐意视察、记忆图片并找寻规律。2.使

5、小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5.提高幼儿思维的灵敏性。活动打算：1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份)活动过程：(一) 介绍嬉戏规则和玩法：(将幼儿分成两队，把16张卡片根据横4张, 竖4张放好。图片朝下)我们来玩个“猜一猜”嬉戏，怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形态不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉接着翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告知我“它有挚友了”并把它的挚友找出来，找对了，就给这队嘉奖，最终比比两队谁的嘉奖多就赢了。(老师依次翻卡片)(二) 玩嬉戏：1.水果类2.动物类3.图形类(三) 体验颜色规律：1.把16张有颜色的卡片放成如下格式：红 黄 绿 红黄 绿 红 黄绿 红 黄 绿红 黄 绿 红刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把全部的卡片都给你们看，请你们找一最简单的方法把它记住其实方法有很多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。(幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，老师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)2.最终请幼儿讲解并描述记忆的方法，老师小结。(四) 结束活动。