最好听的声音精编.docx

《最好听的声音精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最好听的声音精编.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最好听的声音最好听的声音1曾经我有多厌恶那个声音，现在的我就有多感谢那个曲调。好像现在的我，已经完完全全领悟到那位宏大的音乐家创作那个交响曲时，每一种乐器的拍打，每一个重音所蕴含的感情了。两三个月前，为了打算即将到来的体育中考，整个年级的人都在做最终的拼搏。那个声音几乎每天都说准时准点地从每个班级的小广播里，操场的大喇叭里响起那个慷慨激扬的交响曲。我怕体育，所以我胆怯那个曲调突兀地在教室里响起。因为它告知我们全部人又到了训练的时间。无一例外的，全部人踩着曲子往外冲，纷乱的脚步声给这本就激扬的交响曲又加上了有力的音符。在红色的塑胶跑道上，我们一次又一次冲过白线。为了分散自己的精力，我常常把留意放

2、在那个音乐上，它的每一个重音都是我再次迈出脚步的动力。它在操场的大喇叭里一遍一遍地循环播放，我在跑道上一圈又一圈地奔跑最终在那个阴云密布的上午迎来了最终的考核。那个两个月来不依不饶播放的进行曲最终噤了声，偌大的操场是令人窒息的安静。尽管经过许久的训练，我有自信能得到不错的成果，可是突如其来的惊慌让自己不由自主地颤抖起来。裁判的枪冲破了宁静，一缕烟轻轻地冒上去，可是我们谁都没有心情留意到这些。我迈开步伐，心里突然闯进那个熟识的旋律，自己不知不觉间竟然已经记熟那个交织困难的交响曲调。我静默地一遍遍在心里哼唱着，回忆着那些给我动力的重音。步伐渐渐迈得更大些，手臂甩的更用力些我拼尽力气冲向白线，我的世

3、界里什么声音都没有了，只有我自己的喘息声和心里正在翻腾的那个声音。中考过后，运动员进行曲再也没有播放了。不过，他它俨然早已成为我心中最好听最好听的声音，恒久恒久赐予我力气。上一页2下一页_我是分割线_最好听的声音2目标理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。能用一种主动的心态去关注、感受四周好听的声音。打算挂图第7号。画笔和纸。过程观赏故事。老师结合挂图，完整地讲解并描述一遍故事。鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么？长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么？小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么？再次完整地观赏一遍故事，加深对故事的理解。说说自己的看法。你觉得世界上最好听的声音是什么？为什么鸟

4、妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们小挚友的想法不同？为什么我们每个小挚友喜爱的声音也不同？制作声音大书。老师将每个幼儿对关于最好听的声音的表述记录在纸上，并画上简笔画，便于幼儿理解。如幼儿说世界上最好听的是妈妈的笑声，老师便在记录旁画上妈妈的头像，如幼儿说最好听地声音是爸爸打呼噜的声音，老师便在记录旁画上爸爸的头像。幼儿在属于自己的那张记录纸上简洁装饰。订成一本“最好听声音大书”。建议每个人都有自己最宠爱的声音，也有宠爱的缘由，应激励幼儿结合自己的真实感进行富有特性的表达。让幼儿表达对声音的宠爱之情将有助于幼儿用“宠爱之心”去关注声音，关注四周的一切。幼儿平常可翻阅“声音大书”，看看同伴宠爱的是

5、什么样的声音。活动后，可引导幼儿阅读幼儿活动材料其次册第1113页。附世界上最好听的声音世界上最好听的声音是什么呢？正在孵蛋的鸟妈妈说：“来，把耳朵轻轻地贴在蛋壳上，你会听到世界上最好听的声音。”蛋壳里有一种“笃笃笃”的声音。又小又细又嘹亮。是小鸟啄蛋壳的声音！鸟妈妈愉快地说：“鸟宝宝啄蛋壳的声音是最好听的声音。”“长毛狗，世界上最好听的声音是什么？”“最好听的声音？”长毛狗妈妈骄傲地摇摇耳朵：，“那确定是我儿子的歌声。”“汪汪汪！汪汪汪！肉骨头，喷喷香！”小小长毛狗兴奋地唱着。“小老鼠，世界上最好听的声音是什么？”小老鼠四处看了一下，静静地说：“最好听的声音，当然是猫打呼噜的声音！要是晚上全

6、部的猫都打起呼噜，那就是我们老鼠最喜爱听的声音啦！”世界上最好听的声音究竟是什么？日常活动美工活动：扩音喇叭。供应扇形白纸，幼儿尝试将纸卷拢，并用胶水固定纸边，制成“喇叭”。对着喇叭说自己想说的话，引导幼儿比较喇叭里传出的声音有什么不一样。嬉戏：不开口的小丑。打算一顶用报纸制成的小丑帽子（有简洁的装饰），一幼儿戴上帽子，扮演不能说话，只能做动作的小丑由小丑表演动作，其他幼儿依据动作揣测小丑在干什么。音乐嬉戏：我是声音。学唱歌曲声音（附后），在熟识曲调后，幼儿把自己想像成歌曲中的角色，如大船、水龙头、汽车等，随着音乐表演动作。稀奇怪异的声音。如捂着嘴、捏着鼻子唱歌；吐出舌头或嘴巴贴在纸上唱歌；吹

7、鼓塑料袋，再拍破的声音等。感受制造惊奇声音的乐趣。美术活动：会唱歌的大嘴（见美术第6页）。美工活动：手风琴（见纸工第6页）。语言嬉戏：你是录音机。两名幼儿面对面，其中一人扮演“录音机”，“录制”对方的话或歌，一个人说一句话，“录音机”在按下“按钮”后，重复这句话。数学活动：撕纸条。目标：感知物体的长短，能说出“长”“短”。玩法：请幼儿从长方形纸上撕下两条不同长短的纸条，引导幼儿先比较自己撕的两条纸条哪条长哪条短，再与同伴的纸条比较长短。供应幼儿活动材料其次册第5页影子配对。学念儿歌小雨点（附后），感受雨天里的不同声音。附小雨点小雨点，下呀下，敲打雨伞，啪啪啪！拍拍树叶，嚓嚓嚓！滚到屋顶，嗒嗒嗒

8、！落到水里，哗哗哗！小小雨点呀，了不得的音乐家！最好听的声音3活动名称：世界上最好听的声音活动目标：1、能依据图片大胆揣测并讲解并描述图中的小动物认为自己最好听的声音是什么。2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。3、能用一种主动的心态去关注、感受四周好听的声音。活动打算：挂图第7号、幼儿活动材料其次册第1113页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。活动过程：一、播放录音引入课题1、师：小挚友们，刚才的音乐好听吗？2、师：除了这个声音以外，小挚友们还听过什么好听的声音？（老师依据幼儿的回答，简洁的做出小结）3、师：小挚友们刚才说了那么多，那究竟什么声音才是世界上最好听的声音呢

9、？让我们一起来听听故事里的挚友们是怎么说的吧！二、观赏故事1、老师结合挂图，完整的讲解并描述一遍故事。师：小挚友们，这个故事的名字叫什么？师：故事里面都有谁？师：鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么？师：长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么？师：小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么？2、老师将故事再完整的讲一遍，加深幼儿的理解三、说说自己的看法1、师：小挚友们你们觉得世界上最好听的声音是什么？2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同？3、为什么我们每个小挚友喜爱的声音也不同？4、发给幼儿活动材料，阅读活动材料最好听的声音4活动打算教学挂图最好听的声音。鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。活

10、动目标体验给别人带来欢乐时的愉悦心情，学习关切别人。运用探究、表演等方法，感受小动物与老公公之间的情感。了解故事内容，理解词语“孤独”、“孤零零”，学说短句：“我来陪陪你”。活动过程一、老师出示教学挂图，引发幼儿听故事的爱好。1. 老师：这个小院子里住着谁？找一找，有没有住着其他的人？老公公一个人住在院子里，他的心情怎么样？从哪里看出他不兴奋？（丰富词汇：孤零零）2. 老师：老公公一个人孤零零地住在小院子里很不欢乐，你有什么好方法使老公公欢乐起来呢？3幼儿自由讲解并描述。老师：刚才，小挚友想了许多方法使老公公欢乐，下面我们来听听故事里的老公公是怎么欢乐起来的？二、讲解并描述故事，并通过提问激励

11、幼儿讲解并描述。1老师讲解并描述故事的前半部分。老师：小鸟和小猫是怎样关切老公公的？它们对老公公说了些什么？（学说短句“我来陪陪你”）老公公怎么会欢乐起来的？可是，每天听小鸟、小猫叫声，日子久了也会听腻的，这怎么办呢？2幼儿自由讲解并描述，老师对回答正确的幼儿赐予表扬和激励。老师：小鸟想出什么方法使老公公更加欢乐了呢？三、老师讲解并描述故事后半部分。1老师：图上有哪些小动物？是怎么唱歌的？2. 老师：从故事中的哪些话可以听出来老公公很欢乐？小鸟和其他小动物看到老公公很兴奋，它们自己觉得欢乐吗？为什么它们也会觉得很欢乐呢？3老师：帮助和关切别人是一件欢乐的事情。你有过这样的感受吗？谁来说一说？四

12、、集体完整观赏故事。老师边出示图边完整地讲解并描述故事。五、表演故事。老师扮演老公公，幼儿自选角色，创建性的进行故事表演嬉戏。活动延长语言区活动：引导幼儿进行故事的复述，进一步了解故事情节。家园共育：请幼儿回家后，把故事表演给爸爸妈妈听。最好听的声音5活动目标：1了解故事内容，理解词语“孤独”、“孤零零”，学说短句：“我来陪陪你”。2运用探究、表演等方法，感受小动物与老公公之间的情感。3体验给别人带来欢乐时的愉悦心情，学习关切别人。4让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。5培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动打算：1教学挂图最好听的声音。2鸟、猫、蛙、狗、羊、公鸡、马等图片。活动过程：

13、（一）老师出示教学挂图，引发幼儿听故事的爱好。1、老师：这个小院子里住着谁？找一找，有没有住着其他的人？老公公一个人住在院子里，他的心情怎么样？从哪里看出他不兴奋？（丰富词汇：孤零零）2、老师：老公公一个人孤零零地住在小院子里很不欢乐，你有什么好方法使老公公欢乐起来呢？3、幼儿自由讲解并描述。老师：刚才，小挚友想了许多方法使老公公欢乐，下面我们来听听故事里的老公公是怎么欢乐起来的？（二）讲解并描述故事，并通过提问激励幼儿讲解并描述。1老师讲解并描述故事的前半部分。老师：小鸟和小猫是怎样关切老公公的？它们对老公公说了些什么？（学说短句“我来陪陪你”）老公公怎么会欢乐起来的？可是，每天听小鸟、小猫

14、叫声，日子久了也会听腻的，这怎么办呢？2幼儿自由讲解并描述，老师对回答正确的幼儿赐予表扬和激励。老师：小鸟想出什么方法使老公公更加欢乐了呢？（三）老师讲解并描述故事后半部分。1老师：图上有哪些小动物？是怎么唱歌的？2.老师：从故事中的哪些话可以听出来老公公很欢乐？小鸟和其他小动物看到老公公很兴奋，它们自己觉得欢乐吗？为什么它们也会觉得很欢乐呢？3老师：帮助和关切别人是一件欢乐的事情。你有过这样的感受吗？谁来说一说？（四）集体完整观赏故事。老师边出示图边完整地讲解并描述故事。（五）表演故事。老师扮演老公公，幼儿自选角色，创建性的进行故事表演嬉戏。活动延长：语言区活动：引导幼儿进行故事的复述，进一

15、步了解故事情节。家园共育：请幼儿回家后，把故事表演给爸爸妈妈听。活动反思：本次活动从幼儿生活背景入手，让幼儿听辨生活中不同的声音，从而引发对声音的爱好。中班幼儿不擅长集中留意力“听讲”，本活动实行让幼儿自己操作，自己探究，了解了声音轻重。最好听的声音6同学们，你们喜爱声音吗？告知你们，我就特别喜爱。因为声音无处不在，我们每天都会听到它，接触它。比如说有歌声、书声、笑声、哭声，亲人挚友们的劝慰声、激励声、指责声、来自心灵深处的呼喊声，大自然中的风声、雨声，树林中的蝉鸣鸟叫声其中，肯定有某种声音让你感到难忘，让你回想起一段往事，让你产生丰富的想象，让你领悟到珍贵的哲理早晨起床后，我喜爱小鸟的鸣叫声

16、，“叽叽喳喳”的，叫得真悦耳，它们在树上跳跳走走，飞飞停停，愉快的像神仙一样，无忧无虑，我真艳羡它们呀！来到教室，我喜爱同学们琅琅的读书声，让我从中感受到读书的乐趣，对一天的学习生活充溢信念。上课时，我喜爱老师的声音，当老师在课堂上用好听的声音讲课时，让我学习到了许多我不知道的学问，懂得了许多我不明白的道理。回到家里，我喜爱爸爸妈妈的声音，当我犯错时，爸爸那严厉的指责声，使我知道自己做错了事，要刚好改正。当我遇到挫折时，妈妈那温柔的爱抚声和激励声，使我有了战胜困难的志气。我肯定努力学习，多利用课余时间去了解其它更多、更奇妙更动的声音。最好听的声音7小时侯，我有一个小花狗的储蓄罐，我特别喜爱它，

17、因为每当我向里面投进硬币时，就会听见那“叮”的一声。啊！多好听的声音啊。我经常帮妈妈打扫房间或做家务后，伸手向妈妈要几元的硬币，再把它投进储蓄罐里“叮咚叮咚”硬币投进罐里便奏出一支支好听的声音。储蓄罐象钢琴的演奏家，奏出最好听的声音。今日，我又再帮妈妈做家务了。这里扫扫，那里擦擦，我哼着歌儿，地做着卫生，因为我明白，卫生做完后，我又能听到那最好听的声音了。“妈妈我做完卫生了！”我伸手向妈妈要钱，妈妈笑了笑，从口袋里掏出一元钱说：“乖，拿去吧。”然后又摸了摸我的头。我又蹦又跳地把一元钱投进了小花狗觜里。“咚”多么好听的声音啊；“咚”多么嘹亮的声音啊；“咚”多么暖和的声音啊。这声音伴着我渡过了五个

18、春秋。十岁那年，我已经懂事多了。三月八日那天，是妈妈与我的节日。一大早，我便思索着：小花狗变重了，钱变多了。都是妈妈给的，是不是该送点什么东西给妈妈？想着想着，我的脑子突然闪过一道电光：“对，就是它。”我兴奋地叫着。说时迟，那时快。我飞速地穿好鞋抱着小花狗储蓄罐向离家不远的精品屋奔去。我挑了一个音乐盒里面放出一首“世上只有妈妈好”的歌。“最好听的声音！”我兴奋地叫道。我抱着储蓄罐，捧着音乐盒。来到收银员阿姨面前，阿姨用温顺的目光看着我说：“小妹妹，一个音乐盒二十五元。”我打开小花狗储蓄罐，一枚一枚地点出二十五个硬币。递给了阿姨。阿姨笑了笑，收下了钱，说：“小妹妹，你是送人的吗？”我点点头。“须

19、要包装吗？”“好啊。”阿姨便拿出纸盒，把音乐盒放进盒子里，又用包装纸包好。“给。”阿姨把包装好的音乐盒递给我。只见花花绿绿的包装纸上贴着一朵小花。我带着储蓄罐和音乐盒飞奔回家。“妈妈节日欢乐！”我把礼物送给妈妈。妈妈拆开盒子，只见里面是一个心型的音乐盒，打开盖子会蹦出一位慈爱的母亲与一个活泼的孩子，孩子偎依在母亲的怀抱里好像在倾听母亲讲故事。“什么声音？”妈妈笑着问。我平淡地说：“妈妈，这是最好听的声音。”妈妈用水灵灵的眼睛望着我，笑了如今，我不再向妈妈要钱了。但我照旧可以听见那叮咚的声音，因为我总是省下我的零花钱，年年给妈妈买音乐盒。虽然乐曲不一样，但是它们都是最好听的声音！最好听的声音8世

20、界上最好听的声音是什么声音？是音乐家的演奏声？是百灵鸟的好听歌声？还是歌颂家的歌声？不，这些都不是，对我来说，最好听的声音，莫过于那天晚上，那位阿姨的声音了。那个时候，我还小，也刚搬家，根本不熟识四周的地形。晚上，我缠着爸爸带我去公园玩，爸爸没有方法，只得带我去了公园。一到公园，我就找了几个小伙伴起先疯玩。我们追逐着、欢乐着，你追我赶，玩得不亦乐乎。我和其中一个小伙伴也不知疯跑了多久，来到一条幽径上。四周黑黢黢的，非常恐怖。这下我俩可慌了，他干脆吓得哭出了声。我和他紧挨在一起，我站起身，突然，这里由宁静变得诡异。边上就是一片树林，树林里，传来了一阵惊奇的声音：“咕，咕，咕”我们浑身颤抖，胆怯极

21、了。突然，一切声音都不见了，我们的头顶飞过一群鸟。而我，则屏住了呼吸有脚步声！肯定是有人走过来了！“谁在那儿呀？是迷路了吗？我带你们出去。”一阵温柔的女声传过来，有些嘶哑，并不怎么好听，但对我们来说无异于天籁之音！我的伙伴激烈得“嗖”地一下站起来，我也非常兴奋，终归有人来帮助我们了。但我也立刻提高了警惕，谛视着那位生疏的阿姨一头齐肩的短发，个子高高的，身穿一件白色的连衣裙。天太黑了，我无法看清阿姨的其他特征，又怕我们真的迷路走不出去，于是便当心翼翼地跟着那位和善的阿姨。阿姨带我们七弯八拐，最终，又回到了我们熟识的公园！阿姨冲我们笑了笑，挥挥手，便消逝在黑暗之中，接着走她的路了。虽然阿姨只说了这

22、短短的一句，但是却指引、帮助了在黑暗中迷茫的我们，这在我耳中就是世界上最好听的声音！假如你也不当心迷路了，有这样一种声音，莫非不应当觉得华蜜吗？最好听的声音9打鼓国的国王还没有做国王以前，这个国家并不叫打鼓国，而叫烟斗国，因为国王喜爱抽烟。所以全国的人都抽烟斗，整个国家一片乌烟瘴气。当烟斗国的小王子长到一岁的时候，根据这个国家流传下来的习俗，实行了隆重的“周年抓周儿”仪式。这一天，全国的人都来了，国王派大臣在广场中心设了一个圆形的大台子，在上面放满了各种各样的烟斗，当然还有其他的东西，比如蜡笔、存钱罐、玩具小兵、电动火车等等，多得令人纷繁芜杂。“抓周儿”仪式起先了，国王把小王子抱出来，把他放在

23、堆满了烟斗的地方。小王子对这些烟斗根本不感爱好，他把这些烟斗拔到一边，在台子上爬着。小王子从一个存钱罐旁边爬过去，爬到一个玩具小兵的身边，他用手点了一下这个玩具小兵的头，玩具小兵倒下了；王子从他身边爬走了。小王子在台子上爬来爬去，半个时辰已经过去了，小王子还没有把一样东西抓在手里。国王正打算叫人把小王子从台子上抱下来时，小王子爬到一个玩具鼓旁边，握紧小拳头打在鼓上咚！咚！咚！小王子“哇哇”地叫着，他还不会说话，可是谁都能看出他喜爱这鼓。小王子坐下来，望见鼓的旁边还放着一对小鼓槌，他一手拿一个，也没人教他，他就敲起来：咚咚咚！咚咚咚！咚！咚！咚！从今以后，小王子的身上就背着一面鼓，他走到哪儿，就

24、把鼓敲到哪儿。正像国王喜爱抽烟斗，这个国家的老百姓也喜爱抽烟斗一样，国王的儿子喜爱敲鼓，老百姓的儿子也应当敲鼓。或许就在一夜之间，这个国家一下子冒出许多生产鼓的工厂，生产大鼓、小鼓，各种各样的鼓。又在一夜之间，全国全部的商店里，摆满了大鼓、小鼓，各种各样的鼓。小王子长大了，他几乎就是在鼓声里长大的，没有听见过任何其他的声音，所以，他觉得世界上最好听的声音，就是咚咚的鼓声。在小王子登上王位的那一天，全国上下一片响彻云霄的鼓声，这个国家正式改名为“打鼓国”。新的国王当然得有新的大臣。国王一声令下：实行一次打鼓竞赛，选举三十个打鼓打得最响的人来做大臣。后来，国王结婚了，王后生了一个小公主。小公主生在

25、咚咚的鼓声中，长在咚咚的鼓声中，她不知道在这个世界上，还有音乐，有鸟儿啼鸣，有刮风下雨的声音，有花儿开放的声音，以及太阳升起来和落下去的声音。小公主已经到了该出嫁的年龄，谁能娶到这位漂亮可爱的公主呢？打鼓国的人想：小公主是在鼓声中长大的，她最喜爱听的是鼓声，最好听的声音当然是最响最响的鼓声。也就是说，只有打鼓打得最洪亮的人，才有资格娶到国王的女儿。国王在广场中心设下擂台，打鼓国的小伙子们一个个摩拳擦掌，他们都想上擂台比试比试。这个擂台赛呀，一赛就是七七四十九天，全国的小伙子都上去打了鼓。王看上了一个打鼓打得最响的小伙子，他长得臂粗腰圆，他敲的鼓声啊差点儿把天震破。“这鼓声多好听啊！”国王对公主

26、说，“嫁给他吧，我的女儿！”国王牵着公主的手，走上擂台，公主今日特别漂亮，穿着白色的婚纱一她立刻就要当新娘了。#国王把鼓槌高高地举起来，重重地打在鼓上：“我宣布”“等一等！”一匹白色的骏马凌空而起，直奔擂台。一个英俊的小伙子从立刻跳下来，走向公主。国王问道：“你想娶我的女儿吗？”“是的。”小伙子深情地看着公主，“我要让她听到世界上最好听的声音。”“卫士！”国王吩咐道，“给他一对鼓槌。”卫士给小伙子一对鼓槌，小伙子拒绝了。“我不用鼓槌，这个声音也会震天动地。”他对大家说，“我怕这个震天动地的声音会震聋你们的耳朵。”打鼓国的人最怕的就是耳朵聋了，聋了就再也听不见鼓声了。所以，除了公主，国王和全部的

27、人都捂住了耳朵。人们什么都听不见了，只见小伙子把嘴凑近公主的耳边，公主就倒在了他的怀里。国王冲了过去：“敬爱的女儿，你听到了什么？”公主的眼睛里闪耀着华蜜的泪花：“我听到了世界上最好听的声音，我要嫁给他。”骑白马的小伙子娶到了国王的女儿，打鼓国的人都在争论：公主究竟听见的是什么声音呢？“我知道是什么声音。”有一个小孩子那天遗忘了捂耳朵，以他听见了这个声音，孩子的妈妈问道：“究竟是什么声音？快告知我呀！”孩子说：“你把耳朵伸过来。”妈妈把耳朵伸了过去，孩子在她的耳边轻轻地说：“我爱你！”妈妈抱住孩子，在他的脸上亲了一下。孩子的爸爸在一旁焦急：“究竟是什么声音呀？”妈妈说：“你把耳朵伸过来。”爸爸

28、把耳朵伸过去，妈妈在他的耳边轻轻地说：“我爱你！”爸爸和妈妈紧紧拥抱，接了一个很长的吻。然后，他们一家三口跑到了大街上，不一会儿，街上的人都拥抱起来。后来，从没断过的鼓声也没有了，人们不用大声地说话，他们都听见了那个声音一世界上最好听的声音：“我爱你！”最好听的声音10丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来：“我摔倒了，救命啊”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告知我！”“我想不起来了。”“那请把您的名字告知我！”“我记不得了。”“请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森

29、想到了电信局，他立刻与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！夫人！能告知我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高我觉得很高”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没关。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“找寻一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告知我，您住的街道的名称吗？”然而，话洞里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太也许昏过去了，没有把电话挂上。时间在一分一秒地消逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室

30、内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗静静地爬上了几个人的面孔、心头拉斯马森对中尉说道：“我有个办法”他的办法马上被接受。早晨3时30分，14辆轻巧消防车同时出动，开往依旧沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的安静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车也许就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机吩咐道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。”“2号车，停止鸣笛

31、！3号车，停止鸣笛！6号车，停止鸣笛！12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上全部的灯光都熄灭，最终亮着灯的肯定是老夫人的家！”5分钟后，12号车所在街区的窗口都黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂！指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，也许是床头磕的，脉搏有稍微跳动”太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的状况。当获悉这位72岁的老人因为救助刚好，已经在医院醒悟过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的

32、尖啸声，是他们听过的全部声音中最好听的声音。最好听的声音阅读题1.本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因是，经过是，结果是老夫人顺当获救。（每处不得超过16字）2请为本文拟一个恰当的题目。 （8个字以内）（2分）3从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员_的品质。（2分）4“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话呼应？（2分）5文中画线句子为什么不干脆引用中尉下达的“12号车，停止鸣笛”的吩咐，而是不厌其烦地从1号车说起？（3分）6下面两句话，写得很好。任选一句，说说好在哪里。如两题都答，按第题计分（3分）每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的

33、心人。警笛的尖啸声撕碎了夜的安静。最好听的声音阅读答案7对于本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。（含标点60字以内）（4分）丹麦首都哥本哈根答案1（2分）起因：拉斯马森接到老夫人的求救电话。经过：消防队员全力找寻老夫人住址（消防队员全力救助老夫人。）2（2分）最好听的声音（爱心救助、爱心大营救、救命电话）3（2分）“有责任感”或“有爱心”；“聪慧”或“机灵”4（2分）“中尉知道，老太太也许昏过去了，没有把电话挂上。”5（3分）这样写真实地表现出找寻的过程，突出了找寻过程的惊慌（有序）。6（3分）（比方），生动、形象地写出了人们焦灼（惊慌、沉重、沉痛）的心情。 （拟人），形象地写出（渲染）了当时惊慌（着急）的气氛。7（4分）示例：人的生命是最珍贵的，真情救助是最漂亮的。假如我们人人都能尽职尽责奉献爱心，世界肯定会变成美妙的人间