最新初中英语教研组工作计划汇编.docx

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1、最新初中英语教研组工作计划最新初中英语教研组工作安排1一、指导思想:以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。

2、三、详细措施：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。（二）狠抓教学常规落实，深化教化教学

3、改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组全体老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。3、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、

4、因材施教。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。5、强化和完善英语教研组网络。各备课组及老师将把有关资料的电子文本教学课件刚好上传到校域网上。各位老师刚好驾驭网络上的信息，并用到教学实践中。（三）加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织好初三英语口语测试工作。仔细做好两次模拟考试的复习工作和中考复习冲刺，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练

5、。最新初中英语教研组工作安排2一、 指导思想依据市区教化局、教研室、学校教务处的工作思路与精神，以科学发展观为指导，结合我校英语学科教学的实际状况，加强有效教学探讨，促进教化教学质量的全面提高， 深化调查、探讨教学中存在的问题。加强组内老师的沟通与合作，努力探究和创建各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动。创设宽松和谐的探讨氛围，激励广阔老师在教学中探讨，在探讨中教学，适时反思和总结，提高业务水平和教化科研实力。切实开展校本教研培训，狠抓实效，把课堂有效教学落到实处。主动参与江宁区优秀教研组、优秀备课组的评比活动。二、教学现状分析教研组及各备课组要仔细分析初一、初二、初三学生

6、学习英语的现状。从学习习惯、学习爱好、学习意志、学习情感等内外因入手。结合上学年期中、期末四次质量检测的状况，仔细分析存在的问题与不足，找出应对策率，对症下药。三、 教研组工作目标教学工作是学校教化教学的中心与主旋律，教学质量是学校的生命线。我们英语教研组的总体目标是全力大幅度提高我们英语这门学科的教化教学质量。另外，本教研组共有6名英语老师，其中中老年老师居多，青年老师1人（转学科任教）。因此，在教研组的工作中对青年老师的培育与更新提中学老年英语老师的教化教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点。学习先进的教化教学理念，新的教学方法，结合我校的实际推陈出新。加强教研组的理论学习，用先进的教学

7、理念去指导老师们的教学。结合外语组本身的特点，从教化教学网站上、教化教学杂志上选择合适的内容，利用大组活动的时间，组织全组老师仔细学习。大组或各备课组可以支配全组老师到图书馆、电子备课室集中学习，与时俱进、不断自我加压、自我充电。四、 本学期教研工作思路1、注意实效 狠抓质量1） 严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度。根据英语课程标准的要求和学校的实际状况制定各个备课组具有自我特色的教学安排和教学进度。2） 以高效课堂的要求上好每一节课。老师应变更观念， 改进教法， 提高课堂效率， 实行质朴的草根教学。 老师还应关注学生投入的程度、学生的学习方法和身心状态， 培育良好的学习习惯和主动的情感内

8、驱。3） 集体备课肯定要制度化、常规化，同心同德、资源共享。集体备课要坚持个人初备， 集体研讨、个人复备三个步骤，我们要求各备课组做到四统一，即统一备课，统一进度，统一辅导教材，统一测试。四定，即定时间，定地点，定主讲，定作业。另外，结合学校每周一次的研讨课，仔细探讨教法，真正地把备课工作落到实处，决不只讲形式，而忽视过程及结果。每次集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析，作业布置及单元模块质量检测，提优补差活动、探讨性学习及课外英语综合实践活动支配等。4） 抓住课堂45分钟之主阵地，努力提高每一堂课的效率。每堂课的任务要明确，重点要突出，难点要把握。授课中既要整体把握教授内容，也应

9、留意发挥自己的创建性。备课要超前一周，青年老师要备详案，每一位老师都要写教后小记，记录和总结反思教学中的得失体会。坚持理论结合实际，注意自我提高。5） 对作业练习的设计和批改必需做到四精四必。即精选、精练、精批、精评和有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠。老师们要细心选择和整合各项教学协助资料，作业要适量，形式规范，切实减轻学生的负担，对较差的学生面批，关注每一个潜能生。努力做到精选试题、仔细批阅、细致分析、量化统计、有效讲评、刚好纠错。坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析马虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象。2、中、青年老师相互学习 共同提高业务理论水平1） 提倡读

10、书活动，促进我校英语老师的专业内涵发展。全体老师都应保持终生学习的愿望，形成组内浓郁的探讨学习氛围2） 结合江宁区优质课竞赛活动，大力推动提高课堂教学效率的探讨。力争在汤山片、江宁区获得佳绩。人人上课，人人评课，综合反思，自我提高。督促各备课组开展好备课组内的轮番开课活动，组织好教研组内的公开课（结合青年老师赛课）。课后互评，相互促进和提高。3） 青年老师要主动参与校、片、区的青年老师赛课，全组老师参与听课和评课。4） 发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展师徒青蓝结队的帮带活动，为新老师的成长供应条件。主动组织有关老师参与业务培训进修及各种竞赛活动，不断提高英语组老师的业务理

11、论素养。3、加强初三毕业班工作的探讨 提高毕业班教学效率组织初三英语老师仔细学习课程标准和中考说明，扎扎实实教好9A、9B教材，要在在基础语言学问达标的同时，抓好听、说、读、写等语言综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。探讨中考要求，在保持现有学习水平的基础上，提早开展英语口语训练，适应人机对话口试要求，并利用这个契机，从加强学生英语的学习。最新初中英语教研组工作安排3一、指导思想在科学发展观的指导下，并结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高老师的教学理念和业务素养，探讨课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高

12、英语课堂效率和质量，创建一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。二、工作目标1.总体目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。2.各年级详细目标如下：七年级：注意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的爱好，平常注意口语的训练，强化基础学问学习和基本技能的培育。八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和实力培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨探讨，把握教学大纲，

13、亲密关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。三、详细工作1.加强理论学习，不断更新教化教学理念。组织本科组的老师深化学习义务教化英语课程标准(20xx年版)等相关的教化教学理论学问，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生的综合实践实力，全面提高学生的素养。2.加强集体备课，要做到有安排、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开探讨，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，刚好沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，

14、以集体的力气和才智来提高全组老师的业务水平和教化教学实力。3.进一步落实与深化教学常规，探讨常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。4.按安排上好探讨课，做到个人备课与集体备课相结合，刚好组织评议，加强教学方法探讨，找出不足，共同学习，共同进步。5.组织初三年级备课组的英语老师仔细学习20xx年镇江中考的相关政策，主动参与省市组织的中考备考会、调研会，刚好了解和驾驭有关考试动态和信息，深化探讨近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础学问到位的同时，抓好听、说、写等综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。科学合理

15、地安排三轮的复习时间，按安排，又要见机行事，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。6.接着建设和完善本教研组的资源库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作实力，实现资源共享，提高我组老师的教化教学水平。7.开展丰富多彩的其次课堂活动。组织三个年级的学生参与欢乐英语校本课程，主动参与“英语之星”风采大赛。最新初中英语教研组工作安排4一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，

16、提高学习效率，促进教学质量的提高；增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将接着围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。二、工作思路1、教学目标：培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。七年级：在搞好中小学连接的基础上，进一步培育爱好，强化基础；八年级：在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、2、教研目标：组织进行校内外的教学

17、探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师主动参与学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是英语的课改活动。三、详细工作：1、本学期要重点学习xx市初中教学常规（20xx版）。还要学习先进的教化教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织老师学习和探讨xx市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。2、本教研组老师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生学科素养

18、的培育。在教改方向上，培育学生自主学习的实力。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用激励去激发学生的学习热忱，用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。5、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。由初三英语老师牵头，组织全

19、组成员仔细学习课标和中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生转化同步辅导，坚信老师的努力会使学生更健康成长。最新初中英语教研组工作安排5一、 指导思想：在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组老师的教学、教研主动性，发挥集体力气，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想，充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创建

20、深厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。二、 工作重点：1、组织老师进一步学习中学英语新课程标准，仔细学习浙江省深化一般中学课程改革方案。以中学英语新课程标准的总体目标为导向，以浙江省一般中学英语学科教学指导看法为依据，深化探讨新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，接着探究英语新课标试验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新状况和新问题。在深化一般中学英语课程改革的背景下，探究选修课程的合理开发与有效实施。2、进一步推动英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期接着围绕“有效英语课堂教学与校本探讨”这一核心，重点探讨“有效学习”

21、的课堂教学目标定位与教学活动设计， 接着探究单元各课型有效教学模式及适合我校中学英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一重抓“词汇教学”和“有效阅读教学之文本解读”及选修课程的开发与实施，高二着重探究“单元各课型有效教学模式与写作教学的整合”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。3. 落实教学常规工作，加强老师自身业务学问的学习，提高各方面素养。加强教学探讨，命题探讨，试卷分析和课题探讨。加强教研组队伍建设，接着开展徒结对活动，发挥骨干老师的示范作用，促使年轻老师的快速成长。充分发挥老师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增加探讨意识，打造精品课例，建设精品课

22、程，努力提高课堂教学效率和教化教学质量。4、注意因材施教，针对不同的学生采纳不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。三、详细措施：1、全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注意教学反思。2、开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。规定每双周一下午的第三、四节课为教研组活动时间，地点是二楼行政会议室；每周四下午为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。3、各备课组要主动开展“文本

23、解读”探讨。组积本组老师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。探讨单元教学安排，复习安排，单元重、难点，课时详细操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，刚好调整教学进度和安排，沟通教学阅历。4、有针对性地开展公开课活动，本学期公开课以文本解读为主，提倡同课异构。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻老师要请资力较深的老师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组老师都要参与公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体协助的公开教学。提倡本组老师相互之间多进行随堂听课，新老师应做到先听课后上课。5、作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要采纳不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过细心选择，试卷分析要刚好。要通过考试刚好调整自己的教学安排和方式。6、各老师应主动参加各类教学技能评比，努力提高自身业务水平。7、稳步抓好英语特长生的培育，为各类英语竞赛做好扎实的打算工作，使优秀学生的创新和实践实力得到进一步的发展。为协作县级各类竞赛，本学期我组将相继开展高一、二学生口语听力、大赛(部分)选拔赛、高一书法竞赛(全体)和词汇竞赛(全体)、高二阅读竞赛(全体)、各段现场写作大赛(部分)等一系列赛事，为“走进西奥”口语听力选拔赛和阅读竞赛、写作大赛等各类竞赛打好坚实的基础。