期中考之后作文例文.docx
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1、期中考之后作文期中考之后作文 篇1期中考完试后,我就起先预想我的语文成果,假如这次再考不好,那我就太伤父母、老师的心了,平常老师和父母为了我把学习成果提上去,费了多少心血啊,假如真考不好,真是无颜面对“江东父母”啊!虽然只过了几天,但是我还以为过了几年了呢!卷子最终发下来了,我的语文成果竟超过了同桌学委。我特别兴奋,心想:这次真是天助我也,莫非传闻中的“天才”就是我吗?“嘿嘿,这也太夸张了吧!”,我的心里暗笑道。但是回想考试前的情景:每晚学习学到10点多,语文书都快倒背如流了,原来的我不也是很平凡吗?现在,我只要稍稍一努力就能得到这么好的成果,我的努力真是没有白费啊!功夫不负”突然,我的第六感
2、感觉到了“杀气”,只见几个平常与我不合的同学冲我走来,目光充溢亵渎地说道:“说!这次考得这么好,比学委的语文成果都高,是不是抄的?!”我用着怒视的眼神瞪着她们,心想:你们竟敢说我“克隆”人家试卷,我也不是好惹的!然后就对她们说:“我是很有实力的,虽然以前每次都是发挥失常,但这次是用我真正的水平来答卷的,也不像你们,说别人抄,还不肯定是谁抄谁的呢!”当我说完,那些人已经没精打采地走了。我想:我应当再努把力,让我的学习成果一升再升。过了一会儿,我的几个好挚友来为我庆祝,她们齐声说道:“今儿考了这么好的成果,咱们庆祝一下放松放松吧!”我却说:“虽然我这回考了好成果,但是也不能傲慢,假如不接着努力的话
3、,成果确定会落后的。”我不知道什么时候学这么多有哲理性的话,但是我知道这是我的真心话,与其说这么好听且耐人寻味的话,还不如做点实际的事,让成果一飞冲天!期中考之后作文 篇2考试后的心情,像雨淋过的青石板路,带点潮湿,带点晦暗,或许还有那么一点发霉的苦涩味。大大小小的考试,便不断的熬煎人的神经,几天以来,考试就像绳索一样,让你整个人围着他运转,哪怕是有略微一点的背离,内心就会立即受到指责,觉得自己对不起老师,对不起爸爸妈妈的一番苦心。惊慌的考试最终结束了,有点兴奋,又有点恐惊。迫不及待的想知道自己的分数,而且能有一个欢乐的假期,可是又怕考不好,挨父母和老师的指责。把苦恼抛在脑后,快欢乐乐的度过这
4、个假期。我回家之后,爸爸妈妈始终在激励我,让我考高分,我感动不已,努力学习,金盆洗手,我现在可是始终在努力地复习我的功课,仔细写我的寒假作业,支配好自己的时间。考试后的心情一一放松又惊慌,放松寒假作业,惊慌分数。我把心态整理好,迎接我下期的六年级。期中考之后作文 篇3在评讲期中测试卷过程中,有学生说:“唉,这道题又被绕进去了!”“出题人怎么如此狡猾!”从出题角度来看,是为了全面考察学生对基础学问的驾驭状况,为了考验学生对问题的分析实力、思维实力和综合实力,更为了检验学生面对问题如何做到敏捷、变通的应用学问解决实际问题。可以说出题老师太高超了。但很多学生恰恰是对单一的学问点驾驭较好,综合实力不够
5、;学学问太死,敏捷度不够;凭感觉做题,对题意的理解深度不够;只了解计算题方法,计算正确率不够。因此,在以后的教学工作中,须要改进如下:1.教学生读题、审题2.教给学生分析方法,提高审题实力与解题实力3.增加口算或计算量,提高计算速度及正确率4.发展学生思维实力,把所学学问敏捷运用5.教给学生如何面对考试,养成检查习惯6.要求学生留意书写依次,卷面整齐干净在事物发展中,虽然外因对事物有较大影响,但起主导作用的还是内因。学生的学习就是如此。要想提高学生成果,最重要的是做好学生的思想工作,让学生情愿学习,真心投入到学习中去。期中考试的好坏,标记着学生对前一段时间所学学问的驾驭状况和应用实力,更显示出
6、学生在哪方面存在着缺陷与不足。因此,考试后,每位学生都要针对自己的试卷做一分析,刚好查找不足,刚好弥补是关键。数学学科的特点是与学生以前的学习基础有很大关系,比方说本册所学的百分数就与五年级所学的分数有干脆关系,假如五年级基础不好的话,那么对百分数的学习就会带来很大困难。同样的,假如你六年级的数学学不好,也会影响七年级的数学成果。因此,学生在学习过程中,要一步一个脚印地前行。期中考只是一个学期的中点,不是学习的结束,还有更重要的学习任务等待着学生。因此,在表扬和确定成果好的学生的同时,更应当激励成果稍差的学生,鼓起学习志气,克服学习中的困难,争取期末考出优异成果。老师尽力营造一个良好的学习氛围
7、,让学生全身心投入到学习中来。在班内找一个学习成果相当或者比自己成果较好的学生当你的学习“伙伴”,与此人相比,比着学习,争着进步,赛着提高;同时,也给自己找个“师傅”,遇到不懂的问题,可以向你的老师虚心请教,在师傅的带领下逐步提高。向师傅学习,不仅仅是求教学习上的问题,更要学习师傅的学习看法,视察他上课听讲状况、思索问题习惯以及完成作业的仔细度。这样的互帮互学,能促使师傅更加勤奋,徒弟有学习榜样,向着榜样前进的方向努力。信任这样的相互帮助,既能加深同学之间的友情,更能从学习中得到欢乐,学习成果会慢慢提高的。这些想法,旨在班级内营造一个良好的学习氛围,不仅让成果好的,更让成果稍差的学困生也有学习
8、的爱好、学习的热忱和前进的方向。期中考之后作文 篇4纷纷扬扬的雪花还在无声地飘洒,教室里冷极了,我的心也像这天气冷到了极点。从办公室回来后,我就在反省自己,为什么我是如此的不争气,一次次辜负了老师对我的期望。教室里的同学一个个像打了,在大声地喧哗,有几个还在追逐打闹。他们的热闹与我无关,我坐在座位上,一言不发,心中无限的懊恼与自责,老师语重心长的话语始终萦绕在耳边。事情缘于这次期中考试。考试之前,妈妈就督促我要好好复习,迎接考试,而我不以为然,总觉得是一次一般的考试,没什么要紧的,所以我还是一如既往地该玩就玩,该闹就闹,没把考试放在心上。事实证明我错了,尤其是考数学的时候,我像钻进了糊涂盆里,
9、平常会做的题目在我面前模糊起来,老师平常讲的学问点全部想不起来了,我一下子懵了,全部的题都不会做了。可想而知,我的数学不及格,并且是考了自我上学以来的最低分数,我都羞于提到这个分数。那天,我在心惊胆战中被老师拎到了办公室,老师用很悲观的眼神望着我,我的心里也像有千只万只小鹿在撞,惶恐极了。老师把试卷递到我手上,那个刺眼的红分数令我惭愧难当,我低着头,惊慌的手心都出汗了。始终以来,我的数学成果就很差,但我遇到了一位好老师。刚升入初中的时候,老师常常在大课间活动的时候把我叫到办公室,对我进行一对一的辅导。老师先让我从最基本的入手,给我出一些计算题,让我做基础训练上的题,做完后给我检查,画上鲜红的对
10、号。当遇到不会做的题目时,老师便细致给我讲解。每次数学课上,老师都会三番五次地提问我,让我到黑板上做题,对我各方面都很照看。而我,却不能用最好的成果回报老师对我的付出,我觉得很惭愧。“我给你一份空白的试卷,你重新做一次吧。”老师温柔地说,语气里没有斥责,满满的.都是激励。我接过空白试卷,紧挨着老师,起先我的其次次答卷。考试时的那种钻糊涂盆的状态又来了,试卷上的一道道题在向我呲牙咧嘴,我费尽心机却不知如何作答,额头直冒冷汗。老师看出我的焦虑,就给我讲解做法,一个题一个题的辅导我,让我驾驭做法,吸取教训,保证以后遇到了类似的能会做。说来也怪,经老师一点拨,我那无序的头脑瞬时清楚起来,解题也顺畅起来
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