最新高二英语教学计划汇总.docx

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1、最新高二英语教学计划最新高二英语教学安排1一、指导思想。在本学期的英语教学中，坚持以下方的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成果的的基础上，适当变更教学方法，加强学法指导；其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的爱好；第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标；第五，注意过程性评价，建立能激励学生自主学习潜力发展提高的综合评价体系。二、学生状况分析。1、本届高二学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。2、学生在

2、学习策略和情感看法方面也存在须要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有安排性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。3、在课堂上，习惯于以往被动地理解所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析。所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中，透过并利用教材培育和坚毅学生的阅读理解潜力和以前的必修教材有很大的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的培育和提高，所以重点在于

3、培育学生用英语获得信息、处理信息的潜力；用英语分析问题、解决问题的潜力；用英语进行思维和表达的潜力。难点在于学生在情感看法和学习策略上的变更，到达用英语思维和表达的目标。四、教学目标。透过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有专心的情感看法和跨文化的交际潜力。同时培育自主学习潜力，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平。五、教学措施1、让学生每一天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。2、实行过程性评价，调动学生专心性，透过不一样方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由

4、此在班里构成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。4、在教学中依据目标并结合教学资料，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们专心参加。学生透过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。5、常常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。6、加强群众备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的激情，到达最佳的教学效果。最新高二英语教学安排2一、所教班级基本状况。本学期我担当高二（15）、（16）班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流

5、程和驾驭务必的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很志向，听说读写的英语潜力也须要进一步提高。二、教学指导思想。留意依据我班学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的潜力；构成有效的英语学习策略；培育学生的综合运用语言的潜力；特性注意提高学生用英语进行思维和表达的潜力。接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生有效改善自我的英语学习。三、教学任务及课时支配。本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元资料。每一单元用79课时，其中词汇23课时，阅读2课时，语法及写作12课时，习题12课时。两册书共需18周左右，最终二周左右进行考前复

6、习。四、主要措施。（一）教学方面：高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。本学期应到达以下目标：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培育阅读潜力；发展智力，培育自学潜力。详细来说：1、加强学的探讨，充分发挥学的主动性只有当教与学构成了合力，教学才能取得最佳的效果。因此，要帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们驾驭有效的学习方法，使他们乐学更善学。中学生应有的习惯和方法主要包括：（1）学会查英语词典并勤查词典；坚持每一天朗读，学会背诵的有效方法；（2）利用每一天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆

7、单词的多种方法；（3）学会视察语言现象，总结语言规律如透过某例句总结出某词的用法；（4）养成良好的作业习惯整齐、独立完成，驾驭各种解题技巧；（5）坚持预习，学会看书；（6）专心思索、大胆质疑；（7）学会记笔记和整理笔记。2、强化三关训练，夯实语言功底。词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务必过的三关，三者有联系但不能相互代替。词汇教学主要是使学生驾驭词义、词的搭配和用法。详细做法如下：（1）积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典说明重点记忆。（2）每单元写一百字左右与课文资料相关的作文短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径。因此，提高学生的阅读理解潜力是教学的重要目标之

8、一。本学期将有安排地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评，让学生在超多阅读中提高阅读理解潜力。3、语法是英语的框架结构。中学英语语法项目较多，为帮忙学生理清思路，精确表达思想，务必引导学生学好语法。本学期将在每周支配一节课，系统地和学生一齐学习各项语法资料。4、在阅读方面。阅读理解潜力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充分培育熬炼学生的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。5、在写作方面。坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。并针对我班学生的写作基础，赐予英文写作的

9、指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。（二）在教研方面：1、仔细探讨新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清晰哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。仔细探讨新教材，在群众备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。2、坚持每周相互听评课活动，相互取长补短，提高自我的教学潜力。3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于老师互为补充、共同提高。作为高二英语组备课组长，除了支配好组内成员的各项任务和完成自我所负责的任务以外，我会按时参与

10、群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最终确定下来。最新高二英语教学安排3一、本学期英语主要教学资料为：选修78：共6个单元的课文及相关的词汇、短语、语法及写作训练。二、教学要求（各单元详细教学要求见教参）。依据高二（1、2）两个班的实际状况，教学以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，驾驭基本的词法、句法，能运用基本的语言学问及基本技能用在平常练习中，尤其是平常的阅读及完型训练中，同时加强听力训练。辅导以练习、驾驭高考所考范围的基础为主，以促进学生构成自学潜力的构成及自主学习各环节构成规律为重点。1、语

11、音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，仿照标准的语音语调。2、词汇教学：词汇教学主要是使学生驾驭词义见课标词汇表）、词的搭配和用法，透过有情景的教学到达目的。教学中要留意词不离句，句不离篇。依据新的教改趋势，留意适当扩大词汇量。留意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。3、语法教学：语法教学主要透过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。注意语法的系统性和复习。三、教学重、难点：高二英语既注意基础学问的考查，又强调潜力的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中将常抓基础学问，有梯度地拓宽

12、词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与专心性，透过师生互动，更进一步提高英语成果。1、各单元的基本语汇即四会词汇的驾驭。2、涉及的功能性意念项目及话题项目（尤其是与主题作文相关的）。3、语法项目：尤其是名词性从句，将来完成时，将来进行时，虚拟语气复习，间接引语，被动语态复习，强调。4、写作项目：A formal letter，Anartical，A discursive essay，A report，A letter of plaint，A concluding paragraph。5、对中学一年级及高二上相关词汇语法的复习。四、本学期学生状况分析：本学期我授的高二两个班均

13、为一般班。从学生期末考试状况来看，存在以下三方面问题：1、在思想上、看法上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。2、基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。（1）基础学问欠帐太多（主要指初中基础词汇、短语及语法）。6班学生能把课文读通并能翻译者仅五、六个人而已，就是他们也常出错。1班稍好，也只有1213人而已。但7班中等成果者（70分左右）较多。（2）由于基础学问欠缺较多，他们大多数人缺乏学习专心性及主动性。对英语极为恐惊及厌恶。详细表此刻：早晚自习不愿复习所学资料，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的

14、程度，其家庭作业只能乱做、乱抄。（3）由于基础学问的缺乏，必定导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，尤以六班为最。导致课堂教学手段的选取性及范围较小，课堂教学进度较慢及效果较差。（4）大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必定导致学生学习效率低下。3、运用潜力不够强实。学生的阅读潜力、理解潜力、分析潜力、确定潜力、应变潜力等均不能较好地适应考查要求。五、提高教学质量的详细措施：1、首先在教学中每当实行较大的措施时，务必先以摸清学生的实际状况为先决条件，并依据这个条件制定执行。如针对学生词汇欠缺较大，连课文也读但是去的现象，应在上中学教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习。能够在

15、上中学课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关学问拓展出来，要求学生记忆驾驭。2、仔细贯彻晨读制度：规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果。3、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇补充自选阅读材料，培育学生的阅读潜力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。4、听力强化我们选用英语周报的听力材料及中学英语听力训练，作为日常听力训练材料。5、综合检查：打算每一周做一次练习，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习6、建立日记本，不定时抽查，养成良好写作习惯7、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小

16、进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。8、注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围：学生只有对自我、对英语及其文化、对英语学习有专心的情感，才能持续英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅仅仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。最新高二英语教学安排4这个学期校内接着支配本人担当高二（3）班的英语教学工作。为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作安排：一、指导思想：在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，老师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培育自学潜力，坚决体现学科思想的原则。两个关注即：“1）关注非智力因素的培

17、育，2）关注每一位学生。”的大方向的指导下，仔细探讨洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，构成自我行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学探讨中，细化和深化学科教学思想，透过教研，使学生大面积地受益，老师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。二、学科思想：高二英语主要透过学习，使学生巩固，扩大基础学问，发展听、说、读、写的基本技能，培育学生综合运用语言的潜力；主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感看法，学习策略，文化意识的发展，构成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。三、奋斗目标：使本班相对的尖子、中等生、差生

18、都有不一样程度的提高；使老师的教化和教学水平透过教研得到合理的提升。力争做到家长满足，学生满足，校内满足。四、详细工作和主要措施：1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生驾驭了英语学习的基本方法，构成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不行否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。2、对策由于一般校内的这种极端特别的状况，经过实践阅历，本人觉得教学就应从实际动身，因材施教，分类推动，并尽

19、快拉齐全体教学进度。并协作校内对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增加包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的学生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。3、对学科思想进行深化细致的探究。透过探讨和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教化上下苦功夫，教给学生英语的学习方法，为学生将来的学习和运用英语打下坚实的基础。4、在教学过程中，仔细钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，持续同年级英语教学大体上做到六个统一：统

20、一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。5、上好每一堂英语课，仔细抓好英语尖子生的培育工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。6。规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。五、本学期英语教学进度表。周次资料备注第一周及前三天：Unit 1 Making a difference其次周：Unit 1unit 2 news media第三周：Unit2第四周：Unit3 Artand architecture第五周：国庆节大假第六

21、周：Unit 3unit 4 a garden of poem第七周：Unit 4第八周：Unit 5 The British Isles第九周：Unit 5Unit 6第十周：Unit 6 Life in the future第十一周：期中考试第十二周：Unit 7 Living with disease第十三周：Unit 7第十四周：Unit 8 Firstaid第十五周：Unit 8第十六周：Unit 9 Saving the earth第十七周：Unit9unit 10 Frightening nature第十八周：Unit 10第十九周：会考其次十周：Revision（期末复习）其次

22、十一周：期末复习其次十二周：期末考试其次十三周：寒假其次十四周：寒假其次十五周：寒假最新高二英语教学安排5一、中学英语课程的设计特点。课程按模块设计，资料丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学资料的难度也慢慢加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。二、教学目标。高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培育阅读潜力；发展智力，培育自学潜力。争取在原有基础上有

23、所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。三、教学重点。1、加强基础学问的训练，留意词汇潜力的培育，帮忙学生理清语法规则，驾驭习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言学问到语言应用潜力的转化，提高做题的精确率和娴熟程度。3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。四、教学资料及方法。1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通沟通，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、接着抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读务必要大声朗读，每一天都积累务必量的英语词汇，仔细做好课堂笔

24、记，并刚好整理好难错题本。3、加大阅读量，透过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言学问，扩大词汇量。4、提高学生的口语交际潜力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每一天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达潜力。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮忙学生相识自我，并不断地完善自我。6、培育学生的自主学习潜力。这个目标的实现，须要一个按部就班的过程，务必落实在平常的教学点滴中。多视察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中，这项工作有务必的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教

25、学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。8、合理地利用表扬和指责的手段，激励学生奋勉进取。9、接着落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定务必的目标，并依据实际状况，刚好更改目标；给每个小组定期布置务必的任务，并进行检测。刚好表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。10、更新教学观念，依据学生状况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅仅仅是学问的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。11、接着开展英语校本课程，激励学生多用英语表达，不断培育学生英语学习的爱好以及英语学习的信念。五、课题探讨。中学英语报刊阅读的综合探讨。六、论文撰写。培育平行班学生英语自主学习潜力的策略探讨安排：透过理论学习，实践探讨，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培育学生自主学习潜力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。