最新幼儿园应急救护培训总结汇编.docx

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1、最新幼儿园应急救护培训总结最新幼儿园应急救援培训总结1多年来，阅历告知我们幼儿园平安工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，因为很多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必需时时抓，事事抓，只有时时当心，事事细心，不怕操劳，才能换来孩子的快乐，家长的放心。(一)要把平安教化内容纳入正常教学安排，对幼儿进行系统的平安教化。中小学幼儿园平安管理方法中明确规定“学校应当根据国家课程标准和地方课程设置要求，将平安教化纳入教学内容”各地各校要把对幼儿进行平安教化的内容列入地方课程，让老师全面学习、驾驭平安学问。要仔细落实平安教化规划和课时安排，利用地方课程上好平安教化课。因此老师应将培育幼儿平安意识

2、、提高幼儿平安素养作为平安教化的最终目标，结合自身实际状况，调整好教化教学安排，落实好每学期十个课时教化内容。(二)有针对性地开展平安教化活动。1.平安教化活动内容：要将幼儿平安教化作为一项重要工作，组织开展以普及平安学问、增加平安意识和法制观念为主要内容的平安教化活动，提高幼儿平安防范实力。要结合不同时期的不同要求，确定教化内容。主要应进行交通、防火、饮食卫生等平安教化,重点应进行交通等方面平安教化;要围绕“平安教化日”、“平安教化周”活动主题，围绕平安生产宣扬月活动内容，围绕消防平安教化宣扬月活动内容，开展相关教化活动;汛期要开展防汛平安教化，开展冬季防火宣扬教化。此外，要不失时机地加强对

3、幼儿依据地域、环境、季节等规律，定期对幼儿进行防溺水、防火、防雷、防地震、防盗、防传染疾并防煤气和食物中毒等教化，开展各种平安防范演练，使学生平安教化工作落到实处。同时要引导幼儿自觉学习平安防范学问，主动参与平安教化活动，增加平安意识和法制观念。2.平安教化活动形式：组织开展形式多样的宣扬教化活动。要充分利用班主题墙报、绘画进行平安宣扬教化。还可以依据本班的实际,组织各种平安教化活动，如举办图片巡回展、观看平安教化影视片或录像、组织平安学问讲座、组织预防平安事故和防灾难疏散演练等等。3.重点开展平安教化专题活动。(1)加强幼儿交通平安教化。在组织学习交通法规时，引导幼儿回顾谛视自己是否有违反交

4、规行为，如有无未足年龄骑自行车上主干道、未看红绿灯则横穿马路、乘汽车时头手伸出车窗、在车流量较大的主街道上玩耍游戏，车已接近还浑然不知等等现象。(2)实行地震、消防应急疏散演练。每月最终一周的星期三实行一次地震或消防应急疏散演练。在组织开展师幼疏散演练中，要求支配规定疏散地、疏散路途、疏散时间和依次，做到快速、有序、平安撤离危急地带，防止幼儿由于紧急疏散而发生踩踏的事务。同时要教会师生在发生地震或火灾时如何避险、自救和逃命方法;教会老师正确运用灭火器、液化气。(3)开展防骗防盗防抢夺平安教化。教会幼儿识别骗局，如何应对盗抢行为，临危怎样维护自身平安。(4)进行针对楼道拥挤踩踏的事故的防范教化。

5、幼儿要养成靠右行，文明礼让的习惯，尤其在间操下课时不在楼道追逐打闹，不开导致幼儿突然惊恐的玩笑。(四)组织开展好我园平安教化月的主题教化活动。要依据平安教化日、平安教化月的活动主题，从我园实际动身，组织开展各种形式多样、生动活泼的平安教化活动,提高幼儿平安意识，增加平安素养。(五)幼儿平安教化要与幼儿心理卫生健康教化有机结合起来。要重视幼儿心理健康教化，建立心理健康教化室，开设心理健康辅导，要擅长发觉和帮助个别存在肯定心理障碍的幼儿，开展针对性的心理辅导使幼儿能正确相识自我，增加调控自我和承受挫折的实力;要对留守儿童单亲家庭子女倍加关爱，留意做好心理疏导和感化工作，有效地防止个别性格异样的幼儿

6、在特定场合作出偏激的举动。(六)构建我园平安教化的“社会、家庭、校内”网络。课堂是我园平安教化的主渠道，但平安教化仅仅靠园内是远远不够的。要通过与幼儿家长签定幼儿平安教化责任书和家长学校的授课，使幼儿平安教化活动深化到每一个幼儿家庭;与社区居委会签定幼儿平安教化协议书，共同加强幼儿平安教化;建立警(军)校联合岗，充分发挥他们在我园平安教化工作中的重要作用，努力构建校内、家庭、社区三位一体共同抓好平安教化的工作。通过这次培训活动，信任在今后的实际工作、生活中，老师也能更好地运用这些急救学问进行自救和互救，确保生命的平安。最新幼儿园应急救援培训总结2具备正确的急救学问，就是为生命赢得珍贵的时间。幼

7、儿园的孩子年龄小，新奇心重，自我爱护实力差，简单出现惊厥、高热晕厥、气管异物、烫伤、摔伤等各种意外损害和突发状况，而且幼童一旦受到惊吓就会表述不清，为刚好有效的判定状况带来难度。娴熟驾驭急救学问，当急性病症或突发事务发生后，快速推断并开呈现场急救是争取时间，保障生命平安，减轻后遗症的重要环节。近年来，山西省阳泉市政府和主管部门对急救工作重视程度不断提高，社会急救的需求不断增加，人们的急救意识也不断增加。据了解，全市目前共有480余所幼儿园（包括公办和民办），根据相关规定，都配有保健医生，负责对园内学生进行晨检以及一些基础的医疗服务。有条件的幼儿园也会举办一些急救培训，但大部分幼儿园在医疗急救方

8、面主要依靠保健师，对幼师的要求多放在教化上。笔者调研了解到，目前幼儿园对急救学问的重要性普遍相识不够。总认为出了状况有保健医生进行处理，严峻的可以拨打120寻求帮助。自己不是专业医护人员，对能否正确运用急救学问缺乏自信,胆怯担当后果。因此一旦遇到紧急状况，很简单错过最佳处理时间。一些幼儿园即使有培训，形式也比较单一，照本宣科，没有实践操作，幼师们无法真正消化、取得实效。另外，急救学问没有被列入幼师的必备技能。部分新开园的幼儿园，因为学生不多，将重心完全放在招生上，对于急救学问的培训一拖再拖。平安是幼儿园工作的重中之重，为了提高幼师的平安意识，增长急救学问，使老师能在幼儿园突发事务中运用一些简洁

9、易行的急救学问进行急救，降低事故对幼儿的损害，提出以下建议：加强宣扬，普及应急救援学问的重要性，营造宽容的社会环境，激励幼师有担当，敢于救治。针对幼儿园易发的状况，定期对幼儿老师进行有效的急救培训。培训要在传统授课的基础上创新形式，力争做到详细生动，深化浅出，最好能够结合视频讲解、分组实践操作练习以及情景模拟考试等，让幼师进行系统的学习，确保培训取得实效。使幼师遇到突发状况时，能够做出正确的急救处理措施。新入职的幼师，入职培训的必修课应当涵盖急救学问，将此项作为入职的前置条件。例如海姆立克、心肺复苏术等比较重要的急救手法肯定要驾驭，避开新成立的幼儿园，幼师因为没有驾驭急救学问而无法处理紧急状况

10、。最新幼儿园应急救援培训总结3俗话说：“不怕一万，就怕万一”，始终想学习幼儿急救方面的学问，但苦于没有专业的医师指导，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事务，我们应当不会遇到”的侥幸心理。正好这次幼儿园组织急救学问培训，我抓紧抓住这次学习的机会，以备时常之需。给我们讲课的是xx医学会会长，主要讲解了内科常见病的处理方法，他结合实际，运用图片展示、中西合并、互动问答、真人演示的方式，深化浅出地为大家上了一堂生动的培训课。通过学习，我才明白了原来发烧不同的温度改变趋势，对应了不同的病症；急性喉炎的病情改变竟然这么快，发病应当马上就医；惊厥的急救最重要的是防止咬伤舌头等一些之前很模糊的急救学问。此

11、次培训使我收获颇丰，以前对急救援理的相识存在误区，而且多少有些讳疾忌医，像感冒发烧的小病就自己给孩子用药了，现在看来刚好就医是很关键的。很感谢这次培训，让我们家长驾驭了很多日常应急常识及措施，为孩子健康、平安、欢乐的成长撑起了一把爱护伞！感谢学校领导让我有这次机会到永春师范参与泉州市小学班主任培训，通过此次培训，我受益匪浅，其中让我印象最深刻的是黄曙阳老师的与学生一起成长儿童健康人格的培育讲座。本次讲座黄老师设计了很多互动环节，所以整个讲座气氛特别活跃。他在一起先就抛出了第一个问题：在学生的成长道路上，你想给，能给他们什么？课堂上来自各县市的老师主动回答，沟通了自己的想法。参训老师都是在一线从

12、事教学的班主任，对班主任工作有切身感受。我们想给学生的并不仅仅是丰富的学问，更想教给学生一生受用的东西。所以，我们的回答都不是个个学生都考出好成果之类的回答。有的老师说要教给学生宽容、责任；有的老师说要教给学生做人的道理；同样来自晋江的倪老师坦言：最想教给学生谅解，懂得换位思索等等。就我而言，我最想要给孩子的是一颗和善的心，一种乐观从容的人生看法。黄老师听了我们的发言后，特别欣慰。他总结道：学校教化不是为了一时之需，而是为了终身受用。而终身受用的不仅仅是学问，培育健康的人格更为重要。的确如此，成人比胜利更重要，成长比成果更重要。乌申斯基说过：没有老师对学生的干脆的人格的影响，就不行能有真正的教

13、化。既然每个老师都想培育学生健康的人格，那老师必需以身作则。而班主任更应当如此，因为班主任与学生接触的时间最长，一言一行，一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。自古强调身教胜于言传，我也明白，对于低年级的学生而言，洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的作用，并不能真正的影响学生。记得上学期，我所带的班级有一个男同学特殊不讲卫生，他的座位上往往像是海啸刚过的模样，特别脏乱。我每次看到之后，总是指责教化，讲了很多不讲卫生，破坏环境有何危害的道理。长此以往，循环往复，效果还是微乎其微。有一次下课，走廊上有一张纸屑，我经过就顺手捡了起来，放在垃圾桶里。恰好被这个男同学看到了，他惊异地看着我，跑过来对我说

14、：老师，纸张又不是你扔的，为什么你要捡起来啊？我一时语塞，突然灵机一动，说：那你喜爱干干净净的脸还是脏兮兮的小脸啊？当然是喜爱干净的脸啊！那就对了，地板就像我们的脸一样，垃圾扔得满地都是，地板也会脏，会痛的。看到了老师弯腰捡起垃圾，加上我抓住适当的时机刚好赐予教化，从那以后，班上的垃圾大王不见了。为什么呢？老师对学生，是一个近乎神圣的榜样作用。只能亲力亲为，让学生切实感受到榜样的光辉，学生才能受其影响。事实证明，正人要先正己，时时事事做学生的表率。在学生中树立实实在在的榜样，塑造魅力形象，是培育学生健康人格的一种手段。洛克教化漫话里有这样一段话：教化上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不

15、能借其次次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。对于学生犯的错误，我们该如何处理呢？中国教化报曾指出：当面指责学生的缺点并不是在歼灭，而是在沿袭、强化缺点。学生是渴望理解，渴望信任的。作为班主任，更应当帮助学生树立自信，对他们的缺点应当要科学评价，赐予耐性引导。学习上、生活上热心关怀，走近学生的心灵，缩短与学生的心理距离，而不是一昧地严厉训斥学生，让学生产生距离感，甚至恐惊感。因此，为了孩子健康人格的培育，对于他们的负面行为我们必需赐予正确的引导，并抓住他们的闪光点发扬光大。最新幼儿园应急救援培训总结4这次培训活动，有效地增加了我的平安意识和法制观念，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项

16、重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高相识，更新观念，用学问理论指导实践，将平安工作落到实处，坚固树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。培训结束后，我想从以下几点把平安落实到位：一是要充分相识学校平安工作的极端重要性和现实紧迫性，增加紧迫感和责任感，树立“平安第一，预防为主”的理念，切实实行有效措施，防止我园平安事故发生。二是要深化学习和实行全国综治维稳工作电视电话会议精神，把校内平安作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，制定校内平安管理应急预案，落实平安工作责任制和责任追究制，妥当处置与师生切身利益的问题，切实维护学校平安稳定。三是要协作公安机关快速落实幼儿园平安防范各项工作，发觉异样状况，要快速处置，确保师生平安，努力为广阔幼儿的成长供应有力的平安保障和平安和谐的社会生活环境。幼儿园平安重于泰山，我园要从以下三个方面狠抓校内平安工作：一是平安教化常常化。我们利用报告会、黑板报等形式，实行公共平安进课堂等措施，对师生进行平安常识教化。二是平安演练制度化。定期对学生进行疏散演练、灭火演练。三是平安措施规范化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通过以上措施，我们努力打造和谐幼儿园，为学生成长供应良好环境。