有趣的绳子大班体育教案汇编.docx

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1、有趣的绳子大班体育教案好玩的绳子大班体育教案1活动目标：1、有用绳子进行体育活动的爱好，能创建性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。4、培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。5、培育幼儿团结合作的观念。6、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。活动打算：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、打算活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。3、适时集中幼儿，老师出示跳绳，启发小挚友想一想：跳绳除了可以跳以外的

2、其他各种不同的玩法。适时，老师赐予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的确定和激励。4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。通过主题活动，培育孩子学会感恩奉献爱心。老师巡察，发觉有新玩法刚好确定，并可让幼儿集体学习。5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏营救小动物。6、讲解玩法，明确嬉戏规则。激励幼儿大胆参与嬉戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。7、结束：老师以送小动物回家为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。教学反思绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知实力供应了多种机会。活动

3、中，通过让幼儿视察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在嬉戏活动中，打算各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面实力，进一步提高了幼儿对绳类活动的爱好。好玩的绳子大班体育教案2活动目标：1、 有用绳子进行体育活动的爱好，能创建性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、 有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。3、 培育幼儿动作的协调性，敏捷性。4、 培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。5、 能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。6、 体验合作创编嬉戏的乐趣。活动打算：幼儿跳绳每人一根

4、，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、 打算活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。3、 适时集中幼儿，老师出示跳绳，启发小挚友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师赐予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的确定和激励。4、 让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。老师巡察，发觉有新玩法刚好确定，并可让幼儿集体学习。5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏营救小动物。6、 讲解玩法，明确嬉戏规则。激励幼儿大胆参与嬉戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救

5、工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。7、 结束：老师以送小动物回家为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。活动反思：本节课设计思路是在课堂教学中转变老师角色，让老师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合作者，让学生成为课堂学习的主子，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的欢乐教学理念。学生在主动的参加活动的过程中，既熬炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维实力。本节课的设计过程主要体现如下几个方面：一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的爱好和调动了学生的学习主动性，又引导学生尝试、探讨教学器材的多种用法。二、“

6、发展学生的逻辑思维实力”是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验-感悟-总结跳绳的动作要领-创建更多的不同的跳绳方法，从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性，避开了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名独创家。三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、同等、和谐、宽松的环境中，主动的，富有特性的学习，使学生在课堂中肃穆而不失活泼，技能和欢乐双丰收。以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面:1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变老师角色，让老师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合作者，让学生成为课堂学习的

7、主子，成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由老师引导学会各种跳小绳的方法，并激发学生创编的爱好，让他们人人都是独创家。2、在一器材多用时由组进步行组织,带领本组的成员进行摆创编。这样既激发了学生的爱好又调动了学生学习的主动性.学生通过尝试性练习相互合作,沟通,相互体验不断的调整嬉戏的规则,思索感悟正确的嬉戏方法,使学生明白一种器材可以有许多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作.3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能在民主、同等、和谐、宽松的环境中，主动地进行学习，使学生在课堂中肃穆而不失活泼，技能和欢乐双丰收。4、在副教材活动中，以嬉戏“看谁

8、投得远”进行上肢的训练，又利用这个嬉戏使学生对小绳的用法有了一个全新的相识，更加激发学生的创编玩法的主动性。5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会简洁运动技术的基础上，激发学生自主创新，酷爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中熬炼身体。所以，我在这节课上把学生创新的内容支配的比重较大。我个人也是在尝试，希望大家能多给我提看法！好玩的绳子大班体育教案3活动设计背景每天的户外活动时间，我们会让幼儿练习爬、滚、跳等动作，这也是中班领域目标的基本动作要求。但单独练习一种动作，有的幼儿动了一会儿就不爱动了。为了吸引幼儿参加体育活动的爱好，我利用废旧的毛线，棉线。综合幼儿练习的基本动作，设计了

9、这个体育嬉戏活动。活动目标1、通过视察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培育幼儿思维的精确性。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。教学重点、难点重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。难点：理解长短、粗细是相对的。活动打算1.活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2.多种材料的绳子头若干。活动过程1、“够气球”，引起幼儿对绳子的爱好。老师引导幼儿视察屋顶上美丽的气球，激励幼儿跳起来够气球。探讨：为什么有的气球能够着，有的

10、气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)。2、相识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)，引导幼儿视察，帮助幼儿凭阅历推断绳子的材料，并教幼儿相识几种不常见的绳子。(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒适服的。)(3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)(4)探讨绳子的用途：启发幼儿回答，老师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于

11、捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过探讨，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。3、比长短、比粗细。老师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)下面请幼儿每人取一根绳子，老师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。再启发幼儿与站在自己身边的小挚友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。4、小结：今日我们相识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩嬉戏。5、分组嬉戏现在我们来玩绳类嬉戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。教学反思绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知实力供应了多种机会。活动中，通过让幼儿视察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在嬉戏活动中，打算各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面实力，进一步提高了幼儿对绳类活动的爱好。