校风教风学风建设实施方案精编.docx

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1、校风教风学风建设实施方案校风教风学风建设实施方案1为适应中学教化改革和我校当前办学形势，进一步推动校风建设，营造良好的学习氛围，促进我校教化教学改革，稳步提升教化教学质量，特制定本实施方案。一、实施背景复原独立办学后，学校全体教职员工高度团结，坚韧拼搏，使学校平稳度过了起步阶段，并取得了特别优异的成果，得到上级领导和社会各界的一样好评。但随着学校的进一步发展，少数老师起先出现信念动摇、意志品质滑坡的现象，在执行教学常规、钻研教学业务上有所松懈，责随意识、协作意识有所退化。由于招生政策的改变，学校办学规模进一步扩大，后进生的面进一步加宽，年级班级的管理难度进一步加大，学生中出现了不少纪律意识差，

2、上课打瞌睡，自习课自由散漫等不良现象，严峻影响到学校的校风、学风，影响学校教化教学质量的进一步提升。二、指导思想以科学发展为指导，全面贯彻党的教化方针政策，严格遵守各项教化法律法规，坚持育人为本的教化原则，把立德树人作为教化的根本任务，仔细落实教化中长期发展规划的要求。紧密结合校情，进一步落实“修德育人、励学养慧”“勤学善思、励志求真”的校风学风，落实“学生发展最大化、老师价值最大化、管理效益最大化、办学成果最大化”的办学理念。三、工作目标坚决扭转目前学校教风学风中存在的问题，进一步提升全校师生的校风意识，进一步树立敬业务实、团结协作的老师精神风貌，进一强化勤奋刻苦、力争上游的优良学风，进一步

3、形成克难奋进、勇攀高峰的校内文化氛围，为学校的持续稳定健康发展积蓄强大的精神力气。四、任务措施（一）加大对教风学风建设状况的查纠力度1、教务处要进一步加强对老师教学常规执行状况和学生学习状态的检查，完善检查方式，加大检查密度，把阶段性检查和随机抽查、每日巡查结合起来。2、各年级要加强对本年级教风学风状况的检查，重点检查早读、晚读、晚自习班主任及老师到岗状况，检查学生上课、日常自习、晚自习时的守纪状况。3、教务处、各年级都要支配好每日检查人员，检查与订正同步进行，设立教风学风检查记录本并仔细具体填写。记录做到三公开：公开班级、公开老师姓名、公开学生姓名。4、加强行政值周对教风、学风的检查。轮值行

4、政干部每天都要对各年级教风、学风状况进行检查，发觉不良现象应当刚好订正并做好记录。5、实施教风学风建设月通报制度。各年级将教风学风检查记录本于每月底交教务处，教务处将各年级记录与本处记录、行政值周记录进行汇总，制成教风学风建设月通报报表，并向全校公开。（二）完善对老师教学过程与教学成果的考核评估1、加强对老师课堂教学质量的跟踪。进一步提高行政听课的效果，加强课堂教学质量跟踪的随机性和针对性，更大面积地实行推门听课和实时跟踪，使教学跟踪能更真实地反映老师的工作状态和精神面貌。2、完善评教评学方式。进一步完善期中的教学民主测评，测评内容要依据形势改变和管理须要进行调整，对测评数据要进行更为精确、科

5、学的分析和总结，评教评学的结果要在肯定程度上公开，表扬先进，鞭策后进。3、进一步发挥学科组、核心小组的作用。学科组要担当起老师队伍建设的责任，每学期召开教学民主评议会，全部老师都要进行指责与自我指责，对本学期的工作进行总结。核心小组成员要更广泛地深化课堂，发挥在教学评价中的重要作用。4、加强教学看法箱的管理与反馈。要更多地激励参加学校的教学管理，监督老师教学行为，提出看法和建议。收集的看法要刚好反馈，并要求有关部门、年级、老师进行整改。5、完善老师教学成果考核方式。要实行动态与静态相结合，同科比较和异科比较相结合的方式，教务处牵头，各年级参加，每学期对四次大考进行成果比对分析。考核结果作为岗位

6、聘任、评优评先、职称晋级的重要依据。（三）加大对学生违纪的惩罚力度1、加强学生守纪教化。班主任和任课老师都要结合自己的岗位持续地对学生进行守纪教化。每学期的第一个月要作为守纪教化主题活动月，要结合学校纪律管理规定，表扬一批，处理一批，强化学生的守纪意识。2、完善学生违纪处理方法。针对不断出现的新现象、新问题，学生纪律管理规定和处理方法要进行必要的修订和补充，以对学生进行更加有效的纪律教化并产生应有的警示作用。3、强化违纪学生处理的时效性和教化性。各年级、部门要严格执行学校制定的学生违纪处理规定，根据程序刚好对违纪学生的进行处理和通报，注意时效性和对其他学生的教化作用。4、加高校生考试违纪的惩罚

7、力度。考风考纪是影响学风的重要因素，对考试中出现的违纪现象肯定要从重从快处理，发觉一起，处理一起，通报一起。（四）加强学生干部队伍的培育与建设1、完善学生干部的选拔机制。要高度重视校学生会及各年级学生分会的学生干部选拔工作，完善学生干部的民主举荐和选举工作，要选拔一批得才兼备的学生担当学生会干部。2、加强学生干部的培育。要健全学生干部的培育机制，学校和年级都要定期组织学生干部进行培训，不断提高学生干部的自律意识和管理实力。3、进一步发挥学生干部的作用。学生干部是学校管理的一支非常重要的力气，各年级、班级都要进一步发挥好学生干部在学习、守纪方面的榜样示范和自我管理中的突出作用。五、工作要求（一）

8、统一思想，增加紧迫感。校风是一所学校的灵魂，教风学风是校风的重要体现，是影响教化教学质量提升和学校发展的核心因素。在当前学校办学形势特别严峻的状况下，抓好教风学风是我们突破阻力，提高办学水平的必定选择。（二）明确职责，提高执行力。各年级、部门应当围绕教风学风建设，仔细思索自己肩负的职责，提高执行意识和执行实力，全面落实学校在教风学风建设方面制定的相关制度。（三）团结协作，强化责任心。加强教风学风建设须要各年级部门联心联动，须要全体教职员工的主动主动参加，须要全校师生树立剧烈的责任感、使命感，让教风学风建设的每一项规定都落到实处，产生实效。教风学风是衡量一所学校办学思想、教化质量和管理水平的重要

9、指标，建设优良教风、学风，是我校提高教化质量、实现科学发展的重要基础。围绕把宜春一中做强、做优的目标，我们要主动探究、大胆创新和不断改进教风学风建设的内容和方式，为学校的健康持续发展做出新的贡献。校风教风学风建设实施方案2塑校风、抓教风、促学风建设活动，是落实科学发展观，坚持以人为本，促进学生全面发展，结合学校实际提出的一项事关学校发展大计的重大政治任务。我校结合工作实际，着重突出“平安稳定”这一主题，开展“校风、教风、学风”的建设活动。现就活动的详细实施制定如下方案。一、成立“校风、教风、学风”建设工作领导小组组 长：陈平生副组长：黄祖声 刘 岚 兰森茂 曾 强 薛建成郑平光成 员：阮云庆

10、罗锐声 冯恒春 王德平 郭 平刘标晟 郑 明二、对“校风、教风、学风”建设重要性的相识。校风是一所学校整体的风气，是师生综合素养的集中表现。教风是一所学校老师的风范，是老师职业道德的集中反映。学风是一所学校学生的风貌，是学生在学习过程中所表现出来的一种精神的状态。优良的校风和学风是保证提高教化质量的重要条件，校风、教风、学风建设好坏干脆影响学校品牌声誉。三、校风、教风、学风建设活动基本思路及达到目标我校把校风、教风、学风建设作为现阶段的工作重点。提倡树立“学风是读书之风，更是做人之风”的理念。坚持以“崇德厚学 求实 创新”的校风及“诚恳 守纪 勤学 进取”的学风为统领，掀起校风学风建设的热潮。

11、校风学风建设要坚持实际、好用、实效原则，立足学校实际，立足岗位，营造“稳定、和谐、学风浓、校风正”工作氛围。四、校风、教风、学风建设的理论框架结构1、在校风建设上，树立大的德育观教化理念。大德育观理念，其内容包括六点：（1）政治教化是方向；（2）思想教化是灵魂；（3）道德教化是核心；（4）心理健康教化是基础；（5）养成教化是主线；（6）德育教化是保障。树立优良校风学风，构建文明和谐校内：贵在提高相识，加强正面宣扬，追求真善美，抛弃假丑恶；贵在以身作则，做到学思并重，知行合一；贵在持之以恒，养成习惯，提升素养；贵在共同文明，形成强大的舆论压力和心理压力；贵在奖罚分明，加大监督、管理力度；贵在综合

12、治理，通过老师对学生思想道德进行的正确引导、科学疏导。2、在教风建设上，走素养教化之路。我们认为在教风建设上：（1）要有明确的方向，如“以人为本，德育为先” 等为素养教化培育方向。（2）要有详细的培育目标，如以“培育健全人格，追求自主发展”为培育目标。（3）要有明确的实践途径，如以“三环自主”课堂教学模式为途径开展素养教化”，（4）要有肯定的办学特色，如“提倡生态文明，打造生态校内”等办学特色。3、在学风建设中，确立分阶段德育目标。各年段设立不同的德育目标：高一以“养成教化”为主线，注意学生文明行为规范的养成教化；高二以“人格培育”为侧重点，侧重培育学生健全的人格，为使学生形成较强的自我限制力

13、、剧烈的责任感和使命感供应帮助；高三以“挫折教化”及“感恩教化”为侧重点，围绕学生步入成年所面临的诸多肃穆的人生课题，指出主动向上、奉献社会、回报祖国的人生正确航程。五、校风、教风、学风建设活动实施安排1、开展“校风、教风、学风”建设活动，在学校形成宣扬栏，构建文化阵地。从“关爱学生、全员育人”角度建设主动向上的校内文化。形成强大的舆论影响力和心理影响力。突出强化校风、教风、学风内容，对师生进行启发引导，形成健康的校风学风良好氛围。2、服务全体师生，树立老师形象。开展校风学风建设活动同师德建设结合起来，以塑校风促学风活动为主线，开展形式多样师德教化，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，接着深

14、化开展爱岗、爱生、爱己“三爱”师德师风教化活动，通过开展“爱岗位”活动，重建老师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升老师的人格魅力。以确保校风学风建设活动扎实推动，取得实效。3、加强对老师课堂教学的考勤和管理，督促老师加强课堂考勤，肃穆教风。在“抓教风、促学风、塑校风”活动中肩负学院重托，要敢抓敢管，严明课堂纪律，不能疏于管理，更不能放任自流。要对每一堂课负责，不放弃任何一个学生，对每一个学生负责。4、要求年段长、班主任把工作从教室延长到学生宿舍。坚决做到一日“三查”“三到位”。“三查”是：查学生按时就寝、按时起床；查学生按时上课、按时自习；查学

15、生是否在宿舍吸烟、乱拉电线和到网吧上网；“三到位”是：学生生病、遇到困难时到位；学生出现不文明行为与违纪行为时到位；学生自习与开展活动时到位。5、安保人员要加强门卫管理及治安巡逻，严格值班纪律，仔细做好记录，做好防火、防盗等工作，切实保证生平安。利用警民联动机构加强校内平安管理。校风教风学风建设实施方案3良好的学风、教风是提高育人质量、树立良好校风的重要条件。学风、教风建设是深化高校文化建设，提高核心竞争力的迫切须要，对于促进学校的改革发展具有重要的意义。为切实加强学风、教风建设，现依据学校“四风”建设工作部署的有关精神，制定我院学风建设主题教化活动的实施方案。一、指导思想开展学风、教风建设主

16、题教化活动，要坚固树立“育人为本、以德为先”的理念，以加强和改进思想意识教化为抓手，坚持集中教化与自我教化相结合、制度管理与道德自律相结合，紧紧围绕人才培育这个主题，推动学风、教风建设的深化开展。二、主题与目标这次学风、教风建设主题教化活动的主题是：肃穆仔细进课堂，诚恳守信正纪律。三、组织领导学院成立学风、教风建设主题教化活动领导小组：组长：何村汪家庚副组长：王俊峰成员：郑春梅、庆武、余姚、闫朋辉、李坤秘书：汪路金学生会成立学风、教风建设督查小组，组长由团委书记担当，副组长由学生会主席担当，成员由学生会主席团成员担当。学院学风、教风建设督查小组依据学院活动领导小组的工作支配开展相应工作。四、实

17、施措施（一）以班级为单位，通过召开学风、教风建设动员大会、主题班会等形式，仔细学习黄山学院学生考勤管理规定和黄山学院学生违纪处分方法（试行）等文件，营造活动氛围，大力推动学风、教风建设。（二）辅导员、学生会监督小组随机检查老师、学生上课状况，力求检查覆盖全院各班级，并实行检查结果周报制。（三）重点落实课堂考勤制度，每节专业课以及非选课的公共课（与外院学生合班上课的公共课除外）都需考勤，并将学生迟到、旷课、早退等状况记录在学生考勤记录表，交由学习委员每周汇总报院教学秘书处。班级对老师上课状况，也要填写老师课堂教学状况记录表，每周汇总报院教学秘书处。院里把考勤状况每周通报一次。注：课堂考勤中的“课堂”也包含我院专业实践教学的各类活动，照实践课堂教学活动、专业实践团队活动等。（四）对于违纪学生严格根据黄山学院学生违纪处分方法（试行）等文件的有关规定肃穆处理。（五）对于常常迟到、早退等学生，依据详细状况，在学生综合素养考核中赐予相应扣分处理。（六）对于出全勤的学生，在综合素养考核中赐予加分激励。（七）请假学生必需向任课老师供应必要的请假审批表，否则视为旷课。意外突发状况除外。此项工作要将工作重点放在特别群体对象上，以提高活动的实效；工作中根据抓典型、抓重点、抓难点，以点带面，全面推动的工作思路，争取在肯定时期内树立起学院学生遵纪守纪，踏实学习的良好风尚。