校长工作室工作计划精选.docx

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1、校长工作室工作计划校长工作室工作安排1一、挂职熬炼目标1、通过一年的沟通学习，以听、看、问的方式全面参加xx中学各项教化教学活动，全面了解xx中学的办学理念、办学目标、校内文化建设、教化教学状况、学校管理特色及管理流程，从中得到阅历与借鉴，更新教化观念、教化理论，提高自身素养和管理水平，明确办学思想，促进所在学校各项工作的顺当开展，同时与选派单位共建友好学校。2、通过参加学校行政例会、教研组工作会议、各学科教研组活动、各学科备课组活动，学习其先进阅历，两校资源共享，创建性地运用。挂职熬炼期间，主动参加各种活动，并做好笔记，写好研修日志及挂职汇报总结，并刚好高质量完成学校支配的任务，做到有反思，

2、有总结，有提高。力求使自己的理论学问能呈现更清楚的脉络，使实践行为更出成效。二、挂职熬炼时间20xx年3月20xx年3月三、挂职详细措施1、多视察，早融入。尽快熟识xx中学的基本状况，如教化教学的主要特色，各教研组的基本状况等，使自己尽快成为xx中学的一分子。2、多思索，勤沟通。主动融入学校，主动为学校工作献计献策；要多参与各组的教研活动，还要在教研活动发表自己的见解，能和各教研组的老师深化进行教研活动，相互借鉴的好的阅历，沟通好的见解。3、多学习，善反思。日常工作中要留意留心视察，刚好记录自己的感受，主动撰写挂职日志；挂职期间至少阅读一本教化管理理论书籍和一本教化杂志，并仔细做好读书笔记及心

3、得体会。4、多参加，重积累。挂职期间xx中学的各种会议、活动该参与的肯定要参与，仔细记录，发表见解。如校本培训、德育和教学一线的专题会议，各项主题活动，家长会等。5、多请教，促提高。挂职期间要常常与学校校级领导、各处室的老师教研组的老师等多沟通，多向其请教，学习其好的做法，汲取其好的想法，促自己在各方面工作等方面实力的提高。6、多整理，实汇报。挂职期间除了完成上级规定的学习外，还要较好地完成挂职期间的汇报课任务，并为返回学校后的汇报作打算。四、挂职熬炼方式、自学与拜师相结合挂职期间，主动虚心向有管理阅历的领导学习，不断总结、反思、提升，从实际动身，制定出切实可行的各类安排。、学习与实践相结合通

4、过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平。3、考察与观摩相结合通过外出考察、现场观摩，不断开拓视野，转变观念，向更多的名师和管理精英学习，获得更多的工作阅历。五、挂职自我要求1、严格遵守xx中学的各项纪律要求，遵守挂职学校的作息时间及工作流程。2、从礼仪着装、言谈举止等方面严格要求自己，留意自身形象。3、学习看法要虚心，主动与校方各管理人员取得联系，参加学校各项活动，体验生活，团结同事，协调好关系。4、业余时间仔细学习最新的教化理论和管理模式，不断给自己充电，提高管理艺术和管理水平。5、仔细做好日常工作记录，完成研修日志，积累材料，刚好总结并撰写心得体会。

5、校长工作室工作安排2工作目标：坚持聚焦课堂、务实管理、创新育人、合作办学的工作思路，深化传承文化、创新课堂、打造队伍、建设品牌的工作目标，创建和谐、文明、健康、平安、优质的校内（单位）上一个新的台阶。本学期要接着进一步深化课改，坚持育人为本，德育为先的教化思想，更新教化观念，提高教化现代化水平。要优化以校本课程为核心的学校管理，提高课程领导力，促进教化内涵的发展；细化教学环节，落实有效教学和教研，促进新课堂的形成和师生的共同发展；深化全面育人，减负增效，丰富学生课余生活，促进学生全面发展；强化队伍建设，以实施老师绩效工资为抓手，促进老师提高育人水平，迎接区对我校的综合督（视）导。主要工作：一、

6、弘扬梅溪传统，建设师生文化1、推动师德师风建设。集中开展以“为人、为师、为学”为主题的师德师风教化系列活动。开展师德师风建设探讨；参加“迎世博，学双语”培训和文明礼仪培训覆盖率达100%；建立老师志愿者队伍，使老师志愿者成为弘扬世博宗旨，展示老师风采的践行者和示范者，主动引导老师（员工）以实际行动“当好东道主，文明迎世博”；切实履行“老师职业誓言”，塑造新时期老师的师爱、师德、师魂，提高全体教工以“梅溪精神”为核心内容的人文素养建设。2、加强人文素养教化。以传统节庆（纪念日）为抓手，做优“欢乐中国娃、梅溪好少年”德育品牌，培育学生大志、大气、大爱、大智、大才、大勇的人文素养和品德。推动校内文化

7、建设。主动引导全体学生在与文化同行、与实践同行、与健身同行的过程中，体验生命价值，展示有中国心的梅溪学子形象。争创市红旗大队。本学期一个重要抓手就是组织全体学生开展“向国旗敬礼，为世博添彩”主题教化活动，以“文明的城市，美妙的生活为愿景”、“小手牵大手，文明手拉手”为主题，通过“文明找、文明谈、文明行、文明评”系列活动，使学生在活动中提升自身素养，在活动中演绎文明，真真实切地感受“城市，让生活更美妙”，“世博，让我们与上海、学校、家庭共成长”。二、加强校本德育，增加育德实效3、深化“两纲”教化。进一步优化“两纲”课内外教化活动框架，提炼校本德育资源，完善校史校本德育课程，重点加强学科教学中的“

8、两纲”渗透和过程的管理。开展第六届上海市中小学弘扬培育民族精神教化月活动，各年级段有序支配专题教化，提高专题教化的针对性和有效性，使民族精神教化和生命教化真正融入学校教化教学的全过程，注意课堂育人、实践育人、场所育人、教书育人，实现全员、全程、全方位的育人目标。4、推动“温馨教室，和谐校内”的建设。围绕“建设和谐的师生关系”这个核心，强调以教室为主要载体的软环境建设，抓住课堂教学改革的核心环节，促进老师专业发展，提高老师人文关怀的意识和实力，营造有利于师生身心健康的发展的校内环境。本学期要组织班主任（老师）重点展示“温馨教室”建设的详细工作方式，开展讲解并描述“温馨教室”的叙事故事活动，沟通有

9、心得有体会的做法和阅历。5、完善学校、家庭、社会共同参加，促进学生全面发展教化新机制，全员、全程、全方位育人新格局和“主体参加，主动发展”德育新模式。争创市优秀家长学校。本学期要重点抓好一年级家长学校，一年级打算期的教化。发挥班主任在学校教化中的骨干作用，实行首届“梅溪班主任论坛”。落实德育制度（常规），规范过程管理。规范、丰富、活跃少先队活动。开展德育探讨，总结沟通“三无”育德新方法。6、深化“三基”养成教化。（基本行为规范、基本道德修养、基本心理品质），发扬“和厚、安静、勤奋、精熟、灵敏、整齐”传统，整合、提炼、创新，加强校训（学校精神）、校风、学风（教风）、校歌、校标等的宣扬、教化和实践

10、，促进学校文化的建设。建设区合格心理询问室，推动心理健康教化。接着完善创建市师生行为规范示范校的工作机制、做法，更具学校特色。7、加强平安和谐校内建设。根据世博安保工作总体要求，层层落实平安责任制。加强师生平安教化（预警教化），组织12次有针对性的应对突发事务的演练。落实“二公开、一监督”，建立平安教化与管理“上下连动，内外互动”的良好机制。建立应急管理机制和信息报送制度，增加师生防范意识和自救自护实力。高度重视、主动预防学生损害事故的发生，各项教学和集体活动都必需有平安工作的方案和相应爱护措施，实行平安责任考核奖惩制度。提升市平安文明校的水平，为新中国建国60周年和上海世博会的平安顺当进行做

11、好充分打算。三、优化教学管理，落实有效教学8、建设好校本课程。“以学生为本，发展学习爱好，以课堂为主，拓展课余活动”的指导思想，加强对拓展型、探讨型课程的探讨，提高课外活动的质量。9、确立“主体参加，主动发展”的.课堂新理念。依据黄浦精品教化要求，深化教化教学改革，加大质量管理，努力实现从思想观念到工作实践，从学校管理到学科建设，从教学方法到学习方式的转变。培育学生的创新精神和实践实力，培育德、智、体、美全面发展的现代人。目标：让学生动起来，课堂活起来；主题：学会学习，认知与情感统一、师生关系改善；方法：爱好、自主、合作、实践；形态：学生主动参加，师生合作互动，有生命的课堂。10、细化教学环节

12、，优化教学管理（1）、坚持依法行政（治教）。严格执行市教委20_学年度教学安排及其说明（2）、细化教学环节。教学是一个过程，只有把握好五个环节的内在联系，追求五个环节的实效，才能达到整体的教学效果，才算上好了课。依据我校实际和阅历，提出以下五个环节的要求。备课从严。要提高老师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度全面把握教学目标，教学设计要从学生的学习基础动身，注意接受式学习和探究式学习的有机结合，从学科框架体系的纵向连接以及学科间的横向连接两个角度整体把握教学内容，并有效挖掘教学内容的育人功能。教案书写力求

13、规范。上课从实。要体现课堂教学中学生主体性。要将注意教学活动的形式转向注意教学活动的实效，主动创设促进师生同等、民主、开放式思维对话的课堂氛围。增加教学内容呈现的逻辑性、教学环节过渡的连接性、教学语言表达流畅性；（上课基本要求）依据教学内容选择敏捷多样的教学模式，提高小组合作学习的实效性以及信息技术运用的恰当性和实效性。教学效果要显著。作业求精。要细心设计和选择作业。要严格限制作业量，以精选提高实效，以精练减轻学生负担。（作业老师必需做过）将提高作业设计实力，加强作业批改与分析作为当前改进作业环节的两个重要抓手。在基础性作业的基础上，可实行分层选择性作业。作业形式要多样化，书面作业与口头作业、

14、操作作业相结合，学生独立作业与老师指导作业、团队合作作业结合。批改求细。要注意作业的反馈功能，刚好批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及老师的教学问题，并刚好向学生反馈，改善教学行为。可采纳要点指导和评语激励等作业批改方式，对学有困难的学生实施作业面批，并在作业面批的过程中，加强师生情感沟通和个别学习辅导。辅导求全。要树立对全体学生负责的精神和看法，加强各类学生的辅导，尤其对学习有困难的学生要赐予无微不至的关切和耐性细致的辅导。11、营造教研文化，提高教研实效。（1）、确立质量意识。建立以老师自控为主，教研组互控和以校长为首的层层教学质量负责制。（2）、转变教学观念。以全体学生发展为

15、本，提高均衡化水平，充分满意各个层次学生的发展须要，培育创新人才。（3）、细化教学环节。对五仔细的“五字”要求进一步细化，突出其操作性和有效性。（4）、教学管理精细化。要以课堂为探讨点，以老师发展为本，优化教学与教学管理。关注课堂教学现状，实现公开课常态性；探讨课堂教学，强调课堂教学的有效性；反思课堂教学，突出校本研训的针对性。优化教学管理，做到教学质量的稳定性。（5）、重视教研文化的建设。注意研讨、实践、反思、合作、共享，建设教研文化。提倡专业引领、同伴互助、自我反思，激发教研实力。（6）、重视学科建设各教研（备课）组，在加强学科教研组建设，上好每一节课，教好每一个学生，提高课堂教学有效性基

16、础上，要重视学科建设，从学校实际动身，分层制订学科做好做优做强发展规划，以形成梅溪学科特色。12、加强管理，实现科学有效质量管理（1）、加强教研（备课）组制度建设。切实加强对教材的分析和探讨，把“四课”（听课、说课、上课、评课）作为教研活动的主要内容。每位老师做到“四个一”：至少一堂公开课、完成一篇教学随笔、作一次主题讲座（发言）、完成一篇教学论文。各教研（备课）组，要接着加强集体备课，确保每位老师每一节课教学基本要求的正确落实；要接着开展人人上好每一堂课的教研活动，歼灭不合格课；要接着开展以“关注课改，提高教学有效性”为主题，以“自我说课集体评议修改上课课后反思集体评课”五步骤为抓手，从教学

17、中的问题为动身点，认仔细真开展教研（科研）活动，扎扎实实提高教学质量。要接着做好教研材料积累和阅历总结，开展教学设计和好课的研讨与评比活动，以典型事例和胜利阅历引领老师，以主动的姿态迎接区综合督（视）导。校长工作室工作安排3本学期我接着分管学校教化教学工作，身为一名教学副校长，本学期我要帮助校长做好教化教学管理工作，创建性的开展和组织本职工作，力争本学期教学质量能够跃上一个新台阶。以下是我本学期的工作安排：一、主要工作1、帮助校长做好学校管理工作。2、负责领导教务处贯彻执行党的教化方针、政策工作督促教务处刚好合理制定本学期安排。3、开学初落实分课，排课等工作。4、负责抓教学常规、老师进修培训、

18、教研教改工作。5、负责督促执行学校教化教学方面的检查，共同执行并监督指导教务管理。6、负责教职工考勤考绩、老师绩效考核、学校宣扬及办公室工作。二、工作详细目标校办工作1、督促校办刚好查看并做好文件的上传下达，擅长积累材料并刚好存档。2、做好学校对外宣扬工作，督促校办刚好发送教化微博。3、进一步健全和完善老师考核制度。4、加强考勤统计工作，坚持每周例会通报制度，使校务透亮化。5、做好校本培训工作的安排，并按时完成。教务工作1、进一步完善考试评价制度。2、进一步规范并督促做好教学常规检查工作。3、尽量组织老师多外出学习听课沟通。4、组织支配好其次课堂活动。5、加大教研教改的力度，定期召开教研组长会

19、议。6、主抓教学常规，尤其是加强对老师作业布置与批改的检查工作。7、加强听评课活动的检查。8、坚持学校班子推门听课的制度。9、坚持抽考，抽背诵，抽听写制度。10、做好新老师结对工作，并给与必要指导。11、做好每次考试的组织（试卷、监考、批卷、登分、评比）工作。12、接着落实“书香校内”相关活动的开展。总之，力争经过一个学期的努力，使我校老师的教学行为更加规范；学生良好的学习习惯逐步养成；学校的教化教学秩序井然，能尽快形成团结、活泼、开拓、进取的校风，使学校教化教学质量跃上一个新台阶。校长工作室工作安排4依据名校长领航班培育管理方法和上级领导关于校长工作室建设要求，结合详细实际，特制订朱xx校长

20、工作室工作安排。一、指导思想以科学发展观为统领，以建立学习共同体为目标，以学校的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以科研课题为切入口，充分发挥名校长的示范、引领和指导作用，发挥工作室成员间的团结合作，努力提升校长的办学实力和促进学校的可持续发展。二、工作室目标工作室成员在主持人朱xx校长的指导和帮助下，仔细学习办学理念、办学特色、人格魅力、管理艺术等优秀校长应具备的综合素养，共同探讨探讨在学校管理与发展方面的实际问题，寻求最佳解决方案，力争使工作成员在学校管理水平和个人的综合素养上有所提高，为成员们从事学校管理工作打下系统扎实的理论基础和实践认知。三、工作室探讨内容朱xx校长工作室的主要

21、探讨内容为“全人格教化多元化发展”及“核心基础，思维课堂”的实践探讨。在学校核心发展力方面，主要探讨内容是：1学校的文化力探讨；2学校的管理力探讨；3学校的学习力探讨；4学校的创新力探讨。在校长领导力方面，主要探讨内容是：1校长战略性谋划实力探讨；2校长组织、支配和协调实力探讨；3校长洞察、决策和执行实力探讨；4校长人格魅力探讨。四、工作室活动内容1、活动内容定位：向专家学习，向前辈学阅历，向校长学理念，向同行学实践，力争使成员们的工作实践提升为理论才智。2、主要活动方式：案例研讨、课题探讨、学习沟通、主题报告、专题讲座、专题研讨、校际沟通、成果沟通、参观考察、考核评估等。在朱xx校长的引领和

22、帮助下，共同学习，沟通反思，不断提升工作室成员的教化思想、办学理念、领导策略和领导艺术，提升领导力，通过构建学校核心发展力，实现学校、老师和学生三者和谐的、可持续的和健康的发展。以主题报告、专题讲座等形式，进一步提升工作室成员应具备的人品修养，包括政治素养、思想品质和工作作风等。结合工作室成员状况，针对管理中的不同层面，针对成员各自学校发展状况，进行专题研讨、校际沟通、案例分析等，进一步熬炼成员的领导力以及所学习的管理理论、教化法规等。校长工作室工作安排5一、提高自身素养，提升专业水平作为工作室成员，要对工作室的工作有所帮助有所贡献，必需具备相应的工作实力和专业素养。美术课看似简洁，却有其微妙

23、深邃之处，上好一节美术课须要花肯定的工夫，因此提升自身的专业素养应当摆在日常工作的首位。新教材编写新课题，这对于学习时代只学到纯艺术的美术老师是很大的挑战。面对这个挑战，我将从自身素养着手，着眼于提高美术专业水平，以探讨此课题为契机，加强专业学习，上课之余，仔细研读相关资料，主动开展实践熬炼。二、寻求自我突破，结合地方特色作为工作室成员，一方面要接着发扬工作室的传统，另一方面应创新思维，寻求突破。潘桥镇风景美丽，有着浓郁的水乡风情，我将充分利用这种地方优势，创建一个课题地方特色主义的美术教学，即在美术教学中融入潘桥当地的地方特色，地方风景。让学生能在熟识的环境中轻松学习，愉悦学习。三、加强工作

24、沟通，借鉴他人之长要将工作室创建好，闭门造车无法彻底实现，凭若干人之力亦属困难。应当走出校门，走出工作室，加强与其他工作室或学校老师的沟通沟通。以座谈会、外出写生等形式，沟通阅历，联络感情，取他人之长，借他人之优势，拓宽思路，创建好王建名校长工作室。校长工作室工作安排6一、指导思想坚持以科学发展观和“十二五”接着教化发展规划纲要为指导，全面贯彻党的教化方针，稳步推动素养教化，紧紧围绕“全面提高教化教学质量”这个中心，全面大力开展工作。二、主要工作1、帮助校长做好学校管理工作。2、负责领导教务处贯彻执行党的教化方针、政策工作。3、负责执行课程安排、教化教学管理工作。4、负责抓教学常规、老师进修培

25、训、教研教改工作。5、负责督促执行学校教化教学方面的检查，共同执行教务管理。6、负责学籍管理工作，做好转入、转出工作。7、负责领导教务处做好留守儿童的教化和支配包保工作。8、负责领导教务处抓好“英语三年突破工程”工作。9、负责督促学校校务、政务、财务等公开10、负责领导教务处抓好学校“其次课堂”的开展。三、工作目标（一）、健全和完善教学常规管理制度，规范老师的教学行为，引导学生的学习习惯向更好的方向发展，使学校的教化教学秩序井然。形成团结、活泼、开拓、进取的校风，崇德、敬业、善导、奉献的教风，勤奋、好学、善闻、多思的学风，团结友爱、勤思好学、集思广益、开拓创新的班风。培育素养全面、学有所长、勇

26、于创新的全面学生。（二）、教研教改工作的开展井然有序，老师的教学业务水平和教学实力有进一步的提高，老师的教学理念适应新时期的教化教学工作，教学质量有大幅度提高。（三）、老师学科培训和进修学习工作不断推动，老师教学学科培训合格率有进一步提高。（四）、“英语三年突破工程”工作进一步巩固与提高。（五）、老师绩效考核、职工考勤考绩进一步规范，职工考勤考绩制度与绩效考核方案进一步健全和完善。（六）、学校宣扬工作和办公室工作有序顺当开展。（七）、教学常规检查工作和学籍管理工作进一步规范。（八）、课程执行规范有序，结合我校开齐、开足课程。（九）、学校校务、政务、财务更加透亮。四、工作措施（一）教学常规管理方

27、面。1、进一步健全和完善教学常规管理制度，制定教学常规管理量化实施细则，实行科学制度管理化量化管理。2、狠抓教学常规管理。一是狠抓教学安排的落实，要求各个科任老师依据学科特点和新课标的要求，仔细探讨制定的确可行的教学安排。保证教学工作正常有序开展。二是抓好备课。备课是教学工作的一个重要环节，备课质量的好坏干脆影响着课堂教学效果和教学质量。因此肯定狠抓备课这一个环节、加大对老师备课教案的检查力度。要求老师备课时不但要备好教材还要备好学生，依据学生的详细状况实行因材施教。加强集体备课，集思广益。备课时还要留意分析学问的重难点，分析学问的热点考点，为迎接考试做好充分的分析和打算。三是抓好上课。上课是

28、教学工作中最重要的一个环节，加大对老师课堂教学的检查力度，督促老师仔细组织和驾驭好课堂教学，使课堂教学活而不乱，松而不散。使学生在宽松愉悦的环境中学习。四是抓好作业布置与批改。学生的作业布置、批改和指导，是课堂教学的接着，是教学活动不行缺少的有机组成部分，是学生巩固所学学问和老师反馈教学信息、改进教学的重要手段，它对了解教学状况，形成和巩固学生的学问技能，发展实力，培育学生克服困难的意志品质及良好学习习惯的养成都具有重要意义。要加大老师对作业的布置与批改的检查力度。要求老师结合学科和学生实际设计适量的作业，并做好批改登记，作业问存在题要刚好讲评反馈。五是抓好辅导工作。辅导是教学工作的重要组成部

29、分，也是加强教学的针对性，实施分类指导重要方法。加强对学生的指导，加强对老师辅导工作的检查。要求老师有针对性的做好辅导工作，建立辅导档案，抓好两头带中间，加大培优辅差力度。六是抓好教学质量检测工作。教学质量学检测是检查学生学习质量，是衡量老师教学质量、教学效率的手段之一。通过教学质量检测，刚好对学生学习成果评定和分析，是对教学过程实施调控、激发教与学的主动性的重要措施。加大对教学质量的检测的检查工作，要求老师每上完一个单元，结合学科特点和学生实际，设计符合学生实际水平的检测题。刚好了解学生对学问的驾驭状况，以便实行相应的补救措施。3、加大教研教改的力度。定期召开教研组长会议，分析提高教化教学质

30、量的方法和途径。常常开展教研活动，通过听课、说课、评课，以及学校班子实行推门听课，加强集体备课等手段，使教研活动开展走向常规化，正常化，多元化，以教研促进教改。4、严格执行课程标准。根据课程标准的要求，开齐课程、开足课时。（二）老师学科培训、学历进修学习方面工作。加强对老师的学科培训和提高学历进修学习工作。定期派老师参与学科培训，激励老师主动参与提高学历进修学习。（三）职工考勤考绩、老师绩效考核方面工作。建立健全职工考勤考绩、老师绩效考核制度，对职工的勤绩、老师的绩效等进行公开、公允、公正的量化考核评价。（四）学生学籍管理方面工作。加强对学生学籍的管理，根据规定，要求教务处做好学生的学籍登记，

31、规范好学生的学籍。校长工作室工作安排7一、指导思想以十八届三中、四中、五中全会精神为统领，以落实好立德树人的根本任务，以国家中长期教化改革和发展规划纲要（20102020年）、教化部关于进一步加强中小学培训工作的看法（老师20xx11号）文件为指导，以提升学校文化，促进学校特色发展为主题，构建校长发展共同体，充分发挥名校长工作室作用、不断强化工作室成员间的团结合作意识，努力提升成员的综合实力，推动学校的文化建设和特色发展建设进程。二、工作目标1、加强学员的职业道德素养。仔细贯彻执行党的教化方针和政策，培育师德高尚、为人师表、教书育人、严谨笃学、精通业务的学员，培育在学生、家长、同行中评价优秀，

32、得到同行和社会充分确定和认可的学员，培育有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的学员。2、加强学员的教化探讨实力。通过实施有效的校本研读、教化管理专著研读、专家指导、理论研讨，提升学员学术著述实力，促使学员向学者型校长发展。3、提升学员的学校管理实力。通过学员互访、外出考察、学校管理研讨会、学校特色文化沟通会等形式，学习、沟通、探讨学习办学思想、管理阅历，加强学员的管理素养。4、加强学员的教科研实力。通过工作室开展的系列课题，引导学员对课题主动探讨，在搭建的课题平台上提升研修素养。三、工作重点及措施1强化理论学习。20xx年，工作室成员仍要求研读两本专著(统一或自主购买，工作室经费报销

33、)，上半年研读一本关于学校特色发展类的专著，下半年研读一本关于学校文化管理类的专著，每人撰写5000字以上的读书笔记，撰写12篇论文，发表一篇论文。通过个人自修、沟通研讨、名著解读等多种形式，提高学习效果，提升自己的教化相识。2注意专题研讨。工作室将接着以 提升学校文化，促进学校特色发展为专题开展研讨活动。工作室成员带着专题深化到各自学校全方位绽开调研、分析，提出看法和建议，通过实践、探讨、总结和反思，以胜利案例共享和特色案例诊断为主要形式，开展专题研讨。3深化课题探讨。工作室成员依据各校课题方案深化开展课题探讨工作，仔细完善课题试验方案，扎实开展实践探讨，积累课题探讨资料，定期向工作室发布探

34、讨信息，工作室成员相互激励，做好科研成果转化。4组织教化考察。有安排地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校等，学习先进学校的管理和课程建设的胜利阅历。5搭建沟通平台。强化各学校之间的沟通合作，组织各成员所在学校互访，开展校际间教学研讨活动及学校管理阅历沟通活动，带动区域学校间共同探讨解决学校管理中的问题。6特邀专家指导。以工作室的名义，聘请本地区教化专家及全国知名教化专家为工作室顾问，指导工作室工作的开展，组织工作室成员前往其他名校长工作室参观学习。7开展成员讲座。组织工作室成员开展专题讲座活动，不断发挥各成员的资源，相互促进，快速成长。四、详细要求1工作室每次活动，工作室成员要按时参与

35、 ，原则上不得请假，有特别状况要提前请假。2. 工作室成员要主动学习，刚好写读书笔记。3. 工作室成员要紧密联系各自学校的实际绽开探讨工作，以自己的办学实践为主线，边学习边探讨，借此推动自己的专业发展和学校的可持续发展。4工作室成员对工作室支配的工作要克服困难、团结合作、高质量完成。5工作室成员在本年度内比照名校长工作室考核细则创建性地完成工作任务。校长工作室工作安排8一、指导思想以科学发展观为统领，以建立学习共同体为目标，以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以学校发展诊断为切入口，充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作，努力提升校长办学的综合实力。二、工作目标借助名校长

36、工作室这一核心平台，充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、探讨型工作团队，探究符合北镇实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道，为均衡北镇教化发展做出贡献。三、工作重点及措施1、个人规划。工作室成员要依据个人的实际状况，结合工作室两年规划方案，科学地制定出本人的两年专业发展规划、年度研修安排，明确今后自己专业发展的目标和步骤。2、理论学习。工作室成员要加强对教化理论、教化专著的学习和探讨，通过分组学习、沟通研讨、读书沙龙、管理名著解读等，不断提高自己的教化相识。工作室为每个成员供应适当的图书等学习材料，要求每位成员每年阅读12本教化专著，并撰写好10000字以上的读书笔记或

37、心得，每年至少在工作室博客上发表不少于2篇工作感悟，沟通心得体会。3、专题研讨。工作室建立“专题式”主题研讨制度。由主持人依据探讨方向确定主题，带着专题深化到各自学校全方位绽开诊断式服务，尝试建立每年度两次专题性研讨会。4、教化考察。有安排地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校等。5、课题探讨。工作室成员要依据个人探讨方向担当一个课题探讨，撰写课题试验方案，积累课题探讨资料，定期在工作室博客上发布探讨信息，工作室将督促并激励全体成员做好科研成果转化。各成员每人将至少撰写一至二篇教化教学论文，在市级以上刊物发表或在学术会议上沟通，对优秀成果工作室予以经济嘉奖。四、主要工作时间支配1、20x

38、x年7、8月份：添置名校长工作室办公设施、设备；起草工作室两年发展规划、管理制度、学年安排、主持人和工作室成员岗位责任，并组织通过；2、20xx年9月份：探讨、探讨工作室成员个人发展规划、学年研修安排、课题探讨试验方案；探讨“学校文化建设对促进特色学校发展的探讨”；3、10、11月份：赴成员学校就学校文化与特色学校的发展进行学习调研；4、12月份：召开“学校文化与学校特色发展研讨会，工作室中期工作自评总结会；5、20xx年3月份：组织“学校文化建设对促进特色学校发展的探讨”培训讲座。同时整理上半年针对课题探讨的各种成果。6、20xx年4月份各成员校开展各具特色的校内文化活动五、详细要求：1、工作室成员要紧密联系各自学校的实际绽开探讨，以自己的办学实践为主线，边学习边探讨，借此推动自己的专业发展和学校的可持续发展。2、工作室成员对工作室支配的工作要克服困难、团结合作、示范引领，工作室运行相对分工，张成玉、关华校长全面负责中学校长办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理；王春香校长全面负责小学等学校办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理。3、工作室成员在本年度内比照名校长考核细则、工作室考核细则创建性地完成工作任务，并达到优秀以上等次。