校教研工作总结精品.docx

《校教研工作总结精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校教研工作总结精品.docx（65页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、校教研工作总结校教研工作总结1本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教化教学质量为目标，以课题探讨为重点，以课堂教学为主阵地，以老师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和老师的教研实力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效。二、重视研讨，改革方式，全面推动课程改革。教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提示我们管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基

2、来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀。而课堂教学是实现师生共同发展的主阵地，课堂教学效率的凹凸干脆关系到师生发展的速度和质量，治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学水平动身。本学期新招录4名年青新老师，教研处以“精彩四十五，展示在课堂”为行动，大力开展课堂教学探讨活动，切实做到以老带新、带徒传艺、达到共同提高的目的。1、公开教学展风采本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题主动绽开，全校一共开设了8节公开课，老师们在深化钻研教材、理解教材、精确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，

3、较好地体现了老师的教学方式和学生学习方式的转变，既注意学生学问与技能、过程与方法，又注意学生情感、看法价值观的形成和发展。在整个活动中，全体老师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得仔细、投入；评得精确、恰当。一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，老师的上课、说课、评课实力也在逐步提高。本学期郑远、淦青老师分别获得片区英语和政治说课第一名的好成果，赵文珍、王见老师在片区说课评比中分别荣获第三名。其中淦清老师代表永修县参与九江市初中组政治学科说课竞赛。2、校际沟通显特色3、老师论文获奖接二连三。本学期王见老师撰写的平均数（第一时）教学设计在第三届新世纪杯教学设计竞赛中荣获九江市一等奖，撰

4、写的论文预习数学学习的好帮手在第三届新世纪杯教学论文评比中荣获九江市二等奖。4、学生论文发表、获奖如雨后春笋。九（2）班同学陈言撰写的作文与你有个约定发表在永修百草园上。九（1）班同学江燕在全市20xx年“新蕾杯”中小学师生优秀教化期刊读刊用刊征文评比活动中，荣获初中组一等奖。陈言和范泽鑫同学荣获初中组二等奖。三、加强研修，提升理念，优化老师队伍素养。为快速提高学校教研整体水平，力争使学校教研质量上个新台阶。本学期教研处以“着眼老师成长，促进全员发展”为目标，扎实开展校本培训工作，努力为优化老师队伍素养搭建平台，供应条件，创建机会。1、以自主学习的形式提升老师理论素养。“要做教书人先做读书人”

5、，教研处主动组织全体老师参与江西省中小学老师远程培训和国培学习，充分利用远程教化网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研渐渐成为老师提高专业水平的桥梁。2、以外出学习拓宽老师教学视野。四、丰富活动，培育素养，促进学生全面发展。学生的素养养成得益于课内，形成于课外，本学期我们接着通过组织开展丰富多彩的活动，让学生素养在丰富的活动中得到发展。五、加强课题管理，务实开展教研工作本学期数学教研组仔细做好了初中数学课堂教学有效性评价这一县级课题试验的开题打算工作。课题探讨的道路是艰辛的，但结出的硕果是香甜的。今后，我校将接着以课题探讨为抓手，通过课题探讨，搭建老师专

6、业成长的平台，切实提高老师的教研实力和教学水平，促进学生素养的全面发展。六、加强教研管理，力争管理规范12月15日下午教研室以邓万龙主任一行三人来我校对常规教学教研管理进行检查。检查组通过一听（现场听课）、二查（查教学教研常规落实状况）、三谈（与授课老师和听课老师座谈沟通）、四问（随机抽取学生问卷调查）的方式，就学校教学教研管理工作仔细进行全面仔细的检查，并与师生亲切互动。在小结会上，检查组充分确定了学校教学教研工作好的做法，对授课老师的课堂教学进行了细致点评。特殊是我校老师教学业绩管理和“中华诵。国学经典”诵读竞赛活动开展得到检查组的好评。检查组一样认为我校对这次检查领导重视，资料齐全，管理

7、有序，教学教研成果有所突破。这次检查，对学校教学教研工作起到了很大的促进作用，同时也让老师们受益非浅。七、找寻差距，改进措施，让教研工作再上新台阶。教研之路原来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特殊是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后应在以下方面进一步强化与完善。1、教研成果质量有待提高。在老师取得的各级教研成果中，在国家、省、级权威刊物上发表的论文有待突破。2、要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度，促使教研活动正常有序进行。激发全体老师的参研意识，力争把教研当作一种自觉行为。3、充分发挥教研组、年级组的职能作用，多渠道、多形式地开拓教研天地，让教研活动真正

8、有效促使师生共同成长。回顾这一学期的教研工作，在上级领导的关怀下，在教研室和校长室的指导下，依靠全体老师的共同努力，取得了肯定的成果。但离学校的发展目标相差甚远，离老师的要求还有一段距离，新的一年我们要大胆改革，艰苦实践，用特有的思想和精神去向往希望，迎接挑战；用特有的坚决与执着去应对困难，开创工作新局面，信任在学校的正确领导下，有广阔老师的大力支持，教研工作肯定会“百尺竿头，更进一步”！校教研工作总结2本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、求实、求新”工作的原则，有目的，有安排，有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高教化质量，促

9、进学校发展。一、制订切实可行的教研安排为了做好本期的教研工作，推动本校教化事业的发展，有的放矢，我们开学伊始，安排先行。语文、数学、英语、体艺、综合实践等学科，依据我校的教化教学现状，认仔细真地制订出切实可行的教研安排。二、加强老师业务培训1、主动参与逢单周星期二、四下午由增江街教学指导中心组织的老师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组织老师在学校进行集体备课、听课、评课等研讨活动，推动老师教学理念的更新和教学探讨风气的形成，促进老师的专业成长，提高新课程实施的教学实力和水平。学无止境，为自己能更好地为教化服务，呈现老师的人生价值，我们经常教育自己和老师要有终身学习的观念，平常多读

10、书看报，有机会多学习取经，激励老师多写心得体会、教学所见所感、教化教学论文，不断地提高自身素养。2、本学期，我们组织了多个学科的老师参与了增江街第三届小学骨干老师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合实践学科的刘国萍老师，被评为增江街第三届小学骨干老师。在评比过程中，老师们相互帮助、相互学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的才智，形成了深厚的教研氛围。三、努力提高教学质量1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。接着实行“每人每期一节”公开课的教研活动，重点探讨“先学后教，当堂训练”的教学模式。特殊是数学老师，他们每人都在学校上了两次“先学后教，当堂训练”教学

11、模式的公开课。2、加强集体备课，注意实效，不走形式。老师依据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际状况敏捷地、机动地运用集体才智，同时抓好老师个人的二次备课。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，明确教材的重、难点及目标要求，主动参加有效教学方法的探讨，明确教学思路。3、仔细抓好期中、期末教学常规检查。对老师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，刚好反馈，刚好督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。4、仔细抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作。老师能做到细

12、心备课和精讲精练，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，留意指导学生学法。讲评习题能刚好解决学生暴露的问题，答疑能让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。四、参与各项赛事取得的成果增城市广州市六年级语文实力竞赛，2人获增江街一等奖，3人获增江街二等奖，4人获增江街三等奖，2人获增城市三等奖。2人获增城市小学生“科学家与科学发觉（独创）”课外阅读活动（其次阶段）三等奖。2人获“诗润南国”第八届广州市小学师生儿童诗歌创作大赛三等奖、两名老师被评为优秀辅导老师。集体获增江街写字竞赛第四名、记忆之星竞赛其次名、队开队列竞赛一等奖、师生同乐大课堂评比二等奖。五、存在的问题虽然我们的老师都在参加

13、学习，但少部分老师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深化的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的管理理念和方法，提高管理水平，从相识上提高，让老师真正把学习落到实处。校教研工作总结3本学年，我依据学校的工作安排和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教化教学工作，提高教化教学质量，而主动参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：一、加强理论学习，注意课堂实践。1、坚持以新课程标准和课改理论为依据，制定个人教研活动安排。仔细学习新课程标准，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想

14、，结合实际细心备课，细心上好每一节课。2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与学生建立xxx同等的师生关系，营造xxx轻松的学习环境，促进学生自主发展。3、主动参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们沟通探讨，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。本学期共听课36节，评课33节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于优课行列，共做1次专题讲座，上公开课4节，促进了自身的成长。二、勤于教研，提升素养。1、按时参与语文教

15、研组的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关的教化教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、语文教学通讯、语文教材探讨等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。在全国语文老师读书竞赛中，荣获初中组贰等奖；在第三届全国语文规范化学问大赛中，荣获老师组优胜奖。2、能主动、主动地参与各种理念培训学习，去年在三实参与了全县中小学班主任培训工作。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。本学年，我去滨州观摩了“市优质课评比”，拓宽了视野，了解教学改革的最新动态，并在本校开展了相应的活动，上

16、示范课2节。三、加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，刚好进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，取得了点滴成果。1、两篇论文分别发表于山东教化；一篇发表于滨州教化；重视课外阅读、提高教学质量在初中语文新课程教学论文评比中，荣获二等奖；以人为本、提倡语文课外阅读在教职工“以人为本，教书育人”论文大赛中，荣获二等奖；被评为“先进德育教化工作者”荣誉称号。本学年，我被评为“七星级老师”；获得“优秀老师”荣誉称号。2、教学教研之余，我还激励和指导学生参与各类竞赛，取得肯定的成果。在第三届全国语文规范化学问大赛中，我荣获老师组优胜指导奖；孟维静同学的有多少爱可以重来和朱晓娜同学的爱在

17、每一个角落发表在20xx年2月的教学探讨；朱晓娜同学荣获全省中小学生“中国人寿杯”交通平安征文二等奖。在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研实力各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。校教研工作总结4本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下胜利之处和不足之处：一、常规教学方面一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”，使每一个学生明

18、确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。二是注意习惯培育。通过落实“李各庄小学课堂常规”，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，用心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位老师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教化。三是强化教学的过程管理，提高教学质量。一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主；其次阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。老师都要在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟，使每一个单元的学问在学生

19、的脑海中达到融会贯穿。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，老师的单元教学要做究竟码清晰，哪些学生能顺当过关，哪些学生能牵强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有安排、有目的、有方法、有措施、有时间支配的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元学问的学习，让每一个学生在原有的基础上都有发展提高，做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。老师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要打算预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有打算的进入新学问的学习，提高了教学效率。四加高校生的阅读量，增加学生学问的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生打算

20、了阅读积累本。由老师按教材相关学问内容为学生举荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发觉的好词、好句、好段落记录或背诵下来，老师常常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成果好的学生，嘉奖的比例在班级人数的10%，并嘉奖超名次学生，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成果不好是自己的过错。进一步培育了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培育学生的学习爱好。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，发觉自己，提高学生学习爱好，为学习的高效率打基础。二、校本教研方面1、建立了老师的电子业务档案网络平台是新浪的博客

21、，以学校博客为基础，对老师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人状况、三年规划、安排总结、班级管理、教学反思、教化叙事、学科教案、名师探讨、养成教化、学生评价。四名年老老师和四名家里有宽带网的年轻老师结对子，协作完成。虽然内容不是很充溢，但基本框架已经形成。2、业务学习：上学期接着沿用20xx年的做法（每人一个学习小本），规定好日期，老师能够坚持常常，学校每月定期检查让老师带着任务（新课改）去学习，从学习中提高了自己的教化教学实力，下学期为了加强过程性管理，让业务学习更有针对性，实行了两个月为一个周期，由学校指定老师的学习内容，月末上交评比。3、校本培训：选择有些价值的通俗易懂，简单

22、引起老师爱好的内容，搞好培训，下以观看光盘的形式搞此项内容。4、课例探讨通过找寻对老师有启发意义的好课，尤其是每周的空中课堂，通过录像机录下来，老师反复探讨，听评，提高老师的教化教学实力，在实践中学习，在反思中得到了提高。5、课题探讨，解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的探讨，让老师主动参加到活动中来。本学年课题是如何开展有效的小组合作学习，老师从中自选小课题进行探讨。目前内容过半。5、名师探讨，老师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径供应相关资料，老师自主探讨。6月份，老师们通过观看和收听魏书生的报告，深受启发。本年度我校的校本教研主题是关注学生，通过以上几方面的开展，总结出了从设计问题

23、、小组合作学习、师生、生生相互评价、创设课堂情境等四方面关注学生，调动学生参加课堂的主动性。三、主题活动方面语文诵读：每两周搞一次诵读的沟通，利用双周的周五最终一节课搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮番做主持人，可自由分组或分角色读。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，本学期达到了每月一次。数学口算（估算）：本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算竞赛，促进学生口算实力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增加学生的学习数学的爱好，选拔优秀的数学好苗子。英语活动：接着开展丰富多彩英语主

24、题活动，在原来的基础上拓展内容，英语书法竞赛、英语习作竞赛、办英语小报（英语办报展览）、表演英语短剧、自制英语卡片竞赛、主题对话等形式。数学活动：平常训练，老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课起先前23分钟进行口算和估算训练。竞赛活动，学校依据年级不同，支配不同的内容的竞赛。英语活动开展了两次。明显的问题和解决方法：多年来，由于以单一的教学成果作为评价老师和学生的影响（现在仍是），老师对主题活动的开展始终处于被动的局面，学校不抓不催，就不会主动去做，期中、期末的统考让老师认为，主题活动的开展会耽搁时间，还相识不到活动对学生发展的潜移默化的影响。下学期须要仔细斟酌，把主题活动搞得绘声绘色。四、

25、开发课程资源方面地方课程：能够根据教材上课，由于教材可爱的乐亭内容不多，本学期又增加了辉煌六十年或学生平安教化方面的内容，任课老师对教材上面较犯难懂的内容做简洁说明，主要以学生读为主，然后让学生进行了沟通感受。综合实践活动课有骨干老师担当，由于是创新性的课程，实行了边学习、边上课、边探究的方法，重视团体合作开发。我是菜农、我与小树共成长、参观蔬菜大棚等活动，紧密结合农村小学的实际开展。尤其是我是菜农这个主题，老师指导到位，学生在校内内亲身实践，比种菜、比管理、比收益，学生爱好深厚，个别老师已经买到了学生种的菜了，有的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖，这个活动熬炼了学生的各个方面的实力，有的非任

26、课老师也不由自主的加入进来，参加到本课程的开发建设，很有成效，是一门朝阳课程。校本课程：在去年编制了校本课程可爱的乐亭的基础上，今年编制学会生活家用电器教材，以后逐步编制交通工具、通信工具、劳动工具、家庭的其它用品等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的爱好，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程实行集体编写，有一半老师要分工合作共同编写，现在家用电器中的电视机、电饭锅、洗衣机等内容，已经截稿，通过这一形式，提高了老师的团体合作意识。下学期一位年老老师开发出了三字经存在问题：开发课程资源是一个长期的任务，须要全体老师通力合作，才能逐步完善，任务是艰难的，但

27、乐趣是无穷的。校教研工作总结5本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下胜利之处和不足之处：一、常规教学方面一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。二是注意习惯培育。通过落实“李各庄小学课堂常规”，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，用心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个

28、班级、每位老师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教化。三是强化教学的过程管理，提高教学质量。一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主；其次阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。老师都要在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟，使每一个单元的学问在学生的脑海中达到融会贯穿。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，老师的单元教学要做究竟码清晰，哪些学生能顺当过关，哪些学生能牵强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有安排、有目的、有方法、有措施、有时间支配的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元学问

29、的学习，让每一个学生在原有的基础上都有发展提高，做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。老师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要打算预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有打算的进入新学问的学习，提高了教学效率。四加高校生的阅读量，增加学生学问的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生打算了阅读积累本。由老师按教材相关学问内容为学生举荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发觉的好词、好句、好段落记录或背诵下来，老师常常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成果好的学生，嘉奖的比例在班级人数的10%，并嘉奖超名次学生

30、，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成果不好是自己的过错。进一步培育了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培育学生的学习爱好。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，发觉自己，提高学生学习爱好，为学习的高效率打基础。二、校本教研方面1、建立了老师的电子业务档案。网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对老师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人状况、三年规划、安排总结、班级管理、教学反思、教化叙事、学科教案、名师探讨、养成教化、学生评价。四名年老老师和四名家里有宽带网的年轻老师结对子，协作完成。虽然内容不是很充溢，但基本框架已经形成。2、业

31、务学习。上学期接着沿用20xx年的做法（每人一个学习小本），规定好日期，老师能够坚持常常，学校每月定期检查让老师带着任务（新课改）去学习，从学习中提高了自己的教化教学实力，下学期为了加强过程性管理，让业务学习更有针对性，实行了两个月为一个周期，由学校指定老师的学习内容，月末上交评比。3、校本培训。选择有些价值的通俗易懂，简单引起老师爱好的内容，搞好培训，下以观看光盘的形式搞此项内容。4、课例探讨。通过找寻对老师有启发意义的好课，尤其是每周的空中课堂，通过录像机录下来，老师反复探讨，听评，提高老师的教化教学实力，在实践中学习，在反思中得到了提高。5、课题探讨。解决在新课程实施过程中遇到的常见问题

32、的探讨，让老师主动参加到活动中来。本学年课题是如何开展有效的小组合作学习，老师从中自选小课题进行探讨。目前内容过半。6、名师探讨。老师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径供应相关资料，老师自主探讨。6月份，老师们通过观看和收听魏书生的报告，深受启发。本年度我校的校本教研主题是关注学生，通过以上几方面的开展，总结出了从设计问题、小组合作学习、师生、生生相互评价、创设课堂情境等四方面关注学生，调动学生参加课堂的主动性。三、主题活动方面语文诵读：每两周搞一次诵读的沟通，利用双周的周五最终一节课搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮番做主持人，可自由分组或分角色读。可

33、以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，本学期达到了每月一次。数学口算（估算）：本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算竞赛，促进学生口算实力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增加学生的学习数学的爱好，选拔优秀的数学好苗子。英语活动：接着开展丰富多彩英语主题活动，在原来的基础上拓展内容，英语书法竞赛、英语习作竞赛、办英语小报（英语办报展览）、表演英语短剧、自制英语卡片竞赛、主题对话等形式。数学活动：平常训练，老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课起先前23分钟进行口算和估算训练。竞赛活动，学校依据年级不同，支配不同的内容的

34、竞赛。英语活动开展了两次。养成教化：以培育学生的六个好习惯为主，一年级（良好的写字习惯）；二年级（查字典的习惯）；三年级（预习的习惯）；四年级（读书的习惯）；五年级（背诵的习惯）；六年级（自己支配学习时间的习惯），要求各年级在本学期与主题活动相结合进行，班主任设计出活动方案，经过实践，然后逐步推开。明显的问题和解决方法：多年来，由于以单一的教学成果作为评价老师和学生的影响（现在仍是），老师对主题活动的开展始终处于被动的局面，学校不抓不催，就不会主动去做，期中、期末的统考让老师认为，主题活动的开展会耽搁时间，还相识不到活动对学生发展的潜移默化的影响。下学期须要仔细斟酌，把主题活动搞得绘声绘色。四

35、、开发课程资源方面地方课程：能够根据教材上课，由于教材可爱的乐亭内容不多，本学期又增加了辉煌六十年或学生平安教化方面的内容，任课老师对教材上面较犯难懂的内容做简洁说明，主要以学生读为主，然后让学生进行了沟通感受。综合实践活动课有骨干老师担当，由于是创新性的课程，实行了边学习、边上课、边探究的方法，重视团体合作开发。我是菜农、我与小树共成长、参观蔬菜大棚等活动，紧密结合农村小学的实际开展。尤其是我是菜农这个主题，老师指导到位，学生在校内内亲身实践，比种菜、比管理、比收益，学生爱好深厚，个别老师已经买到了学生种的菜了，有的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖，这个活动熬炼了学生的各个方面的实力，有的非

36、任课老师也不由自主的加入进来，参加到本课程的开发建设，很有成效，是一门朝阳课程。校本课程：在去年编制了校本课程可爱的乐亭的基础上，今年编制学会生活家用电器教材，以后逐步编制交通工具、通信工具、劳动工具、家庭的其它用品等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的爱好，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程实行集体编写，有一半老师要分工合作共同编写，现在家用电器中的电视机、电饭锅、洗衣机等内容，已经截稿，通过这一形式，提高了老师的团体合作意识。下学期一位年老老师开发出了三字经存在问题：开发课程资源是一个长期的任务，须要全体老师通力合作，才能逐步完善，任务是艰难的，

37、但乐趣是无穷的。校教研工作总结6本学期，在上级教化主管部门和行政部门的指导下，我们以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，坚固树立“以人为本”的教化观，以实现师生共同发展为终极目标实施素养教化，实行县委县府和教化局对教化工作的总体要求，全面推动基础教化课程改革和20xx版课程标准的实施，以培育学生的良好习惯入手开展我校的教化教学工作，进一步规范学校教学常规管理，促进学校全面、和谐、可持续发展，努力实现教化教学水平的新突破，开创学校教化教学工作新局面。一、主要措施（一）抓好行政班子建设一间学校的行政班子在学校里应当是一支团结务实、懂业务、会管理的坚毅的核心队伍。一年来，在中心小学的班子

38、带领下，各校校长带头学理论，带头钻研教材，投身教研，校长、主任分别带领课题探讨团队进行提高学生的计算实力、变更英语课堂教学中的评价体系、小学语文学习型课堂互动沟通的有效性探讨等小专题探讨，还申报了市级的课题农村地区、薄弱学校校本教研和老师专业发展探讨并起先进行探究，一年来中心小学业务员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均带头上好面对全镇或与兄弟学校沟通的研讨课。通过行政班子以身作则进行课改，增加领导班子的整体功能，形成了一个坚毅有力的领导核心。（二）抓好老师队伍建设1、加强理论的学习，提高思想的相识。依据上级的有关精神，结合开展“学风、教风、考风”教化活动，通过

39、召开动员大会，分析我校师德现状，剖析存在问题，强调开展活动的紧迫性与重要性，促使全体老师高度重视并主动参加到活动中来。“要给学生一杯水，老师要是源头活水”，老师主动参加全民读书的主题教化活动，坚持全校老师和行政人员、村小校长每个月读一本书，写好阅读记录，一个月后沟通阅读心得。以师德、师风建设和提高业务水平作为重点，不断提高老师的师德水平，使全体老师理解“爱学生”的真正含意就是以学生为中心，把学生的发展看得高于一切。从而形成学生第一、学校第一、工作第一的文化氛围。严格规范考试要求，考试前一天召开巡考员会议，全镇老师交叉监考、统一集中到中心组进行流水评卷，落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成果等

40、每一个环节的问责制，凡出问题如计算成果错误等均要通报全镇并在老师绩效“工作仔细负责”栏内相对应扣分，从而端正了考风，使老师的教和学生的学均有公允、公正的评价。2、通过开展校本教研提高老师的业务水平。一年来，我们坚持每个学期上半学期由业务员、中心校的骨干老师上“同课异构”教研课，下半旗在村小分片进行。全镇113位老师每人要求上一节个人最高水平的汇报课，由中心组的校长和业务员带头上课、评课。这样，促进老师仔细备课和反思，改进教学方法，提高课堂教学质量。全镇老师均参与省、市、县级的20xx版新课标、新教材培训2-4次。3、通过走出去、请进来的方法让老师参与各种教研活动，促使老师开阔眼界、增广见闻、变

41、更观念、自觉提高。（1）每学期分批派出老师到东莞市东城区第三小学、珠海市金湾小学跟岗学习；（2）邀请东莞市东城区第三小学黎柱根校长及老师送课到我校，并进行各方面工作指导。（3）邀请封口河儿口赖校长带领村级校长、业务骨干等16人到我校沟通、指导学校管理和创强工作。（4）组织业务骨干到罗定市罗镜等三镇中心小学、通门镇中心小学学习。（5）邀请郁南县教研片区一的西江试验学校、桂圩中心小学、通门中心小学的骨干老师与我镇的英语老师进行“同课异构”教研活动；（6）选送新老师杜科花参与教研片区一在西江试验学校实行的新老师课堂教学竞赛并顺当代表片区参与县竞赛；（7）派出老师主动在桂圩中心小学、XX小学进行的片区

42、一数学、英语骨干老师送课下乡活动；（8）林碧艳校长参与广东省校长高研班、省外校长跟岗熬炼、广东省优秀山村老师跟岗，分别到广州、东莞、深圳、江苏、山东、甘肃等地学习；（9）刘XX、冯XX、谢XX三位老师分别参与广东省的科学、语文、美术骨干老师培训；（10）江国业到广州、江西参与广东省农村校长培训；（11）黄XX、梁XX、陈XX等参与“烛光教化基金会”在云浮、肇庆举办的学习培训活动；（12）余XX、岑XX参与“XX县校长培训班”的学习；（13）张XX副局长邀请广东省其次师范的闫XX教授到我校进行指导；此外，组织多批的老师参与县和兄弟学校举办的各种教研活动，取得比较好的效果，我镇老师，尤其是一些年轻

43、老师，通过教研活动，业务水平提高很快，不但增长见识，而且增加自信念，实现老师队伍整体素养的稳步提升，从而激发学校的办学活力。4、狠抓常规管理，做到教学常规管理精细化、长效化。业务组与中心小学的各教研组长协作做好教学的落实和督查，每周下乡四天督查工作。同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平常教学状况的抽查验收。（1）教学工作力求实效全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心愿识、搞好校本教研、提升各科教学质量的重大举措，并

44、在教学活动的各个环节与层面加以体现。（2）学校将对教学常规的落实状况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估，有关结果与老师、校长的绩效挂钩。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对老师教学看法、水平的看法，督促有关老师刚好改进教学。（3）落实了听课制度和实行推门听课制度，加强老师间的学习沟通。中心小学业务员每人每个学期随堂听课不得少于30节，行政领导听课不得少于15节，教研组长、级长、科长听课不得少于20节，中心校老师、村小负责人不得少于10节，村小老师不得少于5节（到兄弟学校听课汇报不得少于2节）。（4）根据课程安排开齐、开足、开好必

45、修课程，中心小学与本镇“乡村少年宫”联合，开设了丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程，进一步减轻学生过重课业负担，以实际行动实施素养教化。（三）学生队伍建设以教学成果来说，我们在全县的排名是靠后的，但我们认为：学校、老师的工作之首是学生的思想品德教化，使学生学会做人、学会做事，甚至先学会做学生。所以，我校的奋斗目标是德育先行，践行“教化就是培育良好习惯”的学校办学理念，从“重德、博学、务实、创新”。1）每学期第一周均召开学习、履行平台中心小学一日常规主题校会、主题班会，班班把常规上墙，让老师的教有准则和方向，让学生的学和行为有规可循。2）接着搞好楼梯文化，在三幢教学楼的楼梯级之间按学生年级贴

46、上数学公式、英语单词、短语或古诗文，楼梯的墙壁宣扬栏、学生作品展示栏定期更新，营造出文化和学习的氛围。3）坚持开展我校的大课间和体育熬炼一小时活动：在老师的带领下，同学们做早操后齐跳集体舞，然后分班进行篮球、跳绳、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等体育活动；下午放学后半小时校内自由体育熬炼时间，老师和学生一起选择自己喜爱的项目进行运动熬炼，校内出现了生气和活力。4）我们接着推广在校内内运用一般话沟通，今学期一般话的运用率达到80%以上，通过一般话的开展来提高我校学生和老师的语文素养。我们现在走到校内里，学生都能用一般话进行沟通。5）我们在师生中开展了钢笔字训练，让老师和学生都明白校内是教书育人的地方，周

47、二、周四的中午1：45-2：00，全体老师和学生在轻音乐的悠扬乐声中进行写字训练，每星期进行学生的写字作品评比，每月进行老师作品评比，选出优秀作品进行展示。9）接着开展我镇特色的读书活动，周一、周三、周五的中午1：45-2：00为全体老师和学生的统一阅读时间，通过读书、写片断、写美丽词句、写读书心得等，提高行政、老师和学生的实力。我校实行“读书节”了等一系列活动，并申报成为“广东省书香校内”。10）举办丰富多彩的活动，如语文的六年级学生现场作文竞赛、三年级的英语书法竞赛、四年级讲故事竞赛、平安漫画竞赛、“说春天”主题手抄报竞赛通过各种活动使得学生对学习、对学校、对老师甚至对同学有了不一样的相识，学会了观赏自己的优点，观赏同学的特长，和谐共处，开心学习，达到活动育人的目的。一年来，全镇学生操行评定合格率达100%，优良率达80%，学生违法率保持为0。二、主要成果1、学校被评为20xx年广东省“书香岭南”全民读书活动“书香校内”，林XX校长被评