小班数学教案：苹果全家福例文.docx

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1、小班数学教案：苹果全家福小班数学教案：苹果全家福1小班数学活动：设计意图：水果是幼儿最熟识和喜爱的。当我们关注它时，发觉孩子们对苹果很感爱好，它不但是点数和建构的材料，而且是幼儿扮演“苹果一家”迁移情感的媒介。因而在以苹果全家福为情景脉络的活动编排中，我们不是让幼儿去学习关于苹果的标准答案，而是让幼儿在视察、摘苹果的过程当中，学习分类；在动手操作中，感知一家成员是多少。从而促使幼儿获得与真实情景亲密相关的学问和阅历。活动目标：1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。2、知道家有几口，感受家的欢乐。活动打算：大苹果胸饰一个（正面红色，背面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱；苹果树（挂着与幼

2、儿人数相同的大小，红、绿苹果。）；苹果全家福一张；眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。活动过程：一、创设情景，激起爱好1、观看老师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两老师胸饰，学习区分大小。2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。二、视察苹果，感知颜色与大小，发散幼儿思维1、你喜爱什么颜色的苹果？还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗？（先说红的，再说绿的。）2、生活中，你还发觉什么东西是大的和小的吗？（先说大的.，再说小的。）三、听指令：找挚友1、放抱一抱的音乐，幼儿边唱边自由走动找寻自己同色的挚友，音乐停后，挚友相互抱一抱。2、采纳同样的方法，请幼儿找同色大小挚友或不分颜色找

3、大小挚友。四、活动：苹果全家福1、出示苹果宝宝一家的图片，让幼儿知道一家有3口。2、听鼓声仿照爸爸、妈妈或宝宝走路。3、幼儿三人一组，自选眼镜、头发或小圆片（眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛）贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。4、老师激励幼儿做出不同姿态展示自我，并给一家3口拍照。小班数学教案：苹果全家福2设计意图：苹果是幼儿最熟识和喜爱的。当我们关注它时，发觉孩子们对苹果很感爱好，它不但是点数和建构的材料，而且是幼儿扮演“苹果一家”迁移情感的媒介。因而在以苹果全家福为情景脉络的活动编排中，我们不是让幼儿去学习关于苹果的标准答案，而是让幼儿在视察、摘苹果的过程中，学习分类；在动手操作中

4、，感知一家成员是多少。从而促使获得与真实情景亲密相关的学问和阅历。活动目标：1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。2、知道家有几口，感受家的欢乐。活动打算：1、大苹果胸饰一个（正面红色，背面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱。2、苹果树（挂着与人数相同的大小，红、绿苹果。）；苹果全家福一张。3、眼镜、头发、小圆片等若干，鼓、录音机、像机。活动过程：一、创设情景，激起爱好1、观看老师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两胸饰，学习区分大小。2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。二、视察苹果，感知颜色与大小，发散思维1、你喜爱什么颜色的苹果？还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗？（先说红的，再说绿的。）2、生活中，你还发觉什么东西是大的和小的吗？（先说大的，再说小的。）三、听指令：找挚友1、放抱一抱的，边唱边自由走动找寻自己同色的挚友，停后，挚友相互抱一抱。2、采纳同样的方法，请找同色大小挚友或不分颜色找大小挚友。四、活动：苹果全家福1、出示苹果宝宝一家的图片，让知道一家有3口。2、听鼓声仿照爸爸、妈妈或宝宝走路。3、三人一组，自选眼镜、头发或小圆片（眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛）贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。4、激励做出不同姿态展示自我，并给一家3口拍照。