校园教研室教学工作总结例文.docx
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1、校园教研室教学工作总结校内教研室教学工作总结1我仔细学习贯彻党的精神,严格遵守中小学老师职业道德规范要求,落实区教化局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践实力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,仔细落实课程安排,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教化,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下:一、不断学习是工作的根本高效课堂搞得红红火火,为了保证高效课堂能健康顺当开展,重要的是老师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念. 为此,我特别重视学习,平常仔细阅读教学杂志上有关
2、新课程改革的文章,学习教科研专著,仔细听讲座,主动参与校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化学问方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,主动参加教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断汲取簇新血液,以适应现代化教化的须要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法运用力度,取得了明显效果,详
3、细表现在:(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改
4、,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不
5、到老师的确定,而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学生的整体成果。所以,一年来,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导,化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的同等和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉有假,那么老师所做的一切都会被看作是在 演戏。其次做到接受
6、,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,激励他们自由探讨。最终做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求,高标准的指导方针。1、思想教化常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教化,卫生、纪律、平安等常常讲,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的大作用:大胆放手运用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出
7、了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学生进行学习目的教化,激发学习爱好,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并驾驭学生的课业负担量。4、关切学生身体健康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,主动参与学校组织的各项活动,搞好班级的.常常性管理工作,对学生进行常规训练,培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系,互通状况,取得家长的支持和协作,指导家长正确教化子女等。通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教化教学工作打好了基础。总之,一年来,干了一些工作,也取得了
8、一些成果,但成果只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严峻,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我肯定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成果。校内教研室教学工作总结2依据上级教化科研部门今年的工作部署和要求,我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。本学期,我校的教科研工作稳步推动,开展得绘声绘色,取得明显效果。现将本学期的教科研工作进行总结。一、领导重视,使教科研工作顺当开展本学期,由于我校领导对教科研开展比较重视,常常过问,亲自督查。校长亲自深化课堂听课,并参加集体备课、评课活动,同时,尽管学校经费惊慌,都能派出老师参与各级各类培训及各项教研活动。在
9、开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作予以指导,并作阶段性的总结。由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺当开展。二、建立学习体制,变更老师的教化理念学校的教化事业要发展,确定因素是老师的教化思想和教学理念。一年来,我校要求老师树立终身学习的思想,要求一线老师每年仔细阅读一本教化理论专著,科研干部要带头学习,刚好将值得关注的好文章,好的理论专著举荐给大家。学校每年拨出肯定经费给老师征订报刊供老师学习,还供应书吧、阅览室等场所供老师课余学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于教化改革和发展的方针政策,刚好了解我国教化改革的新动向。通过学习,变更了老师落后的教化思想和教化理念,提高了全校老
10、师教科研业务水平和老师的教学水平,使大家深刻相识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教化教学工作、学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。通过集体备课活动,主动调动组员主动性,发挥集体才智探究课堂教学新模式,关注了学生的起点学问,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教化教学过程中的得与失,仔细进行反思,刚好撰写教学随笔。三、采纳多种方式对老师进行培训为了提高老师教科研的水平,我校对全体老师进行了多种形式的培训,培训的方式。本学期我校组织全体老师参与了各级各类培训,培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深化学习课程标
11、准,对各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求,变更传统的教学模式和教学方法,探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研氛围。支配了老师参与国家、省、市专业骨干老师培训及双师型培训,还邀请省、市、县专家对全体老师进行培训和指导。如:邀请市中职数学教研会副会长沈崇玖老师来校为全体一线老师作注意课堂细微环节 提高课堂效益的校本培训专题讲座;特邀县教化局教研室英语教研员郑焕华老师为师生作英国文化教化生活漫谈专题讲座;特邀浙江科技学院教授级高工、当代独创家陶松垒老师为师生作独创创建人人可为专题讲座;特邀中国摄影家协会会员
12、、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、原温州医学院外事到处长王曙先生来校作摄影艺术的理解专题讲座等等。还有学校自行组织对老师业务培训、学校管理培训及班主任培训。四、以课堂教学为主阵地,促进老师专业成长为了促进教科研取得良好效果,我们加强了课堂教学评价督导,以促进课改的进一步发展。每学期要求老师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课活动,把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个方面相互联系,融为一体,特殊是对“过程与方法”目标的确定、驾驭和实施,作为评价课堂教学的重点,要求老师加强与学生的沟通与探讨,反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教
13、研,变更老师教学思维模式和教学行为,使我校教化教学在新课堂教学评价标准的推动下,取得明显成效。本学期老师论文发表或获奖及参与市、县基本功竞赛、说课竞赛获奖达到20人次,老师指导学生参与省、市、县各类技能竞赛获奖学生有80人次。五、建立嘉奖机制,促使老师向科研型转化1、为激励广阔老师主动投身教化科研,学校完善了教科研嘉奖制度,每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教化教学成果均有嘉奖措施。2、刚好收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息,着力组织老师参赛、投稿、举荐发表。老师热忱极高,我校部分老师将自己的教学阅历、教学实践升华到教化科研的高度,
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