校长年度述职述廉报告范文.docx

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1、校长年度述职述廉报告校长年度述职述廉报告 篇1敬重的各位领导，各位同志：本年度的工作当中，在乡镇党委和政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全校教化教学工作者的共同努力下，学校育人环境进一步改善、老师素养进一步优化、教学质量进一步提升，教学教学工作均取得了较好的成果。现将本年度个人工作状况述职报告如下：一、以新的教化理念引领学校发展我们提出了“打造湘中教化高地，探究农村教化新路”的战略目标和“12345”发展战略，即：（1）形成一个共识：全面提高教化教学质量。（2）实现两个结合：课堂教学与常规教研相结合；教化科研与老师培训相结合。（3）落实三个带进：把微笑带进课堂；把激励带进课堂；把和谐

2、带进课堂。（4）做到四个关注：关注班级建设；关注困难学生；关注科学教化；关注学科整合。（5）加强五项工作：加强执行力建设；加强队伍建设；加强课程改革；加强德育工作；加强环境建设。一年来，我们带领全镇教职员工，根据这条思路更新理念，扎实工作，在全镇学校的发展方面取得了不俗的成果。1、育人环境大为优化。一是重教支教氛围更加深厚。1月份，镇党委、政府实行湄江镇捐资兴教助学大型文艺晚会，现场募集200多万元；9月10日，镇党委、政府实行助学、奖学、奖教大会，会上扶助贫困学生46名，嘉奖优秀学生41名，两项总金额达94000元。这些措施让全镇人民更为重视和支持教化，也让全镇师生精神更为激昂。二是教化基础

3、设施建设保持了近几年的强劲势头。年内投资200余万元建设的长春联校综合楼即将竣工投入运用，长春联校也即将通过省级合格学校验收，使我镇始终处于全市省级合格学校建设的领先地位。三是校内环境改善较大。如：中心小学的田径场建设和环境美化工程有很大进展，校内面貌大有改观。2、办学特色更加显明。通过多年的努力，我们初步打造出“三化”的办学特色。一是学校管理人性化：努力把学校建设成师生的乐园、家园、学园，获得了市教化局授予的目标管理、常规管理先进单位称号；二是课程建设校本化：我们已编辑好湄江旅游文化校本教材，安排近期内在全镇推广，这在全市农村乡镇尚属首次。三是教学科研常态化：长春联校的乡土旅游文化校本课程开

4、发与实践探讨于10月16日结题并获娄底市二等奖；江朝晖老师以论文形式提出了“走近湄江鱼”与“碧荷文学社综合实践活动”两大教研课题，其论文均获湖南省一等奖，课题论证立项工作正在主动推动中；另据不完全统计，今年我镇老师有215人次获省、地、市教学论文奖。3、办学效益显著提高。一是学校综合评估传来捷报：两所中学在全市中学综合评估中都获得好评，其中大江口中学名列涟源农村中学第一、全市全部中学第五；二是中考获得空前佳绩：中考优秀率获全市第四名，在全市农村中学中居于领先地位，是湄江有史以来第一次获得这样的佳绩；三是校内文化建设成效显著：今年我镇学生在教化部征文竞赛中获得全国三等奖两个，省、地、市嘉奖106

5、个；在全省青少年科技大赛上我镇学生代表荣获一等奖，为涟源市在此次大赛上获得的唯一一个省级一等奖；5月24日，湖南省青少年科学体验活动启动仪式在我镇长春联校实行，并取得圆满胜利，这是足以载入湄江乃至涟源历史的大事；我镇运动员在全市第三十九届中小学田径运动会上奋勇拼搏，获得了团体第五名的历史最好成果；娄底电视台等媒体（包括网站）报道了关于湖南省青少年科学体验活动启动仪式、湄江镇捐资兴教助学大型文艺晚会等方面的教化新闻17条。二、以新的管理策略促进老师发展。老师的发展是学校可持续发展的关键，学校的根本任务之一就是促进老师的发展。我们实行“嘉奖启动、骨干带动、科研推动、关怀感动”的管理策略，努力打造一

6、支“师德品位高、专业造诣深、科研实力强”的师资队伍，老师队伍整体素养明显提升。1、树正气、刹歪风，师德建设成效好。实行严厉措施，先后惩罚了5名违规老师，刹住了过去存在的考试弄虚作假的不良之风，树立了脚踏实地抓质量的良好风尚；制订了周密、严格的制度，坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象，提倡建立“同等、民主、和谐、亲切”的师生关系。2、强培训，搭舞台，老师素养提升快。一是下本钱对全体老师进行岗位技能培训。年内投入将近20万元组织老师参与各级各类培训，投入超过了城区乡镇，在今年全市全体老师参与的岗位技能考试中人平成果名列第一。二是对骨干老师进行重点培育。先后派出26人次参与全国小学老师论坛等各级各类专业

7、沟通活动，花费近8万元，投入可以在全市排在前三名之内；三是选拔重用青年骨干老师。通过让他们走上管理岗位或参与课题探讨，给他们搭舞台、压担子，促进他们的成长。通过这些措施，我镇老师的整体素养显著提升，优秀老师纷纷涌现，一年来在全市各项教学比武中次次都有我镇老师获得一等奖，获奖29人次（其中一等奖个），创历史新高。3、多服务，重嘉奖，老师工作热忱高。一是尽力改善老师工作和生活环境。在学校有限经费中尽力挤出资金新建老师住房一栋，新建老师集体办公室三个，修理、粉刷老师住房和办公室15个；二是尽力解决老师后顾之忧。在镇党委、政府拨出资金帮助贫困老师的同时，中心学校也尽力为因病致贫的十名老师争取上级补助，

8、还为特殊紧急的颜超颖等老师组织师生捐款达2万余元。三是对优秀老师进行重奖和激励。今年老师节提请镇党委、政府嘉奖了20名优秀老师，中心学校还向全镇老师宣布在年终要拨出专款对在师德、教学、教研等方面做出突出成果者进行前所未有的重奖。通过实行这些措施，一年来我镇老师工作热忱高涨，有一组数据很能说明问题：全镇老师在今年共获“娄底市敬岗爱业模范”荣誉一个、“娄底市优秀特岗老师”荣誉一个，获涟源市优秀老师、优秀班主任等市级荣誉28个，这样的成果在全市也属少见，充分体现了我镇老师良好的精神风貌。三、以新的修养内涵实现自身发展。校长的自身发展，对学校的发展具有确定性意义。校长为人的气度确定学校和谐的程度，校长

9、学识的厚度确定学校发展的高度，校长眼界的宽度确定学校前进的速度。因此，我不断加强自身修养，充溢自身内涵，以实现个人的发展，同时促进学校的发展。一是加强道德修养，做老师的标杆。我自己首先做到为人正派、办事公道、任人唯贤、廉洁奉公，并要求中心学校班子成员和各中小学校长也严格自律，为此先后三次召开专题会议，另曾先后10多次找一些校长和中层管理人员进行诫勉谈话。二是改进领导艺术，做老师的良友。我不断琢磨如何提高亲和力，改善与老师沟通的技巧，为此还购买、阅读了不少相关的书籍资料，并多次向有阅历的同行虚心请教。在日常工作中留意和老师交同等相待，和谐相处，关切和爱惜老师。三是增加文化内涵，做老师的首席。肯定

10、意义上，校长应当就是首席老师。我虽然才疏学浅，但对自身文化内涵的充溢是不遗余力的。我坚持终身学习，每天早晨听六点半、七点钟的新闻，每天中午阅读报纸，每天晚上坚持看一个小时的书，工作再累，回家再晚也不中断；我主动参加教学探讨，是涟源市第一个省级教化科学资助课题“乡土旅游文化校本课程开发与实践探讨”的主持人；我不断反思教化工作，常常写出心得体会，我撰写的切实推动新课程改革全面提高教化教学质量关于提高我市教化教学质量几个问题的思索一文，获得市教化局党组高度好评，其中大部分建议被接受实施。以上就是本年度个人述职报告，不当之处还请上级领导指责指正。校长年度述职述廉报告 篇2敬重的各位领导、各位同仁，大家

11、好！过去的一年，XX县四公乡九年制学校接着保持县示范学校荣誉，教化质量和办学效益显著提高，特殊是在校内建设、办学条件、职中送生、工会工作等方面成果突出，实现了校兴人和、和谐发展的目标。这首先是上级的正确领导，是各级领导的关切爱惜，是我校一班人的团结奉献，也是我贯彻上级指示、爱岗敬业、努力工作的结果。下面就这一年的校长工作述职于后，不当之处，敬请领导和同事指责指正。一、努力做有思想的校长办学首先要有思想。作为校长，我全面贯彻党的教化方针，虚心学习思索，在工作中逐步形成了自己的一些办学思想。1、教职工是学校的主子，要信任和依靠团队。我敬重团队中的每一个人，让每一个人都感受到自己的不行或缺；我始终信

12、任大家，坚信大家是酷爱学校和情愿为学校发展奉献的，在决策、工作时，都专心去诚意沟通；工作中我依靠大家，目标大家定，安排大家写，办法大家出，工作大家做，名利大家拥，责任大家产。2、校长不是官，校长是服务员。作为校长，我首先是老师，坚持上毕业班政治考试学科；我是服务员，应当为大家供应优质服务，为师生排解遇到的各种困难；我是一般人，但作为校长是特别的一般人，特别之处就在于校长还要担当起沉甸甸的责任，要严格履职，我经常叩问自己校长的良知辜负组织没有、让老师悲观没有、误人子弟没有。当工作遇到困难时，我信任“一切问题的缘由都因为我”，自己便去学习、去反思、去改进，我便和大家在克服困难的道路上共同前进。3、

13、学习才能进步，发展才能解决问题。我想方设法营造学习的氛围，主动为学习型组织的建设构筑起长效机制；因为学习能让思想观念才能与时俱进，大大削减冲突。发展是硬道理，大发展小问题，小发展大问题，不发展全是问题，学校的发展改变会让大家看到将来成就归属感，个人的发展提高会让他（她）心怀感恩酷爱集体，我把学校、老师、学生发展当成大事来抓。4、先进的办学思想才能打造知名品牌学校。我坚持先进科学的办学理念，以教学为中心，抓队伍建设和校风建设，提高管理效益，打造知名教化品牌，把学校办成农村中学的示范学校作为奋斗目标。我追求高效的学校管理体制和新型的竞争激励机制，实行校长负责制、推行层次管理。我把学校素养教化放在第

14、一位，狠抓科学管理，狠抓校内建设，突出校内文化建设，着力提升学校品位。二、严格履职，仔细做事学校工作千头万绪，校长工作须要因繁就简。我主要做了六个方面的工作。1、酷爱学习，努力学习，不断地提高自身素养。校长好好学习，学校每天向上。我坚持自学，学习政策、管理学和教心学学问；坚持提高学习，参与了校长岗位培训和探讨生班学习；坚持走出去学习，主动向知名学校和优秀校长学习；坚持沟通学习，努力做到学以致用。学习，让我精神财宝极大丰富找到了欢乐，让我校长职责更加明确找到了目标，让我管理学问和水平不断提高找到了方法。2、努力打造核心价值观，用团队精神来统领大家。我校是一所中小学合并不久的学校，怎样实现1 1&

15、gt;2，是我的重要工作。为此，我把凝合人心、打造团队精神当成大事来抓。一是开展面对面沟通活动，求同存异，达成思想的共识；二是开展“我为学校出办法”活动，激励大家对学校管理和发展提出建议和看法；三是实行大融合策略，只设文理科办公室让原中小学老师交叉办公、原中小学老师交叉上课能上能下，打破了中小学老师的界限；四是建设书香校内，开展读书活动，每年都要为大家免费购书、免费刊物，有效的学习沟通让全体教职工逐步达成了“校兴我荣”的共识，通过提炼、实践、升华形成了学校的工作总纲，用以指导学校和老师的各项工作。（工作总纲是办学理念：发展身心，知行合一。办学目标：规范管理促和谐，质量立校建示范。办学思路：以教

16、学为中心，抓队伍抓校风抓德育。校训：努力学习，仔细做事。工作方法：校长负责，分层管理，分明奖惩。任用标准：一看人才，二看人品。激励老师学习提高、勇创佳绩为校争光、争当名师，禁止窝里斗、杜绝违法、反对不思进龋工作原则：有心工作日事日毕看法；选马不如赛马过程；反复把简洁平凡的事做好就是不简洁不平凡习惯）。3、建立健全客观公正的管理制度，实施规范管理。法治学校的建设离不开民主，学校必需走制度管理之路。我坚持规范管理，把制度管理、科学管理和情感管理相结合。依据工作须要大家共同探讨和修订制度，通过各种会议进行学习宣讲，做到人人知晓，印制员工手册经教职工代表大会通过后人手一册。目前，我校的二十条常规制度人

17、人遵守，执行制度人人同等，规范的制度管理深化人心、事半功倍。我校实施的学月工作行政负责制简化了管理程序，收到了事半功倍的效果，得到了领导和老师的好评。4、突出工作重心，狠抓工作中心，管理效益大为提高。坚持教学中心地位不动摇，努力提高育人质量。质量是立校之本，是为师之基，是学生之根。一是开展校本教研，促进老师专业发展，向老师要质量；二是健全和实施教学管理和质量考核制度，教学指导和督查并重，向管理要质量；三是深化课堂教学和改革，向课堂要质量；四是实践学校“质量四三制”，全面抓实班主任蹲班坐课、科任老师随堂听课和学月考试分析总结工作，向创新要质量。去年，毕业班一中硬上线二人，普高硬上线28人，职中送

18、生35人，均创历史记录，受到四公乡党政的嘉奖，受到四公乡人民载歌载舞的颂扬。校长年度述职述廉报告 篇3我今年的述职报告，想侧重谈谈自己一年来的管理感悟。履职一年来，感悟有六个字，即科学、人文与创新。我已把它写在校门口新办公楼前的绿化地上，以此作为自己履职的基本思路与要求。围绕这六个字，我想用三句话概括我的汇报内容。一、人本、师本要为本时下“以人为本”管理理念，既成为一种时尚，也是社会发展对人性敬重的一种必定回来。我校上一届教代会提出的“以人为本，和谐发展”的办学理念，本人也很观赏。也就是说，学校管理者的一切工作务必要做到“目中有人”，这样才有利于促进和谐发展。但不知大家是否思索过，对于学校管理

19、者来说，“以人为本”中的“人”究竟应当是指谁呢？是学生？是老师？还是二者兼顾？目前较为普遍的观点都认为是指学生，即学校的工作应“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。我校也以此作为办学宗旨来定位。这种观点从理论上说或许是完全正确的。我的思索是学校如何做到一切为了学生？学校要靠谁去完成这一使命？学校教书育人的主要担当者是谁？学校的主子是谁？一所学校兴衰的主体力气在哪里？我想面对这些简洁的问题大家肯定可以立刻就会给出答案是老师，是学校的全体教职员工。因此，我认为作为学校的管理者，应当要把老师放在第一位，即提出“以师为本”管理理念。那么，如何践行“以师为本”的管理思想呢？我的思路也很简洁，

20、老师的合理需求就是我的努力方向，要努力为老师和学校的发展创设良好的环境与氛围。履职一年来：在经济方面，主动争取资金努力提高老师的福利待遇和改善办学条件；在工作方面，尽可能地实现减负增效；在老师职称方面，要力争逐步变更“老不能聘”的问题；在服务方面，要争当一名合格的一中“公仆”。当然，我也很企望能通过自己的诚意服务能换来老师们的真心理解与支持，能唤醒老师们的工作热忱与干劲，能激发大家的爱校之情。在这里还想做三点强调：其一，我提出学校管理要“以师为本”并非不同意“以生为本”，而是想通过“以师为本”的管理策略来更好地实现“一切为了学生”之目的。其二，“以师为本”是以保障广阔老师的根本利益和学校的持续

21、发展为前提。若偏离这个前提，所谓的“以人为本”便会成为“伪人本”，或成“残酷的温顺”，于私、于公都是有害无益的。其三，我愿为一中的建设效犬马之劳，也希望大家能在不影响身体健康和家庭华蜜的前提下多为学校的发展出谋献策，多为一中事业的旺盛添砖加瓦。二、科学求真应在先人文管理则是柔化的情感管理，作为“润滑剂”和“催化剂”，解决的是人的主体性和创建性问题，是学校发展的驱动力。而科学的制度管理是刚性的物化管理，解决的是学校工作的规范和秩序，是保障学校有序正常运转的奠基石。所以说，人文为本，科学应在先，其详细理由我说三点：其一，只重人文关怀，忽视科学管理，眼前很和谐，但时而久之，势必危及自身和学校的事业发

22、展；其二，“温水煮青蛙”的典故告知人们，人性都是有弱点的，人懒散的作风，图安逸的思想，懈怠的心情都很简单在无纪律约束的自由环境中滋生。多数的事实告知我们，要克服人的惰性往往要借助于外部的纪律（制度）的约束来完成。其三，对学问分子来说，最大的人文关怀可以说是维护一个公开、公允、公正的工作环境与氛围，它要靠一整套科学完善的规章制度来保障。为此，本人履职一年来，在努力对教职工人文关怀的同时，还主动提倡逐步完善学校的各种规章制度。比如本次教代会即将探讨通过的各种管理方法等。当然，有了健全的制度，还须要我们专心去维护制度的权威性。在我们的学校，要努力做到在制度面前人人同等，要形成一种制度高于一切，高于人

23、情，高于权力的共识。我们的老师们不用阿谀逢迎，只要愿努力，只要肯付出，并且能干出成果来，你们就会受敬重，就得到赏识。要逐步通过完善的规章制度来营造一种“风正、气顺、心齐、劲足”的良好氛围，努力让一中的老师劳碌并欢乐的工作和生活着。科学的本质是求真，学校的教化管理要崇尚科学，还有二点理由：其一，闻名的教化家陶行之说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。就教化而言，教化我们的学生做真人，说真话，求真知，办真（实）事，此乃教化之根本之所在。其二，就学校的管理而言，求真就意味着拒绝假、丑、恶，讲求实事求是，真抓实干。科学求真，人文求善，追求真与善既是学校发展本身的内在规定，也是人类社会永恒的

24、追求。真与善，相辅相成，相得益彰，缺一不行。三、创新发展是主题。发展的本质是创新，创新是发展的动力与源泉。社会在进步，学校在发展，发展的中不断出现新状况新问题这很正常，面对新的困难与挑战我们不能老用传统的思维方式和阅历去应对，更不能消极不作为，也不要有过多的埋怨与等待，而应当主动地去应对挑战，大胆地解放思想，拓宽思路，勇于打破条条框框，勇于创新，敢于作为，敢于担当。一年来的工作实践告知我们，方法总比困难多，凡是我们认准要做的事，只要有一点的希望我们也要主动地去争取，有些看来不行能的事，只要我们肯去努力还是有希望的。比如：学校经费惊慌问题、筹建老师宿舍问题、老师职称问题、复办初中问题、中外联合办

25、学问题等。我们目前也都在主动地去争取，我信任逐步都会变成现实的。校长年度述职述廉报告 篇4各位领导、同志们：大家好！今日和大家一起回顾XX年来的工作，谈XX年工作设想，恳请大家提出建议，以改进我们的工作。XX年工作回顾。一年来，在各级领导的关切和支持下，在社会各界和广阔家长的协作下，紧紧围绕县文教局XX年工作重点，以学习盘锦阅历为契机，努力改善办学条件，提高老师素养，深化课堂教学改革，打造高效课堂，实施精细化管理，培育学生的良好习惯，学校的各项工作稳步提升。现汇报一、改善办学条件。XX年我校定为项目校，在县教化局和xx镇中心总校、xx村委会的鼎力支持下，根据上级有关要求，跑遍各相关单位，主动为

26、项目校建设做好各项打算工作，周六、日坚守工作岗位，监督工程质量，协调周边关系，使工程按安排顺当实施。今年一座崭新的教学楼将拔地而起，暑假后将投入运用。在做好项目校各项打算工作的同时，主动改善学校办学条件，购置老师办公桌椅12套，单人床8个，新购电脑3个，复印打印机一台，为老师办公创建了良好的条件。二、加强两支队伍建设。1、加强领导班子建设。团结务实的领导班子是学校发展强有力的保证。首先要求领导班子成员领先垂范，以身作则，乐于奉献，要求老师学生做到的自己首先做到。二是树立服务意识，一切工作围着师生转，主动为教化教学服务，为师生创建一个良好的工作环境和学习环境，全力以赴为师生排忧解难。三是对班子成

27、员明确分工，各司其职，各负其责，既分工又合作。四是要求班子成员深化课堂一线，刚好了解课堂教学状况，反馈学校工作落实状况。2、加强老师队伍建设。（1）抓老师职业道德。以学习盘锦为契机，引导全体老师用魏书生老师主动的人生观和价值观武装自己的头脑，多学习、少埋怨，时刻保持人民老师的良好形象，为人师表。以脚踏实地、乐于奉献的工作看法，淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己高尚的人格教化和影响学生。懂得肩上的重任，把教化当成一种事业，把“学习、工作、助人、尽责是享受”当成价值追求，敬业爱生。同时通过建章立制规范老师们的行为。（2）、抓业务学习。（1）、抓校本培训和校本教研。我校老师年龄偏大，代课老师偏多，

28、如何把课堂还给学生，充分调动学生学习主动性，转变老师角色，使学生乐学、愿学、会学，为学生终身学习奠定基础，为此我们先后打印并下发了魏书生教学方法集锦、魏书生育人九诀、魏书生学习方法指导以及班主任的工作艺术等等。实行集中学习和分散学习的方法给老师们充电。主动进行课题探讨工作。张立平老师的小学英语“爱好教学”探讨课题，可借鉴的东西很少，每天张老师上完课后都会抽时间进行她的课题探讨工作。学校领导及老师们更是主动协作。虽阅历不足，但我们不会放弃，会始终努力探究。（2）、主动参与上级组织的培训和教研。我校地处肃宁县的最东边。道路坑洼不平，交通不便利，每次到一实小或二实小去外出培训和教研我们都很犯愁。尽管

29、有困难但我们从没有因此而耽搁过一次活动，并且每位老师出去听课后都要写出心得、反思等，和大家共同沟通，共同提高。（3）、每周要求老师们拿出肯定时间读书学习，并写出读书笔记。学校每学期都要检查学习状况。另外，XX年暑假xx镇中心总校在全镇中小学老师中开展读书、写心得活动中，我校老师张杏梅获一等奖，王宝双、曹温普、王香梅获二等奖，崔江霞、黄淑君、柳玉敏获三等奖。三、加强教学常规管理，打造高效课堂。XX年学校教学工作的思路：以规范教学管理为手段，以课堂教学模式改革为重点，以提高教学质量为目标，加强教学工作。加强课堂教学，扎实推动“三段六步”课堂教学模式。首先学校制定了实施“三段六步”模式的推动方案。组

30、织全体老师仔细学习，反思自己在教学过程中的行为，找不足，制定出实施的措施，并付诸实践，这样为全面推开模式的实施奠定了基础。二是教育主任多次带队到其他先进的兄弟学校去学习参观，吸取先进阅历，外出学习的老师回来后都能拿出书面的心得体会，与全体老师共享，使老师们共同提高自身素养。三是学校对全体老师进行了听课、评课的沟通，授课老师结合课堂教学效果作出了课后反思，提出自己教学实践中困惑的地方，然后大家各抒己见，每人发表了自己的看法，最终达成共识。通过组织开展教研活动，随机听课，定期抽查等形式，帮助老师在课堂高效上下功夫。校长年度述职述廉报告 篇5一、以人为本科学管理我们理解的学校精细化管理就是落实管理责

31、任，将管理责任详细化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，到处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行精细化管理，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的详细实施状况，从三个方面谈谈我们的体会。1、推动精细化管理，制定缜密的规章制度本学年，结合上级有关文件精神通知，我们仔细分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并精确把握和谛视当前教化发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、精确、适度超前的定位。努力构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式。在总的思路下，结合

32、我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、老师的激励制度和老师的考核制度。编印了小学精细化管理制度汇编一书。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、平安管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操劳为大家操劳，将管理责任详细化、明确化。2、推动精细化教化，营造和谐教化的氛围为了使精细化管理能够深化落实，该校成立了教化教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教育处负责，成员由教育主任、教研组长组成。要求老师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，

33、为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位老师建立平常业务管理档案，记录每一位老师平常工作实绩，以便学期结束时给老师一个综合评价等第。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。探讨出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常行为规范文明班的评比、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展班级小标兵或班级之星、校内之星等评比活动，发挥和调动学生和队员的主动性，让其在实践中体验成长的欢乐。常常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校内的美化、绿化、亮化的

34、精细化管理，让校内一草一木、一墙一廊都育人。走进小学，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台问责制。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，实行定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采纳复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成果与考核挂钩。一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校内和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展

35、，以发展增和谐，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。二、领先垂范，爱岗敬业作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素养和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人看法、踏实的工作作风，为老师作出表率。坚持学习教化、教学理论，了解教化发展的信息，主动投身于课改大潮中，本学年，常常深化课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教化理论来指导工作、管理教化教学。同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。常常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发觉的问题和遇到的困难，共同探讨

36、解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又相互合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广阔老师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体老师就师德师风、老师考核、教研教改等方面进行沟通座谈，通过不定期抽查等形式了解老师的理论学习状况，促使全体老师树立了良好的师德师风，老师们爱岗敬业、关切学生的形象得到了广阔家长的好评。学校制定了老师年终考核、评模等各类激励机制，通过仔细有效地落实，全体老师的工作主动性进一步提高。三、深化课改，强化研训一年来，我校结合县24字课堂教学模式的推动和中心校十六字教学模式，实施了激情导入、课中预习、展示点评、课中检测教学

37、模式。学校教育处组织全体老师进行教学模式的探讨、探讨和沟通。校长年度述职述廉报告 篇6各位、老师，大家好：一、夯实教化基础，抓好常规管理工作1、平安工作2、德育工作3、教学工作在教学常规管理工作中，在期初我刚好与教育和辅导员等在征求老师看法的基础上建立了各种常规管理制度，依据浔中中心小学管理章程，完善常规管理方法。学校领导刚好督查指导，每学期进行常规教学检查不少于两次，并刚好反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，推行推门听课制度，严格上课规范，向40分钟要质量、要效益。由于扎实的过程管理，教学上取得了肯定的成果：去年春中心小学实行质量监控，我校获得了一个第一名，7个科目在中心小学的平均线上

38、。同时在学生竞赛中，也获得了比较好的成果：在中心小学实行的各类竞赛中，我校获奖人数达二十多人次，如黄丽钤同学获得书法一等奖，张碧云同学获得了二等奖等。4、教研工作二、突出学校特色，抓好校内文化建设和谐校内须要师生、生生关系的和谐，这一年来，我们更加注意校内环境的建设，主动创设和谐的育人氛围，致力于打造一所和谐校内。走进校内，葱郁的绿草花木映入眼帘，虽说是环境美丽，是师生学习的良好地方。但我校更加注意校内文化建设，细心布置育人环境；一进入校内就可以看到的“教化栏”、“风采栏”、“学问栏”、“激励栏”“教化栏”有：“祖国在我心中”、“我爱你中国”、争当“四个好少年”栏、温馨提示栏、爱惜花草提示栏等

39、；“学问栏”有：关注之窗、平安学问学习栏等；“激励栏”有：红榜、红旗班级评比栏等；“风采栏”有：每周之星栏、我能行乐园等。另外，每间教室有：“一旗一句”、“班级公约”、“班刊”、“信息栏”、“报刊”、“图书角”、“卫生角”、“作业栏”等文化建设。本年度，学校还添置了一批新的课桌椅，在中心小学的关切和帮助下，修缮厕所，大大改善了办学条件。三、开展各种活动，提高学生综合素养1、开展礼仪教化。结合学校的文明礼仪工作，主动抓好学生的文明行为和文明语言，把礼仪教化作为文明班级评比的一项重要内容，而且每个月还评出各班的“礼仪之星”，进行了雏鹰争章的“礼仪章”佩戴和表彰活动。2、开展主题教化活动。每周一下午

40、第三节，学校各班级结合学校和班级实际，常常结合教化主题开展主题班队会活动，引导学生做个有志向、有道德、有文化、有纪律的好学生。四、开展各类活动，丰富校内精神生活依据学校实际条件、学生的爱好，在重大节日细心设计和支配系列活动，丰富校内生活，充分展示新一代学生的活力与风采：如实行了“金秋颂歌”经典诗文集体诵读、“千古美文沁心灵，诗文默写展风采”、“吟诗诵词迎中秋”竞赛活动；还实行“七彩阳光”体操竞赛及国歌、队歌合唱竞赛；开展小学生法律学问问卷调查、“拒吃零食，科学饮食”倡议活动，进一步丰富了校内精神生活，激发学生参加的热忱。五、反思存在的问题一年来我尽管做了一些工作，也取得了肯定的成果。但经过仔细

41、反思，发觉许多工作还不是尽善尽美，存在一些不足甚至有些工作还可以这样去做：1、对老师的思想工作还不够深化，谈工作多、谈思想少；在与老师的平常沟通中，只注意老师教学工作，对老师的看法和需求没能仔细收集，真正地了解老师们的心理。2、看问题站的角度还不够高，视野还不够开阔，处理问题有时显得缺乏敏捷性；3、对现实问题的洞察力还缺乏敏锐，处理问题的方法与措施还需加强。回顾过去，展望将来，我将把一切作为新的起点，不断完善、充溢自己，在上级的正确领导下，脚踏实地，务真求实，一如既往地努力工作，为学校各项工作提高到一个新的水平而不懈努力。以上，敬请领导同志们指责指正校长年度述职述廉报告 篇7一年来，在上级领导

42、的正确领导和亲切关怀下，本人强化有效管理，重抓有效教学；立足常规工作，主抓特色工作，有力地促进了教学质量的稳步提升，得到了社会各界的认可和赞誉，现将有关状况作如下汇报。一、主要成果我校在有效管理方面突出以主题教化活动、全员导师制、创建文明卫生特色校、全方位的补差、多层面的视导为载体，取得了实质性的成果；有效教学方面突出课堂互动模式的构建，扎实地备课、听课和评课，强化教学资料校本化，有机地学习和培训等工作，基础年级实绩稳中求升，中考成果创历史最优；有效学习方面突出成立学习小组、重视学法指导、重抓学生预习和作业、有机地组织竞赛和成果展示，促进教学工作中的“学”的工作；有效服务方面在中学部全部搬入新

43、校区以后，因为有72个班，后勤服务工作相当繁重，面对这种状况，我带领后勤一班人超负荷地做好各方面的服务工作，为学校的正常运转做了大量的工作。其他各处室、各部门的同志在个人教学工作非常繁重的状况下（绝大多数中层以上干部都是双班）仔细做好服务于老师，服务于学生的工作，受到大家的一样好评。比照县局下发的学校工作考核细则和县初中教学质量考核奖惩方案的文件精神，完成县局下达的质量目标任务，今年中考创历史最好成果，全县前10名中占9人，前20名中占16人，前50名占34人，本部录用的正取生375名中占220人，取得本部入学资格的共有777人，荣获县局颁发的“初中教学质量优秀奖”，“中片教研中心质量管理奖”

44、，初三物理、政治备课组被表彰为优秀备课组，物理、英语学科被评为省新课程改革试点优秀校。近年来，我校有300余名师生在各级各类竞赛中获奖，其中在市中学生塑身操竞赛中获团体二等奖，40多名同学在市、县中学生才艺大赛中获一、二等奖，解吉庆、单海霞、吴晓娟等老师在县学科竞赛中获一等奖，陈刚、朱建中、王永花、周德进、朱乃娣、周荣春、周晓燕等老师在省、市学科竞赛中获一、二等奖，在县组织的庆祝建国60周年合唱竞赛中我校合唱团获中学组一等奖。同时，比照我校出台的关于师德师风建设的规范要求，加强老师队伍建设，无一起违反师德师风的事务，今年我校被评为城市师德建设工作先进学校；针对我校校内构成困难，管理难度大的实际

45、状况，全天候地严抓细管，本学期先后两次请法制校长来校做法制讲座，并要求学生撰写心得体会，组织全校性的评比活动；观看平安教化图片展，并组织骑电动车必需戴头盔的专项行动，同学生家长签订责任书，全面提升师生的平安意识，无一起平安责任事故，特殊是在组织小高考、中考和高考工作的过程中实现了零失误。日常工作中我到处以身作则，廉洁自律，凡是要求别人做到的自己首先做到，擅长团结领导班子和全体教职工，形成很好的工作活力。并非常重视“节约第一”，把每一分钱都用在刀口上，一切按章办事，从不徇私情。同时，重视学校管理方面的“空白点”，如教职工的思想工作、学生进出校内的管理、晚间学生宿舍的平安工作等等。我个人带头全天候

46、24小时在学校特殊是在夜间值班，在我的带动下量管组、年级部、德育一线的同志工作责任心不断增加，工作的创新意识亦有所提高，为学校各方面工作的顺当开展奠定了很好的基础。二、特色工作我们强调备课组安排是学校的第一安排，必需通过多次审定后再付诸实施，每次校务会、教研会、周前会第一项议程就是通报备课、听课等教研状况。集体备课方面实行“大集体”和“小集体”相结合的方法，每天下午支配一门学科大组教研，有教研活动的学科组老师当天下午不排课，听课后马上评课，每周三、四、日晚各备课组组织小组教研，重点研讨教案和学案。定期和滨海第一初中进行互动式教研，两校老师派代表上同一个课题的课，并马上评课，对老师的课堂教学有很

47、大促动，亦让两校老师都有许多感悟。我校的听课活动注意多层面、多角度地向纵深发展，同学科之间广泛听课，不同学科之间交叉听课，班主任听本班课任老师的课，挂蹲班级的校领导听挂蹲班级的课，全体班主任听每周一次的主题班会示范课。同时，每周都进行随机点课，定期不定期地请学生家长代表随堂听课，组织老师到兄弟学校听课学习，请兄弟学校领导、老师到我校随机听课，组织骨干老师到中片的有关学校全天侯听课，同时，在校内的显著位置定期向全体师生、学生家长代表展示老师的听课笔记，每周校务会、周前会和教研会第一议程就是通报听课状况。20xx年春学期本人在县局组织的听课工作评比中被表彰为先进个人，本学期听课就有100多节。县文明卫生教化特色校创建活动动员会之后，我校马上在升旗仪式上进行动员，并将文件印发给全体教职工，张贴到校门口及各个班级。在校内内挂竖幅，并以电子大屏、文化长廊、画廊、板报、路牌栏等为阵地营建浓烈的创建氛围，开展清除卫生死角、用语文明等系列活动和文明班级、文明宿舍的评比活动，前不久，省语言文字规范化工作检查组一行对我校的校内环境、师生的精神面貌、学生的文明习惯等方面都赐予了充分的确定。我校注意培育学生良好的学习、书写、阅读、平安等方面的习惯，以形式多样的活动为载体，收到了很好的效果。每班设立专栏展示学生的练字状况，专栏的主题是“认仔细真写字，踏