我的小学语文老师作文例文.docx

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1、我的小学语文老师作文我的小学语文老师作文1我们的李老师不仅活力四射，她还上天入地，十八般武艺样样精通。特殊是李老师有一双千里眼和顺风耳。假如被她抓住，那个人将插翅难逃了。李老师的身高有一米六左右，头发乌黑乌黑的，一双浓浓的眉毛下面有一双光明的眼睛。高高的鼻梁下有一张会说话的嘴巴。李老师喜爱穿高跟鞋，走路时会发出“咯噔咯噔”的声音，显的非常有活力。李老师真是名副其实的千里眼呀！不信，你瞧，有一次考试，我的前桌正在向他的同桌发出求救信号，原来他的一道题不会做了。但是李老师正在监考中，他必需躲过李老师那双锋利的眼睛。他看李老师正看向别的地方，他打算用那“阴阳指”一弹，把那小纸条弹到他同桌的桌上去。就

2、在他内力打算好要放射时，老师突然一扭头正看向他，吓的他脸色苍白，抓紧收回自己的阴阳指和小纸条。他在苦苦地等待着。过了半小时，他最终等到了时机。他又伸出了“阴阳指”一弹，就把小纸团弹了过去，他以为自己做的“完美无缺”，但是他怎么也没想到自己还是没有躲过老师的法眼。就在他得意忘形之时，老师走了过来，把小纸团抢了过来说：“好你个小子，好的不学，学坏的。下次不准抄袭了，知道了吗？”只见前桌的脸红彤彤的，用细小的声音说：“知道了”。李老师的千里眼是厉害，但更厉害的是那双顺风耳。有一天，正在上课，我们都在用心致志的听讲。只是讲到一半的时候停下来给我们讲起了上课的规则。听着听着我就和同桌说起话来，老师讲的什

3、么我都没听进去。李老师听到我们俩在说话，眼睛一瞪，恶狠狠地说：“朱浩然站起来，说说我刚才讲的什么？”我什么都没有听到，根本回答不上来，后来站了一堂课。我心里想：以后不能在课堂上乱说话了。我的李老师就是这样的人。就是这样能上天入地，十八般武艺样样精通的人。我喜爱我们的李老师。我的小学语文老师作文2花儿感恩雨露；鱼儿感恩澄澈的河水；雄鹰感恩蔚蓝的天空；自由奔跑的羊群感恩无穷无尽的草原，而我感恩他一位值得我钦佩的老师。他二十多岁，虽然没有发哥伟岸的身材，却在我心中有高大的形象。虽然没有罗志祥的外貌，却有清秀的脸庞。他虽然不是文学家，却有着大才智。他就是我的语文老师。语文课真的很无味！这不刚上课不久，

4、后面就有一位同学叫了一声。正在黑板上写字的马老师扭过头来用他那严厉的目光环视了四周，轻轻的说：打架吓着了吧，这位同学该吃药了！”一阵哄堂大笑后，老师变得万籁俱寂。淘气鬼也惭愧的低下了头。真乃“语不惊人不休也”！这就是幽默的他。今年的秋天，来得晚一些。我们都被这天气“欺瞒”了。这几天气温突然转冷，许多同学都生病了，马老师也未逃出“上帝”的惩处。原来嗓子嘶哑的他再加上感冒，一下子憔悴了很多。上课铃响起的那一刻我还在和同桌打赌：“马老师要请假了，他的身他不行能来上课”窗外一个熟识的身影，马老师迈着矫捷的步伐来了。本像马蜂窝炸开了一样的教室变得安静起来课堂上你用坚韧的精神和疾病作斗争，你用嘶哑的声音讲

5、解着，朗诵着。那一刻我的泪水顺着脸颊流下来，咸咸的、涩涩的。老师每天不遗余力地为我们讲解难题，每天仔细地为我们批改。是谁在课堂上鼓舞我们在困难面前要学会英勇？是谁带着我们迈向胜利的第一步？是您我敬重的马老师！我清楚的记得那节课很长，教室里很静，老师用他通红的脸讲完了论语六则。马老师！感谢您的这节课，它带给我们的不仅仅是学问，并且赐予我们太多太多的感动。一位忠于职守的老师；一位具有蜡烛精神的老师；一位带我们进入学问海洋尽情遨游的老师；一位用亲身事例让我们懂得感动的老师。跟您在一起怎能不让我们愉悦、华蜜呢？在这真诚地您道声：“感谢！”我的小学语文老师作文3一、二年级的状况下，我有一个非常尤其的语文

6、课老师，她便是余老师。余老师的身型肥肥的，戴着一副眼镜，双眼小小，存着一头短头发。说余老师尤其，是由于她始终“变脸”。有一次，余老师摸着自身的秀发，和同学们玩笑：“之前，我可有一头飘逸的长发，你们让我操了太猜疑，秀发都泛白了。”这时候，她一双小而有灵气的双眼便会释放出慈爱的光辉。有一些同学们听了这句话，开怀大笑起來。余老师看到了，立刻板起了脸，用劲睁大她的小双眼，大声说出：“敢讪笑老师？不能笑！”同学们勤奋地憋着了欢乐声，装得很聪慧。我觉得：老师撕破脸皮跟翻开书一样，越来越飞速。余老师真宠爱“变脸”，下课了说笑变脸，授课也变脸。那一次余老师正兴致勃勃地讲着，同学们津津乐道地听着。突然，余老师停

7、了出来，镇静脸，看向最终一排，把无名指放到嘴前，使我们不必出声。大家很纳闷儿，也向后排座凝视，原来是小涛低着脑壳，双手不知在课桌里做什么。余老师缓缓的来到小涛眼前，脸部外露了怪异的微笑。小涛终于被班里死一般的清寂拉到了课堂教学，他发觉余老师不见了，猛然发觉老师就在他的身边，把物品丢入课桌，不知该怎么办。余老师从课桌里取出一个用纸卡折的小帆船，微笑突然消逝了，皱紧眉梢，板着脸地对小涛说：“这并不是美术课！授课走神，到后边站着去！”说着就把他拖到后边来到。老师返回演讲台上，一下子又眉开眼笑地讲起课来。放学后，余老师把小纸船归还小涛，慈祥地说：“授课可不行以走神，上课仔细听讲，订正就行。”小涛用劲地

8、址了点点头。假如给余老师画漫画，我可不知道给她是什么表情，她的小表情始终让人捉摸不透，一会儿是平易近人的，一会儿是肃穆仔细的.，一会儿板着脸的，一会儿又越来越很慈祥。但无论是哪一种小表情，都包括了余老师对大家的关注和疼惜。我的小学语文老师作文4说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许很多多的好老师，有的幽默风趣，有的亲善可亲，有的严格要求而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影出现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老

9、师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在打算文具，有的争论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟识我们教室的“地形”，一不当心踢到讲台的地砖上差点趴下了，忽然同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师肯定好“应付”。过了一会起先上课了，同学都仔细地听着陈老师讲课，可我呢却在想应当给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是

10、我就在老师转过身在黑板上板书时，我淘气吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多奇妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更惊奇的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却接着上课，而没有指责我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有指责我，反而激励我，这究竟是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时

11、间里吹，你可以在课余时间放声大吹。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。自从那以后渐渐我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成果也提高了，在陈老师那别出心裁的教化下我也从“坏小子”变成了好小子。我的小学语文老师作文5我和语文老师是“死对头”，这不，我俩又发生了一次“激烈”的对碰。今日语文课上，我们学习了渔夫的故事一课。老师先让我们复述一下故事内容，然后就问：“渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么还要吃掉他？他说的话有没有道理？”我知道老师要我们回答什么，但是，为什么要根据他的想法回答呢，我偏不！我高高地举起了手。老师点了我的名，“魔鬼已经等过了几百年，再也没有耐性了。”“”老师惊讶得瞪大了眼睛，明显我的

12、答案在他的预料之外。“同学们，你们觉得李睿同学回答的对不对？”老师在“纠集”自己的支持力气。“对！”“对！”我环视四周，许多同学都对我表示支持，就连我的冤家张彩霞，也和我站在了一条战线上。“哈哈，语文老师这次没招了。”我暗暗得意。“大家想想，假如一个人在森林里迷了路，过了好长时间，在他快要饿死的时候，最终有一个人来救他了。他是用匕首杀死他呢，还是要报答他？”没想到“狡猾”的老师竟然用这样的故事来诱导我的盟友。“应当感谢他！”很多人起先倒戈了。但是我用我最高的声音回答道：“魔鬼不会饿死的，因为他是魔鬼。”“假如你救了魔鬼，他还要来杀死你，你会怎样的感受？你还会觉得他的这种做法有道理吗？”“叛徒”

13、张彩霞冲我质问。“魔鬼就是魔鬼，他为什么要感谢那个渔夫呢？谁叫他已经不耐烦了呢？”“不耐烦就要杀人吗，莫非你就是这样的魔鬼逻辑？”呵，老师给我戴上了高高的“帽子”。这下可好，其他同学也都“归顺”了老师。我跟语文老师的这次斗争以我的失败告终。其实，我心里还是挺兴奋的，因为我给老师做了一个反面的教材，帮他上了一节精彩的课。?如今，我最大的愿望是真正战胜全部的语文老师，做一个世上最牛的学生。语文老师听说后，觉得这是一个不算太傲慢的“志向”。?我的小学语文老师作文6“老师”是人类灵魂的工程师，她们培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在她们那细心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么

14、多的老师中，给我印象最深的却是她教了我半个学期的数学老师陈老师。陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家探望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买”当时，我虽然高烧不退，但我神志很醒悟。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的其次天，我还是没有

15、去学校上课，陈老师又来探望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来探望我想到这里，我的泪水夺眶而出在陈老师的关切下，我的病一每天好了起来。回到学校，我就参与了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来劝慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题”在陈老师的帮助下，期末考试，我最终取得了100分的好成果。陈老师在“寄语表”上写到：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。庆贺你取得了优异的成果，但成果

16、只能代表过去，不能够代表将来，愿你再接再厉，取得更好的成果！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，感谢您！”现在，我来到了北京。虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：“陈老师，您恒久是我最敬重、最爱戴的人！”我的小学语文老师作文7在我的学习生活中，有一位老师至今让我记忆犹新。他姓夏，40岁左右，我们都习惯称他为“夏老”。夏老身中学等，鼻梁上始终架着一副厚眼镜，常常穿着一身黑西装，一股俊秀之气经常洋溢在脸上。进入四年级以后，语文阅读的难度渐渐加深，绝大部分同学都感觉语文跟不上。夏老为了让大家打好小学语文基础，不断地想方法，找资料，加强语文阅读讲解和练

17、习。每天早自习，夏老总会挤时间给我们“开小灶”，带领我们朗读课文、品析词语、理解句子、分析写法上课时，夏老经常从课文的写作背景入手，将作者的主要经验与文章内容相结合，妙趣横生又深化浅出地讲解给我们听，让我们体会到许多平常根本无法知晓的文章内涵和作者的情感世界。不知不觉中，我们爱上了语文。看着大家不错的成果，夏老最终露出了欣慰的笑容。进入五年级后，夏老更加仔细了。可我们发觉，夏老常常做出一些惊奇的动作。上课时，他边讲边用手按住腹部，脸上显出苦痛的神色。一天，我们班来了一位生疏的女老师，大家都愣住了。那位老师告知我们，夏老师生病住院了！原来，为了帮助大家提高语文成果，夏老常常牺牲休息时间给我们补课

18、，回家还要照看高考的儿子，因劳累过度和饮食不规律，导致胆结石急性发作，须要手术。听到这个消息，大家都很难受。但令我们没想到的是，两个星期后的一个早晨，门口出现了一个熟识的身影夏老师回来啦！同学们一窝蜂地围上去，争先恐后地询问夏老师的病情，教室里又复原了往日叽叽喳喳的欢乐声。夏老既是我们的良师，也是我们的益友。五十米接力赛时，他总在赛道旁为我们加油助威;考试失利时，他总用滑稽的声调帮我们查找缘由;班级获奖时，他总用雄浑的嗓音为我们歌颂如今，我已是一名中学生了，和夏老分别也已经两年了。但是，他关爱的眼神，亲善的脸庞，手拿书本在黑板上奋笔疾书的身影，拔河时载歌载舞的樣子，无一不在我的脑海里烙下深深的

19、印迹。而且，现在学习语文时，我并未觉得有很大的困难。我知道，这离不开夏老师在小学时为我打下的坚实基础。夏老师，感谢您！我的小学语文老师作文8她张扬，可是她懂得收敛；她平淡，可是她不平凡；她急躁，可是她平和。她，是我见过最不像老师的老师。她比起老师更像是我们的知心挚友，她有在她那个年龄段的人没有的童心。我喜爱她，喜爱她的性格，喜爱她这样倔强又热忱的人。我觉得她很特殊记得有一次，老师前最终一次给我们上完课，她特意自己做了酸奶，拿来给我们班的同学。我也很想吃，可是那天是下午放学后，而我要坐校车，我觉得可能来不及了，所以跟她说可能吃不了了，她说没关系，她提前拿过来办公室，等我一下课就吃，吃完就跑去坐校

20、车，我因为太想吃就答应了。那时候记得老师还是自己挺着个大肚子跑去家里，把一大盆的酸奶端过来。同学们问她要不要帮忙，她笑了笑，说可以自己来。我很感动，感动的不是她请我们吃她自己做的酸奶，而是她为了让我吃到我垂涎已久的老师自制的酸奶而为我想方法，光是这一点就足够让我感到快乐了，一下课，我就光速跑去办公室，着我的就是那美味的酸奶，她可能怕我因为吃酸奶而校车，急连忙忙地帮我盛了一杯酸奶，可是没有勺子，她二话不说地把自己的勺子递给我。我认得那个勺子，是她平常吃早餐用的，我想她是真的把我当自己人了吧！哈哈哈，我也二话不说接过勺子，一边吃一边说好吃。是真的好吃！接着，老师又急连忙忙往我的杯子加了一些小块的簇

21、新番石榴，带着她那魔性的笑声问，还要不要再来一碗啊？正沉醉在美食中的我突然回过神来，我还要赶校车呢！于是，我跟老师道了谢后，又光速地跑去坐校车了。结果，我赶上了校车，怎么说呢，就是很满意的感觉。酸奶吃了，校车也赶上了，心情也特殊地好。有许多感想，许多的感动。再联想老师平常的待我们，最深刻的感想就是：啊，我真的遇到了一个好老师啊！我的小学语文老师作文9要是有人问我：“你最夸谁？”我会坚决果断地回答：“我的语文老师。”我的语文老师姓韦，他爱好新闻与写作。至今，他已有20多篇文章在报刊上发表。韦老师不仅自身写得好，而且还擅长教我们写作文。“平常有什么簇新事发生，或者遇上给你印象深刻的人，都可以刚好写

22、下来。”这是他常常对我们说的。20xx年10月29日上午其次节，韦老师正在讲课，突然，他的手机铃声隧然响起。是我的妈妈打来的，妈妈说，昨天是礼拜天，我回校的时候忘了拿一张数学试卷，妈妈怕数学老师不知道，让韦老师跟数学老师说明一下。韦老师说没事，可以。过了也许一个钟，韦老师的手机铃声又隧然响起，又是我的妈妈打来的，妈妈说，她担忧我学习跟不上人家，所以她把那张数学试卷送过来了，就在学校门卫室，还问，我是否正在上课，方不便利来拿。韦老师说，现在正在上课，但他可以叫我下去拿。我马上“咚咚咚”地跑下楼去后来，韦老师找我闲聊。他知道了我家在北流，我妈妈从家里开车到学校至少要花费一个钟左右的时间。就一张试卷

23、，在他人眼里或许是微乎其微的，而我的妈妈却特别焦急，刚好把那张数学试卷送到学校，送到我的手中。韦老师觉得我的妈妈是一个了不得的母亲。韦老师的心似乎被某种东西深深地触动了。于是，他对我说：“妈妈爱不爱你？”“爱！”我毫不犹豫。“那你可以把这件事写成一篇作文啊。”韦老师提出建议。“行行。”我嗫嚅着说。“好！老师教你。”韦老师对我提出了写作的要求，比如题目，文章的开头与结尾，重点部分怎样写等等。并交代我要刚好写，写好了交给他看一下。我点了点头。其次天，即30日，我把我的习作妈妈给我送试卷交给韦老师看。韦老师说，我的习作还可以，但许多地方是要修改的。他又对我指指引点。我会意地点了点头，立马修改我的作文

24、去了。我改完后，韦老师又看了一下我的作文。觉得差不多了，韦老师便叫我用稿纸誊写了一遍。31日，我将我的习作妈妈给我送试卷投进了学校红领巾广播站的投稿箱我的小学语文老师作文10我的语文老师其貌不扬，并无特殊之处。可一见到他时，我就会他产生了深厚的爱好。为什么？因为他在自我介绍自己的名字，我就纳闷了，这个老师究竟是怎样的一个人呢？经过了一个学期的相处，我慢慢了解了语文老师。他是一个学问渊博、责任心强的老师，但是有的同学却说老师像狐狸，狡猾的很。对于同学们的观点，我不同意，说老师像狐狸只能证明老师的聪慧，懂得用计，不信，你看看。从前我们班可是全校著名的捣蛋班，不爱学习，对课外学问的驾驭更是少得可怜，

25、老师得知这上状况后，便心生一计，举办了一个“全国之最学问竞赛”的赛事，这种课堂新事在我们班可从来没有发生过，所以同学们新奇心便被激发出来，都主动地去查找资料，想在竞赛中一举夺魁。在真正的竞赛中，同学们都绞尽脑计想答案，全身心地投入到竞赛之中。老师出的题目可怪异了。什么祖国最长的地下运输河啦，什么祖国最大的沙漠啦面对这些怪题，同学们只能埋怨自己平常为何不多积累一些课外学问，虽说竞赛的结果不尽如人意，但同学们也意识到自己学问的欠缺学习风气也日渐成熟。看到这情景，我也只能佩服语文老师的高招，真是不看不知道，看了吓一跳呀！语文老师不仅会制造课堂新事，而且还会活跃课堂气氛。当课堂的气氛处于低谷时，老师就

26、会利用一两个好玩的故事来活跃课堂气氛，我们班的同学虽然顽皮，但还是很喜爱听故事的，而且我觉得老师讲故事不仅活跃了课堂气氛，还让我们懂得了很多道理，比如说老师讲的“岳飞出事”这个故事，这个故事使我们更加了解岳飞的为人，同时也让我们对杀害岳飞的奸臣感到无比的憎恨和仇视。老师的故事让我懂得了许很多多人生的哲理，也让我有了明确的学习目标。老师的故事，真行！我信任在语文老师的带领下，我们班肯定会越变越好！我的小学语文老师作文11初二时，有一次在值日回来的路上，望见一位身穿深蓝色西服，个子不高，头发发亮，看起来很精神的老师。我向他问好，他向我温馨地说“好”露出了又如核桃似的脸。他让我感到很亲切，很亲善，觉

27、得这老师真好。没想到出三分班竟分到他的班，这时我才知道他姓李，是语文组组长。李老师对同学们很慈爱，就像一位父亲。她常常和大家谈天说地，像是挚友在闲聊，游戏。我字写得始终都不好，他发觉后，就每天看着我练字，还帮我找缘由，当他视察到，我写字只用腕力而不用指力时，他就手把手地教我用笔，用力。他每天都是第一个来，最终一个走，风雨不变，来照看我们。当有一个同学因贪恋网吧要辍学不念而离家出走时，李老师便不吃不睡，找了两天两夜，找遍了城市的每一个网吧，最终在一个结交看到了他的身影，他见老师就跑，老师在后面始终追着，追了好几里才追上。当时老师差点昏倒。他奉行“一个都不能少”的原则，对我们真的很负责。李老师的讲

28、课方式很独特，它不像别的老师那样，拿着书本讲课本，而是训练我们诵读，教我们诵读的方法；叫我们必需驾驭而上中学又不细讲的语文的结构成分。告知我们想问题要深化，办事情要全面，而且还会通过一些事情，引发我们去思索。有一次李老师帮英语老师批英语单词，把我叫到前面去，问“C”是大写还是小写，我说是大写，老师又问，大写小写的区分是什么？我想了一会，没答上。李老师说，只有当大写与小写在一起时，通过比较才可分大写小写。如这样“Cc”。这时我茅塞顿开：做人办事只有通过对比分析才能明辨，绝不能仅看一面一点就推断是非功过。李老师学识渊博，不仅会语文，更擅长物理化学，有时候大家什么地方听不懂，什么题不会做，他就细细地

29、给大家讲，帮助大家消化理解，而且还会出一些有关的问题，让大家思索。一年的时间转瞬即逝，中考的成果下来了，大家的语文分都很高，老师笑开了花，他那核桃小脸更加绚丽。我真的很难遗忘和他相处的日子，虽然有中考的压力，但很充溢，也很欢乐。那段时间将会是我心中恒久的甜蜜回忆。敬爱的，尊敬的老师，您肯定要恒久健康欢乐呀！我的小学语文老师作文12上网给我们的生活带来许多便利，在网上，我们可以看新闻，可以通过因特网，发表自己的一些看法，与挚友联系；还可以很快地找到自己须要的东西，学习许多学问。当学习完了课文心中有数之后，我提出了疑问：“全部的绘画过程都肯定要经过细致视察吗？”为了找寻答案，我来到了英特网，网上的

30、画家故事可多呢，有元代的王冕、曹知白、黄公望，宋代的苏轼，王诜、文同、文与可，明代画家唐寅、宋旭、边景昭，近现代画家齐白石、徐悲鸿、刘海粟等等。 每位画家都有感人的故事我通过点击“宜兴书画”来到了“宜兴徐悲鸿纪念馆”找到了这幅奔马图，马，是徐悲鸿先生一生中最爱描绘的题材。他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，“书画文苑”还介绍了：徐悲鸿在幼年时，随着父亲读书、学画、种地。他最爱搜集老刀（强盗）牌卷烟盒中的动物画片，刻意摹仿、学习，“我爱画动物，皆对实物用过极长时间的功。即以马论，速写稿不下千幅，并学过马的解剖，熟识马的骨架、肌肉、组织。又然后详审其动态及神情，乃能有得”。徐悲鸿一生中的确画过数以千计的马的

31、速写稿。他熟识了马的气质、马的结构、马的日常活动，和在技巧上须要创建的独特的表现手法，塑造了那一洗万古凡空马的英姿骏马。 英特网上的“中国画学谱”网站还它告知我：中国画创作，以立意为先，无论是画山水、画人物、还是画花鸟。着重立意“心中有数”是中国画的构思的基础。一是画家对现实生活的丰富体察、为创作积累充分的阅历；另一点便是画家本人的修养，这样在创作之前，画什么，怎么画，在头脑中形成了成熟的构思。宋代画家文与可，别人赞扬他心中有数，即在他没有落笔画竹之前，头脑中已经有了竹子的形象，在胸中、笔下跃跃欲出，这时便能落笔成画。心中有数也成为我国赞誉擅长安排支配事情的人和事的成语。网络可真是个神通广阔的

32、千里眼啊!通过上网查询资料，我发觉课堂变大了，老师更多更好了，学问面也扩大了，同学们，你们不想试试吗？ 上海市徐汇区向阳小学 蓝世馨我的小学语文老师作文13古人有云：“古之学者必有师，谓师者，所以传道授业解惑也”这说明白，从古至今的全部读书的人都肯定有老师。而我也当然不例外，从小学步入初中，也曾有过学学多多的老师。可上了初中后，他（她）们的身影在我的脑海中却显得非常模糊，而迎来的却是将会伴随我走过三年春秋的新老师们！自从在上学以来，校长要求我们要全面发展。所以，在初中就多了们学科，也就是多了四位老师。不过在他（她）们当中，使我印象最深的还是我的语文老师龙老师。在我们开学的第一天，第三节课就是语

33、文课。当龙老师进入教室时，我们争论纷纷，猜想着老师姓什么。我见他穿着马挂，皮鞋尖尖的，头发也怪怪的，全身装扮比其他老师要名贵得多。心想：这确定不是啥好老师。他突然说“宁静”班上随后就变得万籁俱寂，目不转睛地凝视着讲台上。他戴着话筒，趴在讲台上。突然很幽默的说：“同学们，我们今日不上课，来聊会天吧！”这语气中带着几分淘气和豪放。我们一脸怀疑：来教室不上课，聊什么天啊！过了一会儿，龙老师说：“从今日起，我就是你们的语文老师了，你们确定会问，我叫什么，是吧！”随即，就用粉笔在黑板上用草书写了个“龙”字，那字我当时都还没看明白，就听老师说：“我姓龙，你们以后就叫我龙老师吧！”从那天起，我就相识我的新语

34、文老师。从那天起，我就相识我的新语文老师，原来我对他的印象不是很好，可经过跟他一番闲聊后，心里竟然对他产生了一种崇高的敬意！龙老师跟我们讲他以前是做艺术的，后来因为有一些缘由，使龙老师不得不教语文。不过，龙老师的读书语文成果特别好，就是语文和英语太差了，所以只得做老师。龙老师跟我们说这话时，眼中略带一点感叹，我也非常喜爱文学，所以很怜悯龙老师。后天就是老师节了，我先跟我的龙老师说声：祝龙老师老师节欢乐！希望以后能跟我的龙老师相处融洽，建立一座良好的师生关系。我的小学语文老师作文14她一个端庄朴实的老师，一个不辞辛苦的老师，她外表虽然并不是很美，但是却能触动你的心灵，让你无比震撼。他就是我的班主

35、任陈老师。老师的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。老师的爱，天下最宏大，最高洁！记得有一次，由于我打篮球汗湿了衣服，应此，从小到大缠着我的那个“魔鬼”又来了扁桃体。这个病会使人的喉部产生两个“大肉球”，还会使人不停地咳嗽。我把状况告知了老师，老师像热锅上的蚂蚁一样连忙问道：“严不严峻啊？喉咙不是很痛吗？有没有发烧？”老师一边问一边给我写看病条，很快，条子写好了，老师并要带我一起去，我拒绝道：“没事，我乃大丈夫也，自己能去，您就放心吧！”说完便急匆忙地走了，我能感受到背后有以双着急的眼睛始终在静默地凝视着我其次天，由于我的扁桃体严峻了

36、，被送到诊所打点滴。当我回到学校时，老师又跑过来问我的状况，并嘱咐我要按时吃药当时我特殊感动，只想说声：感谢您。在我的一些荣誉上，老师更是赐予了关切。一次，老师说要选县三好学生，可我想都没想过，因为比我优秀的同学还有一大堆。可是，下课后，老师把我叫到办公室跟我说：“你成果还不错，人气也蛮高，就试一试吧！：于是我沉醉在打算资料中几个月过去了，结果出来了，我没被选上，但我一点也不难受，我至少已经尝试过，努力过，我信任有一天总会胜利的！老师看着我信念满满的样子，欣慰地笑了加减乘除算不尽您做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用学问甘露，浇开我们志向的花朵；您有心灵清泉，培育我们情操的美果。陈老师

37、，您是滋润我们心田的清雨，我们将恒久感谢您！我的小学语文老师作文15语文老师的幽默是特别好玩的，是从心里的“冷”。若有人在课堂上讲话，开小差，老师突然画风一变，幽幽地讲了一个“笑话”，让那些同学个个都聚精会神地听课。老师的笑很特殊，尤其使人记得清晰，嘴角往上挑，露出八颗雪白的牙齿，同时原本就小的眼晴已眯成了两条缝，有时用手把眼镜一推，仿佛眼前的不是老师，而是个弥勒佛。在学校帮老师做事，改作业时，一弄就是半个小时，甚至须要两节课的时间，实在不行还要放学留下，但是每次老师都会给我们一些糖果或者其它东西。我也就吃老师给的东西吃了三年。老师虽然很幽默，但是对那些上课不尊守纪律，作业不按时完成的学生可是

38、有一套方法的。哦，对了！老师还对我们很关切呢！记得有一次，老师临时抽查背书，没背完的应当有四分之一的人。老师先是给他们一个机会让他们在规定时间内背完，假如还没背完的，就罚抄。后面的措施我就不知道了。“清明季节雨纷纷？，路上行人欲断魂”，又是一个快清明的日子，记得在小学最终一次朗诵也是在这个时间段左右吧！当我参与了这次竞赛，老师就起先“恶魔”般地训练，一遍又一遍地读，一个字一个字地分析，再从我地朗诵中找出问题，再解决。经过一遍又一遍地“调整”，最终在竞赛中大放光彩。“一日为师，终生为父”，最终一次见到老师是在毕业典礼的那天，他依旧穿着一身朴实的着装，脸上依旧有一副黑框眼镜。他被同学们“堵”在讲台上，接过每一位同学手中自制的毕业纪念册，为他们在那上面签上自己的大名，留下一句让我们流泪的毕业寄语，我懊悔没有把纪念册带来，但是我拍下了那一时刻的老师，脸上依旧是弥勒佛的笑容。弥勒佛的笑容，幽默恒久都是您的记号。