我的理想高中作文例文.docx

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1、我的理想高中作文我的志向中学作文1悠扬悦耳的上课铃声准时响起，学生们三五成群，谈笑自若地走进教室，哎？原本应当站在讲台上的历史老师此时此刻已经笑容满面地坐在学生的位置上，讲台上取而代之的是前排一位矮个子女生，这是怎么一回事？原来，这位女学生做了一套好玩的历史课件，历史老师便把宝座拱手相让。一堂生动活泼的历史课便拉开了帷幕。课上，小老师讲的不足的地方，学生们便帮她补缺补漏。瞧！这边小老师正兴致勃勃的给我们讲三国的故事，讲台下的一个学生却举起了手“什么事？”小老师正讲的兴奋，被这个“不速之客”打断，非常窝火。“老师，我可以帮你把这段对话表演一下吗？”学生们面面相觑，小老师的脸上忽然有“阴”转“晴”

2、。“快上来”小老师热忱的邀请。于是，好玩的“现代版三国表演”给这堂课添色不少，笑声和热情的探讨声久久回荡在教室里微风拂面，如一双温顺的手摩挲着学生们紧绷的心弦，生物老师带着学生们投入自然的怀抱，在池水边同小鱼游戏；在柳树边同纤细的柳枝一起翩翩起舞与大自然相融，另一堂原来生硬的生物课丰富多彩起来，学生们对自然地赞美转变成一段段美丽的文字，抒发得淋漓尽致，学生们在自然界中不由自主地形成两派，激烈的辩论使学生们大显身手，大长见识。我们在英语世界里漫游，通到电脑屏幕与外国小挚友面对面的用英语沟通；在体育课中，接触各种各样的体育器材；生物课上，我们的学习地点经常在动物园与植物园，在这两者中来回视察，多样

3、化的教学开阔了我们的眼界，老师与学生更是交心的好挚友当太阳太太涨红了脸沉到了地平线下方时，学生们又过完了充溢的一天，少了多如小山的作业，很多学生对图书馆更是“情有独钟”。像海绵吸水般在图书馆里吸取自己所须要的学问，看！不少学生还为周末学校实行的形式多样的学问竞赛做打算，学生们也在这个时候总结一天下来学习的成果我说这里是中学，还不如说这是一所环境美丽的乐园。这里，老师是我们的好挚友，学习是解放头脑，解放手脚的欢乐活动，挑战自我，挑战学问是成长的主旋律。我的志向中学作文2不知不觉中，我已成为一名中学生。当第一次踏进中学教室的那一刻，一张张生疏的脸庞三年的初中生活就这样静静地远去了，留给我的只有回忆

4、，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。没想到操场上那些以前游戏的、奔跑的身影，那些熟识的面孔此刻已经成为幻影。如花的学校，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。进入我的视线，我比起初中生活，中学生活就像一幅神奇的画卷，让大家猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自我以前走过的路。既然选取了中学，便义无返顾、风雨兼程。中学是让我进入高校的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。我的中学生活才刚刚起先，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权驾驭在我们手中。现实中的中学生活比我想象中的中

5、学生活不简单得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到中学学习中来，明显，没有什么效果。中学生活不一样于初中生活，中学学习资料也不一样于初中。中学更注意自学，预习、复习、练习，均须要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完全依靠于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。上了中学，好像特别多同学没有了初中时的专心主动，比如特别少有的人抢着回答问题。此刻，每天都觉得时间紧，加上作业有特别多。因此，我们更要支配好时间，有安排的完成学业，否则，忙到最终，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思索，不总结，那么，只是做无用功。中学生活就是那么短暂的三年，假如

6、不能好好安排、不会好好珍惜，我们心中全部的志向和向往都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充溢竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要仔细、踏实，信任我们必需回拥有一个绚丽的明天！同学们，让我们相约，这三年的中学生活，扎扎实实打造一个漂亮的高校幻想。我的志向中学作文3志向是什么？志向是目标，没有了目标，就没有了方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊；志向是阳光，没有了阳光就没有了希望；志向是希望，没有了希望哪来的欢乐。一个人是不行能没有志向的，没有了志向人就不行能生存下去的。每个人都拥有志向，并为之而努力，当然，我也不例外，我的志向莫过于能考上一所好高校，找到一份令

7、人艳羡的好工作。想要考上一所好高校，都须要多少年的“奋战”，也须要多少年的寒窗苦读，才能换来当我穿上博士服、带着很多人仰视的博士帽，沉醉在那一句句“你胜利了”的赞声中！苏格拉底曾经说过：“世界上最欢乐的事，莫过于为志向而奋斗。”去努力的实现它，使它不再只是我的幻想，使它真真正正在我的世界中所存在。那我必需得认仔细真的读书，读而必记之，让我无论在大大小小的考试中每本书籍能在我的脑海中出现，使我取得好成果。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，考上一所好高校，不仅要看许很多多好书籍，祝我取得好成果，更须要十多年的努力，须要几百句指责的话语，须要成百上千个在书房中埋头读书、做作业的镜头。或许这只是一个

8、幻想，或许这个幻想恒久只会是一个梦，或许在自己的努力中无法实现这个梦，但是我想过这个幻想啊，但是我努力过，我奋斗过呀，但至少我有想过这个幻想，并希望这幻想不再是幻想，希望我能打破这个梦哇志向，前进的动力，胜利的方向。一个人，假如没有志向，就像雄鹰没有了飞行的翅膀；就像猎豹没有了嘶咬的尖牙；就像警犬没有了灵敏的嗅觉。十年的寒窗苦读，十年的努力，十年的心中想着这个志向，只求那一天，那高校毕业的一天，无论是梦，还是现实但我努力，我努力去想着它，梦着它，想着去实现，想着大人们那一张张华蜜的笑容，想着大人们那一双双包含着“你胜利了”的眼。高校之门，你等着我，高校之门，我总有一天能迈进它，我总有一天能听见

9、我与我的同学们在梦之园中的朗朗书声，成为一名书香弟子，在社会上成为一个有用的人，成为一个对国家有贡献的人，成为一个在社会上一个胜利的人。我的志向中学作文4假如你问我志向中的老师是什么样的，我会坚决果断地说：“我志向中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生!”在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，确定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的惊慌气氛得到缓解;能使缄默少语的同学豁然开朗;能使师生的关系更加融洽。假如这个老师非常幽默，那他就不会不可一世，不会把学生当出气筒，损害学生的自尊，保持幽默是有百益而无一

10、害，不好吗?记得在四年级时，我们的语文老师是唐老师，他可幽默!记得在一次去上体育课时，我眉开眼笑的和他打招呼：“Hai!Mrtang!”唐老师也笑着回应：“Hai!殷砺嘉!不过，我这里可没有什么海米斯特糖!说着，还做一个纳闷的动作。我忍不住，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。我志向中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。有时在放学的路上，听到别班的同学在赞美：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师!前几天去电脑教室的途中，几个同学随意讲话，恰好被过路的校长看到，因此，我们班失去珍贵的流淌红旗。出乎意料的是，王老师并没有去怪罪，去责怪，去训斥那些同学，而是心平气和地

11、用善意的话语去提示那些同学不要在行进的过程中讲话，要留意集体荣誉感。经过老师的谆谆教导，那些同学茅塞顿开，这几天表现可好!”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起大拇指。是啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教化学生，使学生心悦诚服地改正错误。写到这儿，我不禁想起一个周末读到的故事隐私。写一个学生，家徒四壁，连作业本都没钱买，就恳求老师用铅笔看作业，这样用完之后擦净就还可以再用。老师答应，并照着做。后来，在这个学生生日时送100本作业本给他!学生长大后成大公司的CEO，对老师当年的关照记忆犹新。文中写的这位可亲可敬的老师没有对学生的请求嗤之以鼻，而是爽快地答应。这是什么?这就是通情达理，善

12、解人意!就因为这位老师有一颗和善的、怜悯弱者的心，他才能同意这个穷孩子的恳求，赐予他特别的照看!像这样的老师，哪个不喜爱呢?哪个不欢迎呢?这就是我志向中的老师!我的志向中学作文5人生匆忙，短短数十年光阴，应当是要好好过完，好好珍惜的。人是须要有一个志向的。小时候，家里人经常抱起在田间地头，蜂环蝶绕中玩耍嬉笑的我，轻轻地问：“你长大后要干什么呢？”我那里静静地在他们耳边吐出一串字：“可不行以当一个每天逍遥自在的人啊？”上小学了，班主任有有时候看着坐在大椅子上给各种学生忙乱各种各样的试卷时，会微笑着迈着步伐走过来把手搭在我肩上，亲和地问：“长大后想干什么呢？”，我渐渐放下手中的红笔，冒出沉甸甸又轻

13、飘飘的两个字：“老师。”六年级毕业了，同学们争先发着一长又一长五彩斑斓的同学录，稀奇怪异的问题里，又偷偷地钻出了一行字“长大后想做什么？”我拿着长长细细的铅笔，在手上转啊转，转出来一行“我想当作家。”上初中了，每个学期四次重要的考试成果出来之后，总是努力地保持微笑，却怎么也驱不走心中的乌云，也就是那么一次，突然想到了从小到大始终被别人质问的一句话：“你长大后要干什么啊？”对啊，从小到大什么职业都被自己说得正经得真似那么一回事，现在想想照旧是找不到自己的定位。想想的话，也就不知不觉中走在了学校的青石小路上，一条似小蛇样蜿蜒的走道，旁边种着各种各样可爱却又看了名字也不认得的树，似在对你打招呼，可是

14、你又不懂植物语，也只能作罢。株株小草在树木下静静矗立着，似接受检阅的官兵一样那般神气，假如真不仅是有“野火烧不尽，春风吹又生”那般坚毅。陡然地，望见了不远处一位老师正在为学生辅导功课，就如那树一样和善，也如草一般坚毅。心中不觉间下了个定数窗外，细雨滴嗒，滴在地温润的树叶上，滴在那不屈的小草上，滋润万物。脑海里的记忆仿佛也被浸透，却终而抽离开来。半晌，我抬头看一眼天上的雨，忽而在久久不能写下半字的纸上，写下一行如溪流般化开的字：“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。”当一个似雨一样的人当然也是不错的吧。因为我知道，生活须要志向。我的志向中学作文6始终以来，我都生活得很迷茫，为所欲为地走着自己人生的路

15、程，却始终不知道这条路通向何方。因为我始终没有真正地弄清晰一个问题的答案我的志向是什么？小学时，我曾一度向同学炫耀自己的志向当一名宏大的科学家。不仅要是科学家，而且得宏大。这个志向并非像一些书说的那样：我深深地迷上了自然科学这座奇妙的宝库，不断为探究科学的奇妙而钻研，甘愿为科学事业奉献自己的一生。我甚至连为所谓的科学做过的最大的努力也并非为了以后成为一个科学家，而是为了让试卷上的分数能让我免去责骂。而我之所以会有这个志向是因为有段时间我迷上了各个科学家的故事，废寝忘食地了解，想要窥其一生。但老师们却误以为这是我对科学和科学家的精神无比钦佩，所以大搞志向教化，不谙世事的我便糊里糊涂地冒出了这个志

16、向，并为其努力学习语文和数学，让老师和我兴奋了好一阵，但热忱一过，终归安静。现在想来，唯恐那只是我生命中的一个驿站，而并非我真正想要企及的终点，这志向也随之湮灭。人至初中，思想觉悟也很是提高了一番，不再信任什么当个宏大的科学家，做个光荣的人民老师之类的“高尚”志向，甚至因为总是写以“志向”为话题的烂作文一度对志向失去信念。于是抱着痛极生悲的思想，我痛定思痛，忍痛割爱，褪尽浮华，返璞归真，确定与志向决裂。于是，在三年的初中生活，我并未有什么明确的志向。但是假如说我的心里完全没有志向那也是不现实的。因为人的心中总会有些想法，有些盼头 ，人得靠它供应精神支柱，供应心灵的源动力。只是这些想法在我初中时

17、期更换得太多、太频繁，以至于我认为它们配不上“志向”这样里程碑似的称号，顶多只能客串下“想法”这些小角色。我初中时期主要的小角色有：当上数学课代表，超过领头羊，写好作文这些，这些想法总是在心里留一会儿就夭折，从来没有哪一个成为长寿老人，甚至有些不曾实现就已夭折，但他们早已成为我人生中的绿叶，陪我走过了那段五彩缤纷的日子。时过境迁。如今的我即将迎来这崭新的中学生活。这是一个挑战，也是一个机会。可是，直到现在，我都还未仔细地规划过我的将来，仔细地思索过我的志向。就连要考哪个高校，哪个专业，长大后做些什么都还一片迷茫。那志向呢？随其自然吧。人生总得有个盼头！我不知道我是否有那么的一个盼头，我只是尽力

18、做好现在每一件自己感爱好的事。或许要想让生活或得充溢、欢乐就是我一生最大的盼头，最真实的志向。我的志向中学作文7青春期的学生就是爱幻想爱向往，我就是一个这样的人，这不，那天又起先想象我志向中的学校了我志向中的学校，肯定要是高耸入天的白色教学楼。学生全在这栋楼中学习，乘电梯直上直下，既节约了土地资源，又显得学校美观大方。我志向中的学校，肯定要有篮球场 、足球场 、游泳池 、羽毛球场 、乒乓球台等等体育场所。初中的学习生活实在是太累了，假如有足够的健身放松场所，能让我们在学中找到乐趣，爱上学习，爱上学校。我志向中的学校，肯定要有最先进最开放的教学设施。每一科的老师都运用多媒体来传授学问，每一道题，

19、经过动画的分析让同学们理解的更透彻，记忆得更深；每一个学问，加上趣味的诠释让同学们学习爱好更浓，学习得更轻松。每一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味性，都想成为最受欢迎的科目老师，同学们也就学习更加努力，学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充溢活力的良性循环！我志向中的学校，同学之间的关系非常融洽。再也没有校内暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后相互斥责的当心眼。放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长！课堂上，同学之间热情地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间相互学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都主动地将自己

20、的本事传授给别人，相互学习，相互进步；操场上，不难望见几对用英语交谈的好挚友，相互指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正一幅和谐美妙的图画在我志向中的校内绽开。我志向中的学校，师生关系肃穆而又欢快。老师们在课堂上就象严父严母，悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又忽然变身为理解、支持我们的大哥哥大姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们沟通，与我们沟通。啊！我志向中的学校，多么美妙，多么和谐，但愿这不只是志向，但愿有一天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！我的志向中学作文8万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应当都不同。但是，却有一把可以打开随意一扇门

21、，它就是“志向”，远大的志向就是开启万物的钥匙。“志向”是一个再一般不过的话题，可是每个人却仍旧无法不去想它，因为她与我们的生命交织在一起。我们常在探讨“志向”，有人的志向是想当一名精彩的医生，有人的志向是想当一名杰出的商人，而我的志向是当一名歌手。其实，我以前有想过当服装设计师，作家，商人，演员，我真的很喜爱这些职业，可是身边的人总说我不切实际，在他们的劝告下我放弃了这些我所衷爱的职业。虽然我放了它们，但仍抱有一丝幻想，而有时也为无法实现而哀痛。这也捆扰了我好长一段时间，使我找不到人生的志向。不过，现在我再次找到了我的志向，它就是音乐。当一名画家成为了我的第一个志向。从小我就对绘画很敏感，很

22、喜爱画画，常常自己画出一些“大作”，拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈就给我报了美术班。但上了美术班后的我变得不怎么喜爱画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第一个志向便又化为泡影。直到我有了其次个志向时，我已经上了小学4年级。那时的志向是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资格老的；也有年轻的、阅历少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都特别喜爱他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的志向是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么志向。但是

23、在这漫长的学习生涯中，我不敢确定我的志向会不会再变更。但是我敢确定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。欧文曾经说过：“志向确定你成为什麽样的人。”所以，我的志向也就是我的志向就是成为一名音乐人。不过我也信任，假如我等待，发生的只是我变老了，而且，我只对将来感爱好，因为我将在那里度过余生。这样，我就不得不插上翅膀飞向将来了。我的志向中学作文9我们每个人都有志向，并且志向都会因人而异。志向是人生的目标，人生的指南针，一个人生活的有没有意义，有没有价值，就看这个志向。但志向没有凹凸贵贱之分，我们不应当讪笑那些志向平淡，不宏大的人，我认为我们不用在其他同学面前炫耀自己的志向不管

24、志向宏不宏大，只要努力去做了，胜利了，就是好样的。我就有一个志向做一个光荣的书法家。因为我小时候写的字特殊“好”，爸爸说看不清我写的字；老师说我写的字像鸡画的；妈妈说我写的字像草书；我觉得自己写的字像甲骨文，我“龙飞凤舞”出来的字常受到指责，因此作业经常重做，这让我的自尊心受到打击，使我不敢上台写字，我真是太愁了于是，我便立下决心，肯定要花功夫练字，将字练到最好，让同学刮目相看，并且希望自己能成为一名光荣的书法家。为了我的志向，我无时不奋斗着，无时不向我的目标前进，我信任，只要努力，一切皆有可能！有一次，我望见同桌有一本写字书，我看了半天觉得里面的学问很丰富，不仅有写字的技巧，有正楷的字体演示

25、，更重要的是里面有字体的练习，于是，我问清地点，一放学，我便要和妈妈去买，但卖完了，我非常懊丧，但我有想：为什么会卖完呢？确定是书好啊！书不好，谁会来买呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店长总说没进这种书，或说卖完了，这可急坏了我但有一次，我上完补习班无意去买零食，却发觉店里有这本写字卖，我便坚决果断掏出零花钱买了下来。买下后，我如获至宝可老天偏偏这时下雨，我立即将书包当伞顶在头上自己却在书包下兴致勃勃地看起书来。为了向书法家更上一层楼，我常常利用上网时间，查找关于字体的资料，你可知道，我家没电脑，上网时间可是非常稀有的呀！所以平常我始终苦练书法，找到书法的真谛，在这个过程中还让我知道了做任何

26、事都不能心急，要仔细，细心。每个人都有志向，一个人有了志向，就有了奋斗的目标，我们要从小树雄心，立壮志，并付出不懈的努力，才能得偿所愿。我的志向是做一名书法家，你的志向呢？我的志向中学作文10以前的走过，有欢乐，又缄默。难以忘怀的莫非仅是迟迟的春日？题记走过轰轰烈烈的初中后，留下了为数不多的回忆，每一幕好像都刻骨，但又模糊。情节是那样清楚但每个人的身影又是那么飘忽，那么不定，想要把这个正以流沙速度模糊地一张张将要失真的图片以美丽的姿态储存起来。纵使，真实的似梦般，但终归那些锁在心里的，都有那么一段过往，那么一段以前。中学的色调是充溢浓郁的紫色，紫色的天空，紫色的楼房，紫色的树木，甚至，连早晨的

27、雾都充满着幻想的紫色。呼吸一口簇新空气，仿佛吐出的亦是幻想的每一步。那条路，紫色的路，我们不知不觉，已走得好远每天，好像一模一样：早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习。一天的活动基本上维持着生态系统的稳定性，让我想到初中数学老强调了又强调的三角形好稳定！每天最欢快的时间，是吃饭的时间。三五成群的被束缚的鸟儿争相逃离那个有四口大窗户带给光明的老师。但是，那光明，可望不行即每天走在规定的行程上，思想着停止它的方法无解。于是，此程序框图的无限循环最终将终止在高考的战场上。原先，中学真的能将尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛气，多么的自我，终究会变更自我，完全适应这中学环境的选取。可能

28、，正是这种无可选取的选取，让每个经验了中学的学子都有了成熟的感觉。此刻回想起以前的我，只好轻轻地一笑而过。就在每天必走的食堂与教室的连线上，我思索着，我有了我这个年龄不该有的缄默。阳光正茂密，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼最喜爱下雨的天空，也喜爱雨滴打在衣服上的声音，喜爱看着游戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河，它在描绘漂亮的图画。最喜爱接水的时候先逃出的第一缕暖和的水汽，好像她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的思念，或许，她有她的思想，她有她的文字此刻中学的自我，愈来愈习惯了自我把玩孤独。我会常常独自站在池塘边，看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃，也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边，才恍然惊醒

29、。抬头远眺，往往看到的是那望不断的晚霞，在风中摇曳。中学啊，你究竟是披着怎样的面纱闯入我的生活的，让我的单调乏味肆意横行，我却无能为力。让我在冲动欣喜的时刻不再那么透着孩子气。中学的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的心情。因为我中奖感谢，感谢曾有这么一段过去。我的志向中学作文11志向是什么?志向是人生导航的灯塔，志向是汽车上的发动机，志向是黑暗中的一束灯光，指引我们努力向前。我们每个人都有属于自己的志向，我的志向就是作一位老师，尽我所能去改善一些孩子的受教化状况。尽管是一位不知名的老师，尽管会受到不公正待遇，尽管挣不到太多的钱，但是，我不会放弃，我不会退却。因为，那是我想要做得，那是

30、我渴望做的，那是我的志向。我的这个志向是由一件现实的事情萌生的。我的妈妈调到了一个全新的工作单位，那儿，是贫苦的农村学校。老师不少，但教学环境不好，教学质量落后。妈妈到那里后，从打造老师队伍、改善老师们的精神生活状态起先了劳碌的生活。妈妈每个星期都会给那里的老师发送生活和教化箴言，帮他们进行心理调适和职业再相识;每半个月给老师们发一份学习资料，从人生感悟到生活指南再到业务指导，内容全面，工作细致。妈妈还组织老师们集体探讨教材、探讨教化教学难题，每周都下乡到学校去听课，每次活动过后，妈妈都要求自己总结反思，写成文字稿，发表在博客上，以便利每个老师都能看到、读到，真正地起到带动作用。妈妈每天忙得不

31、行开交，星期六、星期天都用来工作，虽谈不上早出晚归，但每天都匆忙忙忙，行走如风，夜深人静时在电脑前一坐就是好几个小时，都是在专心工作。妈妈虽然不说，但我可以感受到她的劳碌。除了吃饭、睡觉、照看我和爸爸的生活，妈妈全部的时间都用来工作，很忙很累，但我从来都没有听她埋怨过，她总是那么欢乐，那么阳光，那么开怀地跟我和爸爸共享她生活中的点点滴滴。她爱她的工作，简直到了狂热的地步。我问她为什会这样，妈妈说，这就是志向的力气，这种深层次的愉悦让你感受到了人活着的价值。工作之外，一有空闲，妈妈就会拿起书原来看，她说，不断地实践，不断地充溢自己、丰富自己、提高自己，才能把工作做好，一个空有志向、没有真才实学和

32、实际工作实力的人，一个不会脚踏实地去学习的人，志向对他来说就是空谈，不行能享受到其中的欢乐。于是，我知道了：想要作一名好老师，要脚踏实地学习，使自己成为一个学问渊博的人。所以，现在就要为着这个目标努力。我把每天的学习生活支配得井井有条。即使很劳碌，我也无怨无悔，因为，有一种强大的力气占据着我的内心，那就是我的志向及信念。虽然这个志向很平凡，但要达成并非易事，我须要努力，努力，再努力，向着那个目标不断迈进我的志向中学作文12每个人都有自己的志向，我也有很多的志向，妈妈常常对我说：“没有志向的人就没有奋斗目标。”我第一个志向是当一名老师，老师是一个特别神圣、受人敬重的职业。罗国杰曾说过这样一句话：

33、“老师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给别人，而慢慢的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。”尽管老师是辛苦的，可是当学生在各个方面有了一些成果的时候，老师就会感到一丝欣慰。我特别酷爱老师这项工作，我有时做梦还真的梦见自己当了一名老师，站在讲台上给学生们上课。梦醒了，想一想，还真得特别好玩啊！假如我的幻想真的实现，我要用我全部的聪慧才智教出一批批什麽样的学生呢？到那个时候我或许教出的学生他们中间会有很多科学家、艺术家、作家，没准还能出现一个赫赫出名的人物。到那时我就会跟刘老师一样尽享桃李满天下

34、的光荣和华蜜。我的其次个志向是当一名作家，它是学问和才思的象征。我特别艳羡作家，她能用一支奇妙的笔把风霜雨雪、日月星辰和人们的喜怒哀乐描写得栩栩如生，活灵活现。假如我的幻想真的实现，我要写一本书，而且第一个收到这本书的人肯定是刘老师。因为是刘老师让我对写作有了爱好。从开学到现在我已经写了9篇作文，在优秀作文中有3篇被老师评为一等奖和4篇评为二等奖，其中有篇作文在中国少年网上被评为范文。我的第三个志向是当一名蛋糕师，我要用我那一双巧手，在松软的蛋糕上用五彩缤纷的奶油做出一个个形态各异、精致新颖的蛋糕。为人们送出一个个温馨的祝愿，给人们的生活增加一丝色调。为了以后能当上蛋糕师，我现在就在刻苦学习绘

35、画，绘画水平也有了一些提高，假如我的幻想正的实现了，我要做一个美丽的大蛋糕，我要邀请很多人，你们猜猜我会邀请谁呢？有我最敬重的老师、有我的同学、还有我最好的挚友，让他们和我一起共享我胜利的欢乐。我的志向还有很多，我想做一名旅行家，游遍世界各地的名胜古迹。我还要当一名宇航员，像杨利伟叔叔一样翱翔太空，去探寻宇宙的奇妙。刘老师曾对我说过：“志向不是空想而是要为自己的志向去努力奋斗。”最终实现我这些志向，所以我要好好学习为实现我的志向而努力。我的志向中学作文13志向，是什么？志向。这个词对于我来说，只是一个词而已，对于他人来说或许意义非凡，可是，对于我这种自卑的人来说，志向=幻想。幻想，就是那种恒久

36、不会实现的，恒久只是处于一种幻想的状态下自己所希望的事情。对啊，志向！我的志向是什么呢？小时候，我经常在想，要是长大后当一名画家该多好呢。可是，这个志向对于渐渐长大的我来说，太遥远了，我实现不了它，慢慢的，这个志向也就在我的脑海中消逝不见了。长大的我，下定决心，现在的志向就是考上好的中学。父母对我期望是二中（淮南最好的学校）可是，这对于我来说，无异是个幻想，那种恒久都不会实现的那种。可是，老师的鼓舞确定了我，我下决心了，不在做从前那个自卑的小孩，从现在起先，要努力。可是，伙伴的鄙视，挚友的劝告让我有些吃不消，但是，老师的鼓舞是给我最大的动力。直到那天，我在办公室门口，刚想敲门进去，里面的谈话声

37、传了出来。是母亲与老师的交谈。母亲对老师说我的目标时二中，希望李老师可以把我的成果提上去。可是，老师的话却让我惊异。他对我的母亲说，你有点好高骛远了。下意识间，我的本子掉落了，我慌惊慌张捡起来，呆呆的走着，原来，连老师都认为我不行能考上二中，伤心，不知道说什么，我崩溃了。我已经扛了那么多的质疑，现在，就连老师都质疑我了，呵呵，还有什么可坚持的呢。我没有力气再去想以后了，只是想现在放纵自己，不去想哪些令我烦心的事情。或许，我堕落了，或许，我放纵了，只是由于心情不好便于挚友去唱歌，去喝酒，从前那个乖宝宝的我不见了，从前那个滴酒不沾的我不见了。现在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我与伙伴滑冰

38、，蹦迪，唱歌。或许，我变了，对啊，变得不同了，变坏了。但是，我的成果照旧在接着上升，只是没有了以前的雄心壮志罢了。有时我都在想，自己这是在干什么，那么没用，那么可笑，自己的目标是二中，却被老师说成好高骛远。自己那么可悲，就是老师的一句话而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想遗忘，就越伤心。志向？呵呵，这个词对于我来说是个笑话，志向？请问，志向是什么？我不知道，也不想知道。我的志向中学作文14人生匆忙，短短数十年光阴，应当是要好好过完，好好珍惜的。人是须要有一个志向的。小时候，家里人经常抱起在田间地头，蜂环蝶绕中玩耍嬉笑的我，轻轻地问：“你长大后要干什么呢？”我那里静静地在他

39、们耳边吐出一串字：“可不行以当一个每天逍遥自在的人啊？”上小学了，班主任有有时候看着坐在大椅子上给各种学生忙乱各种各样的试卷时，会微笑着迈着步伐走过来把手搭在我肩上，亲和地问：“长大后想干什么呢？”，我渐渐放下手中的红笔，冒出沉甸甸又轻飘飘的两个字：“老师。”六年级毕业了，同学们争先发着一长又一长五彩斑斓的同学录，稀奇怪异的问题里，又偷偷地钻出了一行字“长大后想做什么？”我拿着长长细细的铅笔，在手上转啊转，转出来一行“我想当作家。”上初中了，每个学期四次重要的考试成果出来之后，总是努力地保持微笑，却怎么也驱不走心中的乌云，也就是那么一次，突然想到了从小到大始终被别人质问的一句话：“你长大后要干

40、什么啊？”对啊，从小到大什么职业都被自己说得正经得真像那么一回事，现在想想照旧是找不到自己的定位。想想的话，也就不知不觉中走在了学校的青石小路上，一条像小蛇样蜿蜒的走道，旁边种着各种各样可爱却又看了名字也不认得的树，像在对你打招呼，可是你又不懂植物语，也只能作罢。株株小草在树木下静静矗立着，像接受检阅的官兵一样那般神气，假如真不仅是有“野火烧不尽，春风吹又生”那般坚毅。陡然地，望见了不远处一位老师正在为学生辅导功课，就像那树一样和善，也如草一般坚毅。心中不觉间下了个定数窗外，细雨滴嗒，滴在地温润的树叶上，滴在那不屈的小草上，滋润万物。脑海里的记忆仿佛也被浸透，却终而抽离开来。半晌，我抬头看一眼

41、天上的雨，忽而在久久不能写下半字的纸上，写下一行如溪流般化开的字：“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。”当一个像雨一样的人当然也是不错的吧。由于我知道，生活须要志向。我的志向中学作文15志向，顾名思义，是理念中的最高想望。这个志向是人人都应当有的，因为，志向就向一只船舶，载着你在学问的海洋中自由翱翔。今日我就来谈谈我的志向吧！我的志向像很多中学生一样，是考上一所明牌高校。在我的脑海和记忆中，“清华高校”始终是我追求的高校。因为，从小我就从电视、报刊杂志、网页上看到清华高校的优点，因此，我立志要考上清华高校。我经常呆若木鸡地痴想：清华高校真的有那么好吗？为什么诱惑力那么大，竟使一个中学生那样怒力地

42、奋斗？但都是百思不得其解。我苦恼着。因为我不明白清华高校的诱惑在那里。但也不知为什么，刚刚踏入中学大门的我好像一瞬间长大了，因为我明白了几年来始终困扰着我的问题：为什么清华高校的诱惑力很大？是因为它那里有着五千多万册藏书诱惑我去兴致勃勃地看；是因为它那里有最优秀的老师诱惑着我去听他们讲课；是因为它那里规模宏大的教学楼诱惑着我走进去；是因为一切的一切都是那一句话：“因为那里的任何事物都比一般高校好！”我兴奋着。因为我明白了它的诱惑力为什么那么大！可是，年仅13岁的我，在面对这么大的目标时，有些茫茫然了：我不知道怎样才能考上清华，实实在在地去那里上课？我不知道现在该怎么做？我不知道我究竟能不能考上

43、？我不知道其实，还有许多都是现在无法预料的。这就须要看我自己的表现，要看我对待奋斗目标的表现！将来的命运是把握在自己手中的！是把握在现在的生活和奋斗中的！是把握在我的学习和成果中的！我苦恼着。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了；是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为志向而奋斗，在为目标而冲刺，在为将来而铺路！现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华高校。我为之努力奋斗着。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的志向负责，只有这样，我的志向才会对我负责！这就是我的志向。信任我，肯定会做到！肯定会实现！ 上一篇：中学叙事作文 下一篇：中学游记作文