小班教案 《美丽的蝴蝶》优质.docx

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1、小班教案 美丽的蝴蝶小班教案 漂亮的蝴蝶1活动目标1。初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。2。能用简洁的语言描述自己的视察结果。活动打算1。将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。2。幼儿用书、挂图。活动过程1。导入活动。老师引导幼儿讲解并描述自己和蝴蝶的趣事。2。阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿自由描述视察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。老师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。3。初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。a、阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。老师：毛毛虫是怎样变成蝴

2、蝶的？b、幼儿尝试讲解并描述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，老师提升幼儿的相识结果。c、幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。活动延长：阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，能用自己的语言讲解并描述云南大理蝴蝶泉的风景。资料包：云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水澄澈如镜。每年一到蝴蝶会，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。多数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴

3、蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。小班教案 漂亮的蝴蝶2活动目标1、了解蝴蝶的外形特征及其改变过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长改变过程。3、体验活动带来的乐趣。4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。5、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。活动打算：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。老师：小挚友们好，今日，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴

4、蝶呢?(幼儿回答)老师：小挚友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿视察蝴蝶的外形特征。老师：好了，让我们一起来看一看漂亮的蝴蝶是什么样子的呢?老师设置以下问题进行提问：(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜爱花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜爱吃花蜜，所以它们就喜

5、爱待在花丛中）老师小结：刚刚小挚友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜爱生活在花丛中，因为它们很喜爱吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在找寻自己喜爱吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜爱吃的花蜜就会赖着不走。（8）那小挚友知道蝴蝶是怎么来的吗？三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。1、老师有感情的讲解并描述故事.一只漂亮的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，渐渐的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的改变，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字

6、就叫做蛹，渐渐的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，美丽极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长改变的过程。（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢?（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里发生了什么事情?（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）(4)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?3、激励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?四、结束部分：我们漂亮的蝴蝶仙子们我们

7、一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！（幼儿有秩序的离开，活动结束）活动反思：由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（嬉戏）等领域教化的渗透，体现了新纲要中“整合”的教化理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心

8、的氛围中真正体验了欢乐。小班教案 漂亮的蝴蝶3活动目标1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。2. 贴图形片时能靠近身爱护，知道身体两边的翅膀要对称。3. 喜爱粘贴活动，感受蝴蝶的漂亮。4. 培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。活动过程(一)初步了解蝴蝶外形特征1. 听音乐仿照小蝴蝶入场，引出主题。师：我们刚才是仿照哪种小昆虫飞坐到位置上的。2. 师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)师：蝴

9、蝶漂不美丽啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)3. 观看幻灯片，引发幼儿发觉蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个隐私呦?你发觉了没有?(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，老师指导。1. 出示PPT展示老师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。师：老师用一些图形也做了一只美丽小蝴蝶，你们看都有什么形态呀?2. 介绍材料，幼儿制作，老师巡回视察指导。师：小挚友你们想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀?师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。3. 摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。作品赏析分组展示作品，看看谁的蝴蝶最美丽。结束部分小挚友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。教

10、学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。小班教案 漂亮的蝴蝶4目标：1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。3、体验装扮蝴蝶的乐趣。打算：蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，大小不等（圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形）；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带过程：一、回忆

11、春天1、师生共同回忆“春天”说说自己看到的春天是怎么样？（树、草、花等）二、引导幼儿发觉蝴蝶翅膀的主要特征对称1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？2、幼儿视察蝴蝶课件，引导幼儿发觉花纹的对称。（用蝴蝶的口吻提问）：“我的花纹是什么形态的？”“是什么颜色的？”“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”3、师生共同小结：原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀！三、幼儿自由装扮蝴蝶1、引起幼儿装扮的爱好。“你们想不想变成漂亮的蝴蝶呀？”“唐老师为你们打算了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想方法来把花纹变出来，你也会变成漂亮的蝴蝶

12、的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”2、提出装扮要求，提示幼儿留意花纹的对称。“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是漂亮的蝴蝶了！”3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，老师巡回视察幼儿。四、音乐嬉戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飘舞）子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，开心的结束活动。）小班教案 漂亮的蝴蝶5活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。3、培育幼儿初步的创建实力。4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动打算：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片

13、等若干。幼儿园小班美术教案漂亮的蝴蝶活动过程：一、讲解并描述三只蝴蝶的故事，引出课题“小挚友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿视察。二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了

14、，它的头上有什么呀？触角说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画请画完了的小挚友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更

15、重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。小班教案 漂亮的蝴蝶6活动目标1、会用彩泥塑造出漂亮的蝴蝶。2、初步学会捏的动作，用手指肚捏，用手指尖捏。活动打算1、阅历打算：幼儿已具备团聚、压扁、搓长的技能。2、物质打算：蝴蝶图片，泥塑蝴蝶范例，泥工板、彩色橡皮泥。活动过程（一）出示范例，引导幼儿视察、观赏。1、提问：（1）蝴蝶有哪些外形特征?(圆圆的头，长长的身体，两对对称的翅膀，头上有触须)（2）蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢?（3）蝴蝶的翅膀是什么形态的?(压扁的大圆形。)对称

16、吗?(有，两边一样大，颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)（二）引导幼儿再次仔细视察范例，探讨泥塑蝴蝶的方法。1、引导幼儿思索：泥塑蝴蝶应当先做什么?再做什么?2、留意引导幼儿思索，依据幼儿的状况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤：（1）选一种喜爱的颜色的泥，用手指肚捏下两块差不多大的泥，一块放在手心里团成圆形，做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。（2）选一种颜色的泥，分成两块，分别团成相同的大圆后压扁，放在身体两边做蝴蝶的翅膀。（3）选各种颜色的橡皮泥，用手指尖捏一点出来，干脆贴在翅膀上进行装饰，留意两边的翅膀装饰图案要对称。（4）最终用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。

17、（三）幼儿操作，老师巡回指导1、提示幼儿两手协作分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，装饰蝴蝶翅膀时要留意对称。2、激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。提示幼儿：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，养成良好的习惯。（四）共享活动，让幼儿相互观赏作品。展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，幼儿间相互观赏。小班教案 漂亮的蝴蝶7活动目标：1、用两个等大的三角形组合建构蝴蝶，巩固三角形的建构技能。2、乐意为相应颜色的蝴蝶找挚友，体验建构胜利的欢乐。活动打算：1、红黄白色雪花片若干（小）。2、花园背景（可挂作品）3、范例（红黄白蝴蝶三只）4、音乐“化蝶”活动过程：1、回忆三只蝴蝶的故事，激发幼儿爱好。老师边讲

18、解并描述故事边出示蝴蝶，帮助幼儿回忆故事，感受有挚友的欢乐。2、引出建构任务，为三只蝴蝶找挚友。春天到了，花儿都开了，三只蝴蝶要到花园里去采花蜜了，他们一边飞一边说现在花园里确定有很多的蝴蝶，我们可以找到许多挚友了他们越想越快乐。可是现在花园里有没有蝴蝶呀？（没有）那要是三只蝴蝶望见了会快乐吗？这可怎么办呀？（引导幼儿用雪花片插蝴蝶）我们有方法帮助他们找到挚友吗？3、幼儿建构蝴蝶探讨建构方法：蝴蝶怎么插呢？蝴蝶的身上有什么形态？蝴蝶的两个翅膀一样大吗？幼儿尝试建构，引导幼儿插出等大的三角形，连接时插紧。老师：你打算为什么颜色的蝴蝶找挚友呢？4、装扮花园，观赏作品老师：把你插好的蝴蝶放到花园里，

19、和三只蝴蝶做挚友吧！老师：现在三只蝴蝶可兴奋了，他们要请小挚友们和他们一起跳舞，感谢大家！5、跟着音乐舞蹈（化蝶）老师：我们和小蝴蝶一起到幼儿园里采花蜜去吧。小班教案 漂亮的蝴蝶8教学目标：1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。2、喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的观赏实力。教学打算：（认知打算）事先说说看看各种蝴蝶。(材料打算)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。教学过程：一、漂亮的春天现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（

20、出示课件）春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。天气慢慢温煦了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高兴奋兴地春游去！我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）二、漂亮的蝴蝶1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢！2、说说画画蝴蝶今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们细致看看这些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜爱哪一只？蝴蝶还有一个小隐私，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一

21、摸一样，就叫对称对称，高。让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸）三、幼儿作画，老师指导1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。四、延长活动：将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们接着完成，将完

22、成的作品剪下布置教室。教学反思：教化内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，因为它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。小班教案 漂亮的蝴蝶9活动目标1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。2.能用简洁的语言描述自己的视察结果。3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4.乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动打算1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。2.幼儿用书、挂图。活动过程1.导入活动。老师引导幼儿讲解并描述自己和蝴蝶的趣事。2. 阅读幼

23、儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿用简洁饿语言描述自己饿视察结果阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿自由描述视察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。老师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。老师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?幼儿尝试讲解并描述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，老师提升幼儿的相识结果。幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。活动延长阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，能用自己的语言讲解并描述云南大理蝴蝶泉的风景。资料包云南大理蝴蝶

24、泉位于苍山云弄峰下，泉水澄澈如镜。每年一到蝴蝶会，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。多数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏

25、、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。小班教案 漂亮的蝴蝶10嬉戏目标1、宝宝能兴奋得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和运用胶棒粘贴的实力。2、激励宝宝大胆地精确说出“蝴蝶“、”漂亮”；体验胜利的喜悦。嬉戏过程：1、老师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“漂亮”。2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，相识形态，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸

26、块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。3、激励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摇摆。对于实力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。4、儿歌蝴蝶蝴蝶真漂亮蝴蝶蝴蝶真漂亮，（仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）身上有件花花衣。（相互拍打对方的身体）我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移）跟它一起做嬉戏。（拍手转一圈回到原地）小班教案 漂亮的蝴蝶11教学目标:运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（

27、蜜蜂、蝴蝶）。教学打算：（认知打算）事先说说看看各种蝴蝶。 (材料打算)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。教学过程：一、漂亮的春天现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。天气慢慢温煦了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高兴奋兴地春游去！我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）二、漂亮的蝴蝶1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上还有五彩缤纷

28、的花纹和图案呢！2、说说画画蝴蝶今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们细致看看这些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜爱哪一只？蝴蝶还有一个小隐私，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸）三、

29、幼儿作画，老师指导1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。四、延长活动：将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们接着完成，将完成的作品剪下布置教室。小班教案 漂亮的蝴蝶12活动目标1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、驾驭蝴蝶翅膀成成呈对称型2、理解对称概念活动打算人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、蝴蝶翅膀2个。活动过程一、进行手指嬉戏，引出课题二、请蝴蝶宝宝上场，引导幼儿

30、视察蝴蝶翅膀的外形特征。“你们看，蝴蝶翅膀是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶翅膀外形特征等等。三、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好？2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。教学反思幼儿对蝴蝶对称理解不够清晰。驾驭不了对称概念小班教案 漂亮的蝴蝶13活动背景：春天到了，蝴蝶在校内里的飞来飞去，它们艳丽的色调吸引了很多小挚友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色许多的美丽蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的图纹成为

31、了孩子的爱好点，于是开展了本次漂亮的蝴蝶的活动。活动目标：1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。2、在看看画画中感受蝴蝶的漂亮。活动打算：多媒体、故事、绘画工具活动过程：一、观赏散文1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？2、蝴蝶的眼睛在哪里？二、看看说说：1、观赏多媒体漂亮的蝴蝶2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么隐私？翅膀上的花纹又怎样？引导幼儿视察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。小结：我们可以发觉，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。三、幼儿画蝴蝶1、激励大胆画出蝴蝶的外形。2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。3、引导幼儿大胆选择颜色。四、剪贴蝴蝶将自己画的

32、蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。小班教案 漂亮的蝴蝶14内容：漂亮的蝴蝶（棉签画）。目标：1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。2、幼儿体验做画的乐趣。打算：棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。指导步骤与重点：一、图片导入1老师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿爱好。师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？二、给蝴蝶穿衣服1、老师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更漂亮好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。2、请个别幼儿尝试作画，老师指导。3、幼儿集体作画，老师巡回指导。三、蝴蝶飞飞1、老师评价个别幼儿的作品，提出要求

33、。2、引导幼儿相互观赏作品，感受蝴蝶的漂亮。小班教案 漂亮的蝴蝶15活动目标1、初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。2、能用简洁的语言描述自己的视察结果。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。活动打算1、将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。2、幼儿用书、挂图。活动过程1、导入活动。老师引导幼儿讲解并描述自己和蝴蝶的趣事。2、 阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿用简洁饿语言描述自己饿视察结果阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿自由描述视察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。老师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶

34、的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。3、初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。老师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？幼儿尝试讲解并描述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，老师提升幼儿的相识结果。幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。活动延长阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，能用自己的语言讲解并描述云南大理蝴蝶泉的风景。资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水澄澈如镜。每年一到蝴蝶会，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。多数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，

35、蔚为奇观。最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。活动反思：由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（嬉戏）等领域教化的渗透，体现了新纲要中“整合”的教化理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。