小班社会教案《秋天的树叶》精选.docx

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1、小班社会教案秋天的树叶小班社会教案秋天的树叶1活动设计背景依据本班年龄特点，培育幼儿视察和探究大自然的爱好。引导幼儿相识秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的酷爱之情。让幼儿在活动中体验嬉戏的乐趣。活动目标1、培育幼儿视察和探究大自然的爱好。2、引导幼儿相识秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的酷爱之情。3、让幼儿在活动中体验嬉戏的乐趣。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、体验明显的季节特征。教学重点、难点知道秋天这个季节的特征活动打算收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。活动过程一、起先部分：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我

2、们一起来捡几片树叶，相互来说说你捡的树叶像什么?二、基本部分：1、说树叶。孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们兴奋吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)老师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小挚友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。2、仿照树叶。秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、着陆伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，仿照树叶飘落的动作。3、幼儿看课件，学儿歌秋风吹。4、做嬉戏：风和树叶每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大

3、风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。5、粘贴树叶。风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈特别孤寂，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)6、看树叶粘贴图。小挚友们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、结束部分：带孩子到户外捡落叶。教学反思通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是须要做充分的打算的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才能跟着你的思路走。小班社会教案秋天的树叶2活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶

4、子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，常常会有孩子捡起地上的树叶，欢乐地抛向空中。他们经常会问：“树叶怎么会掉下来的？”“树叶都长的一样吗？”秋风吹，落叶飘的自然景象是特别吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了“秋天的树叶”的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更干脆、更密切的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。活动名称：秋天（歌曲）活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿态。活动打算：课前带幼儿视察过四周的树叶活动过程：一、 通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的爱好。（1） 秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈

5、妈）（2） 树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）（3） 出示一片树叶，请幼儿视察一下树叶掉下来的姿态（请幼儿视察后用肢体呈现树叶飘舞的姿态）二、 观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。（1） 听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。（2） 帮助幼儿理解歌词，重点在于理解“树叶到处飞呀飞 ”（引导幼儿想象“树叶飞到哪？”，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解“到处飞”的含义）三、 学唱歌曲，并会用动作表现歌词。（1） 引导幼儿用好听的声音唱歌。（2） 激励幼儿用各种动作来表现歌词。（3） 请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）四、 在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做嬉戏。激励幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最终一句：“秋天多可爱”时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态）