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1、小班美术活动下雪了教案小班美术活动下雪了教案1活动目标:喜爱参加美术活动,尝试运用棉签点画雪花。培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。活动重难点:重点:点画雪花难点:培育幼儿良好的作画习惯活动打算:1、PPT课件、音乐雪绒花。2、白色颜料、碟子、棉签。3、范例、幼儿操作背景图每人一张(老师自备)。活动过程:小班美术棉签点画教案下雪了含PPT课件二、演示点画方法:1、介绍绘画工具: 棉签、白色颜料2、老师示范。师:用棉签有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边轻轻的刮一刮,在纸上点一下,变出一朵小雪花,再点一下,
2、再变出一朵小雪花,点点点,变出很多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,点点点,点雪花。3、请个别幼儿尝试。师:你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)师:有的雪花在空中飘舞,有的雪花飘到了房子上,有的飘到了树上,有的飘到了地面上,好多的雪花啊,小雪人兴奋的笑了,小房子笑了可是这里还有雪人、房子没雪花,不兴奋了,说:“我们也要雪花。”我们帮帮他们好吗?三、幼儿作画,老师巡回指导。(伴雪绒花音乐)要求:培育幼儿良好的作画习惯,别淋的到处都是。指导语:用有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边刮一刮,点一点,有的在空中跳舞,有的雪花飘到了房顶上,你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。四、展示幼儿作品,观赏作品,结
3、束活动。师:小挚友变出了这么的雪花。雪人,房子都兴奋的笑了,他们说:“感谢小班的小挚友,”。小挚友们,你们可真能干,给自己鼓鼓掌吧。让我们和漂亮的雪花一起跳舞吧!教学反思:幼儿的动手实力是各方面实力中最为重要以及最常用的实力,它须要通过一系列有安排、有步骤的方法,才能得到进一步的发展,而敏捷的动手实力在平常的学习、生活、嬉戏中都将是必不行少的组成部分。小班美术活动下雪了教案2活动目标:1、喜爱参加美术活动,尝试运用棉签点画雪花。2、培育幼儿的视察、操作、表达实力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。5、培
4、育幼儿的观赏实力。活动重点难点:重点:点画雪花难点:培育幼儿良好的作画习惯活动打算:1歌曲雪绒花、视频下雪了。2白色颜料、碟子、棉签。3范例背景图一张、幼儿操作背景图每人一张。活动过程:一、通过观看视频下雪了,激发幼儿爱好。师:你看到、听到了什么?小结:冬天到了,下雪了,雪花飘呀飘呀,飘到了树上,飘到了房子上,大地穿上了新装。好美呀!师:你见过、摸过雪吗?雪是什么颜色的?是暖暖的还是冰冰的?你喜爱雪吗?你们喜爱雪,我也喜爱雪,我今日带来的小雪人,小房子,小树也喜爱雪,可是它们好久没有望见下雪了,想让咱们帮它们下一场雪。你们情愿帮它们吗?二、演示点画方法:1。介绍绘画工具:棉签、白色颜料2。老师
5、示范。师:用棉签有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边轻轻的刮一刮,在纸上点一下,变出一朵小雪花,再点一下,再变出一朵小雪花,点点点,变出很多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,点点点,点雪花。3。请个别幼儿尝试。师:你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)师:有的雪花在空中飘舞,有的雪花飘到了房子上,有的飘到了树上,有的飘到了地面上,好多的雪花啊,小雪人兴奋的笑了,小房子笑了可是这里还有雪人、房子没雪花,不兴奋了,说:“我们也要雪花。”我们帮帮他们好吗?三、幼儿作画,老师巡回指导。(伴雪绒花的音乐)要求:培育幼儿良好的作画习惯,别淋的到处都是。指导语:用有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边刮一刮,点一点,
6、有的在空中跳舞,有的雪花飘到了房顶上,你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。四、展示幼儿作品,观赏作品,结束活动。师:小挚友变出了这么的雪花。雪人,房子都兴奋的笑了,他们说:“感谢小小班的小挚友,”。小挚友们,你们可真能干,给自己鼓鼓掌吧。让我们和漂亮的雪花一起跳舞吧!活动反思:小班的幼儿留意力时间短,精细动作有待发展,思维以直觉行动为主,意志力,自控力差。针对他们的这些特点,我认为美术活动重在调动他们的爱好,让他们喜爱参加,情愿大胆尝试。现在正是隆冬季节今年冬天已下过两场大雪了,幼儿们喜爱雪,情愿亲近雪,对白白的雪花充溢了憧憬,对雪有肯定的生活阅历,因此我选择“下雪了”这一题材。小小班的幼儿小
7、手肌肉还不发达,正确握笔对于他们太难,于是我选择了用棉签点画来发展幼儿的手眼协调,小手肌肉,为他们今后握笔打好基础。养成幼儿良好的作画习惯是小小班美术活动的重中之重,在活动中我也有意去提示幼儿。在活动中为了调动幼儿爱好,唤起幼儿对雪的认知和情感我播放了一段下雪了视频,放完后从孩子对雪有说不完的话可看出它起到了作用,孩子们讲解并描述着上次下雪谁带着他玩雪,怎么玩雪一时导致我要说的.话没方法往下说。孩子们知道雪的颜色,雪是冰冰的,但问到“飘到手心的雪花怎么不见了?”难住了幼儿,我告知他们:“原来冰冰的雪花遇到暖暖的手会化成水。”幼儿们对雪的认知得到了发展。为他们下次玩雪有了一个探究的方向,美术活动
8、与科学活动有了渗透。在进行示范时我放慢了速度、语速,幼儿们看到了,听到了,请上来的两位幼儿都做到了“蘸一蘸、刮一刮、点点点”,也出现了一点小状况,我刚好进行了指导。幼儿们的作画过程中我也不断的指导、引导,并引导幼儿说一说:“你的雪花飘到了哪儿?”以发展幼儿的想象力,语言表达实力。在发觉幼儿棉签上的棉花散开、变大不利于点雪花后,我刚好赐予更换,帮助、支持他们的探究活动正常进行。小挚友在作画的过程中有的告知我:“看,我的雪花飘到房子里了。”有的说:“看,我的雪花飘到门口了。”当别人都交了画离开后,王姝凡还一个人仔细的在点画雪花,我说:“交了吧,还想画呢?”他说:“嗯,还想画呢!”从幼儿的表现中和作
9、品中可看出目标是基本达成了,活动效果还是不错的。不足之处:1、下雪了视频播放时间有点长,导入应简短有效。2、范画太小,依据小小班幼儿年龄特点应当大一点。3、本想在作画前提示幼儿挽起袖子,留意干净整齐,却没说。4、在有一名幼儿完成作画后,没有给他交代任务,忽视了他。应当让他在给地面点画上厚厚的雪,或坐在作品前观赏,给他点任务。小班美术活动下雪了教案3活动目标1、知道小雪花的颜色和形态。2、能用手指蘸上白颜料,点画小雪花。3、体验点画小雪花的乐趣。活动打算幼儿活动材料美术每人一本,白色颜料六盘,冬天背景图两张活动过程一、视察背景图1、(出示背景图)这是什么季节?(冬天)2、你从画里什么地方看出来的?(下雪了)3、小雪花是什么颜色的?小雪花像什么?(白色)4、冬每天气特别寒冷,许多地方都下雪了,洁白洁白的雪花从天空飘落下来,可好看了。你们想不想把小雪花留下来啊?老师这有个魔法,可以把小雪花留下来哦。二、魔法下雪1、施魔法的时候须要这几样东西的帮忙哦(出示白色颜料、手指)2、施魔法时须要把我们的袖子撸起来,这样我们的魔法才能够完成哦。画雪花时先用手指从盘子里蘸上白色颜料,在盘子边上点一下,然后点画在画册上,这样飘落的小雪花就画出来了。(师边说边示范)三、幼儿作画,老师巡回指导。1、激励幼儿大胆作画,多画一些雪花。2、提示幼儿留意画面的整齐。四、展示幼儿作品,引导幼儿相互观赏、评价。
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