心理知识竞赛的策划书范文.docx

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1、心理知识竞赛的策划书心理学问竞赛的策划书1一、活动主题：走进阳光二、活动背景及目的心理健康不容忽视，时代呼喊心理健康,人才呼喊心理健康。为了提高我院学生的思想意识,增加对心理学问的了解,提高其心理素养，使广阔学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教化中心特举办了此次心理健康学问竞赛。三、活动宣扬：1、海报宣扬;2、网站通知宣扬;3、各心理健康宣扬员宣扬。四、活动流程：(一)活动打算初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，实行以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成果总分排前五名代表队可获得参与决赛的资格。(二)活动进行阶段：初赛程序：各班参赛人员在竞赛时间进入考

2、场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其竞赛资格。考试期间严禁与他人沟通或查阅资料，否则以作弊处理。决赛程序：1、主持人宣布决赛起先，介绍参赛队、评委及来宾;2、介绍竞赛规则;3、竞赛阶段：(1)必答题：总共6组题，每组3题(2题选择题，一题名词说明)，每题20分，答错不扣分;由各个小组派人进行抽题，回答问题限时15s。(2)限时回答：在100s的时间内回答主持人的问题，问题为是非题;回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最终一名0分。(3)快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分(4)风险题：共5组题，分值分别是100分，80分，60分，40分，20分;由最高分先选，然后

3、依次下去;答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数。(5)互动环节：在之前的4个环节中穿插互动，由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品。(6)加时赛：如有相同分数的状况，进行加时赛;以打电话的方式进行抢答，题目为闭答题。4、主持人最终报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品五、主办单位：浙经院朋辈互助组六、活动参加人：全院学生七、活动时间和地点：初赛：待定决赛：待定八、可行性分析：1、学生对心理健康相关学问了解甚少，需增加了解;2、竞赛形式多样。九、活动意外防范：1、为防止参与人数较少，我们会通过心理健康宣扬员鼓动学生参与;2、为防止秩序出现混乱及竞赛的公允性，我们会通过心理健

4、康教化中心全体成员维持秩序。策划人：刘亭心理学问竞赛的.策划书2为丰富校内文化，更好地宣扬心理健康学问，提高高校生的心理素养，增加高校生健心愿识,让健心的学问飞向高校的每个角落；用电子系的青春活力耕耘电子系人的心灵沃土，引导学生在工作,学习和生活中坦然面对挫折与失败,我系于*年5月24日至*年5月28日举办电子与电气工程系首届心理健康学问竞赛.一、活动名称：电子与电气工程系首届心理健康学问竞赛二、活动主题：感恩健心成长三、活动时间：*年5月25日晚上7：00-9：00四、活动地点：2-4-201五、指导老师：刘中正易琼刘穗吴博涵六、活动对象：电子与电气工程系全体学生七、活动支配：1、宣扬：主要

5、由系学生会召开班级心理委员会议，宣扬时需具体介绍竞赛支配和流程。同时系宣扬制作相应海报张贴于系部橱窗。2、参赛方式：以辅导员为单位选派4名同学组成代表队（包括班级班长、副班长、团支书、班级心理委员）。3、邀请嘉宾：由系部负责制作邀请函，并将邀请函递交给学工处领导、系部领导以及学院心理询问室老师等。4、赛前打算：由系部学生会主要赛事负责人收集竞赛题库并打算好相应的竞赛题目，同时参加出题的负责人不得参加竞赛且赛前须对竞赛题目严格保密。5、竞赛详细流程由主持人首先介绍嘉宾及评委老师，带动竞赛氛围、宣布竞赛起先A、必答题：由50道难度系数相当的选择题组成，每班各回答其中的10题。主持人读题干和选项，各

6、系队以举牌方式回答（牌上写有ABCD），答对得分答错不倒扣分，每题20分。B、争分夺秒题：每队出一名代表，主持人读题选手推断是否正确看在一分钟内答对题目的数量，每答对一题得10分。C、风险冲刺题：将题目以难度分为“老虎”“猎犬”“兔子”三级（老虎50分，猎犬30分，兔子20分），各班都有三次选择的机会，答对得分，答错倒扣分。难度级别高的题目分值越高，但倒扣分数也越多，各队可依据赛事实际状况选择作答。D、自由发挥题：主持人现场读一段关于高校生心理健康问题的案例，各班选手现场对材料中的人物提出相应的心理辅导策略，并将要点写在答题板上。最终由评委老师现场点评打分。()E、附加题：该题为最终结果为平手

7、时所打算，也是风险题，答对加分，答错扣分。6、计分方式：由3名分数统计员计分，保证公允公正。7、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一名8、统计分数，当场公布结果，颁奖（主持人负责与嘉宾沟通好）八、活动所需物品1、奖状（大张）3张：设一二三等奖2、奖品（每个获奖队的参赛选手都有）一等奖：90元的奖品二等奖：60元的奖品三等奖：30元的奖品3、邀请函15张4、矿泉水25瓶（供评委老师、嘉宾、主持人、记分员、工作人员饮用）5、条幅1条6、题目卡、举分牌、答题卡材料、班指示牌（可用彩色硬纸）若干张7、题库引发15份（每班各一份）8、小蜜蜂或者话筒至少两个（主持人、答题选手）9、计分牌（篮球赛运用）5个

8、10、气球50个布置现场运用心理学问竞赛的策划书3为丰富校内文化，更好地宣扬心理健康学问，提高高校生的心理素养，增加高校生健心愿识,让健心的学问飞向高校的每个角落;用电子系的青春活力耕耘电子系人的心灵沃土，引导学生在工作,学习和生活中坦然面对挫折与失败,我系于xxxx年5月24日至xxxx年5月28日举办电子与电气工程系首届心理健康学问竞赛.一、活动名称：电子与电气工程系首届心理健康学问竞赛二、活动主题：感恩健心成长三、活动时间：xxxx年5月25日晚上7：00-9：00四、活动地点：2-4-201五、指导老师：xxx六、活动对象：xxx七、活动支配：1、宣扬：主要由系学生会召开班级心理委员会

9、议，宣扬时需具体介绍竞赛支配和流程。同时系宣扬制作相应海报张贴于系部橱窗。2、参赛方式：以辅导员为单位选派4名同学组成代表队(包括班级班长、副班长、团支书、班级心理委员)。3、邀请嘉宾：由系部负责制作邀请函，并将邀请函递交给学工处领导、系部领导以及学院心理询问室老师等。4、赛前打算：由系部学生会主要赛事负责人收集竞赛题库并打算好相应的竞赛题目，同时参加出题的负责人不得参加竞赛且赛前须对竞赛题目严格保密。5、竞赛详细流程由主持人首先介绍嘉宾及评委老师，带动竞赛氛围、宣布竞赛起先A、必答题：由50道难度系数相当的选择题组成，每班各回答其中的10题。主持人读题干和选项，各系队以举牌方式回答(牌上写有

10、ABCD)，答对得分答错不倒扣分，每题20分。B、争分夺秒题：每队出一名代表，主持人读题选手推断是否正确看在一分钟内答对题目的数量，每答对一题得10分。C、风险冲刺题：将题目以难度分为“老虎”“猎犬”“兔子”三级(老虎50分，猎犬30分，兔子20分)，各班都有三次选择的机会，答对得分，答错倒扣分。难度级别高的题目分值越高，但倒扣分数也越多，各队可依据赛事实际状况选择作答。D、自由发挥题：主持人现场读一段关于高校生心理健康问题的案例，各班选手现场对材料中的人物提出相应的心理辅导策略，并将要点写在答题板上。最终由评委老师现场点评打分。E、附加题：该题为最终结果为平手时所打算，也是风险题，答对加分，答错扣分。6、计分方式：由3名分数统计员计分，保证公允公正。7、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一名8、统计分数，当场公布结果，颁奖(主持人负责与嘉宾沟通好)八、活动所需物品1、奖状(大张)3张：设一二三等奖2、奖品(每个获奖队的参赛选手都有)一等奖：90元的奖品二等奖：60元的奖品三等奖：30元的奖品3、邀请函15张4、矿泉水25瓶(供评委老师、嘉宾、主持人、记分员、工作人员饮用)5、条幅1条6、题目卡、举分牌、答题卡材料、班指示牌(可用彩色硬纸)若干张7、题库引发15份(每班各一份)8、小蜜蜂或者话筒至少两个(主持人、答题选手)9、计分牌(篮球赛运用)5个10、气球50个布置现场运用