小班美术伞教案例文.docx

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1、小班美术伞教案小班美术伞教案1设计背景依据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简洁的涂色课起先，由于孩子们对卡通版的蘑菇点点特别宠爱，所以选择了孩子们熟识的卡通形象。活动目标1、能够区分不同的颜色。2、激励幼儿大胆尝试，初步驾驭涂色的方法。3、体验美术活动的乐趣，为自己的胜利感到欢乐。4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动重点难点重点：感受涂色的乐趣。难点：涂色的要领，不要涂到外边。活动打算1、 不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。2、 手绘范画。活动过程一、导入部分：1、问题一：今日外面冷不冷呀，为什么这么冷呢？（引出下雨下雪

2、。）问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样？（引出身上会湿，会感冒。）问题三：小挚友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具拦住雨滴和雪花？（引出打伞的话题。）2、老师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗？来，打开我们的小雨伞。引出手指谣：小雨伞，真调皮，爱和雨滴做嬉戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真好玩！留意手指动作要领，留意发音标准。加快语速来调动幼儿心情。二、基础部分：1、（出示图一：五彩缤纷的小雨伞。）老师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢？来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢？激励幼儿大胆揣测，最终告知答案，就是我们今日的新挚友蘑菇点点。（出示图二：涂过色的蘑菇点点，很快乐的

3、表情）问题一：为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花衣裳。问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊？引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会感冒，最终公布答案。（图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了）问题三：珍宝们，我们的新挚友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办？幼儿视察图片,引出为蘑菇涂色.2、老师：将图一打开当范画，给每位幼儿打算油画棒和一张蘑菇图片。请幼儿为其涂色.留意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外面.留意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了.留意三：涂色过程中指导幼儿换颜色涂。三、结束部分：将

4、好的作品拿出来给其他幼儿观看,点评做的好的地方.涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里，老师为其作品写名字，拍照。活动延长老师：小挚友们都为自己的好挚友蘑菇点点穿上了美丽的花衣裳，可是，小雨伞也想穿上五彩缤纷的衣服,我们一起为小雨伞也穿上美丽的衣服吧!出示图一当范画(五彩缤纷的小雨伞).给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞.教学反思依据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚起先接触颜色,所以我并不要求他们相识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂.这节美术课我做了以下几点小结:一.刚起先的手指谣是个形象而又简洁好玩的导入,孩子们都很感爱好,但是因为重点在涂色方面,所以在手指谣上并没有要求孩

5、子能够娴熟.我发觉一个让孩子感爱好的导入嬉戏在是一个活动很关键的部分.而且孩子的留意力一旦都专注在老师这里,老师的心情也得到良性的提高.二.在出示范画时,由于范画纸张过小,色调没能充分引起孩子的留意,在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待时间过长.赐予孩子说话的机会比较少,应当让孩子有大胆揣测的机会,发散他们的想象力.三.在评课当中,发觉这几幅范画可以再延长做成绘本,给孩子更宽的想象空间 ,充分吸引到孩子.四.涂色前就应当告知孩子涂色要领,也不至于孩子随意的涂画,这一活动目标没有很好的体现.因为阅历尚浅,对幼儿的反应不能很好的应对,活动中的引导不是很到位,在今后的活动中要多视

6、察孩子的言行和心理,多向有阅历的老师学习.小班美术伞教案2活动目标1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。2、激发幼儿帮助他人的情感。3、激发幼儿喜爱装饰的美术活动爱好。活动打算：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。活动重点：能用简洁的线条装饰小花伞。活动难点：在装饰过程中尝试画一些简洁图案。活动流程：激发爱好引导联想幼儿创作展示沟通活动过程：一、在老师指导下，幼儿先集体再自由观赏小花伞。老师：你们看，它们是什么？似乎什么呢？二、在老师的引导下，幼儿共同观赏和谈论小花伞。1、老师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？2、引导幼儿视察四周的伞，找出自己喜爱的小花伞。老师：这些小花伞上有艳丽的色调和漂亮的花纹，你

7、最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？3、老师反复转动手中的伞，让幼儿观赏小花伞转动的颜色、花纹的改变。老师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4、和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，打开来像漂亮的花，转起来像飘舞的圆。三、激发爱好：师语：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小白兔兴奋极了，出去和小动物一起玩，它们呀确定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马它们玩得真快乐啊！一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都遗忘带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。师语：我们怎样才能使

8、小动物不被雨淋到哪？幼儿：送一把雨伞、雨衣。老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都打算了一些伞（白纸伞），你们看美丽吗？为什么？怎样使小雨伞变得更美丽哪？（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞给给小动物们吧！它们肯定会很兴奋的！2、幼儿操作，老师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。六、展示沟通（送伞）1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的

9、伞？2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们特别兴奋，还说要感谢你们小挚友们哪。小挚友怎么说呀？（不用谢）那么平常别人有了困难，我们应当怎么办哪？小班美术伞教案3活动目标：1、会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜爱的图形画伞面。2、能大胆创作，画自己喜爱的伞面。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、各种各样的伞。2、绘画工具：水粉颜料（红、黄、蓝、绿），棉签，范例：各种伞面。3、一段轻快的音乐。活动过程：1、激发幼儿爱好。师：电话铃响起（叮铃铃）老师接电话：“兔妈妈的花伞超市开张了。请小挚友去参观参观。”2、观赏伞面

10、。这就是兔妈妈的花伞超市。花伞真美丽，你选一把自己喜爱的花伞，也可以和好挚友一起选，细致的看看伞面是什么样子的？去看看别人的伞面是怎样的？3、幼儿视察，老师指导。提问：你喜爱哪一把伞？伞面是什么样子的？师：小挚友视察得很细致，说的很好。毛老师也画了一些美丽的花伞，我们一起来，用了哪些图形来装扮？4、幼儿操作。师：这些伞都很美丽，你们想不想也来设计一把跟别人不一样的伞？毛老师打算了红色、蓝色、绿色的颜料。选你喜爱的颜色，用你喜爱的图形设计出一把最最美丽的伞。小挚友当心一点，不要把颜料弄在身上，也不要把颜料混在一起。幼儿操作，老师激励幼儿大胆拥塞，画出自己喜爱的伞。5、幼儿相互观赏。师：先画好的小

11、挚友可以把你的伞介绍给你的好挚友也可以介绍给老师：“你画了什么？”讲评：“你最喜爱哪一张？好在什么地方？”6、听音乐，幼儿把作品贴在身上，在教室里走一走。活动反思：这节课孩子们很感爱好，回答问题特殊的主动，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去视察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进行得很顺当。小班美术伞教案4活动目标1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。3、通过活动幼儿对美术活动产生深厚的爱好。活动打算：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。活动重点：能用简洁的线条装饰小花伞。活动难点：在

12、装饰过程中尝试画一些简洁图案。活动流程：激发爱好引导联想幼儿创作展示沟通活动过程：（一）在老师指导下，幼儿先集体再自由观赏小花伞。老师：你们看，它们是什么？似乎什么呢？（二）在老师的引导下，幼儿共同观赏和谈论小花伞。1老师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？2引导幼儿视察四周的伞，找出自己喜爱的小花伞。老师：这些小花伞上有艳丽的色调和漂亮的花纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？3老师反复转动手中的伞，让幼儿观赏小花伞转动的颜色、花纹的改变。老师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，打开来

13、像漂亮的花，转起来像飘舞的圆。（三）激发爱好：师语：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小白兔兴奋极了，出去和小动物一起玩，它们呀确定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马它们玩得真快乐啊！一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都遗忘带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？幼儿：送一把雨伞、雨衣老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都打算了一些伞（白纸伞），你们看美丽吗？为什么？怎样使小雨伞变得更美丽哪？（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你

14、们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞给给小动物们吧！它们肯定会很兴奋的！2、幼儿操作，老师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。六、展示沟通（送伞）1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们特别兴奋，还说要感谢你们小挚友们哪。小挚友怎么说呀？（不用谢）那么平常别人有了困难，我们应当怎么办哪？（想方法帮帮别人）小班美术伞教案5有益的学习阅历：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候

15、食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。打算：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。活动与指导：1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年主子是如何款待自己的，引导幼儿说出：主子会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿探讨的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时运用。小班美术伞教案6活动目标：1.能用简洁的线条图案装饰画伞。2.激发幼儿帮助他

16、人的情感。3.激发幼儿喜爱装饰的美术活动的爱好。4.激发幼儿对伞的爱好。5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1. 观赏雨伞图片师：小挚友，今日老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜爱雨伞吗？(喜爱)老师也很喜爱这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。（老师与幼儿一同观赏）2. 雨伞的用途师：刚才我们看到了很多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）师：小挚友真棒，为了嘉奖你们，老师给小挚友讲一个好玩的小故事吧。3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色美丽极

17、了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可快乐了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应当怎样帮助小熊呀？（给他送雨衣，给他打伞。）老师小结：小挚友们真聪慧呀，想到了这么多的方法帮助小熊。我们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小挚友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。活动结束：小结：刚才小熊看到我们小挚友送给他的雨伞，特殊兴奋，要跟我们小挚友说：感谢！小挚友应当怎么说呀？（不用谢）我们小挚友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们快乐吗？走喽，我们跟着小熊

18、一起动身吧。活动反思：这节课孩子们很感爱好，回答问题特殊的主动，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去视察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进行得很顺当。最终让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很协作，由于欢乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新奇，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结阅历教训，接着努力的。小百科：伞是一种供应阴凉环境或遮挡雨、雪的工具。中国是世界上最早独创雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创建。 当时被人们称之为

19、“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活休戚相关。受中国文化影响，亚洲很多国家很早就有运用伞的传统，而欧洲至16世纪才起先风靡中国伞。小班美术伞教案7活动目标1.观赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。2.尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。3.体验绿色带给人的安静、舒适的感觉。活动打算1.玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料，质地松软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果)。2.卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色)，大树轮廓图(没有叶子，半立体的更

20、好)。3.音乐春之声圆舞曲。活动过程一、创设嬉戏情境，激发幼儿的新奇心和主动性。(1)播放音乐春之声圆舞曲，老师带领幼儿仿照小精灵舞动，进人情境。(2)观赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。(绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差别的)二、小精灵送礼物的情境中，介绍工具的运用方法。(1)老师：小精灵给我们带来了特殊的礼物，有魔力的彩棒和三种奇妙的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢?(2)老师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦！用手把纸上每个地方都抹上颜色

21、！要点提示1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区分，感受同一种色调在不同材质上产生的色调差异。2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的奇妙效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区分在于，滑滑的玻璃卡纸会使涂抹在其上的色调之间相互融合，产生森林交织的感觉；而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。三、在感知的基础上创作和操作，体验胜利。(1)播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。(2)老师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了)。(此环

22、节须要老师帮助幼儿完成)(3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验胜利的喜悦。小班美术伞教案8活动目标：1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。2、激发幼儿帮助他人的情感。3、激发幼儿喜爱装饰的美术活动爱好。活动打算：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。活动重点：能用简洁的线条装饰小花伞。活动难点：在装饰过程中尝试画一些简洁图案。活动流程：激发爱好-引导联想-幼儿创作-展示沟通活动过程：（一）在老师指导下，幼儿先集体再自由观赏小花伞。老师：你们看，它们是什么？似乎什么呢？（二）在老师的引导下，幼儿共同观赏和谈论小花伞。1老师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？2引导幼儿视察四周的伞，找出自

23、己喜爱的小花伞。老师：这些小花伞上有艳丽的色调和漂亮的花纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？3老师放映PPT转动的伞，让幼儿观赏小花伞转动的颜色、花纹的改变。（并让孩子知道三转动起来是圆形）老师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，打开来像漂亮的花，转起来像飘舞的圆。（三）激发爱好：师语：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小动物们兴奋极了，它们呀确定去春游。看看有哪些小动物哪？小鸡青蛙它们玩得真快乐啊！一会太阳就躲进了乌云里面，轰隆隆打雷了，嘀嗒嘀嗒下雨了，小动们出去玩，都遗忘带伞了

24、，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？幼儿：送一把雨伞、雨衣老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都打算了一些伞（白纸伞），你们看美丽吗？为什么？怎样使小雨伞变得更美丽哪？（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞给给小动物们吧！它们肯定会很兴奋的！2、幼儿操作，老师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。六、展示沟通（送伞）1、请幼儿把画好的伞送给客人老师

25、看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们特别兴奋，还说要感谢你们小挚友们哪。小挚友怎么说呀？（不用谢）那么平常别人有了困难，我们应当怎么办哪？（想方法帮帮别人）小班美术伞教案9一、设计意图：小班幼儿年龄小，动手实力差，特殊是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培育幼儿良好的操作习惯。二、活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，驾驭撕的技能。2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。3、发展幼儿的操作实力。三、活动打算：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场

26、面，图上防画有乌云雨点。）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。四、 活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？3、 老师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）老师讲解示范撕伞的方法。（1）老师着重示范讲解撕伞。（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（

27、启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，老师巡回指导。（1）老师提出作业的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。（2）幼儿操作，老师留意个别指导。（3）老师表扬激励相互谦让、帮助的幼儿。（五）活动评价。（1）小挚友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，老师赐予确定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小挚友的帮助，他们特别兴奋，还说要感谢我们小挚友呢！那平常别人有了困难我们应当怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很兴奋的，你们情愿帮助别人吗？五、活动延长：（1）在美术区活动中为幼儿供应不同形态的轮廓纸，接着提高幼儿嘶和贴的技能。（2）在日常生活中主动激励幼儿相互合作

28、、帮助。 marrina 编辑小班美术伞教案10活动目标：1 学会运用多种色调涂色。2 学会用平涂的方法涂色。3 能够促使国面干净。活动打算：1 已画好尚未涂色的蘑菇。2 桌布、蜡笔各六份。3 “趣味绘画”用纸。活动过程：1 引入主题（1）小挚友，你们知道小白兔最喜爱吃什么东西吗？（2） 你们见过蘑菇吗？2 讲解、示范画。（1）小挚友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？（3）这3个蘑菇有颜色吗？（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应当怎么做才能让蘑菇变得漂美丽亮的。（5）小挚友，你们看蘑菇上都有些什么形态？（6）我们给这些图形都涂上不同的

29、颜色，把蘑菇变成一个漂亮的彩色蘑菇。（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂匀称。（8）涂色的时候要留意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。（9）蘑菇是长在直的，小挚友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做挚友，让画米得更加美丽。3幼儿动手作画，老师视察并赐予指导。（1）向幼儿提出作画的要求。 小挚友画画时要当心，不要把颜色涂出黑线。 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不行以拿蜡笔来玩。（2）对幼儿的个别指导。 不要怕画错，大胆的画。 多用一些颜色才会使蘑菇更美丽。 给画添一些花草。4 点评幼儿作品。（1）小挚友都给蘑菇上好色了，老师望见有的小挚友画得很好，用了许多美丽的颜

30、色，有的小挚友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小挚友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小挚友下次能画得更好。（2）今日爸爸妈妈来接你们的时候，请小挚友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？小班美术伞教案11有益的学习阅历：1、留意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的相识。2、体会到合作做事的欢乐。打算：各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。活动与指导：1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿说明什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。2、布置幼儿将

31、海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿实力发展水平而定。假如幼儿实力还做不到完成这一步骤，可以由老师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮番运用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。幼儿园小班美术教案：小小

32、服装设计师幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习阅历：1、发展动手、动脑的设计制作实力。2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。打算：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。活动与指导：1、先组织幼儿视察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢乐。幼儿园小班美术教案：蒲公英去旅行活动目标1、用绘画来表现蒲公英种子翱翔的样子，体验绘画的

33、乐趣。2、能保持画面的整齐，并养成耐性细致的操作习惯。活动打算1、课件：图片-蒲公英2、范画：蒲公英3、幼儿用画纸，画笔。活动过程一、出示蒲公英，引导幼儿视察。老师：小挚友，你们相识它吗？蒲公英是什么样子的？（幼儿视察图片进行讲解并描述）二、引导幼儿想象讲解并描述。1.老师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？2.蒲公英特别喜爱旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，它们在空中飞呀飞，会看到哪些漂亮的景色呢？（幼儿自由想象讲解并描述）3.小挚友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？三、示范画蒲公英种子老师：画的时候，蒲公英翱翔的种子画在纸的什么地方？看到的景色又要画在什么地方

34、呢？四、幼儿作画，老师指导。指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，留意画面的整齐。合理支配画面。五、展示幼儿作品。1.激励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。2.请个别幼儿在集风光前讲解并描述自己画的故事。小班美术伞教案12活动目标：1、观赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色调。2、主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。3、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。4、体验同伴间友好的情感。活动打算：1、教室里布置彩色小花伞若干。2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。活动过程：1、视察教室的改变，激发活动爱好。2、观赏小花伞伞面的花纹和丰富的色调。指导语：伞面上有什么?

35、有什么颜色?有哪些好看的图案?你看了以后有什么感觉?3、 尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。（1） 探讨：我们怎样让小花伞变得更美丽呢？（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。4、幼儿相互观赏自己装饰的小花伞。小班美术伞教案13一、活动目标：1、感知观赏伞的各种色调及造型美。2、激发幼儿参加美术观赏活动的爱好。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的尝试精神。二、活动打算：各种伞（单色、双色间隔、动物造型）、各种伞的图片PPT。三、活动过程：1、感知观赏伞的色调美。（1）观赏各种不同的雨伞。师：宝宝们，你们看，这儿有很多什么？看到这么多伞，你觉得怎么样？这么多

36、伞它们是什么颜色的？上面还有什么呢？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。幼儿自由观赏视察。幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。提问：刚才你看到的伞是什么颜色的？上面还有些什么？除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？这些伞真美丽啊。（2）观赏各种不同颜色的伞的图片播放制作的PPT，引导幼儿观赏各种伞的图片，并提问幼儿喜爱上面的哪些伞，它们是什么图案的？颜色有哪些？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。幼儿自由观赏视察。幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。总结：今日我们一起观赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许很多多的伞，他们都很美，宝

37、宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来观赏。2、嬉戏（1）介绍嬉戏玩法师：嘉奖你们，我知道你们最喜爱玩嬉戏，我们每天早上做操的时候都要玩小白兔和大灰狼的嬉戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢？对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，起先玩嬉戏了，记住，听到大灰狼出来了要抓紧躲到蘑菇房里。（2）幼儿嬉戏，结束活动。活动反思：这节课孩子们很感爱好，回答问题特殊的主动，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去视察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进行得

38、很顺当。小班美术伞教案14活动目标：1.感知观赏伞的各种色调及造型美。2.激发幼儿参加美术观赏活动的爱好。3.培育幼儿的技巧和艺术气质。4.大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。活动过程：1.感知观赏伞的色调美。(1)观赏各种不同的雨伞。师：宝宝们，你们看，这儿有很多什么?看到这么多伞，你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。幼儿自由观赏视察。幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。提问：刚才你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么

39、?除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞?这些伞真美丽啊。(2)观赏各种不同颜色的伞的图片播放制作的PPT，引导幼儿观赏各种伞的图片，并提问幼儿喜爱上面的哪些伞，它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。幼儿自由观赏视察。幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。总结：今日我们一起观赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许很多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来观赏。2.嬉戏(1)介绍嬉戏玩法师：嘉奖你们，我知道你们最喜爱玩嬉戏，我们每天早上做操的时候都要玩小白兔和大灰狼的嬉戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，起先玩嬉戏了，记住，听到大灰狼出来了要抓紧躲到蘑菇房里。(2)幼儿嬉戏，结束活动。