小苗与大树的对话读后感精品.docx

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1、小苗与大树的对话读后感小苗与大树的对话读后感1在一个月光如水的夜晚，我读了小苗与大树的对话这篇课文。这篇文章是以访谈录的形式写的，主要写了苗苗向季羡林爷爷讲解并描述自己喜爱读的书和自己偏科的状况，季羡林爷爷让苗苗多读书，多读课外书，早学外语多背古文，并要留意中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿。读过这篇文章后，我体会到了读书时要读有益的书，这样收获才会更大，假如读了一些对身体和心理不利的书，那就适得其反，危害身心健康了。所以看书不但要选择有益的书，还要地涉猎其他方面的内容。同时我也体会到了不能偏科和要早一些背诵古文和古诗，假如我们在学习过程中偏科的话，就会像跷跷板一样，不均衡。现代科技的发展须要的是全

2、面的人才，要想全面发展就不能偏科。就比如每一节课，无论你喜爱不喜爱，都要仔细地学。只有这样才能均衡发展。还有古诗和古文，都是古人的汗水和才智的结晶，具有中华民族独特的精神和韵味。我们假如能早一点背诵一些，对于我们了解祖国的文化历史是有意义的。这篇课文还让我感受到了季羡林爷爷对下一代的关切和指导。同时也看到了他的平易近人和在读书方面对下一代的指导和帮助。他提出的不偏科、多看书、多背古诗文，还要中西贯穿和学外语，这才是21世纪的人才标准。读了这篇课文，我感受到了大树博大的胸怀，小苗强壮成长须要大树的遮挡和呵护，总有一天我们都会成为大树的。希望这这个月光如水的夜晚，我能有更大的收获!小苗与大树的对话

3、读后感2今日，我们学习了小苗与大树的对话，这篇课文让我明白应当怎么做21世纪的青年。这篇课文主要讲解并描述的内容是：小学生苗苗和学者季羡林的对话。读完这篇课文，我明白了三点我早的地方：一是作文，我明白了我以前作文为什么不好了。缘由是因为我阅读的书籍太少，写作文的时候找不到可以修饰的词语，所以才老写不好作文的。二是怎样做21世纪的青年。这篇课文中讲21世纪的青年应当三贯穿：中西贯穿，古今贯穿，文理贯穿。看到这里时，我心头微微一震，正是那一震我才发觉我一个贯穿都没有。我长大肯定会三贯穿的！三是，背古文、古诗。可是我一篇古文都不会背，只会背古诗。所以，以后我要妈妈给我买一本古文观止，这样我就可以达到

4、季羡林学者最至少的要求了：背两百首古诗，五十篇古文了。我肯定要好好学习成为一个优秀的人。学习了这篇课文，我明白了以前我根本没有明白的东西。这本语文书真是好啊！每一篇课文都让我明白以前没有明白的东西，懂得之前一些不懂得的地方。特殊是这一篇课文，给我的启发最大！这篇课文真是一篇好课文，不仅给我启发，还让我明白了以前没有明白的东西。你说它不是一篇好课文吗？小苗与大树的对话读后感3今日，我们蜗牛朗读班的课程是小苗与大树的对话。读了这篇课文后，我知道了像水浒传、三国演义这些闲书。不要小瞧这些闲书，他们会对你的作文水平有大大的提升，就像文学家鲁迅曾经说过，要把文章写好，最牢靠的还是看书！提高作文水平还有一

5、个方法，就是要实事求是地写自己身上或者身边人发生的事情。其次个话题，苗苗和季羡林爷爷一起探讨了偏科。苗苗喜爱语文，数学不行。我们不能偏科，因为21世纪的青年要做三贯穿青年：中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿。他们探讨的最终一个问题是：什么时候学外语比较合适呢？大人们都说12岁再学外语，就恒久都说不准了！苗苗问：“是这样的吗？”季羡林爷爷答道：“不肯定是12岁，当然早学比晚学好！有些人发音太重，学起来就很困难。”季羡林爷爷觉得小学生最至少要背会二百首古诗，五十篇古文。跟蜗牛老师学了这篇课文，又和妈妈分角色朗读了一遍，从文中，我知道了要多读书！小苗与大树的对话读后感4今日语文课上，我们学习了第一篇采访类

6、的文章小苗与大树的对话。看到题目，肯定会惊奇：不会又是童话吧。其实“小苗”指苗苗，“大树”指季羡林，这样很好理解。我在这篇文章中还学到了许多东西。我最赞成的是要多看课外书。因为不是全部学问都在课本中，老师也不会把全部学问教给我们，所以要钻研，多看课外书，把学到的学问用于实际，读书就达到了目的。对我启发很大的是不能偏科。我觉得偏科不仅仅指语数不偏科，还包括主课和其他科目也不能偏科。我的语文、数学、科学和英语四门课都很优秀，美术、音乐、体育等学科也要学好。所以我要在体育上加倍努力。只有把身体熬炼好了，才能在各学科取得更好成果。我认为各门学科之间都是环环相扣的，因此我们不能偏科。学外语早学比晚学好这

7、个观点我也印象很深刻。我的妈妈英语读、写都很标准，但她总说要是早在小学时学自己的英语水平会更好。妈妈生在农家小时候家里很贫困，连基本的上学都成问题。我们现在条件这么好，小学三年级就开了英语课程，我们就更要珍惜，好好学。这篇文章让我学到了许多学问，很感谢那时才十多岁的小作者张钫，也要感谢蔡老师，是她生动地讲解，让我知道了这么多。小苗与大树的对话读后感5前几天，我们学习了一篇课文小苗与大树的对话。这篇文章让我感受颇深，因为，它不仅仅让我了解了德高望重、学有建树的季羡林爷爷，也让我懂得了很多学习的方法。这是一篇访谈录，主要讲了一名叫苗苗的小学生，到北京高校教授季羡林爷爷家作采访。季羡林爷爷是主见看闲

8、书的，他小时候就喜爱看闲书。之后又谈了读书的方法和阅历，他还要求一个小孩至少要背两百首诗，五十篇古文。这对我来说，是个多么惊人的数字啊！读了这篇文章，我不得不由衷佩服季羡林爷爷的学问渊博，他精通外国语言，是我国文学界的重量级人物。我觉得季羡林爷爷有很多话说得特性对：文章只有写真事才能写好，只有多看点课外书才能将文章写通顺。在文章中，能够看出季羡林爷爷文章写得特性好，还明白季羡林爷爷记性特性好，能将水浒传里的绿林英雄的名字背得滚瓜烂熟。这都与季羡林爷爷爱看书是分不开的。我真期望自己就是那文中的苗苗，从今刻起先，要向季羡林爷爷学习，多看课外书，增长学问面，能像季羡林爷爷说的一样，能背两百首诗，五十

9、多篇古文。季羡林爷爷要求21世纪的青年，要到达三贯穿中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿。我长大后也要成为这样的青年。所以，我也必需要多看书，多积累，提高自己的写作水平，丰富自己的课外学问。让我这棵小苗强壮成长，成为一棵像季羡林爷爷一样的参天大树！小苗与大树的对话读后感6“万般皆下品，惟有读书高”。小苗与大树的对话一文中，季羡林爷爷说他最喜爱看书，因为文学家鲁讯曾经讲过：“要把文章写好最牢靠的还是要多读书”季爷爷说：“语文要好，数学也要好，还要培育文理贯穿，古今贯穿，中西贯穿这三贯穿的人才。”有的同学喜爱语文，不喜爱数学，这样就是偏科，对我们将来的发展不利。季爷爷产：“学外语早学比晚学好，有些地方的人

10、腔调太重，学起来就有困难”。外语的发音跟母语有很大的关系，我认为季爷爷说的很对，我人应当从扎扎实实地学邹外语，将来可以去国外学习，学习他们的先进学问，来建设我们的祖国。季爷爷还说过，古诗文的积累也很重要，一个孩子至少要背200首诗和50篇古文，我们的老师也要求我们每天背积累，俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”新的学期起先了，我要更加仔细努力地读书，仔细完成老师布置的家庭作业，多读有意义的课外书，做一个三贯穿的优秀人才。真是“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”。小苗与大树的对话读后感7在学习语文的时候，我读到了小苗与大树的对话这篇课文。这篇文章是以访谈录的形式写的，主要写了苗苗向季羡

11、林爷爷讲解并描述自己喜爱读的书和自己偏科的状况，季羡林爷爷让苗苗多读书，多读课外书，早学外语多背古文，并要留意中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿。读过这篇文章后，我体会到了读书时要读有益的书，这样收获才会更大，假如读了一些对身体和心理不利的书，那就适得其反，危害身心健康了。所以看书不但要选择有益的书，还要更多地涉猎其他方面的内容。同时我也体会到了不能偏科和要早一些背诵古文和古诗，假如我们在学习过程中偏科的话，就会像跷跷板一样，不均衡。现代科技的发展须要的是全面的人才，要想全面发展就不能偏科。就比如每一节课，无论你喜爱不喜爱，都要仔细地学。只有这样才能均衡发展。还有古诗和古文，都是古人的汗水和才智的结

12、晶，具有中华民族独特的精神和韵味。我们假如能早一点背诵一些，对于我们了解祖国的文化历史是有意义的。这篇课文还让我感受到了季羡林爷爷对下一代的关切和指导。同时也看到了他的平易近人和在读书方面对下一代的指导和帮助。他提出的不偏科、多看书、多背古诗文，还要中西贯穿和学外语，这才是21世纪的人才标准。读了这篇课文，我感受到了大树博大的胸怀，小苗强壮成长须要大树的遮挡和呵护，总有一天我们都会成为大树的。希望这这个安静而美妙的夜晚，我能有更大的收获!小苗与大树的对话读后感8小苗与大树的对话这是一篇访谈录，课文记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的沟通访谈，该文章在轻松和谐的气氛中，让我们感受到了苗苗的稚气

13、与礼貌，更感受到了季羡林老爷爷的亲切，幽默与平易近人，还有季羡林老爷爷对下一代的殷切希望与深深的关爱之情。首先他们谈到了小孩该不该看闲书。季羡林认为，我们应当多看闲书，因为这样能提高写作水平。我们适当地看闲书能积累更多的学问，是一种不错的选择。但是，不能因为看闲书而耽搁正课，尤其是像张钫那样上课看闲书，就更不敢恭维了。还有，完全不看闲书，一心投入到正课也是不对的。这样做，或许能造就一个尖子生，但恒久无法造就一个博学多才的智者。所以，我们应当适当地读点课外书，做到课内课外两相顾。还有，季羡林激励我们多积累古诗、古文。我觉得很有道理。因为它们是古人才智的结晶，代代相传，可不能断在我们21世纪青少年

14、的手里啊!不仅如此，多积累古诗文还可以陶冶情操，提升自我。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 郑燮“大树”用丰富的内涵，教给了我们这些小苗许多许多。真感谢“大树”!小苗与大树的对话读后感9前几天，我们学习了一篇课文小苗与大树的对话。这篇文章让我感受颇深，因为，它不仅让我了解了德高望重、学有建树的季羡林爷爷，也让我懂得了很多学习的方法。这是一篇访谈录，主要讲了一名叫苗苗的小学生，到北京高校教授季羡林爷爷家作采访。季羡林爷爷是主见看闲书的，他小时候就喜爱看闲书。后来又谈了读书的方法和阅历，他还要求一个小孩至少要背两百首诗，五十篇古文。这对我来说，是个多么惊人的数字啊!读了这篇文章，我不得不由衷佩服季

15、羡林爷爷的学问渊博，他精通外国语言，是我国文学界的重量级人物。我觉得季羡林爷爷有很多话说得特殊对：文章只有写真事才能写好，只有多看点课外书才能将文章写通顺。在文章中，可以看出季羡林爷爷文章写得特殊好，还知道季羡林爷爷记性特殊好，能将水浒传里的.绿林英雄的名字背得滚瓜烂熟。这都与季羡林爷爷爱看书是分不开的。我真希望自己就是那文中的苗苗，从现在起先，要向季羡林爷爷学习，多看课外书，增长学问面，能像季羡林爷爷说的一样，能背两百首诗，五十多篇古文。季羡林爷爷要求21世纪的青年，要达到三贯穿中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿。我长大后也要成为这样的青年。所以，我也肯定要多看书，多积累，提高自己的写作水平，丰富

16、自己的课外学问。让我这棵小苗强壮成长，成为一棵像季羡林爷爷一样的参天大树!小苗与大树的对话读后感10今日，我学过题为小苗和大叔的对话的文章，我感受很深。文章写了季羡林和苗苗的对话，季羡林主见我们小学生要做到以下几点1、多看课外书2、不偏科3、早学好外语4、小时要多积累古诗文。这篇课文使我感受很深，我们现在条件很好，家里的课外书积累如山，我很喜爱阅读并且积累课外书中的好词好句好段，但是我的眼睛总会“关键时候掉链子”我近视了！所以我的读课外书的时间被妈妈限制了！没方法，我只好躲着妈妈偷偷看书，在妈妈睡着的时候坐起来看书，在厕所里看书，一看就是几十篇，当然免不了发觉后免不了招来妈妈的一顿臭骂。现在每

17、天不看书心里就不舒适，就觉得憋得慌，总克服不了自己，所以我的视力每况愈下。说到偏科，我也有点偏科。我喜爱数学，不喜爱语文。我争取达到中西贯穿、文理贯穿、古今贯穿。说到学外语，我的英语特别好，已经上到剑二了，老师说，我学英语有很大的潜力，我会努力学好英语，发挥我的潜能。积累古诗文也很重要，我已经积累五十首诗词，二十篇古文。我的学问也丰富多了，写起作文来也就轻松多了。我要多看课外书，把语文学好，多背古文，把语文搞好!这是读罢此篇文章赐予我的一种思想、一股力气。小苗与大树的对话读后感11今日，我们学习了小苗和大树的对话这篇课文，使我深受启发，文中的“小苗”是指小学生苗苗，也暗指苗苗在学习上刚刚起步，

18、如同破土而出的须要吸取养分的小苗；文中的“大树”指的是闻名学者季羡林，也暗指季爷爷学识渊博，学有建树，恰似根深叶茂的大树。文章通过小苗与大树的对话告知我们了如何写好文章以及学习要文理贯穿等内容。我从文中深刻体会到了阅读的重要性，季爷爷告知我们：“想要把文章写好，最牢靠的还是要多看书，也就是要大量的阅读课外的有益的书籍。”但是在文中小苗在上课时间看闲书是不行取的，我认为所谓的“闲书”就是在课外用来打发时间看的书。阅读闲书不仅打发了休闲时间，还增长了课外识知，提高了写作水平，真是一举多得！季爷爷还告知我们21世纪的青年要能文能理。我们不应当偏科，喜爱语文，就只学好语文是行不通的，而要中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿全面发展。小苗和大树的对话意味深长，使我受益匪浅。