小班教案：橘子宝宝例文.docx

《小班教案：橘子宝宝例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案：橘子宝宝例文.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班教案：橘子宝宝小班教案：橘子宝宝1一、设计意图故事橘子宝宝是依据幼儿园主题式课程水果宝宝真好吃这一主题生成的一个语言活动。孩子们在水果宝宝真好吃主题教学中对橘子有了初步的了解，秋天又是水果丰收的季节，黄橙橙的橘子惹人宠爱。幼儿园教化纲要指出：教化内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的阅历。我所带的班是小班，结合班上部分孩子不爱吃水果的状况，我设计了本次活动。活动主要通过给幼儿观赏故事、情境体验、动手制作橘子宝宝等，让幼儿在轻松开心的氛围中感知吃橘子的好处。二、活动目标（一）主动参与活动，体验活动的欢乐。（二）知道橘子的养分，吃了身体好。（三）理解故事的基本内容，丰富词汇：酸酸的、甜甜

2、的。三、活动重难点活动重点：理解故事内容活动难点：培育幼儿对橘子的宠爱之情。四、活动打算（一）故事橘子宝宝ppt一套，歌曲开汽车、轻音乐。（二）四棵立体橘子树、四张桌子。（三）一篮橘子。（四）即时贴制作的眼睛、鼻子若干，实物橘子人手一个。五、活动过程（一）师幼随音乐入场，引导相识橘子的名称、外形特征、味道。（播放音乐开汽车）（二）老师利用ppt完整讲解并描述一遍故事，幼儿观赏。1提出问题：故事名称？橘子宝宝从哪里来？2.老师小结：橘子是果园的叔叔阿姨辛辛苦苦种出来的，我们不要奢侈。橘子酸酸甜甜，有丰富的维生素，吃了对身体好。（三）师幼体验橘子旅行的心情。老师请幼儿扮演橘子宝宝，进行情境体验。（

3、播放音乐开汽车）（四）制作橘子宝宝。1师幼共同制作橘子宝宝。（播放音乐轻音乐）2与同伴、老师一观赏作品。（五）活动结束。带着橘子宝宝去旅行。附故事：橘子宝宝秋天到了，橘子妈妈身上结满了又大又圆的、黄橙橙的橘子宝宝，秋风吹来，橘子宝宝在树妈妈的枝头上荡秋千。有一天，果园里的叔叔阿姨轻轻的把橘子宝宝摘下来，放进一个大大的筐里。橘子宝宝真快乐呀！橘子宝宝说：我们就要起先旅行啦，真快乐。叔叔阿姨们把一筐一筐的橘子宝宝装上车，嘟嘟嘟.汽车载着橘子宝宝动身了。汽车嘟嘟嘟把橘子宝宝送到了水果市场。橘子宝宝在这里望见了许很多多的挚友：苹果、香蕉、菠萝、葡萄、柿子.老师来到水果市场，买了很多橘子宝宝，把它们送到

4、了幼儿园分给了小挚友。小挚友们吃完了橘子宝宝，都说：橘子宝宝酸酸甜甜有养分，吃了身体好。小挚友们吃完橘子，把籽儿种到花园里。大家都在想，到明年春天，这里是不是就会长出一棵一棵的橘树来。小班教案：橘子宝宝2活动目标：1、通过多种感官初步感知橘子的主要特征。2、体验和同伴一起玩橘子、剥橘子、吃橘子的 欢乐。活动打算：自制PPT、橘子幼儿人数的两倍、湿巾纸若干、筐子五个、用桔子皮做的菊花图片一、看看、说说（观看PPT）1、出示图一师：老师带你们去一个地方，看看那里有什么？橘子长在什么上呀？.看看一棵橘子树上长了多少橘子？这些橘子长得怎么样？（大大的、黄黄的）。谁知道橘子宝宝没有成熟之前是什么颜色的？

5、我们一起看看他说得对不对？2、出示图二、图三让幼儿对比成熟之前、之后颜色的不同。小结：秋天到了，橘子树妈妈身上结满了又大又黄的橘子宝宝，秋风吹来，橘子宝宝在树妈妈的枝头上荡秋千。3、出示图四、图五：（幼儿验证猜的 是否 正确）师：橘子成熟了，很多人都来橘园， 我们这里也有人去了橘园，猜猜是谁？（张老师）瞧，我摘了这么多的 橘子，今日呀我 把橘子宝宝带来啦。（出示橘子）二、视察比较幼儿自选一个橘子1、和橘子宝宝握握手（感知橘子是软软的、凉凉的）2、你们拿到的橘子一样吗？激励幼儿自由结伴比一比3、请个别幼儿说说你和谁比了，结果怎么样？三、和橘子玩一玩：激励幼儿动脑与橘子宝宝玩一玩。四、剥橘子、吃橘

6、子1、橘子我们都吃过，是什么味道的 ？它是怎么吃的？师示范剥皮（提示：果皮不乱扔）看看橘子 剥开来，里面是什么呀？（很多瓣橘子），一瓣一瓣的橘子像什么呀 ？2、幼儿剥橘子、吃橘子提示幼儿先用湿巾纸擦手、果皮放在筐内。激励幼儿同伴间相互尝尝，说说。小结：橘子很有养分，我们小挚友吃了身体 会棒棒的。但不能多吃。吃的太多会不舒适的。小班教案：橘子宝宝3活动目标：1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形态等特征。2、学念儿歌橘子宝宝。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。活动重难点：了解橘子宝宝的颜色、味道、形态等特征。进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲解

7、并描述橘子的各种特征活动打算：橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。活动过程：一、猜一猜师：小挚友，今日老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。师说出谜面（外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开细致看，都是一瓣瓣），猜一种水果，请幼儿猜谜底。二、摸一摸，看一看师出示一个盒子说：今日老师带了一些神奇的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？1、老师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。师说：盒子里究竟是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样

8、子的？（橘子长得圆圆的，黄色的皮）3、师：你们喜爱橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，（拿着橘子到小挚友的面前请他们摸一摸，闻一闻）师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧。三、体验剥橘子的欢乐1、老师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿视察橘子肉的排列特征。2、幼儿尝试剥橘子。师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？3、学习儿歌，激励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。4、师小结：橘子是我们平常常常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的养分元素，大家

9、平常可以多吃点。四、品尝橘子师：小挚友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着特别的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴共享食物的乐趣。活动反思：本次活动我围绕主题秋天的水果，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步相识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅熬炼了幼儿动脑、动口、动手实力的培育促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿

10、参加活动的主动性和思维的活跃性。小百科：橘子中的维生素A还能够增加人体在黑暗环境中的视力和治疗夜盲症。橘子不宜食用过量，吃太多会患有胡萝卜素血症，皮肤呈深黄色，犹如黄疸一般。若因吃太多橘子造成手掌变黄，只要停吃一段时间，就能让肤色慢慢复原正常。小班教案：橘子宝宝4活动目标：1、进一步感知橘子宝宝的内外特征。2、体验剥橘子、吃橘子的欢乐。活动打算：布袋一个，内装有橘子，每组一盆橘子，毛巾每组一块活动过程：（一）神奇礼物导入1、老师出示布袋，以神奇的口吻，请幼儿猜猜布袋里装的.是什么。2、请个别幼儿上来摸摸、说说是什么礼物？结论：是橘子宝宝。（二）、感知橘子宝宝的外形特征1、橘子宝宝长什么样子的？

11、（引导幼儿从颜色、形态等视察）2、这么多的橘子宝宝都一样吗？结论：橘子宝宝有的大、有的小，有的圆、有的扁、有黄黄的，有绿绿的等。3、圆圆的橘子宝宝像什么呢？4、请小挚友摸一摸、捏一捏橘子宝宝，感觉怎么样？（三）、体验剥橘子、吃橘子的欢乐。1、老师把橘子宝宝剥开来，看看橘子宝宝里面的隐私。老师把橘子皮剥掉，里面是什么样子的？2、你吃过橘子吗？是什么味道呢？小结：橘子宝宝酸酸的、甜甜的、冷冷的、3、幼儿尝试自己剥橘子、吃橘子。4、你吃的橘子是什么味道的？活动反思：本次活动我围绕主题秋天的水果，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步相识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅熬炼了幼儿动脑、动口、动手实力的培育促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参加活动的主动性和思维的活跃性。