小蚂蚁运粮教案含反思精编.docx

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1、小蚂蚁运粮教案含反思小蚂蚁运粮教案含反思1活动目标：1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。2、能遵守嬉戏规则。3、通过嬉戏教化幼儿不怕困难，坚持做完一件事。活动打算：皮筋、垫子、头饰活动过程：一、嬉戏前打算活动听音乐做早操、动物仿照动作。二、新授1、谈话导入小挚友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？2、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）。3、带领幼儿练习钻、爬小挚友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧4、请个别幼儿示范钻爬。5、老师讲解示范钻爬的动作要领。6、老师介绍嬉戏名称和玩法。7、老师讲解示范嬉戏的玩法。8、组织幼儿练习。9、组织嬉戏，老师巡察指导幼儿钻时不要

2、遇到皮筋，从两边跑回并拍下位小挚友的手再动身。三、听音乐拿沙袋做放松动作结束活动反思：关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列惊慌好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而惊慌、时而又欢呼雀跃

3、，主动开心地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本事，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行实力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。小蚂蚁运粮教案含反思2活动目标1驾驭双手传球的方法。2能限制身体的不同部位，进行胯下传球。3能与同伴相互协作，体验合作的乐趣。4发展身体协调性。5增加合作精神，提高竞争意识。教学重点、难点重点：驾驭双手传球的方法难点：能限制身体的不同部位进行胯下传球活动打算小蚂蚁头饰

4、，球，大筐1个，小筐4个,音乐磁带，录音机活动过程一、.热身活动1、老师：小挚友，今日你们都来扮演小蚂蚁，跟妈妈一起学本事。天气真好，一起来熬炼身体吧！2、幼儿排成一路纵队，跟随老师绕场大圆走跑交替34圈3、师幼随音乐做“蚂蚁操”，激发幼儿参与活动的爱好二、嬉戏“胯下传球”1、老师介绍嬉戏的玩法与规则：幼儿站成直线，排在最前面的幼儿双手持球，弯腰，让球在自己的胯下穿过，站在后面的幼儿伸出双手往前接球，并用相同的方法把球传到后面幼儿的手上，最终一名幼儿接过球后，持球跑到队首，重复传球。2、幼儿找23名同伴组成一个小组，自由练习“胯下传球”。3、请一组幼儿示范“胯下传球”，并引导幼儿探讨：怎样才能

5、传得又快又稳？4、幼儿自由组合再次进行嬉戏，老师巡回指导5、全班幼儿组成一条直线，集体进行“胯下传球”的嬉戏三、嬉戏“小蚂蚁运粮”1、 老师介绍嬉戏的玩法与规则：小蚂蚁分成四组要把粮食运回家。每组小蚂蚁前面都有一个大筐，里面有很多粮食（球）。每组第一只小蚂蚁用“胯下传球”的方式把球传给后面的小蚂蚁，最终一只小蚂蚁接到球后把球放在自己旁边。哪组小蚂蚁最先运完“粮食”就是冠军队。2、幼儿嬉戏一次，熟识嬉戏规则。3、幼儿进行运粮食竞赛2次四、放松活动“快乐舞”，结束活动。 老师：粮食全部运回来了，你们兴奋吗？大家一起跳个“快乐舞”吧！教学反思本节课孩子们爱好很高，嬉戏时能遵守嬉戏规则，玩的很尽兴，很快乐，“胯下传球”的方法驾驭的很好，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们赐予特殊指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特殊留意。