小班美术教案《我的妈妈》精品.docx

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1、小班美术教案我的妈妈小班美术教案我的妈妈1活动目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;2、喜爱与同伴沟通描述自己绘画的妈妈;3、喜爱观赏妈妈的美。活动打算：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;2、活动前，通过嬉戏猜猜谁的妈妈?视察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。活动过程：一、引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。1你的妈妈美丽吗?妈妈什么地方长得美丽?二、老师示范添画我的妈妈你的妈妈的脸什么形态的?(选择不同形态的轮廓)妈妈头发是什么样的?(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?(运用圆形

2、、线性表现妈妈不同形态的眼睛)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)妈妈的鼻子什么样的?妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，依据对妈妈的视察绘画表现自己妈妈的五官的特点。现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!1、指导实力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的视察和了解，激励其在进一步视察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。2、指导实力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互

3、介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。小班美术教案我的妈妈2活动目标培育幼儿绘画实力。初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。知道关切、酷爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培育语言表达实力。学会歌颂本首歌曲。体验歌颂活动带来的愉悦。活动打算幼儿打算妈妈的照片油画棒、图画纸。活动过程、 幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。、 老师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。、 老师指导幼儿分别

4、介绍自己的妈妈。、 引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小挚友要关切妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。（要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”）、 引出歌曲：我的好妈妈。（）老师示范唱歌，幼儿仔细听，提问：妈妈下班回到家，帮妈妈做了什么事？（）老师按节奏教幼儿歌词。（）幼儿跟随老师反复唱几遍歌曲我的好妈妈。（留意幼儿吐字发音）（）幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。、画线团（）妈妈要织毛衣，请小挚友帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。（幼儿随老师空绕线团）。（）老师在画纸上示范画线团。（）指导幼儿画线团。活动延长幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！小班美术教

5、案我的妈妈3一、活动目标1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜爱的颜色给妈妈涂色。2、喜爱与同伴沟通描述自己绘画的妈妈。3、喜爱观赏妈妈的美。二、活动打算1、妈妈的照片一张，范画一张。2、“我的妈妈”全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。三、活动过程1、导入（1）“你的妈妈美丽吗？妈妈什么地方长得美丽？”引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。（出示妈妈的照片）（2）老师示范添画我的妈妈师：美丽的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？老师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。师：小挚友们还可以运用自己喜爱

6、的颜色给妈妈的衣服图上美丽的颜色，好吗？2、幼儿操作，老师巡回指导。师：小挚友们，给你们的妈妈穿上美丽的衣服把。3、活动讲评，引导幼儿相互沟通自己绘画的妈妈。师：谁情愿来介绍下你绘画的妈妈呀？4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲我的好妈妈。小班美术教案我的妈妈41、视察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴相互介绍自己的妈妈。（材料打算）记号笔、油画棒、妈妈的照片。（认知打算）幼儿已驾驭直线、曲线等线条的绘画方法。重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。难点：依据妈妈的特征进行接龙式的添画。一、主题引入

7、提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？（幼儿发言）过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今日就来画画我们的妈妈！二、细致看看我的妈妈提问：今日我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征？（幼儿自由发言）过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。提问：那么有什么好玩又简洁的方法能把我们的妈妈画得又像又快？（重点）小结：先画出妈妈的脸型（圆形、方形、三角等），在脸上进行五官的添画（单双眼皮、凹凸鼻子、厚薄嘴唇等），然后画上妈妈的发型（卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线）三、画画我的妈妈

8、过渡：刚刚那个方法画得快不快？现在让我们来画画自己的妈妈吧！老师巡回指导，帮助实力较弱的幼儿。重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画（脸型、五官、发型）进行作画（难点）提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色艳丽美丽的衣服，帮妈妈装扮装扮。四、介绍我的妈妈画完之后，和好挚友们来介绍一下你的妈妈，可以让好挚友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以干脆告知他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们共享共享平常生活中妈妈和你之间好玩的事情哦！小班美术教案我的妈妈5活动目标：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动

9、作，以促进小肌肉的发展。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片若干，大树背景图。3、背景音乐欢乐的小鸟。活动过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小挚友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？”“小挚友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴

10、树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（二）、老师示范方法步骤。老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”老师再次示范一遍。老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。（三）、幼儿进行操作，老师个别指导。将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。（四）、出示小鸟，送小鸟回家。老师：“小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。活

11、动延长老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随意摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？”活动结束，老师带领幼儿出活动室。小班美术教案我的妈妈6活动目标：1、看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；2、体验妈妈怀孕时的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。活动打算：操作纸每人一份；记号笔每人一支。活动过程：一、谈话、引发爱好1、你们从哪里来的？小结：原来我们是从妈妈肚子诞生的。2、介绍育儿袋，了解宝宝的样子小结：原来宝宝在妈妈肚子里的时候已经有眼睛、鼻子、嘴巴、头发了。二、示范，重点绘画1、老师示范宝宝的头是大大的、圆圆的；接着画上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身体是椭圆的；小手和小脚长在身体上。小结：妈妈肚子里的宝宝很健康。2、初步了解脐带小结：其实每个小宝宝在妈妈肚子里的时候都是这样渐渐长大的，妈妈要吃许多许多东西，通过脐带妈妈把养分传给宝宝，这样宝宝才会很健康。三、幼儿个别操作绘画自己画在妈妈肚子里的场景指导要点：1、宝宝的身体有没有连接正确。2、宝宝的五官是否遗漏。3、尽量画的大一些。四、展示作品，师幼沟通1、沟通观赏画的自己在妈妈肚子的样子。2、幼儿相互沟通观赏。