小班数学教案《新年礼物》精编.docx

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1、小班数学教案新年礼物小班数学教案新年礼物1活动目标：1、尝试运用10以内数加减的阅历解决取物的问题。2、感受过新年收到礼物和胜利的喜悦。3、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维实力。活动流程：引发爱好找寻礼物共享礼物活动打算：新年礼物、题纸、音乐活动过程：一、引发爱好师：前不久我们放假了，为什么呀?幼儿：因为是元旦。师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年?幼儿：今年是狗年。师：在新的一年里，老师祝大家新年欢乐，万事如意!幼儿：祝老师新年欢乐，万事如意!师：在新的一年里，你想得到

2、什么新年礼物吗?幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了!师：原来，新年来临之际，也有很多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀!幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们立刻要读一年级了，要多练练字。师：真懂事，你以后肯定是一个很优秀的小学生!等等二、找寻礼物1、引发爱好师：今日老师也为每一位孩子打算了一份新年礼物，想知道是什么吗?幼儿：想知道。师：可是，要得到这份新年礼物可不简单，有许多的困难在你们的面前，你们有信念吗?幼儿：有。2、幼儿嬉戏(1)通过计算卡找到幸运号师：瞧，这里有很多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另一边)这里还

3、有很多的小纸条，只要你能解开小纸条的隐私，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢?幼儿：这些数字表示的是简洁和简单。师：那么，哪个简洁?哪个难呢?幼儿：数字1表示简洁，数字2表示中间，数字3表示最难!师：对了，数字越小表示越简洁，数字越大表示越难!好，还有什么不明白吗?没有的话，我们起先吧!可以请笔宝宝帮帮忙。幼儿自由选择，师激励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探究小纸条的隐私，师巡回指导，发觉问题师：你们找到自己的幸运号码了吗?这里藏着什么样的隐私呢?幼儿：这里有题目的。师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢?幼儿：只要把这上面的题目都做出来

4、，就能知道幸运号码的。师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码!谁能骄傲的告知我们，你已经找到了自己的幸运号?幼儿甲：我已经找到了。师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对?幼儿一起帮忙检查。“完全正确，恭喜你!”师：可是，我们这还有一位挚友，我们一起来看一看!4-2=6。问题出在哪呢?幼儿：他把减号看成加号了!师：是吗?什么是加法呢?幼儿：加法就是东西越来越多。师：那么减法呢?幼儿：减法就是东西越来越少。师：那么这道题的答案应当是几呢?我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，假如你找到你的幸运号了，

5、想想可以干什么?幼儿再次操作。(激励实力强的幼儿帮助实力较弱的幼儿)(2)通过幸运号找到礼物地点师：手中挥动幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒!你们离幸运号只有一步之遥!新年礼物究竟在什么地方呢?隐私就在这里，(将纸翻过来)。猜一猜，什么意思?在这里有两个字，我们以前相识过，是什么字?幼儿：对了，一个是橱，一个是层。师：哪一个是橱?哪一个是层呢?幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。师：那么，在我们的教室里有几个橱?幼儿：6个橱。师：每个橱又有很多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可究竟是几号橱?第几层呢?快去找一找吧!幼儿：我找到了，我找到了!

6、师：你是怎么找到的?幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我胜利了!师：可是，你找的究竟对不对呢?幼儿：对的!师：你怎么知道?幼儿：这上面写着我的幸运号呢!三、共享礼物。随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同共享礼物。小班数学教案新年礼物2活动目标：1、复习1-4以内的点数及认数，能手口一样点数，学习按数取物。2、能正确运用数词和量词大胆表述操作结果3、能主动参与计数活动，体验多种形式计数的欢乐活动打算：ppt课件，翻盖式礼物界面操作板，每张操作板上有四种礼物，数量为1到4不等，1-4数字卡片每人一份；自制大蛋糕一个，表示4种水果的圆点很多活动过程：一、情景导入：新年到了

7、！（一分钟）师：小挚友你们看，今日是谁来我们班做客啦？（背景音乐happynewyear）幼儿：巧虎师：是巧虎和他的爸爸妈妈，咦，他们穿的和平常不太一样，他们在干什么呢？幼儿：穿红衣服，（作揖）恭喜师：这张照片看起来可真喧闹，原来呀，是新年到了，巧虎和他的爸爸妈妈打算过新年了呢！你们知道吗，巧虎今日特殊的快乐，因为爸爸妈妈还有他的好挚友给他送了许很多多的新年礼物哦，你们想去看看吗？让我们跟着巧虎一起去看看他都收到了哪些礼物吧！二、感知演示：拆礼物、数礼物（四分钟）（ppt1）师：巧虎想拆的第一个礼物是爸爸送的，这个礼物包装起来是圆圆的，你们猜里面会是什么？让我们和巧虎一起打开看看吧！哇，是什么

8、？幼儿：足球师：爸爸送了巧虎几只足球？幼儿：一只足球（ppt出示数字1）师：原来爸爸知道巧虎最喜爱的运动是踢足球，所以送了他一只新的足球当做新年礼物！师：接下来，拆谁的礼物好呢？看看妈妈给巧虎打算了什么礼物吧！哇塞，这个礼物包装得可真美丽，里面会是什么呢？（点开ppt）幼儿：衣服师：是什么衣服呢？（球衣）数一数有几件球衣？幼儿：两件（ppt出示数字2）师：原来妈妈知道巧虎喜爱踢足球，所以送了他两件球衣，让他运动的时候穿。师：巧虎真是快乐极了，爸爸送的一只足球和妈妈送的两件球衣他都喜爱得不得了！这下，他等不及想要拆挚友们送的礼物了。巧虎的最好的挚友是谁啊？师：让我们先来看看琪琪送给巧虎的新年礼物

9、吧。哇，这个礼物方方正正的里面会是什么呢？（点开ppt）幼儿：书师：数一数有几本书呀？幼儿：三本（ppt出示数字3）师：原来琪琪知道巧虎喜爱阅读，所以送他三本他最喜爱的书当做新年礼物，你们喜爱阅读吗？幼儿：喜爱师：我也喜爱阅读，新的一年我想读很多很多的书嘞！师：咦，我似乎闻到一股香喷喷的味道，桃乐比给巧虎送的礼物是什么呀？（点开ppt）幼儿：甜甜圈！师：原来是巧虎最喜爱的甜甜圈呀！让我们抓紧数一数桃乐比给巧虎送了几只甜甜圈吧！幼儿：1、2、3、4四只甜甜圈（ppt出示数字4）师：巧虎刚刚都收到了哪些礼物你们还记得吗？他们的数量有多少还记得吗？幼儿：一只足球，两件衣服，三朵小花和四只甜甜圈！三、

10、点数操作：巧虎送给我的礼物！（六分钟）1、巧虎想给每人送一份礼物师：收到礼物的感觉可真好，巧虎觉得一个人快乐不够，他想让更多的人也能感受到收到礼物的感觉，所以你们瞧，他为你们每个人都打算了一份小礼物哦！快乐吗？幼儿：快乐！2、老师演示数礼物师：巧虎给每个小挚友都送了四种礼物，可是每种礼物的数量都是不一样的，先来看看巧虎送给孙老师的礼物吧！（点开ppt）师：哇，巧虎送给我4样礼物耶！有镜子、自行车、雨伞和玩具熊哦！让我们来数一数每一样礼物都有多少个吧（结合ppt操作演示）3、幼儿操作，老师巡回指导（2分13,秒，背景音乐）师：现在轮到你们收礼物喽，巧虎已经把你们的礼物放在后面的桌子上了，请你们每

11、个人选一个位子，然后打开礼物看看巧虎送了你几样礼物，然后数一数每一样礼物都有几个好不好？4、集中展示点数结果师：让我们一起来看看大家都收到哪些礼物吧（把幼儿操作结果展示在黑板上集中讲解，请幼儿和身边好友共享结果，老师请个别幼儿回答）四、按数取物操作：做个新年大蛋糕！（五分钟）师：收到礼物的感觉怎么样？（快乐）巧虎对我们那么好，我们能为他做些什么呢？幼儿：送礼物给别人师：我听说呀，巧虎很喜爱吃水果还有蛋糕，不如我们给他做一个水果蛋糕吧！（端出自制蛋糕胚）师：孙老师已经做好了蛋糕，可是蛋糕上还没有水果，我一个人忙不过来，你们可以当我的小帮手吗？师：我准备做四种口味的水果蛋糕，最下面这一层是草莓和香蕉口味的、中间是青苹果口味的，最上面的是葡萄味的，你们说哪一层须要的水果最多，哪一层最少？师：我须要大家每个人拿一颗葡萄装扮最上面的一层，两片青苹果装扮中间这层，请你们每人去拿一颗葡萄和两片青苹果分别放在最上面那层和中间那层。（幼儿操作）师：现在，我须要每个人拿三片香蕉片来放在这一层，起先行动吧！师：最终是最下面一层，我须要每个人拿四片草莓片来，抓紧去数一数吧！（幼儿操作）师：哇，美丽的水果蛋糕完成啦，我们把它送给巧虎吧！（ppt点出巧虎）五、歌颂结束（一分钟）师：我们给巧虎唱新年欢乐歌，大家一起庆祝新年吧！（表演唱新年好结束）