小班数学教案《按颜色分类》汇编.docx

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1、小班数学教案按颜色分类小班数学教案按颜色分类1活动目标：1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过视察、动手操作感知并辨别物体轻重，并能大胆地用语言讲解并描述：轻，重。3、学习整理操作材料，保持桌面的整齐。活动打算：1、阅历打算：幼儿在日常生活时感觉过轻重。2、物质打算：教具：玩具卡车两辆，玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。学具：幼儿用人手一册，人手一支笔；每组一个天平，一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。活动过程：一、看看掂掂，感知货物轻重。出示两辆相同的大卡车，上面分别放有大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿视察并猜一猜：卡车上运输一

2、种货物，它们有什么不同：哪个重？哪个轻？请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重？哪个货物轻？在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。二、视察天平器的改变，相识物体的轻重。出示天平器，告知幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿视察天平的改变，并说说：天平吕有什么改变？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地相识物体的轻重。出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教化上来将橡皮泥和积木放在天平器的两边，带领幼儿进一步感知相识

3、物体的轻重。三、幼儿操作活动：看图辨别轻重：引导幼儿视察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？请幼儿圈出重的物体。辨别轻重：请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂掂或在天平器上称一称，感知两物体的重量，说一说：轻，重。四、活动评价：展示幼儿用书P9，请个别幼儿大胆地说出谁轻谁重。激励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？提高幼儿对操作活动的爱好。小班数学活动：树叶分类有幸参与了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前打算了一些零散的阅历,除了业务上的一些外,更重要的是抱着学习的看法去的力争在竞赛的24个小时里,调整好自己的状态,与那里的孩子共享欢乐课

4、堂.设计的教案如下:小班数学教案按颜色分类2活动目标：1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。2.能用语言表述分类的结果。活动重难点：会按颜色的标记来分类。活动打算：1.阅历打算：幼儿在美工活动及日常工作中已经相识红、黄、蓝三种颜色。2.物质打算：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片3.环境创设：创设小兔的家环境。 (桌上放有红、黄、蓝色的东西)活动预设：一、以参观小兔家的嬉戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的相识。提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？二、嬉戏给小兔送花1.相识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜爱的颜色，它们穿着自己喜爱的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙

5、子？2.嬉戏引导语：喜爱红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请你把花送给它。然后再分别给喜爱黄色的小兔和喜爱蓝色的小兔送花。三、嬉戏：相同颜色在一起。嬉戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，老师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次嬉戏。引导语：每个小挚友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小挚友站在一起。四、结束活动目标：1.初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。2.通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。3.有参与嬉戏的爱好，情愿讲解并描述操作过程。重点：学会按颜色分类。难点：学习把相同颜色的不同物体放在一起。活动打算：1.红黄绿卡片若干。(大、小形态相同)(雪花积木，放

6、在篮子上)2.各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。(苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等)活动过程：一、给卡片找家。1.出示红、黄、绿三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？分别举红、黄、绿卡片，并带领幼儿向卡片问好，如：红卡片好!2.在黑板上，出示红、绿、黄三个方框，告知幼儿这是卡片的家。引导幼儿视察方框说说：这三个家有什么不一样？想一想，哪个是红卡片的家？谁情愿把卡片送回家？激励幼儿边送边大声地学说：卡片，我送你回颜色的家。二、将水果、蔬菜按颜色归类。1.出示各种水果、蔬菜的图片，引导幼儿视察：这里有什么？它们是什么颜色的？这些水果和蔬菜也想回家，应当送它们会哪个家？要求幼儿边说

7、边送。如：红苹果，我送你回红颜色的家。2.老师带领幼儿探讨：红颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起？(因为它们的颜色是一样的。)最终让全班幼儿一起说：红颜色家里住着XX绿颜色家里住着XX黄颜色家里住着XX三、幼儿操作活动。将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。(巩固学问)视察衣服和服装的色调，引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。四、评价活动状况。请幼儿说说，住在红篮子里的有谁？五、总结。用帮助它们找到好挚友，相互道谢结束活动。小班数学教案按颜色分类3老师们不必担忧孩子不知道数字，其实很多家长在宝宝入园前，就已经让孩子们熟知数字了。但是关于量词，宝宝们就比较欠缺了。今日小鱼哥哥就和大家一起共享一个

8、相识量词的小嬉戏，帮助孩子们了解什么是量词，不同的量词要如何正确运用。一，嬉戏目标通过干脆的嬉戏过程，实物的操作过程，老师的讲解，孩子自我的感官过程，发展孩子对量词的概念和感知，并加深孩子对数字的了解和相识，并通过嬉戏刺激孩子并培育孩子对数学的爱好。二，嬉戏道具由红，黄两种颜色的纸剪出来的小红旗样子，再用小棍子做成小旗子的模样来。打算几个空的饮料瓶子。三，嬉戏过程1，先在各个空瓶子上贴上号码牌，记得，瓶子不能过多，否则数字太大，孩子们可能就糊涂了。建议最好是五个瓶子，分别贴上一到五的号码牌。2，老师支配小挚友排好队，按先后依次，听从老师的话，按拿旗子的数量，以及放旗子对应的瓶子的号码，把正确的

9、颜色，并数量正确的旗子放到贴有正确号码牌的瓶子里。3，每次小挚友插旗子的时候，要让小挚友念出来她插了几只旗子，插的是什么颜色的旗子，插到了几号瓶子里。例如，完整的句子就是：我在一号瓶子里插了两只红色的旗子。4，等列队的小挚友插完旗子后，老师和孩子们一一数插到瓶子里的旗子，然后老师依据不同的旗子数量，起先给孩子们说量词。例如，插了好多的旗子的瓶子，老师可以说，这个号码的瓶子里插了很多旗子。另一个号码的瓶子里一个旗子也没有插。5，同样道理，让孩子们自己找一些可以用量词表达的句子。例如，教室里假如有花，则让孩子们说花朵的数量，或者是用总结性的量词来概括。其实幼教对于孩子的授课来讲，是须要耐性和技巧的

10、。孩子们之所以不喜爱上课，就是因为老师没有激发孩子的爱好。假如能次次从嬉戏的方式入手，还担忧小挚友爱不上学习吗？小班数学教案按颜色分类4活动目标：1、让幼儿感知图形圆形。2、创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象实力，发展幼儿视察实力，激发幼儿探究的欲望。活动打算：小圆片、多媒体课件。活动过程：一、导入师：老师今日带了一个好挚友，你们想见见他吗？我们把它请出来。它是什么样子的？圆滚滚，很光滑。它有一个好听的名字叫做圆形。请跟我一起说一说，圆形。二、新授1、师：小挚友们，请你们也从盒子中拿出一个圆形，摸一摸，它是什么样子的。它是光滑的，圆圆的。请大家把圆形放回盒子里。小挚友们，我们

11、来找一找，教室里有没有圆形的东西？2、师：老师也找到很多我们生活中圆形的东西，让我们一起来看一看吧！（出示PPT）依次出示：球、硬币、盘子、钟、泡泡、车轮、纽扣、饼干、巧克力豆。三、嬉戏组合图形，利用圆形，拼出孩子喜爱的图案。小班数学教案按颜色分类5活动目标：1.喜爱动手操作带来的欢乐，并懂得帮助有困难的人。2.复习巩固对三角形、圆形、正方形的相识。3.在为小白兔家铺路的操作过程中提高动手实力。活动打算：1.材料打算：画有背景图的房子、纸制小路（上面刻出不同形态的图形）；“魔术箱”一个；正方形、圆形、三角形图片若干个。2.阅历打算：对正方形、圆形、三角形有所阅历。活动过程：一、以故事形式引出主

12、题1.讲故事引起幼儿的爱好昨天，小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天森林里刮起大风，把我的房子给吹破了，你能不能帮我造一间新居子了？”于是，老师连夜给小白兔建了一座新居子，小挚友，看，新居子美丽吗？2.出示画有背景图画的房子，提问小挚友们看，老师把房顶盖成什么形态的？房身了？门？（引导幼儿说出三角形、正方形、圆形）二、加深巩固对三角形、正方形、圆形的相识小挚友真棒，都答对了，老师很快乐，现在老师要给你们变魔术了。看，老师从魔术师那里借来了魔术箱，老师的魔术要起先了，小挚友打算好了吗？妈哩妈哩，轰，变！你们看，老师变出的是什么图形？它是什么样？（圆形：没有角，四周圆圆的，光滑的；三角形：有三条

13、边、三个角；正方形：有四条边、四条边一样长；有四个角、四个角一样大。）三、嬉戏铺路1.情景表演老师接到小白兔打来的电话，要给老师道谢，并要求再次帮助（铃！）老师接到电话，小白兔说：“感谢你为我造的新居子，那房子很美丽，我很喜爱。刚才我想来幼儿园给说感谢的，可是家门口有好多泥坑，我不当心摔了一跤，老师你能不能再帮帮我把路铺好呢？小挚友，你们都听到小白兔说的话了，那么，要不要帮小白兔铺路呢？我们一起来给小白兔家铺路吧！2.讲解如何给小白兔家铺路小挚友，你们看到了吗？这有许多不同形态的泥坑，请你们把圆形材料放进圆形的泥坑里，把三角形的材料放进三角形的泥坑里，把正方形材料放进正方形的泥坑里，直到把这些

14、泥坑都给铺好了，这样，小白兔出门就不会摔跤了！（边讲解边示范）3.幼儿操作材料要求幼儿依据坑的形态、大小找寻相应的材料四、结束部分找找日常生活中的几何图形小班数学教案按颜色分类6活动目标1.促进幼儿比较、辨别实力的发展。2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。活动打算1.趣味练习：找相同的颜色2.红黄绿色的门票若干，红黄绿拱形门各一个。教学具图片教学具图片动画片活动过程一、导入通过嬉戏入场，感知颜色的对应。幼儿自由选择门票一张，通过相应颜色的拱形门。老师：请下挚友看一看自己的门票是什么颜色的，你就从哪种颜色的门进入。二、绽开1.动画片：什么颜色引导幼儿观看动画片，找寻相

15、应的颜色。老师：小挚友看看海里有什么？小鱼是什么颜色的？让幼儿讲一讲小挚友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼2.初步学习按颜色分类。趣味练习：找相同的颜色老师：请小挚友找一找，哪些东西是红颜色的？哪些东西是绿颜色的？哪些东西是黄颜色的？3.解除干扰，按颜色分类。（1）有一颗奇妙树，上面结满大小不同、颜色不同的果子，看一看都有什么颜色的？（2）不受形态的干扰进行分类。老师：请小挚友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。三、结束总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。小班数学教案按颜色分类7幼儿园小班数学教案：按颜色分类活动目标：1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。2.能用语言表述分类的结果。3.激发

16、幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。4.体验数学集体嬉戏的欢乐。活动重难点：会按颜色的标记来分类。活动打算：1.阅历打算：幼儿在美工活动及日常工作中已经相识红、黄、蓝三种颜色。2.物质打算：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片3.环境创设：创设小兔的家环境。(桌上放有红、黄、蓝色的东西)活动预设：一、以参观小兔家的嬉戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的相识。提问：小兔的桌上有什么?是什么颜色的?二、嬉戏给小兔送花1.相识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜爱的颜色，它们穿着自己喜爱的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子?2.嬉戏引导语：喜爱红色的小兔子，要送给它

17、什么颜色的花呢?请你把花送给它。然后再分别给喜爱黄色的小兔和喜爱蓝色的小兔送花。三、嬉戏：相同颜色在一起。嬉戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，老师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次嬉戏。引导语：每个小挚友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小挚友站在一起。四、结束教学反思：本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过嬉戏的形式绽开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等协助教具，极大地吸引了幼儿的留意力，增加了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的嬉戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展嬉戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿供应了一个特别宽松而愉悦的环境，让幼

18、儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习爱好，使其充分体验到了数学活动的欢乐。小班数学教案按颜色分类8活动目标：1、通过操作，感受声音的数量改变。2、培育幼儿比较和推断的实力。3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、引发幼儿学习的爱好。5、发展幼儿逻辑思维实力。活动打算：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石重点难点：数清晰彩石掉进瓶子的发出的声音次数活动过程：1、老师与幼儿玩嬉戏，请幼儿猜猜瓶子里装的是什么？2、老师一粒一粒的向瓶子里装彩石，让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。3、倒出瓶子里的彩石，老师重新向瓶子里扔彩石（7以内），让幼儿边听边数，然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量，再倒出来数一数，看看对不对。4、老师针对个别幼儿进行听听音数数活动。