小班美术教案多彩的树叶精选.docx

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1、小班美术教案多彩的树叶小班美术教案多彩的树叶1活动目标：1能用蜡笔涂出各种颜色的树叶。2通过回忆并迁移已有的阅历，巩固平涂的方法。3进一步驾驭换色的基本方法。活动打算：1各种剪好的树叶造型纸。2各种颜色的树叶，1棵树枝干的道具。3巩固相识区分红、黄、绿三色。活动过程：（一）以手指嬉戏“变、变、变”，吸引幼儿留意力。1老师：今日老师要和小挚友做嬉戏。小手小手变变变，变成小猫喵喵喵。小手小手变变变，变成小狗汪汪汪。小手小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞。2老师：小手小手变变变，变出什么呀？幼：（黄树叶）3老师：把小眼睛闭起来，我还要变呢？“变、变、变”，变出五彩缤纷的树叶。（二）老师引导幼儿观赏彩色的树叶

2、。老师：这些树叶是什么颜色的？（可以选择有代表性的树叶逐一观赏）（三）师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。1幼儿相识操作材料。2老师：今日我们要用蜡笔来涂一片彩色的树叶。3帮助幼儿回忆已有阅历，师幼共同探讨平涂的方法。4老师：在涂树叶的时候要留意什么？怎样涂？（四）老师布置任务，幼儿操作。1老师：今日我们要来为大树涂出很多色调的树叶！2幼儿选用多种颜色涂多片树叶，尽量把画纸涂满。（五）作品讲评。1老师找典型。老师：老师看到有什么颜色的树叶，我们大家也来看一看。你喜爱吗？喜爱在什么地方？他做的好吗？什么地方好？2幼儿找找自己最喜爱的作品。老师：你最喜爱哪幅作品，拿上来给我们大家看看。说说你为什么喜爱

3、。3幼儿相互观赏同伴的作品。4小组长整理整理作品、各种工具。（六）集体布置大树。师幼共同将涂好的树叶粘帖在大树枝条上。活动延长：区域活动：将操作材料放入美工区，幼儿接着进行印染或平涂活动。家园共育：在日常生活中视察各种各样的树叶。小班美术教案多彩的树叶2：1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。2. 耐性、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色调美。：1.视察一些已变红、变黄的树的叶子。2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。3.两棵空树干的图片：一、导入师：小挚友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小挚友呀还穿了外套。二、引

4、发幼儿对秋天树叶的回忆师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）三、激发幼儿的绘画爱好1.以童趣的口吻引起幼儿的留意师：今日来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）2.引导幼儿细致视察，培育幼儿视察实力师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）3.师：树妈妈想请小挚友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？四、老师示范画画1.亲自示范涂色师：画的时候要留意了，靠着黑色边框线往里画2.强调留意点：画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要留意从外向里面画。涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不行以有空隙。

5、五、幼儿涂色，老师指导、询问六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小挚友说感谢，那小挚友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小挚友。小班美术教案多彩的树叶3活动目标1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。2、不怕困难，耐性地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色调美。活动打算1、幼儿视察过梧桐、银杏等树叶的叶子。2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。活动过程一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。依据幼儿所述出示相应的落叶。二、幼儿画树叶。1、师：树妈妈想请小

6、挚友帮忙，画一些秋天的树叶珍宝，把树妈妈装扮起来。2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。4、幼儿涂色，老师指导幼儿涂红、黄色的树叶。活动反思：指南指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，留意力集中时间较短，往往会耐性不足。在今日的绘画活动中，小挚友须要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐性地将两片树叶一点一点细致地涂满；有些幼儿会急于求成，快速地将树叶涂满，但是树叶上有许多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂

7、了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。对于那些仔细细致进行绘画涂色的幼儿，我们须要激励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，激励其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就须要培育幼儿的耐性。老师可以用嘉奖小贴纸的方式激励幼儿耐性将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会兴奋”的方式激励幼儿耐性绘画。除了用榜样、嘉奖来引导幼儿耐性绘画外，老师还可以与家长沟通，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，肯定要让幼儿宁静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿宁静、耐性地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们长久地沉醉在一种活动中，要让孩子知道，生活中很多事是须要耐性和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培育幼儿的耐性。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立即满意孩子的要求，以培育孩子的耐性。