恋爱观调查报告范文.docx

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1、恋爱观调查报告恋爱观调查报告1当代高校生爱情观千奇百态，在高校越来越多的高校生走到爱情的边缘，走进了爱情世界里。通过对的湖南理工学院部分学生做了爱情观的问卷调查和网络调查。在对各系、各年级学生关于爱情观的抽样调查中显示出：谈恋爱这在高校校内已不是希奇的事了，高校生有自己的恋爱观，约91%的学生认为高校生恋爱是正常的。其中89.5%的男生赞同高校生在高校期间谈恋爱，68.5%的女生认为高校生恋爱可有可无，一切天注定，其中又以文科女生为主占55%，占80%的学生认为高校的爱情是志向的，浪漫的。在谈到爱情的标准时，占71.5%的学生认为爱情应以感情为基础，70%的男生认为爱情应是随缘的，而只占6.5

2、%的女生信任随缘，多数女生还是认为爱情须要本身的努力获得。尽管多数人认为高校生谈恋爱很正常，但对爱情的信任度上占70%的学生认为高校生的爱情可信度不高，毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生认为高校的爱情是忠贞的，可信度甚高;占18%的文科女生认为高校生恋爱可以发展为婚姻。综上，通过对高校生的抽样调查表明：高校生对爱情的相识较志向化，希望找到志向中的爱情，而现实的残酷又给爱情加了很多困难阻碍，高校生对高校期间恋爱的相识又是片面的。高校生的爱情代表着浪漫、志向化，但又无法摆脱现实的羁绊及残酷。从调查搜集的资料看：既有对现实的美妙爱情的向往，如“爱情是神圣的、坚贞的”、“爱情如钻石恒久远

3、，一颗永流传!”，又有对现实残酷的无奈，如“难得一身好本事，情关始终闯不过，柔情蜜意，乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断，情丝百结冲不破。”又有对爱情的无奈，如“爱情如流沙”，“爱是什么?相爱，不就是两个人你爱我，我爱你，还有我现在想的是现在相爱，以后会怎么样呢?会结婚嘛?所以我很迟疑，我很彷徨”。因此，当代高校生的恋爱充溢着浪漫与高尚，又逃不脱现实的残酷。无怪乎，有人说：“高校不谈恋爱，高校生活是不完整的。”而现实的爱情从来就没有“世外桃园般的爱情”。通过各种途径调查的资料可以总结出，当代高校生对爱情的看法是冲突的，既承认爱情在现实中的不堪一击，但同时又不否认志向的、浪漫的、忠贞的爱情的存在。大

4、部分同学都对爱情有着向往，但又对爱情的将来表示担忧。这体现出当代高校生关于爱情有着较为理性的思索和体验。恋爱观调查报告2在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的学子们，最终披着荣耀跨进了高校这个神圣的殿堂，成为天之骄子。然而，随之而来的孤独却经常让他们不知所措;于是，在这象牙塔里便多了很多浪漫的故事，那便是高校生的爱情故事。据国内一家权威的调查机构统计数据表明，有87、9%的高校生在校期间谈过恋爱，其中沿海地区，如广东，福建，浙江等地高达94、6%这是怎么样的一个概念呀!那么高校生是怎样看待爱情的呢?对新时期出现的新事物又是怎样看待的呢?带着这些问题，就让我和你一起听听高校生的心声吧。一，恋爱类型与胜利

5、指数原委是什么缘由导致恋爱风遍及高校校内呢?即是说高校生恋爱的动机是什么呢?通过调查表明当代高校生谈恋爱大体可归纳以下五种：志同道合型，也可称志向型或事业型这种恋爱类型是建立在共同的志向、信念和事业的基础之上的。双方为了维系爱情的发展，不使对方悲观，则往往对自己要求更高，学习和工作更勤奋。据调查这种类型的恋爱人数占17%左右，但是其胜利率特别高，往往毕业以后能携手走出校内。志同道合型，也可称情感型这种恋爱类型主要以共同的情趣、爱好为基础，一般感情专一、互敬互爱，遇到困难能够共同分担。校内里常望见他们成双成对的走在一起，共同探讨人生的悲欢。这种恋爱人数占19%左右，胜利率也是比较高的，达到86%

6、.尝试型，进人高校校内的青年高校生，由于生理上性的成熟，渐渐产生了接近异性、追求爱情的欲求。另外，社会舆论尤其是大众传播媒介对男女私情、婚姻爱情的渲染，触发了他们较剧烈的性的体验，驱使他们产生了对“异*往”的神奇感，加之高校自由宽松的客观条件，于是他们便产生了想了解和尝试爱情的须要和行为。尝试型的高校生，由于缺乏正确的恋爱观，而易遭对方的拒绝，出现“单相思或悲观心情，以致影响学业。即使间或能引起对方的留意，也经常以失败告终，因为他们缺乏感情的沟通，没有共同的爱好和共同的人生目标。这种恋爱人数占的比率比较高，有37%多，而最终走到一起的并不多，往往只有20%30%左右。弥补型，由于高校学习的枯燥

7、乏味，班级、学校文化活动的不足，使一些高校生感到精神空虚、孤寂和惆怅，于是便寻求恋爱，藉以弥补。这种类型的高校生由于两人形影不离，不愿参加集体活动，简单遭同学的争论和不满。由于其恋爱的基础只是精神空虚的补偿，毕业后恋爱关系易裂开。这种人数比率不多，只占15%左右，其胜利率也特别的低。虚荣型，一些高校生特殊是男高校生认为，谈恋爱、有挚友，或被异性追求是有本事、有能耐，反之则是无能的表现。在这种心理的压力下，一些人从虚荣动身，匆忙在同学中寻找所谓的“知音”。虚荣型的恋爱，由于只追求一时的感情满意和欢乐，缺乏明确的爱情基础和目标，极易裂开，也易走上歧途。这种类型的高校生较多的在学业上不思进取，自制力

8、差，学习成果低劣生活上比阔气讲排场。可以说这种心理谈恋爱的胜利率最低，因为他们只是出于某一种目的，所以很难胜利!综上所述，这五中类型的恋爱占了高校生恋爱的95%以上，可是其胜利率往往不超过35%，可见高校生恋爱的失败性，就象泡抹般简单破裂!二，高校生的迷茫成年话题先来看下面的两则资料吧：相关资料一：“高校的性接触”状况接吻：男生39.5%女生45.5%*抚：男生25.6%女生28.9%*：男生10.9%女生8.4%摘自闻名性学专家潘绥铭教授1997年主持的全国高校生异*往调查相关资料二：我国青少年性健康调查结果令人担忧中国社会工作者协会、京伦家庭科学中心等单位在对北京、上海、广州三大城市大中学

9、生的调查中了解到：现在的青少年远比他们的父母“前卫”。在他们当中，同意“爱情是专一的，人的一生只能有一个真爱对象”的人只占被调查者的28.8%，认为现代婚姻应当“白头偕老，从一而终”的只有20%，赞成与已经有恋人者谈恋爱的超过了30%.在这方面，女生好像比男生更开放。45%以上的人对婚前性关系持确定看法，其中34%的人认为“这样可以巩固爱情”。来自北京的另一项调查则更能印证年轻人的“大胆”：3034名婚检青年中，46%的男青年和45%的女青年承认有过婚前性行为，这使我国的性病、艾滋病预防专家们担忧不已。多项调查均表明，我国青少年性成熟比五六十年头出现提前的倾向。性成熟的前倾带来了性心理的提前出

10、现。认知心理学认为，性的信息大量增加，人们的性观念发生很大改变，这一切，频繁刺激青少年的大脑和生殖腺体，提早催开了性生理的芽蕾，也必定催动了性心理的发展。然而，社会生产力的发展，社会生活的日趋困难又造成了青少年社会心理成熟的推迟。他们在社会心理不成熟的状况下，对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理，缺乏科学的理解，很简单陷入盲目性。于是，青少年特殊是高校生就对性出现了冲突的心理，一方面，生理的成熟使得他们过早的涉足于性;另一方面，心理的不成熟却使他们对性产生了迷茫。面对这种状况，许多高校实行了一些措施，对高校生进行了性方面的教化，然而，收效甚微，因为学校方面还是实行了谨慎的做法，不敢过于

11、强调性方面的教化。所以许多青少年，特殊是热恋中的男孩女孩就简单产生迷茫，而且会出现两种不两种不良倾向：一是受性本能、性心理的驱使，出于无知和新奇，过早地进行性体验和性尝试。在青春期性萌发的初期发生性关系，它可以出现两种状况，一是受封建贞操观的影响，认为自己已是不贞不洁的人，从今背上沉重的懊悔的包袱，抬不起头来，或者破罐破摔，糟贱自已;二是*过早的启动，形成*的猛烈递增，出现性亢奋，陷入追求性享乐的状态。这是一些青少年从性体验发展到性罪错所走过的路。性罪错简单形成动力定型，成为固执的性癖恶习，要变更特别困难。人的性心理的成熟有赖于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味着性心理的成熟。性心理成熟的标

12、记是性行为的发生是以*作为基础，灵与肉、性与爱的结合。因此，性心理的成熟与社会心理的成熟有着亲密的关系。在我们的社会，人的性行为不仅具有自然性，而且具有社会性和精神性。同什么样的人发生性关系，以及在性行为中的表现，都反映出一个人的社会感、责任感和人格特征。性心理的成熟须要有一个过程，须要两性间不断地调整适应，尤其是情感的不断升华，才能达到完备的境界。所以青少年在面对这个问题应当慎重再慎重些，高校生也应当从中得到些启发，应当怎么样面对这个问题，信任许多高校生都应当考虑一下了!我国学者对性心理学的探讨还处在起先的阶段，人数也比较少。性心理的健与否，对人们性行为的作用，其重要性还鲜为人们所相识，因此

13、，即使是一些青春期性教化开展得比较好的学校，对中学生也仅限于生理卫生学问的教化，很少涉及性心理问题。但是，性心理的教化对于塑造少女健康的人格，又是不行缺少的。这方面的教化应当不断创建条件，逐步开展。三，新时代的感情网恋我们先来给网恋下一个定义吧：所谓网恋就是通过上网闲聊的方式相识异性挚友，并且在进一步的交谈中发生感情，随着网上闲聊的加深，逐步走到一起的恋爱过程。当然这个定义尚未经过验证，所以现在还不能完全说明网恋，但是既然有人提出来了，就有肯定的代表性，所以也就不容置疑。当代高校生最明显的特征就是接受新事物的实力特殊强，跟的上潮流，所以网恋也就自然而然的成了高校生所追求的潮流之一。据一项网上调

14、查表明：有78%的高校生常常上网，有56%的高校生曾经玩过网恋，但是胜利率却特别的底，几乎是接近“无望”，可见网恋的胜利的可能性特别的小。现在让我们来看看网恋者的心态吧，高校阶段许多人都过的很空虚，空虚的时候他们难免会找点刺激的事情来做，而网恋正好迎合了这种心态，成为众多高校生打发时间的方式之一。可以说追求刺激是高校生网恋的动机之一。其次，网恋不用给人的压力也没有现实生活中那么大，比如吧，网上那么多男男女女，即使失败了也无所谓，最多再找一个了，许多人在网上谈了一个又一个，然而，没有见过面的，这样也就不用为担当现实生活中那样的责任而苦恼，而这正是导致网恋失败的缘由之一。网恋为什么会失败呢，通过调

15、查我们得出以下几点结论：首先，网恋过程中(见面之前)，双方只能是通过声音、言语等表现自己、了解对方，手段相对来说是比较有限的。时间稍长，就渐渐对对方形成了某种所谓的“印象”，而这个印象只是一个人的一部分，而不是全部，对于除了这个“印象”以外的其他通过网络无法表达的部分呢，也就由着我们人类完备主义的天性，在潜意识里给对方打了满分。我们终归是人，也必定是要活在现实中的，所以双方见面了。而一旦把这份通过网络培育的感情带到现实中来的时候，那些现实和网络交集以外的东西，也就是前面说的通过网络无法表达的部分，也必定要出现。这也就意味着双方就像面对一个有点生疏的人一样，因为人无完人吗，我们在网络中给对方打了

16、满分，可是见面后我们就发觉他(她)不是这个样子的，离满分还远得很，所以双方都很悲观，所以分手也是必定的了。其次，归根结底，失败在什么地方呢?1、没有意识到网络和现实是有很大一段距离的，没有做好心理打算，而且往往也太急于求成，常常是刚在闲聊室里聊了几个小时，觉得比较投机，就匆忙忙忙地要见面;2、双方太简单放弃。当我们觉得很悲观的时候，我们应当去调整心态，想一想对方的好，想一想当时是对方的哪一方面吸引了你?这时候不要轻言放弃，可以实行网络和现实2种方式接着接触，试着去了解现实中的对方，因为网络和现实还是有交集的，感情基础也是存在的。那么，随着时间的推移，网恋究竟能不能胜利呢?让我们来听听高校生的心

17、声吧，据调查，有31%的男生认为可以，只有16%的女生持相同观点，可见支持者很少!这就要求我们对网恋进行一次深化的思索了。据新快报报道，河北曾经发生了一次网恋悲剧，故事的女主子公把她网恋的男人给杀了，又引发了人们对网恋的深思，象牙塔里的青少年们你们是怎么想的呢?面对这新时代的爱情，你应当怎么做呢?我想每个人心中都有一个答案，关键看你怎么去相识这个问题，怎么去对待这个问题!假如网恋发生在你身上你该怎么做呢?我给你提出几点建议：1、不要太急于早早见面，要学会克制自己;2、不管现在是不是在一起，假如双方在将来不行能在一起，还是早早挥剑斩情丝的好，免得伤人误己;3、不要欺瞒，在网络中呈现尽可能完整的自

18、我;4、多进行心的沟通，而不要总停留在表层的问候上;5、多探讨一些比较现实的问题，不要过多的停留在虚拟的网络上，比如两个人的性格是否合的来，看待一些问题的观点是否相近等。要把网络当作感情沟通的一种手段，而不是把它当作感情存在的基础。当然，须要说明的是我是不赞成网恋的，我也没有什么网恋的阅历，所以以上所说的只是我认为的网恋而已，至于实际状况，还须要你自己去考虑清晰!四，由新高考制度引发的争议高校生可不行以结婚最近，国家教化部颁布了一项新的高考制度，赐予因为种种缘由没有错过高考的学生一个“实惠政策”，那就是高考不受年龄限制了，由此引发了一场高校生可不行以结婚的争议。许多高校生已经不满意高校生生活中

19、只是保持着恋人的关系了，许多有情人也起先想着为将来准备了，更有甚者尽然无视学校规定，搬出去与心爱的人同居了，高校生怀孕的比率也较往年有所上升，状况令人担忧。如今，国家教化部颁布的新高考制度无疑为他们找到了空子，成了他们的理论依据。对高校生可不行以结婚的争议主要有三种观点：第一种观点认为，高校生可以结婚。既然高考不受年龄的限制，那么走进高校校内的学生年龄将明显趋大，那么许多人都将达到国家法定的结婚年龄，自然而然可以结婚，假如不行以的话，将和国家的法律相抵触。其次种观点不同意高校生结婚。他们认为高校是求知阶段，假如结婚的话会影响学习，那么高校真正的意义也就不复存在，这样的话所谓天之骄子就会成为婚姻

20、的奴隶，高校就成了婚姻学堂，所以他们坚决反对高校生结婚。第三种观点认为假如高考之前已经结婚的高校生可以接着保持婚姻关系，在高校里是不行以结婚的。这种观点比较民主，考虑了两方面的因素。首先考虑了非正常年龄高考的利益，也考虑了正常高考年龄对待婚姻应当持有的看法，我想国家也将支持这种观点，会定出比较完善的高考制度来规范高校生的婚姻问题!以上四点基本上代表了高校阶段谈恋爱的几种观点，并且比较有代表性，通过对高校生恋爱观的调查，我们相识到，高校生谈恋爱已经成了普遍想象，而且随着社会的发展渐渐困难化，不管是学校，家庭，还是学生本人都应当对此进行一次比较深化的思索，考虑一下应当怎么对待自己的爱情，怎么在高校

21、里完成自己的学业等等，至于学校也应当拿出一些措施来指导高校生的恋爱，这样整个高校校内既不至于死气沉沉，也不会因为恋爱搞的乌烟瘴气，信任新时代的高校生也肯定有实力把握自己的爱情!恋爱观调查报告3本次调查选取了某高校在校大一、大二、大三、大四的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为98.75%。(一) 大一学生恋爱观调查状况大一学生接受调查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。而调查显示，70%的大一学生表示支持高校生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无

22、所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会哀思欲绝，在大一谈恋爱的主要缘由，60%的人都认为孤独空虚，想找人陪。这一部分人是因为刚进从中学惊慌压抑的生活进入到轻松的高校生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯净的，在恋爱胜利率上，80%的学生选择“很小”。(二)大二学生恋爱观调查状况大二学生接受调查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。1. 在已恋爱的的男女生中，觉得自己有志向恋人的男生占2/3，而女生只有1/10，这说明在对待恋爱对象的看

23、法上，男生比较实际，而女生比较倾向于志向化。2. 在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看好还是不看好，人数都是50%，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对将来充溢迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。3. 在恋爱时间份额问题上，60%的女生认为占高校生活时间的35%就够了，男生则普遍认为在35%65%才适合。从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，而且这也说明在本校女生比例远大男生比例的状况下，男生的平安感好像比女生要小。4. 在如何对待失恋的问题上。40%的男生选择了感到哀思欲绝，而同样选择这个答案的女生只有20%，同时50%的

24、男生或女生都表示会再找一个，这说明男生比女生重情，而女生比男生乐观。5. 在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则要求男生内外兼修。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。(三)大三学生恋爱观调查状况大三学生接受调查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受调查的学生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人近60%是男生。这可能跟师范学校男女比例严峻失调有关系。在接受调查的人当中，有一半的人表示自己的恋人不是原先所志向的类型。有60%的人尤其是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到恒久，换句话说在爱情方面女生很看好。调查也显示，大三学生比较现实，21人有17人表示没有网恋经验

25、。对于异地恋，男生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为高校生恋情会因为工作.家庭等缘由而不会发展成为婚姻。针对男女生的很多不同，做了对比的记录。70%表示是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的高校生活;关于找寻恋人，近一半的人表示是因为孤独和空虚，并非为了找寻下半生伴侣。男女生各半都能平淡的看待失恋，少数人(以女生为主)把爱情看得很重;在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定在65%以下，比男生更注意学业;有60%的人有暗恋的对象并表示会表明，部分表示不会表明(女生居多)不难看出女生比较矜持，把爱深藏，而男生却勇于表达真情;一半的人表示不轻易爱一个人，且对恋爱的对象要求普遍高，男生比女生

26、更注意恋人的外貌，女生则更注意内在修养，恋人品德成为主要依据，家庭经济背景也很重视。总而言之，本校大三学生的恋爱观比较成熟，大都能在爱情中面对现实，但现实没有抹掉他们的纯真，他们对爱情仍有漂亮的憧憬。(四)大四学生恋爱观调查状况大四学生共有20人参与填表，男生7人，女生13人。大四的学生在问卷调查表中表现了一下几个特点：1. 只有25%的人认为恋人是原来所志向的人，75%的人认为不是。2. 对于是否与恋人走到恒久的问题上，认为可以的只有7人。3. 对于高校爱情是否成为婚姻，则全部人认为是不行能的。4. 对于恋爱与学习，12人表示同等重要，4人表示恋爱重要。5. 对于分手后的看法，有6人表示会难

27、过欲绝，大多数人表示可以再找。6. 对同居的看法，不赞成的有7人，其他人则持不反对看法。恋爱观调查报告4爱情，多么美妙的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”;从作家才子到浪漫诗人，人间到处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而高校生正值青春年华，对美妙的爱情总是充溢了向往。然而不同的高校生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下相互倾慕和培育爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校高校生婚姻也不再做要求，这就使高校生恋爱更加“合法”。本文欲通过问卷调查探讨高校生恋爱观特点，以及形成的缘由和

28、造成的影响。以期引导在校高校生客观、冷静、正确地谛视自己的恋爱状况，树立主动、健康恋爱观念，促使高校生树立正确的恋爱观和人生观。一、探讨方法和探讨对象1、探讨方法。本次调查采纳自编的关于当代高校生恋爱观的调查问卷，内容涉及在校高校生如何看待恋爱、对待恋爱的看法等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解高校生的恋爱观状况。2、探讨对象。本次调查选取了西南高校在校大一、大二、大三、大四的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为98、75%。3、调查时间为20xx年10月。二、调查结果分析(一)大一学生恋爱观调查状况大一学生接受调查的有20人，男生8人

29、，女生12人。其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。而调查显示，70%的大一学生表示支持高校生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会哀思欲绝，在大一谈恋爱的主要缘由，60%的人都认为孤独空虚，想找人陪。这一部分人是因为刚进从中学惊慌压抑的生活进入到轻松的高校生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯净的，在恋爱胜利率上，80%的学生选择“很小”。(二)大二

30、学生恋爱观调查状况大二学生接受调查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。1、在已恋爱的的男女生中，觉得自己有志向恋人的男生占2/3，而女生只有1/10，这说明在对待恋爱对象的看法上，男生比较实际，而女生比较倾向于志向化。2、在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看好还是不看好，人数都是50%，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对将来充溢迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。3、在恋爱时间份额问题上，60%的女生认为占高校生活时间的35%就够了，男生则普遍认为在35%65%才适合。从中看出男生的恋爱

31、欲望比女生要强，而且这也说明在本校女生比例远大男生比例的状况下，男生的平安感好像比女生要小。4、在如何对待失恋的问题上。40%的男生选择了感到哀思欲绝，而同样选择这个答案的女生只有20%，同时50%的男生或女生都表示会再找一个，这说明男生比女生重情，而女生比男生乐观。5、在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则要求男生内外兼修。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。6、在对待对方脚踏两只船的问题上，大多数男生会认为是自己不够好，而大部分女生的看法是不能容忍，这也说明在爱情里，男生比女生豁达、大方。大二学生的恋爱观尚处于发展时期，信任爱情而对自己充溢信念的人普遍能

32、获得一份比较志向的爱情，而不信任爱情或自信不足的人还在寻找之中。不管如何大二的学生的恋爱观是在迈向成熟的路上了。(三)大三学生恋爱观调查状况大三学生接受调查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受调查的学生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人近60%是男生。这可能跟师范学校男女比例严峻失调有关系。在接受调查的人当中，有一半的人表示自己的恋人不是原先所志向的类型。有60%的人尤其是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到恒久，换句话说在爱情方面女生很看好。调查也显示，大三学生比较现实，21人有17人表示没有网恋经验。对于异地恋，男生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为高校生恋情会因为工作。家庭等缘由

33、而不会发展成为婚姻。针对男女生的很多不同，做了对比的记录。70%表示是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的高校生活;关于找寻恋人，近一半的人表示是因为孤独和空虚，并非为了找寻下半生伴侣。男女生各半都能平淡的看待失恋，少数人(以女生为主)把爱情看得很重;在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定在65%以下，比男生更注意学业;有60%的人有暗恋的对象并表示会表明，部分表示不会表明(女生居多)不难看出女生比较矜持，把爱深藏，而男生却勇于表达真情;一半的人表示不轻易爱一个人，且对恋爱的对象要求普遍高，男生比女生更注意恋人的外貌，女生则更注意内在修养，恋人品德成为主要依据，家庭经济背景也很重视。总而言

34、之，本校大三学生的恋爱观比较成熟，大都能在爱情中面对现实，但现实没有抹掉他们的纯真，他们对爱情仍有漂亮的憧憬。(四)大四学生恋爱观调查状况大四学生共有20人参与填表，男生7人，女生13人。大四的学生在问卷调查表中表现了一下几个特点：1、只有25%的人认为恋人是原来所志向的人，75%的人认为不是。2、对于是否与恋人走到恒久的问题上，认为可以的只有7人。3、对于高校爱情是否成为婚姻，则全部人认为是不行能的。4、对于恋爱与学习，12人表示同等重要，4人表示恋爱重要。5、对于分手后的看法，有6人表示会难过欲绝，大多数人表示可以再找。6、对同居的看法，不赞成的有7人，其他人则持不反对看法。从以上几个特点

35、可以看出，大四学生的想法更为现实。或许是经验的事情多了，看法也就更加务实。大多数人的恋人并非是所志向的人，而是在现实的实际接触后才确立的。绝大部分的人不信任网络这些虚无缥缈的东西，所以更多的人不信任也不会网恋。对于高校的恋爱能否变成婚姻这个问题上，绝大部分的人都悲观的认为是不行能的，可见在高校生看来，高校恋爱是有花无果的事情。或许是彼此接触的时间久了，对于相处的时间，大四的学生觉得彼此腻在一起太长时间反而会暴露出更多的缺点，或许距离真的会产生美。对于恋爱的花费，或许aa制是最好的消费方式，终归大部分高校生还没有实际稳定的经济来源，假如只是一个人来担当恋爱开支，那么是很吃不消的，所以选择aa制是

36、最现实的方式。高校生是否可以同居呢?在这个问题上，大部分人并不反对，实行了开明的看法。可以看出，更多的人对于婚前的性行为已经不再是那么保守了，越来越多的人已经不再排斥婚前性行为。虽然大四的学生对于恋爱的思想更加成熟、更加现实了，可是他们对于恋爱所要担当的责任却没有完全相识清晰，很多人都是抱着尝试的看法去恋爱的。这样的想法只会带给自己与对方更大的损害。所以，高校生应当树立正确的恋爱观，懂得对他人，也是对自己负责。综合上述四个不同年级的高校生的恋爱观，不难看出，随着年龄的增长，学问的扩展，社会阅历的增加，高校生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充溢了幻想和期盼，好多事情都很志向化，到了大二

37、起先觉得原来爱情也有苦涩的味道，但还是缺乏成熟。理性的思索，感性有余，进入大三后，大三学生的恋爱观比较成熟，最终到大四的学生更加理性的对待恋爱，恋爱观趋向成熟。三、高校生恋爱观及存在问题(一)高校生恋爱心理特征1、性爱的新奇心理。由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。2、急于求成的占有心理。与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特别人群氛围干脆相关。有些男高校生固执地认为：毕业后还没有男挚友的女孩都是别人挑剩下的。3、依靠心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄予型”的恋爱动机，缺乏独立意识和独立实力，易受挫。4、补偿心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望

38、在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。5、嬉戏人生心理。其恋爱动机是：满意与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。高校生这个特别社会群体，今后的生活还会动荡，毕业安排和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，高校生们有“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。(二)当代高校生恋爱观存在的问题由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了高校生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想;同时，高校生还受到了外界四周环境的影响。1、因为空虚而爱。调

39、查显示，6、7%的高校生因为内心空虚而选择恋爱。高校生在中学惊慌的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在高校表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入高校以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的高校生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时间，寻求欢乐。2、择偶动机不纯。据分析，2%的高校生恋爱动机不纯。当代高校生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。假如发觉有利用价值，就会实行

40、一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的高校生也利用自己家庭和社会的地位去找寻爱情，而且有的高校生同时与多个异性进行交往，不建立关系。3、新奇心较重。当代高校生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充足，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必定会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上产生了新奇，想试一摸索究异性之间的隐私，在恋爱观上表现出不负责任的看法，仅仅停留在爱情的表层的新奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。4、不注意恋爱的后果。当代高校生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天快乐就好，“只在

41、乎曾经拥有，不在乎天长地久”，许多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充溢高校的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。但双方也表现出极为安静，这就是高校生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代高校生对爱情的不负责任。5、道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对高校生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，高校生接受新思想的速度极快，开放的思想对高校生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，高校生在理智与情感方面处于冲突的旋涡，性的观念渐渐开放起来，而忽视

42、了结果和道德。加之生理和心理的缘由，即出现了对“性”的新奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的懊悔。6、爱情与事业定位不当。当代高校生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念，不行能同日而语，就算是有联系，也不行能耽搁学习，因为在学习的时候心理根本没有爱情的存在。高校生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。7、物质至上。功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依靠性强，大多数女性希望把自己的将来托付给一个即牢靠、又平稳的人身上

43、。但随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代高校生男女功利性、权利性的色调都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄予在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。四、树立合理恋爱观针对上述高校生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导高校生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。首先学校和社会具有不行推卸的责任，应为高校生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时主动引导高校生树立正确合理的恋爱观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为高校生自身应当怎样做。(一)充分相识到恋爱要受法律法规的约束作为当代高校生，应具备肯定

44、的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权恳求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的惩罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，高校生应当有一个醒悟的相识，高校生应当意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。(二)对爱情有崇高的定位人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵

45、肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力气去完成任何一个不行能完成的任务。青少年高校生考虑爱情的问题是无须指责的，但肯定要正确相识爱情。恋爱是一对男女之间基于肯定的客观物质基础和共同生活志向，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是担当责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力气和华蜜，充溢人生，促进成材，构建和谐家庭。()马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，宏大的事业、崇高的志向更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代高校生只有把爱情融入志向，事业才能给自己的人生及爱情给予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取

46、人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不行能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违反了道德的基本要求。(三)加强恋爱过程中的道德责任感恋爱与道德有着亲密的关系。首先，有很多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成嬉戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也起先发展，婚前性行为渐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。高校校内外的旅店、日租房层出不穷。这样的状况怎样能与道德无关呢?其次，高校生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些消遣场所，高校生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主

47、义”成了高校生的最新理念。恋爱与高校生道德影响具有两重性，主动高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使高校生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，高校生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋勉向上的源泉。(四)正确处理学习和恋爱的关系在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相冲突的，爱情能促进学习，作为学习的动力。的确，在高校生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正宏大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为宏大的事业抑制了懦弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年高校生们更应利用自己的“黄金时期”多多积

48、累学问，培育自己在各个方面的实力。高校生不能因为新奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满意自己寻求刺激的心理。当爱情真的驾临到你身上时，要进行理智的思索，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教化和管理，这样才能帮助高校生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。(五)学会识别爱情，注意爱护自己在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有很多人利用慈爱的外表、优雅的动作、名贵的气质欺瞒着多数无辜少男少女的心，在不纯净的恋爱动机里，尤其是女性同学更应当留意，“贞操”不肯定能栓住你爱的她，天下也没有坐享其成的美差。一切