小班教案：玩具火车轰隆隆范本.docx

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1、小班教案：玩具火车轰隆隆小班教案：玩具火车轰隆隆1活动目标：1、感受故事情境的趣味性，感知故事中燃料与烟的因果关系。2、学说短句玩具火车轰隆轰隆，冒出xx（颜色）的烟。3、乐于参加颜色配对嬉戏，体会集体活动的愉悦感。活动打算：PPT课件，卡通图标，小火车模型。活动过程：一、导入活动老师出示PPT课件第一页，播放火车汽笛音效，引起幼儿爱好。师：呜呜呜，咦，是什么声音？大、考吧、幼、师网出处呀，小士兵开着火车来小七班做客了，跟小士兵和小火车打个招呼吧。二、老师结合课件讲解并描述绘本故事，引导幼儿理解故事内容，感受其中的趣味性。1、老师出示PPT16，讲解并描述故事内容，课件中突出樱桃、苹果、皇姑、

2、白菜，以使幼儿感知燃料与烟之间的因果关系。师：嘎吱，火车停了，燃料不够了，怎么办呢？小士兵确定加入苹果和樱桃试一试。呜呜呜（播放音效），玩具火车轰隆轰隆，冒出红色的烟。师：哎呀，真好玩儿，再加一点黄瓜和青菜试试，呜呜呜，玩具火车轰隆轰隆，冒出绿色的烟。2、老师出示PPT714，结合图片引导幼儿通过生活阅历猜想加入的燃料或冒出的烟，进一步感知故事中存在的因果关系。师：呜呜呜，火车接着往前开，小士兵又加入了橘子和胡萝卜，请你猜一猜，会冒出什么样的烟？（玩具火车轰隆轰隆，冒出橙色的烟）师：呜呜呜，火车接着往前开，咦，怎么回事？火车冒出了黄（紫）色的烟，谁能帮帮我解开隐私，小士兵又加了一些什么？（老师

3、依据幼儿回答出示相关物体图片）（玩具火车轰隆轰隆，冒出黄色的烟）师：呜呜呜，哎呀，油画棒宝宝也被加进去了，有蓝的红的黄的紫的这么多颜色，冒出的烟肯定很美丽吧，会是什么呢？（玩具火车轰隆轰隆，冒出彩色的烟）3、老师出示PPT1516，讲解并描述故事结尾，小火车驶向远方，引导幼儿想象。三、操作活动颜色配对嬉戏结合绘本内容，引导幼儿将各种样子的烟与燃料相配对，进一步感受绘本情境的趣味性，并体会嬉戏活动的.愉悦。活动反思：这个活动前后一共上过5次，在庄老师的指导和引领下，让我对绘本教学又有了一次新的相识。1、教学形式要多样，不要让孩子枯燥。对于小班的孩子来说，他们喜爱多样的教学形式，而不是一味地在那里

4、听故事，喜爱在听听、玩玩、做做中有所启发。在小班的情景阅读教学中，我们更重要的应当要突显让孩子在故事中有欢乐的体验，小班孩子的年龄特点是他们比较喜爱角色的一种扮演，喜爱简洁有节奏的的语句，爱仿照。因此，在本节课中，我渗透嬉戏，让孩子在嬉戏中体验。2、教学互动要多样，不要让孩子等待。在教学活动的互动形式上，我们可以采纳师幼互动，它包括一对一的互动和一对多的互动，还有一种是生生互动，对于小班的孩子老说，更多的应当是采纳一对集体的互动，这样孩子才不会出现等待的状况。在本次活动中，一对一的互动比较多，因此大多数的孩子是在等待。假如在嬉戏中我采纳“每个孩子人手一张色卡纸，当老师说，加番茄的时候，手拿红色

5、卡纸的孩子开一列火车。”这样的互动更体现了指南理念。符合小班孩子的年龄特点。3、绘本价值要抓准，不要让孩子空想。一个绘本的价值许多，哪个价值是须要在这节课中体现的，这还须要老师们更多的琢磨和推敲。在这个课中，“小士兵给火车加种子燃料。让孩子揣测会冒什么烟？”这个环节可以作为结束部分，激发孩子看书的爱好。如：“加了种子会冒什么烟，我们到书中去找答案吧。”这样孩子看书的爱好就激发了。其实我们上绘本活动的目的就是让孩子喜爱看书。小班教案：玩具火车轰隆隆2活动目标：1、细致视察画面，喜爱故事情节，感知其中的因果关系。2、了解常见的蔬果，体验嬉戏的乐趣。活动打算：PPT。活动过程：一、听一听，猜一猜1、

6、今日金老师带来了一个故事，听听故事是关于谁的？2、有一个小士兵开着他的玩具火车来了！二、看一看，说一说1、火车怎么了？2、火车没油了，小士兵要给它加燃料，看看加了什么？（苹果、樱桃）3、什么颜色的苹果？什么颜色的樱桃？4、奇妙的事情发生了，看，玩具火车冒出了什么颜色的烟？5、玩具火车轰隆隆，加点苹果和樱桃，冒红烟。6、小士兵要给玩具火车加更多的燃料了。（猕猴桃、西瓜、红椒）7、小士兵给火车加了什么燃料，冒橙烟？（胡萝卜）8、看看小士兵还加了什么？（橙色、黄色、蓝色、紫色）三、想一想，玩一玩1、现在老师是火车头，请你们来坐我的火车。2、玩具火车轰隆隆，加点燃料冒点烟。加XX燃料冒XX烟。3、小士兵把水果、蔬菜都加完了，看看还加了什么？4、老师讲解并描述故事。