小班科学毛线宝宝教案优质.docx

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1、小班科学毛线宝宝教案小班科学毛线宝宝教案1活动目标：1、感知毛线松软的特性及其多样性，运用已有的生活阅历随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和创建力。2、尝试运用多种材料让毛线站起来。3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。活动打算：1、打算粗细、长短不同的彩色毛线若干2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点：尝试运用多种材料让毛线站起来。活动过程：一、激发幼儿的新奇心小挚友你们看，今日张老师给你们带来了一个神奇的口袋，小挚友猜一猜里面装了什么呢？幼儿猜：（好吃的.东西、玩具、糖等）小挚友猜了这么多，你们想知道口袋里究竟是什么吗？请小挚友上来摸一摸（指名幼儿摸口袋）二、了解毛

2、线用途：幼儿从口袋里摸出毛线，老师提问：这是什么？（毛线）毛线像什么？毛线有什么用？老师总结：三、玩一玩、变一变1、今日张老师要用毛线来变魔术，请小挚友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小挚友睁开眼睛看，老师将毛线弯曲成“S”形，问：看看它变成了什么形态？像什么？孩子回答。毛线好玩吗？幼儿答（好玩）我们可以依据自己的想法把它弯曲成各种各样的形态。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？今日老师为大家打算了很多好玩的毛线，小挚友也可以用毛线来变魔术。2、幼儿自由结伴弯曲毛线，老师视察指导。（孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的形态、花的形态、蝌蚪的形态、草的形态、各种数字的形态等）3

3、、老师总结：你们的小手真厉害，能够变出这么多的东西来。四、启发幼儿思索探究1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢！你能想出什么方法让它站起来呢？2、幼儿自由讲解并描述让毛线站起来的方法。（如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等）3、今日老师也为小挚友打算了很多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。4、幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。五、画一画：1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳个舞好吗？2、老师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然

4、后在纸上拖行或抖动。3、请幼儿观赏老师的作品，产生绘画的欲望。4、幼儿作画，老师进行个别指导。、展示作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。小班科学毛线宝宝教案2活动目标：1、感知毛线松软的特性及其多样性，运用已有的生活阅历随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和创建力。2、尝试运用多种材料让毛线站起来。3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。活动打算：1、打算粗细、长短不同的彩色毛线若干2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点：尝试运用多种材料让毛线站起来。活动过程：一、激发幼儿的新奇心小挚友你们看，今日张老师给你们带来了一个神奇的口袋，小挚友猜一猜里面装了什么呢？幼儿猜：（好吃

5、的东西、玩具、糖等）小挚友猜了这么多，你们想知道口袋里究竟是什么吗？请小挚友上来摸一摸（指名幼儿摸口袋）二、了解毛线用途幼儿从口袋里摸出毛线，老师提问：这是什么？（毛线）毛线像什么？毛线有什么用？老师总结：三、玩一玩、变一变1、今日张老师要用毛线来变魔术，请小挚友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小挚友睁开眼睛看，老师将毛线弯曲成“S”形，问：看看它变成了什么形态？像什么？孩子回答。毛线好玩吗？幼儿答（好玩）我们可以依据自己的想法把它弯曲成各种各样的形态。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？今日老师为大家打算了很多好玩的毛线，小挚友也可以用毛线来变魔术。2、幼儿自由结伴弯曲毛线，老

6、师视察指导。（孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的形态、花的形态、蝌蚪的形态、草的形态、各种数字的形态等）3、老师总结：你们的小手真厉害，能够变出这么多的东西来。四、启发幼儿思索探究1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢！你能想出什么方法让它站起来呢？2、幼儿自由讲解并描述让毛线站起来的方法。（如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等）3、今日老师也为小挚友打算了很多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。4、幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。五、画一画1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳个舞好吗？2、老师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。3、请幼儿观赏老师的作品，产生绘画的欲望。4、幼儿作画，老师进行个别指导。5、展示作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。